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校園廣播稿(通用15篇)
如果你是學(xué)校廣播站的播音員，肯定會(huì )知道我們廣播前一般都會(huì )提前做好廣播稿，沒(méi)有準備廣播稿就不會(huì )有好的廣播效果，那么應當如何寫(xiě)廣播稿呢？以下是小編為大家整理的校園廣播稿，希望能夠幫助到大家。
校園廣播稿1
磨煉的是非凡的毅力，
較量的是超常的體力，
拼搏的是出類(lèi)拔萃的耐力。
把長(cháng)長(cháng)的`跑道跑成一段漫漫的征途，
聽(tīng)！呼嘯的風(fēng)在為你喝彩，
看！獵獵的彩旗在為你加油，
加油吧！
為了到達終點(diǎn)時(shí)那一刻的輝煌！
校園廣播稿2
人生是一本照相冊
子，青春是里面一道最靚麗的風(fēng)景線(xiàn)
人生是一道溪流，
青春是沿途一片最晶瑩的水波
人生在街頭巷尾，
青春是永遠不會(huì )說(shuō)累的話(huà)題
揚起頭，自信寫(xiě)在臉上：“我們正年輕”
我們正年輕，讓青春迎風(fēng)飛揚在白色的跑道上，讓雄渾的吶喊聲回旋在廣闊的體育場(chǎng)上··
我們正年輕，讓悠揚的青春在柔美的.身軀中展開(kāi)，讓美好的回憶駐留在歌聲飛揚的時(shí)刻··
我們正年輕，讓青春燃燒在手中點(diǎn)燃的圣火中，生命的激情沖心中開(kāi)起，與太陽(yáng)的輝煌融合在一起
校園廣播稿3
答:各位老師；
b:親愛(ài)的朋友們；
大家好！
甲:吹散五月的塵埃，迎接六月的時(shí)光。
乙:聽(tīng)著(zhù)，悠揚的音樂(lè )構成了歡樂(lè )的海洋。
答:六月是童年的搖籃；
乙:六月是童年的太陽(yáng)；
六月是我們所有人的節日，我們在這里放飛我們的希望。
答:小羅校園直播現在開(kāi)始。我是主持人王偉。
我是吳林林，主持人。
答:今天的播出安排如下:首先，讓我們走進(jìn)智能小屋，學(xué)習知識，獲得洞察力，了解端午節的由來(lái)。
聽(tīng)故事，談?wù)勈斋@。歡迎來(lái)到童話(huà)城堡；一海泛舟，快樂(lè )寫(xiě)作，請欣賞你的優(yōu)秀作品；
答:開(kāi)心站，說(shuō)6月1日；最后，溫馨提醒。請聽(tīng)下面的細節。
學(xué)生們，歡迎來(lái)到智能屋。一年一度的端午節就要到了。你對端午節了解多少？
嗨！端午節不就是吃雞蛋和粽子嗎？
你知道為什么你在端午節吃雞蛋和粽子嗎？
(男)不知道，趕緊跟大家說(shuō)吧！
b:端午節是一個(gè)古老的`傳統節日，始于中國春秋戰國時(shí)期，已有20xx年以上的歷史。端午節有許多起源和傳說(shuō)，其中紀念屈原的傳說(shuō)最受歡迎。據傳說(shuō)，公元前278年，秦軍攻破了楚國的京都。愛(ài)國詩(shī)人屈原看到祖國被侵略心如刀割，卻又不忍一直放棄祖國。農歷五月五日，寫(xiě)完懷沙，他把巨石扔進(jìn)汨羅江，用自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國樂(lè )章。屈原死后，楚國人民悲痛欲絕，紛紛涌向汨羅江向屈原致敬。漁民們劃船，在河上來(lái)回打撈他的真身。一個(gè)漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物�！皳渫�，撲通”扔到河里，說(shuō)魚(yú)龍蝦蟹吃飽了就不咬屈原的尸體了。人們看到后紛紛效仿。一個(gè)老大夫拿了一壇雄黃酒倒進(jìn)河里，說(shuō)要打暈龍和水獸，免得傷了屈原。后來(lái)，由于擔心飯團會(huì )被龍吃掉，人們想出了用印楝葉包裹大米，并用彩色絲綢包裹大米以制成粽子的想法。后來(lái)，每年五月初五，都有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒等習俗，紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原。
端午節活動(dòng)豐富，從早上的黎明開(kāi)始，一直持續到中午。
