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師徒結對協(xié)議書(shū)

時(shí)間:2023-06-15 10:12:06 協(xié)議書(shū) 我要投稿

2023年師徒結對協(xié)議書(shū)

  在現在社會(huì ),協(xié)議在生活中的使用越來(lái)越廣泛,協(xié)議協(xié)調著(zhù)人與人,人與事之間的關(guān)系。大家知道協(xié)議的格式嗎?以下是小編收集整理的2023年師徒結對協(xié)議書(shū),希望對大家有所幫助。

2023年師徒結對協(xié)議書(shū)

2023年師徒結對協(xié)議書(shū)1

  為了加強教師隊伍建設,有效促進(jìn)教師健康成長(cháng),構建有發(fā)展潛力的'教師梯隊,現開(kāi)展師徒結對活動(dòng),教師雙向選擇,自愿結對,在實(shí)際工作中進(jìn)行傳、幫、帶,取長(cháng)補短,促進(jìn)雙方教學(xué)相長(cháng),加快自身素質(zhì)的提高,F特制定協(xié)議如下:

  一、師傅主要職責和要求:

  1、每學(xué)期初制定師帶徒工作計劃,期末反思總結師帶徒任務(wù)完成情況及下階段工作目標。

  2、每月師傅觀(guān)摩徒弟教育活動(dòng)不少于二次,做到活動(dòng)前指導,活動(dòng)后及時(shí)評價(jià),共同研究改進(jìn)措施。

  3、師傅每月為徒弟開(kāi)展示范活動(dòng)二次,帶領(lǐng)徒弟提升理念,不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學(xué)的能力和水平,實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。

  4、指導和幫助徒弟及時(shí)總結,撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和教育教學(xué)論文等。

  二、徒弟主要職責和要求:

  1、認真鉆研教育教學(xué)理論,主動(dòng)爭取師傅幫助,虛心學(xué)習,大膽實(shí)踐,有疑必問(wèn),對自身嚴格要求。

  2、每月堅持觀(guān)摩師傅教育活動(dòng)不少于二次。

  3、每學(xué)期匯報開(kāi)放一次教學(xué)活動(dòng),按時(shí)完成教學(xué)反思、案例和教育教學(xué)論文,在實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)能力和水平。

  4、學(xué)期末認真寫(xiě)好拜師學(xué)習心得和總結xx,和師傅共同制定下階段學(xué)習實(shí)踐目標。

  本協(xié)議書(shū)一式三份,師徒各執一份,幼兒園留一份,經(jīng)三方簽名、蓋章后生效。

  師傅簽名:xxxxxxxxxxxxxxx

  徒弟簽名:xxxxxxxxxxxxxxx

  單位(蓋章):xxxxxxxxxxxxxxx

  xx月xx日

2023年師徒結對協(xié)議書(shū)2

  城南中學(xué)班主任師徒結對協(xié)議書(shū)為了提高班主任的班級管理能力和水平,使年輕班主任盡快在班級管理方面步入軌道,同時(shí)充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,特開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)。為使師徒雙方進(jìn)一步明確職責,增強責任感,保證傳幫帶質(zhì)量,現簽訂師徒結對協(xié)議書(shū)如下:

  一、師傅承擔的.職責:

  師傅:要做到“三帶”:帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻;帶師能──掌握德育基礎知識與技能;帶師德──育德之道,為人師表。

  具體做到:

  1、每學(xué)期寫(xiě)好一份指導工作的計劃和總結。

  2、每學(xué)期初認真指導青年教師分析學(xué)生情況和班級現狀,制定班級管理計劃及措施,傳授班級管理的方法和藝術(shù),期末指導徒弟寫(xiě)好班主任工作學(xué)期小結。

  3、每月一次指導或協(xié)同徒弟開(kāi)展班級現狀及對策的研討活動(dòng),并做好記錄。

  4、每學(xué)期至少聽(tīng)徒弟主題班會(huì )課2次,并及時(shí)講評、指導,同時(shí)做好記載。

  5、在平時(shí)工作中做好示范、榜樣作用,對于徒弟的思想、學(xué)習和工作要多主動(dòng)關(guān)心,碰到問(wèn)題及時(shí)給予正確指導。

  二、徒弟承擔的職責:

  徒弟:要做到“三學(xué)”:學(xué)思想──教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)──德育基本功;學(xué)做人──為人處事,為善、求真。

  具體做到:

  1、結合平時(shí)工作中遇到的問(wèn)題或難題以及處理的方法,每學(xué)期撰寫(xiě)好一篇班主任工作案例分析或教育反思xx或高質(zhì)量的班主任工作經(jīng)驗總結。

  2、每學(xué)期初主動(dòng)請教師傅,并根據班級學(xué)生情況和班級現狀,制定班級管理計劃及措施,逐步掌握班級管理的方法和藝術(shù),認真填寫(xiě)師徒結對活動(dòng)記載表。

