細米讀后感[合集]

　　當認真看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的細米讀后感，希望能夠幫助到大家。

細米讀后感1

　　《細米》是一本曹文軒的純美小說(shuō)系列的書(shū)，我個(gè)人非常喜歡他的書(shū)，我看了他的許多作品，都被他豐富的語(yǔ)言和感人的情節迷住了，《細米》也是其中之一。

　　《細米》是曹文軒寫(xiě)的長(cháng)篇小說(shuō)之一，主要講少年細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩，而他與表妹紅藕兩個(gè)過(guò)著(zhù)清單的日子，一同長(cháng)大。

　　然而，有那么一天，大河上飄一葉巨大的白帆，白帆下站著(zhù)一群仿佛來(lái)自天國的女孩。這些從蘇州城里來(lái)的女孩其中一個(gè)叫梅紋的姑娘以他純凈而溫柔的情感，使細米這個(gè)鄉野之子進(jìn)入新的成長(cháng)歷程。梅紋姑娘幫細米家干活，教細米雕塑，改善細米的不良習慣與習性，寫(xiě)了一段可以與日月同在的情感故事，也完成了少年細米的心靈雕塑。

　　讓我感到安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的小鴿子、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉村風(fēng)景一道，參加了這個(gè)東方少年的成長(cháng)加冕禮。

　　梅紋這個(gè)女孩雖然在最后走了，但也細米美好時(shí)光與陰影。

　　整篇文章，清新細膩的描寫(xiě)了一個(gè)少年的成長(cháng)，他們的無(wú)拘無(wú)束，自由自在，也生動(dòng)的'描寫(xiě)了他們的快樂(lè )童年，他們能在水塘里捉魚(yú)，在地里摘豆角，在蘆葦叢里撿野鴨蛋，在河塘里摘蓮蓬，挖蓮藕，我真的挺羨慕他們的生活，我也想過(guò)他們那樣的快樂(lè )童年，可是不可能，我們城市到處是高樓大廈，到處是汽車(chē)，從來(lái)不知道什么叫裊裊的炊煙，也沒(méi)有他們那樣的新鮮空氣。

　　我的父母更加不會(huì )讓我去小河里捉魚(yú)，去河塘挖蓮藕，怕有危險。

細米讀后感2

　　一本書(shū)就像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋。這是家喻戶(hù)曉的作家海倫·凱勒說(shuō)的一句名言。是的，正是讀了曹文軒寫(xiě)的《細米》，我才乘著(zhù)小船來(lái)到了廣闊的新天地。

　　少年細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕一同長(cháng)大，日子如同清水般流淌。然而，一那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群來(lái)自天國的女孩兒。這些從蘇州城里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。

　　暢游在這本書(shū)里，我仿佛在和一群活靈活現的人物玩耍：有頑皮的主人公細米，溫柔的梅紋，可愛(ài)的紅藕，活潑的三鼻涕朱金根瞧，這些鄉村的少男少女，雖然沒(méi)有城市里的人富裕，但充滿(mǎn)健康，活力。

　　看完這本書(shū)時(shí)，我突然感覺(jué)我和細米的成長(cháng)過(guò)程很像。雖然城市里沒(méi)有村落，沒(méi)有麥田，沒(méi)有風(fēng)車(chē)，但是我的身邊也有像梅紋姑娘一樣富有溫柔精神的人，在我遇到挫折時(shí)，媽媽會(huì )安慰我；在我灰心時(shí)，朋友會(huì )鼓勵我還有一大群人，以他們的.方式，關(guān)愛(ài)著(zhù)我和其他人。這不都是梅紋姑娘為細米做的嗎！

　　這本書(shū)使我感悟到了什么是真，善，美。它讓我看到世界最真的感情，最善良的人，最美麗的心靈。而且，從梅紋身上，我學(xué)到了如何善待我身邊的每一個(gè)人，它使我懂得了怎樣讓外表到內心都很美麗。

　　真正的美麗不在于表面的裝飾，而在于發(fā)自?xún)刃牡哪欠N與眾不同的美麗！

細米讀后感3

　　這個(gè)暑假我讀了一本曹文軒老師的作品——《細米》。

　　書(shū)中的主人翁少年細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕一同長(cháng)大，日子一天天過(guò)去。突然，有一天從蘇州城里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的少年步入新的成長(cháng)歷程。