端午節的早上，家家戶(hù)戶(hù)都吃粽子紀念屈原，粽子通常是前一天包好，晚上煮好，早上吃。粽子主要是用河塘里盛產(chǎn)的嫩葦葉做成的，也有竹葉，統稱(chēng)為粽子。粽子的傳統形式是三角形，一般以?xún)人杳�。糯米叫粽子，拌紅小豆的米叫紅小豆，紅棗叫棗粽子。棗餃子的諧音是“早中學(xué)”所以吃棗餃是最多的，打算讀書(shū)的孩子早中學(xué)都可以吃。以前，進(jìn)士們都要在科舉考試的當天早上吃棗餃。到現在，在中學(xué)和大學(xué)的入學(xué)考試日，家長(cháng)們早上都要給考生包棗子餃子。
煮粽子一定要在鍋里煮雞蛋，有條件的要煮鴨蛋和鵝蛋。吃了蘸糖的甜粽子后，再吃蘸鹽的雞蛋“頂級”。據說(shuō)五月底吃粽子鍋里的水煮蛋，夏天不會(huì )生瘡；把煮好的鴨蛋鵝蛋放在中午太陽(yáng)下的粽子鍋里一會(huì )兒再吃，整個(gè)夏天都不頭疼。
(男)不知道端午節背后還有這么感人的故事。知道了端午節的由來(lái)，我想今年大家都會(huì )有更有意義的生活。
謝謝大家的傾聽(tīng)。
校園廣播稿4
不怕瘋狂、不怕路長(cháng)、不怕坎坷是你們的寫(xiě)照。青春是美麗的`，青春需要拼搏、青春需要色彩。紅色的跑道因為你們汗水的澆灌而更耀眼。努力拼搏的你們給了我們感動(dòng)，你們忘記了累，也忘記了痛、只是努力和堅持、堅持、堅持再堅持、直到終點(diǎn)。在我們的心中，你們永遠是第一！
校園廣播稿5
廣播稿屬于新聞的一種，它包括新聞的一些特性。首先，一篇完整的廣播稿就必須包括新聞的六要素：即五個(gè)“W”和一個(gè)“H”（何時(shí)When、何地Where、何人Who、何事What、何因Why、何果How）；其次，還要具有新聞的四個(gè)特點(diǎn)：即快、真、短、新。
1、報道快。即報道要及時(shí)，要第一時(shí)間拿去報道，不要等過(guò)了幾天才拿去，那就沒(méi)有新聞價(jià)值了；
2、事實(shí)真。真實(shí)是新聞的生命。新聞中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、數字等都要求準確無(wú)誤，絕不能道聽(tīng)途說(shuō)或是憑空捏造；
3、篇幅短。短，就是語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，但簡(jiǎn)短要以?xún)热莩鋵?shí)、敘述清楚、重點(diǎn)突出為原則；
4、內容新�！靶隆�，指發(fā)生在一、兩天之內的事件，同時(shí)，角度也要新，要選擇新的報道角度，發(fā)掘新的`東西，給人以新的感受和印象。
簡(jiǎn)要的分析：
1、廣播稿要寫(xiě)標題。好的標題是成功的一半，如果一篇廣播能有一個(gè)好的標題，那么就會(huì )給人以好的印象。廣播稿的標題不一定要求必須要有文采、詩(shī)韻，但應盡量反映整個(gè)報道的主題，讓人聽(tīng)了題目就能明白整個(gè)報道的大概內容了。希望同學(xué)們養成寫(xiě)標題，寫(xiě)好標題的習慣。
2、廣播稿要有一個(gè)明確的主題思想。
3、廣播稿應該報道的是已經(jīng)發(fā)生或是正在進(jìn)行的事實(shí)，如果不是重大活動(dòng)或會(huì )議等，就沒(méi)有必要報道其計劃、籌備工作。
4、注意人稱(chēng)的使用。廣播稿應該以第三人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，最好不要以第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)。
5、避免犯一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法錯誤。
6、一事一報。一篇廣播報道一件完整的事情就可以了，不要把幾個(gè)報道放在同一篇廣播稿報道，從而使其混雜化了。一篇一報可以使內容更集中化，單一化。
7、廣播稿應該統一使用格子信箋或是使用打印稿，這是最基本的要求。
8、注意書(shū)寫(xiě)。
切忌：a。使用同音詞b。文言詞語(yǔ)用得多c。行文使用括號
第一，要通俗化、口語(yǔ)化。報紙是給人看的，廣播是給人所的�？雌饋�(lái)順眼的文章，聽(tīng)起來(lái)不一定順耳。廣播是一種作用于聽(tīng)覺(jué)的媒體，廣播語(yǔ)言要具備可聽(tīng)性，要通俗易懂，樸實(shí)無(wú)華，念起來(lái)順口，聽(tīng)起來(lái)省力。因此，寫(xiě)稿時(shí)，用詞要普通，避免同音歧解和同意反復，句子要短，多用人稱(chēng)名詞，不該省的字千萬(wàn)不要省略。