  3、每學(xué)期認真學(xué)習一本教育教學(xué)理論書(shū)籍,并結合工作實(shí)際撰寫(xiě)好學(xué)習心得。

  4、每學(xué)期至少聽(tīng)師傅主題班會(huì )課2次。每學(xué)期向學(xué)校領(lǐng)導和指導教師上1節主題班會(huì )課。

  5、平日里多多觀(guān)察、學(xué)習師傅及周邊老班主任的工作方式,碰到難題主動(dòng)向師傅請教。

  本協(xié)議書(shū)自簽訂之日起生效,有效期1學(xué)年,協(xié)議書(shū)一式三份,師徒雙方各執一份,另一份學(xué)校教科室存檔。

  師傅(簽名)xxxxxxxxxxxxxxxxx

  徒弟(簽名)xxxxxxxxxxxxxxxxx

2023年師徒結對協(xié)議書(shū)3

  為了提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,讓新教師更快地適應復雜而多變的教學(xué)實(shí)踐,學(xué)校決定開(kāi)展師徒結對活動(dòng),以老帶新,促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)。為了做好本項工作,學(xué)校特制定具體要求如下:

  師傅的職責:

  1.拜師后即為徒弟擬定培訓計劃。

  2.在日常教學(xué)中,師傅要經(jīng)常對徒弟的教學(xué)進(jìn)行指導,使徒弟能較快地熟悉教學(xué)工作,不斷地進(jìn)步。

  3.每周至少開(kāi)展一次師徒之間的互相聽(tīng)課和評課活動(dòng),一學(xué)期中,師傅指導課不少于10節,聽(tīng)徒弟的課不少于20節。

  4.關(guān)注徒弟的課堂教學(xué),特別是徒弟的教學(xué)研討課,課前的教案要師徒商討定稿,課后有評析。

  5.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況,及時(shí)給予指導和改進(jìn)意見(jiàn)。

  6.毫無(wú)保留地傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗,為徒弟創(chuàng )設良好的學(xué)習機會(huì ),如提供教學(xué)錄像、教學(xué)課件等。

  7.每月開(kāi)展師徒共讀一本書(shū)活動(dòng),寫(xiě)下讀后感受,師徒經(jīng)常交流讀書(shū)感想。

  8.每學(xué)期對徒弟的成長(cháng)進(jìn)步情況進(jìn)行一次綜合總結與評價(jià),歸入教務(wù)檔案中。

  徒弟的'職責:

  1.徒弟要多思、多問(wèn)、多看、多聽(tīng),不斷從師傅和其他教師中汲取知識和經(jīng)驗。

  2.多向師傅請教,懂得怎么備課。

  3.徒弟每節課都要準備教學(xué)詳案,在集備時(shí)與師傅研討,虛心聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)。課后,對感受較深的內容,撰寫(xiě)反思存入教師個(gè)人成長(cháng)檔案中。每學(xué)期至少上交到教務(wù)處兩份教學(xué)反思。

  4.采用定期聽(tīng)課、跟班聽(tīng)課、合作備課等形式向師傅和其他優(yōu)秀教師學(xué)習,先模后教。每周開(kāi)展至少一次的互相聽(tīng)課、評課活動(dòng),并留下思考和討論的痕跡。一學(xué)期聽(tīng)課不少于40節,有記錄和反思。

  5.搜集名師的教學(xué)錄像資料,認真揣摩他們的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)經(jīng)驗,挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,找尋規律,合理有序地積累學(xué)習心得,指導自己的教學(xué)實(shí)踐。每學(xué)期至少上交到教務(wù)處兩次學(xué)習心得。

  6.徒弟每月把自己的教學(xué)設計和教學(xué)反思等交給師傅,征求意見(jiàn)和建議,以提高教學(xué)水平。

  7.多讀有關(guān)教育書(shū)籍,多寫(xiě)讀書(shū)筆記,經(jīng)常和師傅進(jìn)行思想交流和碰撞。每學(xué)期至少上交到教務(wù)處兩篇讀書(shū)筆記。

  8.每學(xué)期對自己的成長(cháng)進(jìn)步情況進(jìn)行一次綜合總結與評價(jià),歸入教務(wù)檔案中。

  以上是師徒在日常教學(xué)中的基本要求,可以在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善,師徒間形成一個(gè)團結合作、互幫互進(jìn)、共同進(jìn)步的良好氛圍。第二學(xué)期徒弟參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評選,師徒綁定,徒弟獲獎,師傅榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號,共同領(lǐng)取獲獎證書(shū)。

  此協(xié)議一式三份(學(xué)校、師傅、徒弟各執一份),自簽訂之日起生效,希雙方共同遵守。

  師傅(簽名):徒弟(簽名):

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