　　從這本書(shū)中，我感受到了鄉村農民的`樸素。這里環(huán)繞著(zhù)金色的田野，綠色的草地、濃郁的樹(shù)林，質(zhì)樸的村民……這些美好與場(chǎng)景交錯在一起，構成了一副美麗的鄉村風(fēng)景圖。

　　讀完這本書(shū)我對書(shū)中的人物記憶猶新。比如像細米和梅紋，細米和梅紋從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，可一次偶然讓他（她）們成為了姐弟。雖然他（她）們不是同父同母的姐弟，但兩人的親情卻勝過(guò)親姐弟。

　　他們相互關(guān)心，相互指導。梅紋用姐姐的身份去關(guān)心弟弟，而細米有用弟弟的責任心去守護和保護梅紋。還有書(shū)中的小七子，他是書(shū)中的反面人物。因為他脾氣古怪，所以大家都不愿意和他做朋友，也因此受到了許多人討厭的目光。

　　主人翁細米身生有許多的優(yōu)點(diǎn)是值得我們學(xué)習的，他善良勇敢、樂(lè )于助人，知錯就改，關(guān)心他人。還有梅紋她有責任感，舍己為人、不怕吃苦。我要向細米和梅紋學(xué)習做一個(gè)善良勇敢、樂(lè )于助人的小學(xué)生。做任何事情都要堅持不懈，不能夠半途而廢。在困難面前，要勇敢面對困難，勇往直前。做一個(gè)新時(shí)達的好少年。

細米讀后感4

　　寒假里，我讀了曹文軒的作品——《細米》，從這本書(shū)中我讀出了以前農村孩子們生活的自由自在，無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有很大的學(xué)習壓力，我非常羨慕他們這種生活。

　　這本書(shū)只要講了細米和女知青梅紋以及細米的父母的生活，這本書(shū)一共有八個(gè)章節，描繪了一家人快樂(lè )和諧的生活。的主人公是細米，他是一名中學(xué)生，他非常天真可愛(ài)，也非常勤勞能干。

　　其中，我最喜歡的`是細米他們放暑假的時(shí)候，一起在大河里游泳，我想，他們真是太勇敢了，那時(shí)候沒(méi)有游泳教練，而他們都泡在河里，游著(zhù)游著(zhù)也就學(xué)會(huì )了，哪怕喝了幾口水，也會(huì )堅持游下去，直到學(xué)會(huì )為止，我認為做人也一樣，要面對困難，用于開(kāi)拓，想辦法戰勝困難，這就是鄉下人不怕困難的精神。

　　我更羨慕細米他們鄉下小朋友的生活。記得有一個(gè)片段寫(xiě)了細米和梅紋劃著(zhù)小船，一起向瞭望塔劃去，我真希望我能親自劃一次船，可現在的大人們真是太溺愛(ài)孩子們了，連劃一次船都不讓劃，我知道，這是為了我們好，可就難道因為愛(ài)我們而不放手嗎？家長(cháng)們啊，在適當的時(shí)候也該放手了，讓我們學(xué)會(huì )自立，不能衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，這樣下去，以后就是這個(gè)社會(huì )中的懦弱者。

　　這本書(shū)讓我深深第感受到以前鄉下的孩子們生活的自由自在，我想對溺愛(ài)孩子們的家長(cháng)說(shuō)：放手吧，讓我們學(xué)會(huì )自立！

細米讀后感5

　　我讀了《細米》后，不得不提一下作者“曹文軒”的寫(xiě)作方法，他的方法令我佩服，他是以一個(gè)生動(dòng)，活潑的形象表現處的一個(gè)鄉村孩子們的生活，整篇文章看上去有些雜亂無(wú)章，是將一個(gè)鄉村生活的一些事單獨挑出來(lái)，合成一本書(shū)，但作者將這些微妙的小事情說(shuō)的有條有理，生動(dòng)形象，讓讀者似乎感到這不是書(shū)中的內容，貳拾就已經(jīng)在我們眼前的一件有趣事兒，題目就取得令人無(wú)比好奇，有一種希望一探究竟的感覺(jué)了。