第二，采寫(xiě)要及時(shí)。及時(shí)性是廣播新聞與其他媒介新聞相區分、相競爭的最大特性。廣播新聞一般主張采取只抓重點(diǎn)，少作深度挖掘、批判的姿態(tài)，充分發(fā)揮自己無(wú)可比擬的快捷特性。
第三，在寫(xiě)導語(yǔ)時(shí)，要先打招呼，請聽(tīng)眾收聽(tīng)，增強吸引力。
第四，要有音響上的特點(diǎn)。報紙的特點(diǎn)反映在版面上；電視的特點(diǎn)反映在形象上；而廣播的特點(diǎn)則在它的音響上。所以，廣播稿要突出廣播的特點(diǎn)，一定要在音響上作文章，如錄音講話(huà)、錄音新聞、錄音通訊、錄音訪(fǎng)問(wèn)等。
校園廣播稿6
甲、乙：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
�。祝何沂侵鞒秩薠X。
�。ㄒ遥何沂侵鞒秩薠X。
�。�、乙）：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。
�。ㄒ遥何覀兌际仟毶优�，在家里受到家長(cháng)的百般呵護，因此也使我們的身心存在了一些問(wèn)題，今天我們就和大家來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問(wèn)題。首先請聽(tīng)《小學(xué)生心理健康的標準》
根據世界心理衛生協(xié)會(huì )所提出的心理健康標準，并結合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標準確定為6個(gè)方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩定性、學(xué)習適應性、自我認識的客觀(guān)化程度、社會(huì )適應性、行為習慣。
有一個(gè)男孩有著(zhù)很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。
男：然而，在生活中，很多同學(xué)卻忽視了這個(gè)問(wèn)題。有的同學(xué)經(jīng)常在公路上玩耍，有的同學(xué)上下樓梯時(shí)互相擁擠，有的同學(xué)在沒(méi)有大人的陪伴私自游泳，有的同學(xué)獨自玩火玩電，有的同學(xué)不按要求在體育器械上活動(dòng)，還有的同學(xué)經(jīng)常攀爬學(xué)校及其他地方的圍墻，有的同學(xué)在校園里追逐打鬧等等。同學(xué)們，所有這些，都是非常危險的，一不小心就要造成不幸的事故。
�。�1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無(wú)心理健康可言。因此，一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
�。�2）情緒穩定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、滿(mǎn)意等積極情緒狀態(tài)占主導，但同時(shí)又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場(chǎng)合的不同，適當地控制自己的情緒。
�。�3）學(xué)習適應性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺(jué)得學(xué)習是一件令人愉快的事，感到輕松；對于學(xué)習內容往往抱有濃厚的興趣，樂(lè )于克服學(xué)習上遇到的困難；學(xué)習效率高。
�。�4）自我認知的客觀(guān)化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變；能將自己同客觀(guān)現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，主要從周?chē)h(huán)境中尋找評價(jià)自己的參照點(diǎn)，對自己的認識開(kāi)始表現出客觀(guān)性。