　　題目叫做《細米》是直接引用了文中人物的名稱(chēng)，小主人公兩人啼笑皆非的'其中一點(diǎn)，就是喜歡刻東西，尤其是木頭，一見(jiàn)到木頭就有一種按捺不住，一心想要將木頭刻個(gè)五花八門(mén)的感覺(jué)，所以“世界各地”到處都有他“偉大”的“杰作”，“杰作”中我也不禁地為一個(gè)小小主人公的如此想象力而驚，創(chuàng )造出一些看似平凡的刻刻畫(huà)畫(huà)，但卻有著(zhù)一些微妙的故事，知道那個(gè)女知青被榮譽(yù)的分到她們家時(shí)，對細米有著(zhù)很大的影響，當她們的父母又批評細米時(shí)，姐姐都很樂(lè )意的幫助細米，也許也是在告訴家長(cháng)們，不要去破壞一個(gè)孩子好奇的心。但是終于有一天細米做出了傻事。當細米又來(lái)到大會(huì )堂時(shí)，又盯住了那根柱子，他再也忍不住，將那四根柱子給刻了。這樣告訴我們，要學(xué)會(huì )自我控制。

　　《細米》不僅生動(dòng)有趣，又告訴了我們一些做人的道理，長(cháng)長(cháng)叫讀者一瞬間感語(yǔ)深刻。

細米讀后感6

　　這個(gè)男孩叫細米，他的家住在油麻地的一個(gè)叫稻香渡的地方。這里的人們都過(guò)著(zhù)悠閑的生活。細米是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩，然而有那么一天，在村莊的.一條河里，飄來(lái)了一只大船，船上有很多女知青，聽(tīng)村長(cháng)說(shuō)她們是從蘇州城來(lái)這插隊的，這些女知青給村子帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她的情感與精神力量踏入了細密的成長(cháng)歷程。

　　在我的親戚朋友中也有一個(gè)開(kāi)朗的男孩。我記得有一次，我從老師家回來(lái)，來(lái)到他家后，只見(jiàn)他愁眉苦臉，悶悶不樂(lè )的，我莫名其妙，問(wèn)他為什么這樣，他沒(méi)回我，倒是他媽媽開(kāi)口了：“這孩子，平時(shí)上課不認真聽(tīng)講，你看，這次考試有考不好了，我正在教訓他呢！”聽(tīng)了這話(huà)，我也就不打擾他了。誰(shuí)知，轉眼的工夫，他竟在那里笑逐顏開(kāi)了，那是我一點(diǎn)都不明白。以后的日子里，我都在觀(guān)察他，原來(lái)他也是一個(gè)開(kāi)朗的孩子，他以自己樂(lè )觀(guān)的精神克服了心里的憂(yōu)愁。

　　她們兩個(gè)都是開(kāi)朗的人，所以每天都過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，而細米也是一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，因為這一點(diǎn)，他交到了許多朋友。說(shuō)以我們也要像他一樣，樂(lè )觀(guān)地面對生活，這樣你就會(huì )發(fā)現生活的美好，就不會(huì )有那么多煩惱，你的世界就會(huì )因此變得快樂(lè )。樂(lè )觀(guān)可以改變人的一生，最重要的一點(diǎn)是它能讓人與人之間的友誼更加深厚，就像細米與梅紋一樣。

　　原來(lái)，一本書(shū)里竟包含著(zhù)這么多的道理和知識，所以我們一定要多看課外書(shū)！

細米讀后感7

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是通往知識的大門(mén)，是陪伴我們成長(cháng)的小伙伴……

　　《細米》講述了一個(gè)鄉村男孩—細米成長(cháng)中的趣事。我讀了這本書(shū)后覺(jué)得細米是一個(gè)有擔當、有責任感的男孩。他喜歡在無(wú)聊的時(shí)候雕刻木頭，特別是在不開(kāi)心的`時(shí)候更喜歡了�？善渌�人都認為細米在破壞公物，只有梅紋看清了他的心思。梅紋是從城里到細米所在的村子做教師又非常怕黑的女知青。她很了解細米，簡(jiǎn)直就是細米肚子里的“蛔蟲(chóng)”，在旁人眼中，他們倆就是好“姐弟”。