�。�5）社會(huì )適應性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理，能適應不同環(huán)境下的社會(huì )生活，樂(lè )于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺(jué)用社會(huì )規范來(lái)約束自己，使自己的行為符合社會(huì )的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來(lái)，與周?chē)娜巳焊窀癫蝗搿?/p>
�。�6）行為習慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應適中，不過(guò)度敏感，也不遲鈍；他們不會(huì )因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現讓人覺(jué)得莫名其妙的舉動(dòng)，其行為表現同他們的年齡特征相吻合
�。祝河辛撕眯那樯畈艜�(huì )快樂(lè )，學(xué)習才會(huì )有進(jìn)步，那《如何保持良好的情緒》呢？今天我們交大家幾招：
�。�1）不對自己過(guò)分苛求。有些人把自己的抱負定得過(guò)高，根本無(wú)能力達到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?lái)，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因為小小的瑕疵而自責。如果把自己的目標和要求定在自己的能力范圍內，自然就會(huì )心情舒暢了。
�。�2）對他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上，若對方達不到自己的要求，便會(huì )大失所望，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，何必要別人迎合自己的要求呢？
�。嚎傊�，中秋團圓，賞月及吃月餅之俗，由來(lái)已久，歷代而后，不斷加進(jìn)新的內容，以豐富這個(gè)富有民族特色的傳統節日，流傳至今，盛行不衰。中秋節是我國民間除年節之外的第二大節，以中秋圓月象征人間團圓。每年八月中秋尚未來(lái)臨，市場(chǎng)上各式月餅已是琳瑯滿(mǎn)目成為一大風(fēng)景。人們相互饋贈月餅，特別是在十五的夜晚，家人團聚面對長(cháng)空皓月，品餅賞月別有情趣。月餅象征著(zhù)團圓，是中秋佳節必食之品。在節日之夜，人們還愛(ài)吃些西瓜、水果等團圓的果品，祈祝家人生活美滿(mǎn)、甜蜜、平安。
�。�3）疏導自己的憤怒情緒。當你勃然大怒時(shí)，很多蠢事都會(huì )干出來(lái)，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。
同學(xué)們，百善文明為先，萬(wàn)思安全最重。文明在于細節的處理，安全在于防患未然。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。
�。�4）偶爾也要忍讓。要心胸開(kāi)闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計較，以減少自己的煩惱。
�。�5）暫時(shí)回避。在遇到挫折時(shí)，應該暫時(shí)將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運動(dòng)、看電影等。
�。�6）找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長(cháng)，心情就會(huì )頓感舒暢。
�。�7）為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價(jià)值，更可以獲得珍貴的友誼。
�。ㄒ遥何疫�給大家帶來(lái)了一條心理調適的妙招：如何擁有快樂(lè )的心情呢？試試下面的方法吧：
世界上最優(yōu)秀的人物，必定是將自己的生命開(kāi)采得最充分的人。下面有整理的小學(xué)三八婦女節紅領(lǐng)巾校園廣播稿，歡迎閱讀！