　　在《細米》中，我印象最深刻就是細米聽(tīng)媽媽說(shuō)，梅紋傍晚要去家訪(fǎng)后，二說(shuō)不說(shuō)“拿起一盞小馬燈，從稻香渡中學(xué)的大門(mén)游出，穿過(guò)高梁地，穿過(guò)蘆葦叢，穿過(guò)白楊樹(shù)林，走過(guò)河邊，走過(guò)麥場(chǎng)，走過(guò)木橋，走到了村頭”靜靜地等待著(zhù)梅紋家訪(fǎng)回來(lái)。為什么說(shuō)這段文字使我印象深刻呢，因為一個(gè)平時(shí)看上去很不懂事、大大咧咧的野小子，可實(shí)際上卻是一個(gè)會(huì )關(guān)心人、體貼人的男孩子。也許有很多人會(huì )不相信，覺(jué)得他這個(gè)桀驁不馴的鄉村野小子不可能做到這一點(diǎn)，但是他真的做到了。這本書(shū)使我感悟到了什么是真、善、美，它讓我看到了如何關(guān)心我身邊的每一個(gè)人，它讓我看到了世界最真的感情，最善良的人，最美麗的心靈。

　　在這本書(shū)里，我看到了寂靜的麥田，看到了旋轉的風(fēng)車(chē)，看到了輕搖的小船，雪白的蘆花，淳樸的民風(fēng)。呵呵，還有那會(huì )關(guān)心別人的細米，給我們帶來(lái)歡樂(lè )的細米。

細米讀后感8

　　老師借給我們曹文軒的《細米》，讓我們用心去讀，并說(shuō)文字寫(xiě)得很美，一行行文字如田地的麥穗，看似平凡，連綴起的意境卻充滿(mǎn)生機，要我們用心去體會(huì )，我讀了感覺(jué)真的如老師所說(shuō)，感覺(jué)仿佛踏進(jìn)了鄉村。這個(gè)鄉村如同世外桃源，卻又那樣的真實(shí)可信，為我們所沉醉。

　　細米是一個(gè)愛(ài)隨時(shí)隨地刻刻畫(huà)畫(huà)的鄉村男孩。用一把鉛筆刀在他喜歡的物體上刻出他想要留下的圖案，是他的一大快事。說(shuō)白了，雕刻對他來(lái)說(shuō)，就是鄉村孩子的野性勃發(fā)。他亂刻亂畫(huà)，不知挨父母親打了多次。梅紋以自己受父親耳濡目染得來(lái)的雕刻知識和繪畫(huà)技巧，引導細米走上藝術(shù)之路；另一方面，她又引領(lǐng)著(zhù)細米走出野生瘋長(cháng)的泥淖，進(jìn)入成長(cháng)的正途。在雕刻之外，梅紋無(wú)時(shí)不關(guān)心他的成長(cháng)。她的那份濃情厚意才是真正的原動(dòng)力。細米之所以聽(tīng)梅紋的話(huà)，按梅紋說(shuō)的去做，最重要的.也是情感在起作用。梅紋的情感就像一只手，牢牢地牽著(zhù)細米進(jìn)入一個(gè)他陌生的世界。牽，帶有一定的強制性，可細米溫暖無(wú)比，心甘情愿地被牽著(zhù)，進(jìn)而盼望時(shí)時(shí)被這么牽著(zhù)。

　　情感的神奇在于，能寓無(wú)形于有形，雕刻時(shí)光，雕刻人生，讓無(wú)知的頑童走上正道。讀完這部書(shū)，我下定決心什么時(shí)候有空再去讀一讀曹文軒的其它作品，去領(lǐng)略老師說(shuō)得他的純美風(fēng)格。

細米讀后感9

　　今天讀了《細米》這本書(shū)，算來(lái)算去，這已經(jīng)是我讀曹文軒純美小說(shuō)系列的第六本書(shū)了。當我讀到知青梅紋下鄉插干活時(shí)，令我記憶深刻，不能忘懷。

　　梅紋與其他幾個(gè)女孩一樣，都是從城里下鄉插隊的知青。到了農村，都要學(xué)干農活。而正值麥子成熟的`季節，所以知青們都要下地割麥子。而那些女知青生長(cháng)在城市，下地干農活要從頭學(xué)起，而對于年齡最小的梅紋，干農活更是一種折磨，割麥子也是第一次。

　　由于梅紋手腳太慢，每當別人割了七八行時(shí)，她卻連兩三行還沒(méi)有割完，就已經(jīng)氣喘吁吁了，所以她有時(shí)累得早上都不吃飯。媽媽十分心疼梅紋，于是每天讓細米在第二節課后為她送飯，看得別人十分羨慕。

　　農村人和城里人就是不一樣，村里人割好幾行都不帶喘氣，但城里來(lái)的女知青割半行就要站起來(lái)休息一陣子。那么可想而知，如今如果體驗一下知青的感受，肯定還有許多人堅持不到一兩天就回來(lái)了，更別說(shuō)堅持到最后�，F如今我們在家里都是父母眼中的小金花、小太陽(yáng)，家里人對我們關(guān)懷備至，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，使得我們的自立能力非常差。想想真慚愧，自己就是如此，從小媽媽什么也不讓我干，家里的活她都一個(gè)人包了，而如今，我自己還不回洗衣服，不回做飯，而提到農村大舅家的表姐，媽媽常說(shuō)她8歲已經(jīng)什么家務(wù)都會(huì )做了。

　　因此，自己也要從現在做起，學(xué)會(huì )自己動(dòng)手，學(xué)會(huì )獨立生活。

細米讀后感10

　　在這個(gè)暑假中，我讀了一本讓我感動(dòng)的書(shū)，它的名字叫《細米》。這本書(shū)是著(zhù)名的曹文軒寫(xiě)的，他寫(xiě)過(guò)許多的書(shū)也獲得了許多獎狀，真是厲害。

　　在讀者本書(shū)的時(shí)候，有時(shí)覺(jué)得很有趣讓我開(kāi)懷大笑，可是又有時(shí)候讓我淚水多多讓我非常感動(dòng)，就這樣，這本書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )與悲傷，在這本書(shū)中有一名男孩叫細米，他的爸爸學(xué)校的校長(cháng)，后來(lái)有一些女知青們來(lái)到了那里，有一個(gè)叫梅紋的女孩子就住在了細米家，之后就發(fā)生了許多事，如讓人開(kāi)心的事，細米帶梅紋去看他刻的圖案，如讓人悲痛欲絕的事，梅紋的'父母死了等等。

　　這本書(shū)最讓我感動(dòng)的就是這個(gè)故事了：因為梅紋的父母去世后，他一直無(wú)精打采，最后就躺在床上，看上去已經(jīng)奄奄一息了，之后，他細米想到上次他生病的時(shí)候爸爸在河邊釣了一條金色的魚(yú)，吃了之后一下子就好了起來(lái)。細米決定自己去釣一條給梅紋吃。他披著(zhù)衣服拿著(zhù)網(wǎng)來(lái)到了小河邊，他網(wǎng)了好幾回，手腳都快凍的發(fā)紫了，可是還沒(méi)有網(wǎng)到，最后終于不負有心人，網(wǎng)到了一條很大的金魚(yú)。

　　讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得細米是一個(gè)活潑可愛(ài)的，而且很體貼別人的男孩，雖然他很頑皮，但是也很樂(lè )意助人，梅紋也是一樣，也一直為別人著(zhù)想，他們經(jīng)過(guò)了許多困難，但他們很堅強，不放棄，一直往前走，去努力。

細米讀后感11

　　少年細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的'鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。

　　細米小時(shí)候和別的孩子一樣愛(ài)瘋玩，可他為什么雕塑的那么好呢？我想這與他堅持不懈的精神分不開(kāi)。

　　愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗也是我們需要的，它和成功對我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件事情的方法是什么�！奔毭椎袼芤淮伪纫淮魏�，正是由于他這種堅持不懈的精神，才能雕刻出這么好的作品，我想如果要續編，那么在往后的日子里細米當然也不可能一帆風(fēng)順，哪怕遇到在大的困難，他也一定可以戰勝，創(chuàng )造出偉大的作品。

　　諾貝爾試制炸藥，經(jīng)歷了無(wú)數次的失敗，以致自己的腿多次炸傷。終于有一天，他的實(shí)驗成功了，他也當場(chǎng)被炸得鮮血淋淋�？墒撬�忘記了自己肉體的痛苦，跳起來(lái)狂喊：“成功了！成功了！”這種堅持不懈的精神，使他戰勝了種種困難，實(shí)現了自己的愿望。

　　愛(ài)迪生發(fā)明電燈做了一千五百多次實(shí)驗都沒(méi)有找到適合做電燈燈絲的材料，有人嘲笑他說(shuō)：“愛(ài)迪生先生，你已經(jīng)失敗了一千五百多次了�！睈�(ài)迪生回答說(shuō)：“不，我沒(méi)有失敗，我的成就是發(fā)現一千五百多種材料不適合做電燈的燈絲�！�

　　我們在學(xué)習上，在各項工作中，同樣需要細米雕刻時(shí)堅持不懈的精神。我想細米長(cháng)大后，一定會(huì )在人生道路上堅持不懈。

細米讀后感12

　　今天，我讀了曹文軒的《細米》，讀完后深受感動(dòng)。

　　作者曹文軒,1954年1月出生于江蘇鹽城，他是兒童文學(xué)委員會(huì )委員，是中國少年寫(xiě)作的積極倡導者、推動(dòng)者。以前，我曾讀過(guò)他寫(xiě)的《草房子》，今天有幸讀了他的另一作品《細米》。

　　《細米》這本書(shū)講了細米，本來(lái)是一個(gè)單純的男孩子，和其他所有鄉村里的孩子一樣，他愛(ài)臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲。然而隨著(zhù)來(lái)這里插隊的女知青的到來(lái)，這個(gè)叫梅紋的女子，改變了他的`生活。

　　在書(shū)中，細米這個(gè)什么都不知道的孩子，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，每天是吃了睡，睡了吃。直到梅紋的出現。細米的爸爸看梅紋干不成粗活，就讓梅紋做了小老師，也是細米的老師。后來(lái)，梅紋發(fā)現細米對雕刻很感興趣，也很有天分。便親自培養他雕刻。在梅紋的指導下，整天在木桌上用刻刀亂刻來(lái)發(fā)泄自己心情的細米，漸漸的變成一個(gè)擅長(cháng)篆刻的細米，認真學(xué)習的細米。

　　讀到這時(shí)，我想起了我打乒乓球的事。我每次遇到比我強大的對手時(shí),我都會(huì )感到有點(diǎn)氣餒,想:哎！好強大的對手，看來(lái)我要輸了。哎！反正要輸了,還不如主動(dòng)棄權呢!但隨后又想想，萬(wàn)一我能打嬴了呢？不試試怎么知道呢?就這樣，經(jīng)歷了許多場(chǎng)后，我現在也能成為成功者。雖然有時(shí)也失敗了,但我知道了,要勇敢，要努力，要自信！

　　讀完《細米》后，我覺(jué)得，不管做什么事，還是遇到什么困難，我們都不要低頭，都要勇于面對，放手一博，向著(zhù)勝利勇敢前進(jìn)！

細米讀后感13

　　我讀了曹文軒寫(xiě)的《細米》之后，我深有感受，這是一部勵志小說(shuō)。

　　少年細米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹兩小無(wú)猜，一同長(cháng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國的女孩，這些從蘇州城里來(lái)這里插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。

　　小說(shuō)深諳人情與人性的微妙，寫(xiě)就了一段可以與日月同在的情感故事，以?xún)?yōu)雅的筆調完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉村風(fēng)景一道，參加了這個(gè)東方少年的成長(cháng)冕禮。

　　通過(guò)閱讀《細米》這本書(shū)，我對主人公細米不禁產(chǎn)生了，一種敬佩之情。又對這個(gè)鄉村少年，又產(chǎn)生一絲嫉妒。他能在鄉村無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的`生活，天天看到安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉的風(fēng)車(chē)，河里的小船，各色的鴿子，雪白的蘆花，裊裊的炊煙和小狗翹翹一起玩耍�？晌乙蚕肴タ纯窗矊幍拇迓�，寂靜的麥田，旋轉的風(fēng)車(chē)，河里的小船，各色的鴿子，雪白的蘆花，裊裊的炊煙。不想再看喧鬧的城市了……

　　我羨慕細米他能生活在世外桃源，我羨慕細米他有一位因材施教的老師，我羨慕細米他還有忠心耿耿的小狗翹翹，我羨慕細米他……

　　我真希望我能去鄉村看一看！

細米讀后感14

　　細米在上初三前，一直就是調皮搗蛋的小野孩�？杉毭子质且粋�(gè)愛(ài)臉紅、細膩卻又執拗的人，他與紅藕一塊長(cháng)大，形影不離。直到有一天，從蘇州城里來(lái)這里插隊的女知青把整個(gè)村子變得其樂(lè )融融。其中，女知青梅紋，以純凈而勢不可擋的力量改變了一個(gè)個(gè)小野孩。尤其能讓迷茫的細米改變做事的態(tài)度，感受雕刻藝術(shù)的氣息。