1、早上起來(lái)第一件事，告訴自己：“今天我很快樂(lè )�！比缓�，對著(zhù)鏡子笑一笑。
2、經(jīng)�；貞涍^(guò)去美好的時(shí)光，比如，過(guò)生日的'快樂(lè )情景，和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。
甲：讀書(shū)，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書(shū)，眼平視，一心意，牢記清。寫(xiě)好字，三個(gè)一，胸離桌，一拳頭，手執筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜�？辞宄�，再動(dòng)筆，不低頭，不側身。紙和筆，要珍惜。
3、經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)。
4、看一些有趣的書(shū)。
心情不好的時(shí)候，我們可以：
防曬是夏季預防肌膚曬黑、曬傷、色素沉著(zhù)、色斑加重和預防光老化的途徑。防曬型產(chǎn)品分為化學(xué)型防曬霜及植物型防曬產(chǎn)品，化學(xué)型防曬產(chǎn)品的弱點(diǎn)是會(huì )導致皮膚老化，部分人產(chǎn)生過(guò)敏；具有隔離紫外線(xiàn)、抗光老化、全面防護且清爽透氣的植物型防曬產(chǎn)品，當然是理想的選擇。
1、聽(tīng)一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌。
2、去跑步、爬山，或者打球。
3、打掃自己的房間或書(shū)桌。
4、找一個(gè)信任的人，把心中的煩惱告訴他（她）。
防曬是夏季預防肌膚曬黑、曬傷、色素沉著(zhù)、色斑加重和預防光老化的途徑。防曬型產(chǎn)品分為化學(xué)型防曬霜及植物型防曬產(chǎn)品，化學(xué)型防曬產(chǎn)品的弱點(diǎn)是會(huì )導致皮膚老化，部分人產(chǎn)生過(guò)敏；具有隔離紫外線(xiàn)、抗光老化、全面防護且清爽透氣的植物型防曬產(chǎn)品，當然是理想的選擇。
2：最后讓我們用高爾基的話(huà)結束今天的廣播，“我們該贊美她們——婦女，也就是母親，整個(gè)世界都是她們乳汁所養育起來(lái)……沒(méi)有母親，既沒(méi)有詩(shī)人，也就沒(méi)有愛(ài)�！�
5、將一個(gè)笑話(huà)給別人聽(tīng)。
夏季著(zhù)裝要遵循“涼爽、簡(jiǎn)便、寬松、美觀(guān)”的原則。盛夏酷暑有些人喜歡打赤膊，以為這樣可以涼快些，其實(shí)并不是這樣。當氣溫接近或超過(guò)人的體溫時(shí)，赤膊不僅不涼快，反而更熱，因為只有當皮膚溫度高于環(huán)境溫度時(shí)，才能通過(guò)輻射、傳導散熱。
6、把不快樂(lè )的事寫(xiě)出來(lái)。
想一想，你還有什么方法？把它們記在你的小本子上。
�。�、乙）：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，謝謝收聽(tīng)！
校園廣播稿7
人生如賽場(chǎng)，路途似跑道。
在這秋高七爽的季節里，
在這遠離城市喧囂的戰地，
所有的激情，都在那一陣陣吶喊聲中凝結。
所有的希望艘在吶喊聲放飛了。
所有的力量也在吶喊聲中凝結了。
就在激昂的喊聲中，
運動(dòng)員們接受了依次次的挑戰，
依次次超越了自我。
他們以自己的行動(dòng)，充分展現了自己的`實(shí)力。
展現了真我的風(fēng)采。展現了自己的堅強拼搏的精神。
我們期待運動(dòng)員們成功的喜悅，
我們也隨時(shí)準備送上失敗的鼓勵，
come on，everyone！
讓你們的成功與我們喜悅凝結在那一秒鐘凝結，
變成永恒！
校園廣播稿8
親愛(ài)的同學(xué)們老師們
大家好，歡迎收聽(tīng)今天的九中青春校園廣播，今天是周五，廣播主題是‘大聲說(shuō)出我的愛(ài)’，今天的稿件，依舊是高一?1班同學(xué)為你帶來(lái)的。