　　這就是著(zhù)名作家曹文軒創(chuàng )作的一部?jì)和�文學(xué)作品《細米》。

　　細米帶梅紋去島上看到瞭望塔下的美景讓我流連忘返，梅紋為了這些孩子承受著(zhù)各種突如其來(lái)的痛苦和打擊讓我敬佩，細米和他一家對梅紋的照顧讓我感動(dòng)不已。我喜歡細米擦燈罩的細膩，喜歡他捕金鯉魚(yú)的執著(zhù)，喜歡他與小七子打架救翹翹的愛(ài)憎分明。

　　文中描述了稻香渡村的`各種人物形象，但刻在我腦海里的最深的只有紅藕、細米和梅紋。紅藕是個(gè)貼心的小女孩，是父母的小棉襖，她關(guān)心別人，她快樂(lè )并讓你也樂(lè )在其中。命運對梅紋卻不太公平，經(jīng)歷了與家人分離，從蘇州下放到農村，不久又接到父母雙亡的噩耗，一次次打擊讓她幾乎崩潰，在細米一家的坦誠熱情幫助下，又一次次堅強，從痛苦中走出，為稻香渡中學(xué)做了很大貢獻。

　　只要有打不垮的信念，希望之光就會(huì )驅散絕望之云。

　　細米沒(méi)有遇見(jiàn)梅紋，他就是一個(gè)在青春期迷茫的又有些小聰明的淘氣包、調皮蛋。正是梅紋的發(fā)掘、引導，他的優(yōu)點(diǎn)才顯現出來(lái)，他的變化快也離不開(kāi)他知錯就改的性格。

　　有勇氣承認錯誤，才能糾正錯誤，邁向成功。

細米讀后感15

　　細米是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩子，他與表妹紅藕兩從小就在一起，一同長(cháng)大，日子如清水一般的過(guò)去了。然而有那樣的一天，傳來(lái)了這么幾句話(huà)，有一批從蘇州來(lái)的女孩。細米不相信這些話(huà)，就跑到河邊，看了又看，還沒(méi)看得清楚已被人群擠到外面去了。細米怎樣擠也擠不上去，他就爬上樹(shù)去看，他遠遠看到了一片巨大的白帆正往稻香渡開(kāi)來(lái)，白帆越來(lái)越近，看見(jiàn)了白帆下有一群仿佛來(lái)自天國的女孩。細米大聲叫到：“白帆來(lái)了，白帆來(lái)了！”大家都往樹(shù)上看，再往河的遠處看，果真來(lái)了。細米想：這些女知青，總有一個(gè)分到我們家！

　　人群給平靜的鄉村帶來(lái)熱鬧，白帆停在了熱鬧的人群前面，女知青下船了，男女老少，都自然讓開(kāi)了一條通道。女知青簡(jiǎn)直給稻香渡帶來(lái)一股新鮮而迷人的氣息，在女知青里最讓人耀眼的是梅紋姑娘，以她純潔而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。

　　一位從船上走下來(lái)的毛胡子隊長(cháng)宣布女知青的名單，到最后一個(gè)也沒(méi)有分到細米，細米垂頭喪氣的爬下來(lái)，翹翹是細米的`狗，跟著(zhù)他環(huán)繞著(zhù)稻香渡村子走，他覺(jué)得沒(méi)興趣了就回家，進(jìn)了自己的房間用刀刻自己的書(shū)桌，越刻就覺(jué)得不服氣，刻著(zhù)，媽媽就打開(kāi)了細米的房門(mén)，見(jiàn)書(shū)桌全都是細米刻的東西，就打了細米一頓。這件事傳到了梅紋那兒，梅紋知道細米喜歡雕刻，就去了細米家跟他的爸爸媽媽說(shuō)：“我可以教細米雕刻嗎？”細米媽媽答應了，細米就這樣跟梅紋姑娘學(xué)雕刻了。細米的雕刻在梅紋的幫助下，一天天的有了長(cháng)進(jìn)。為什么細米的雕刻能從一塊塊“破疙瘩”變成一件件好的作品呢？除了梅紋的引導，更多的是因為他做事能夠持之以恒。

　　做什么事都要堅持，要有恒心。

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