今天是三月二十九日，歷史上的今天1991年29日-31日省政府在濟南召開(kāi)全省水產(chǎn)工作會(huì )議，副省長(cháng)王樂(lè )泉主持會(huì )議并傳達了中共山東省委書(shū)記姜春云對全省水產(chǎn)工作的意見(jiàn)。省委常委、副省長(cháng)李春亭作了《認清形勢，奮力開(kāi)拓，把我省水產(chǎn)業(yè)推向新的發(fā)展階段》的講話(huà)，闡述了“八五”水產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標和任務(wù)。會(huì )議研究了《山東省水產(chǎn)業(yè)“八五”計劃及20xx年發(fā)展綱要》。
3月30日塞浦路斯籍6萬(wàn)噸級“莫里姆斯尼號”巨型貨輪，因3次觸犯中國法規，在青島被公開(kāi)拍賣(mài)。
我愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )是人類(lèi)表達愛(ài)情，感情，傷感的事情的一種方式。音樂(lè )就是用有組織的樂(lè )音來(lái)表達人們思想情感、反映現實(shí)生活的一種藝術(shù)。它最基本的要素是節奏和旋律，分為聲樂(lè )和器樂(lè )兩大門(mén)類(lèi)。
古代音、樂(lè )有別�！抖Y記?樂(lè )記》：“凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也，感於物而動(dòng)，故形於聲。聲相應，故生變，變成方，謂之音。比音而樂(lè )之，及干戚、羽旄，謂之樂(lè )�！焙鬁喎Q(chēng)“音樂(lè )”，指用有組織的樂(lè )音表達人們的思想感情、反映社會(huì )生活的一種藝術(shù)�！度龂�?吳志?周瑜傳》：“瑜少精意於音樂(lè )，雖三爵之后，其有闕誤，瑜必知之，知之必顧�！薄肚皾h書(shū)平話(huà)》卷下：“帝至棘門(mén)，左翼將徐邁以音樂(lè )迎之，送帝至霸陵橋上�！睖爻杏枴秳�(dòng)人的音樂(lè )》詩(shī)：“真的，音樂(lè )是人們感情的語(yǔ)言�！�
下面我們分享一首唐詩(shī)：《聽(tīng)箏》·唐李端
鳴箏金粟柱，素手玉房前。
欲得周郎顧，時(shí)時(shí)誤拂弦。
【簡(jiǎn)析】：相傳三國時(shí)代的周瑜，二十四歲為建威中郎將，人稱(chēng)周郎，他精通音樂(lè )，別人奏曲有誤，他就回頭一看，當時(shí)人稱(chēng)：“曲有誤，周郎顧�！贝嗽�(shī)當然受到這個(gè)故事的啟發(fā)。為了所愛(ài)慕的人顧盼自己，便故意將弦撥錯，彈箏女可愛(ài)形象躍然紙上。
音樂(lè )是什么？音樂(lè )是人們抒發(fā)感情、表現感情、寄托感情的藝術(shù)，不論是唱、奏或聽(tīng)，都內涵著(zhù)關(guān)聯(lián)人們千絲萬(wàn)縷情感的因素。音樂(lè )是對人類(lèi)感情的直接模擬和升華。人們可以從音樂(lè )審美過(guò)程中，通過(guò)情感的抒發(fā)和感受，產(chǎn)生認識和道德的力量。
為什么音樂(lè )能表達人們的感情呢？因為音與音之間聯(lián)接或重疊，就產(chǎn)生了高低、疏密、強弱、濃淡、明暗、剛柔、起伏、斷連等等，它與人的脈搏律動(dòng)和感情起伏等等有一定的關(guān)聯(lián)。特別對人的心理，會(huì )起著(zhù)不能用言語(yǔ)所能形容的`影響作用。
音樂(lè )活動(dòng)的一大功能是調動(dòng)人的情緒，“情商”的提出者———美國的戈爾曼博士研究證明，情緒系統控制著(zhù)生活中大量的效能感和滿(mǎn)足感。這些正面的感覺(jué)能減少人對社交的焦慮。所以，如果時(shí)間和條件都不允許的話(huà)，不妨多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，玩玩樂(lè )器，這也能建立與世界的連接。
今天的廣播就到這里，我是XXX，我們下次再見(jiàn)。
校園廣播稿9
賽場(chǎng)上的.旋律
你聽(tīng)那激烈奔跑的腳步聲，
震撼大地。
你聽(tīng)那歡呼加油的吶喊聲，
催人奮進(jìn)。
賽場(chǎng)上的旋律，
如旋風(fēng)般急速，
如號角般激揚，
如激流般奔騰不息。
創(chuàng )新！突破！超越！
永遠是賽場(chǎng)上最激動(dòng)人心的旋律。
校園廣播稿10
�、碑斠唤z絲秋風(fēng)吹過(guò)，便帶來(lái)了秋的消息。它展開(kāi)笑顏，輕輕地拂去了夏日的煩躁，它翩翩起舞，托著(zhù)落葉奔向大地??秋天，創(chuàng )造了無(wú)數神奇的禮物，它給予我們深厚的愛(ài)意。漸漸地，秋天離我們遠去了。歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。
�、怖斫饽愕娜松吠�，了解你我身邊的感動(dòng)，用我們的聲音牽動(dòng)你的思緒，用我們的真情波動(dòng)你心靈的湖灣。歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。
�、钞斍宄康牡谝豢|陽(yáng)光照在你身上，當清脆的鳥(niǎo)鳴啁啾在你的耳旁，當芬芳的花兒向著(zhù)你綻放，新的一天又開(kāi)始了，歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。
�、从梦覀兊闹腔酆陀職鈸P起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站！
�、狄估锖L(fēng)吹醒了清晨，停在街中一切都低溫，溜進(jìn)陽(yáng)光輕輕印街頭，流動(dòng)照亮著(zhù)微塵，歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。
�、懂斒澜绲牡谝豢|陽(yáng)光照向大地，天地萬(wàn)物便在沉睡的黑暗中蘇醒了。人類(lèi)的文明，人類(lèi)的智慧，人類(lèi)的未來(lái)全都沐浴 在充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光中。一代代華夏兒女在這生機勃勃的世界里出生、成長(cháng)。歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。
�、吩谶@心靈的廣場(chǎng)上旋律快樂(lè )追逐，在這碧藍的`心湖里歌聲悠悠起伏，優(yōu)美的旋律在耳朵里回蕩，歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。
�、赣幸欢浠ㄩ_(kāi)的時(shí)間需要去等待，有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，花開(kāi)花落，茶沉茶浮，文薈精華，與你浪跡文學(xué)世界。歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。
�、乖绯康目諝舛嗝辞逅�，陽(yáng)光普照大地，溫柔的綠色撒滿(mǎn)了整個(gè)校園，讓紅領(lǐng)巾廣播站跟大家一起分享快樂(lè )吧！
�、焊杪曉谶@兒響起、溫暖在這兒彌漫。不管是寒冷的嚴冬，還是炎熱的仲夏，紅領(lǐng)巾廣播站永遠伴隨你的左右！
11. 只要有一塊扎根的土地，有一顆生長(cháng)陽(yáng)光的心，三月都能讓生命，呈現綠色的希望，三月綠色的手掌，打破每一個(gè)冰冷的桎梏，讓每一個(gè)純潔的生命，自由呼吸陽(yáng)光，歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。
12. 春風(fēng)輕輕吹，桃花朵朵開(kāi)，陽(yáng)光從東邊升起來(lái)，萬(wàn)物從冰雪的凍結中蘇醒過(guò)來(lái)。歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。
13. 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。
14. 春天，花開(kāi)如詩(shī)的季節。在風(fēng)的吹拂下，滿(mǎn)山滿(mǎn)坡的野花睜開(kāi)了眼，連成片，匯成海。人們面對這氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。
15.聽(tīng)眾朋友們，早上好�？h三中團委廣播站現在開(kāi)始廣播，歡迎進(jìn)入《陽(yáng)光節拍》欄目。青春無(wú)極限，時(shí)代造就人才，但愿《陽(yáng)光節拍》能同大家度過(guò)這個(gè)美好的時(shí)光，載著(zhù)動(dòng)力，載著(zhù)信心，載著(zhù)希望，大家能在中考取得好成績(jì)�。�！~~~~~~
16. 親愛(ài)的同學(xué)們，XX廣播站又與大家見(jiàn)面，在這XXX分鐘，希望大家能與我們配合，認真收聽(tīng)廣播。
校園廣播稿11
大家好，今天我為大家帶來(lái)的演講叫做《青春·理想》。
咱們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于咱們的青春。青春，讓咱們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，由于青春賦予咱們的是生命的巔峰，咱們無(wú)須成熟，咱們不再無(wú)知，咱們唯有執著(zhù)。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的.理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？
校園廣播稿12
時(shí)光追不及白馬
青春總是來(lái)去匆匆
不再參與彼此的生活
不再擁有相同的足跡
分道總是悲傷
揚鑣總是傷情
不小心在未來(lái)成了陌路
青春那么短又那么長(cháng)
我陪你一起走過(guò)前路茫茫，走過(guò)情＜＞愫暗殤
卻抵不住時(shí)光的飛羽和空間的流矢
等目光藏起稚氣
耳朵學(xué)會(huì )判斷
嘴巴明白了緘默
老友也成了老舊的.默片
雙唇嚅動(dòng)語(yǔ)焉不詳
我們熟稔而疏離
最后一張字條上的小句號也很悲傷
誰(shuí)都沒(méi)有錯，只是時(shí)光作了孽
謝謝你陪我走過(guò)人生許多階段，這就足夠
那，讓歲月繼續繾綣，我們在回憶里相見(jiàn)
校園廣播稿13
迎接你的，是五千米跑道。
等待你的，是漫漫征途。
勇敢的`沖吧，勇士們！
不要畏懼對手的強大，
你的對手只有自己，
勇敢的沖吧！
五千米算不得什么，
付出的汗水就要得到回報，
勝利的淚水就要順頰而下，
秋風(fēng)會(huì )為你喝彩，
陽(yáng)光會(huì )為你慶功，
掌聲就要為你響起！
校園廣播稿14
甲：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好，今天是20xx年3月12日，星期一，學(xué)校廣播站正在播音，歡迎您的收聽(tīng)。我是主持人涂佳佳，很榮幸成為學(xué)校廣播站的成員之一。
乙：帶著(zhù)老師們無(wú)限的關(guān)懷，滿(mǎn)載著(zhù)同學(xué)們殷切的希望，高店鄉中心小學(xué)廣播站來(lái)到了我們的身邊。我是主持人陳興奧。
甲：學(xué)校廣播站于每周星期一、星期三、五中午1:00——1:20播音，請同學(xué)們認真收聽(tīng)。
甲：我們衷心地祝愿：學(xué)校廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )；
乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年，真誠地希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們將表示衷心的感謝。
甲：讓我們的聲音放飛夢(mèng)想，歡迎您參與到我們的節目中來(lái)，共同為校園增添生機與活力。
甲：我們堅信，有了你、我、他的共同關(guān)心和支持，我們的校園生活一定會(huì )變得多姿多彩！ 本期播音的主題是“牽手文明禮儀”。
乙：什么是文明呢？文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
甲：對于我們小學(xué)生來(lái)講，文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”??
乙：文明禮儀無(wú)處不在，它體現在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，文明的校園更離不開(kāi)你、我、他的文明舉止！
甲：文明的學(xué)生，一定是愛(ài)學(xué)習的人。他總是對知識充滿(mǎn)渴望，在課內課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習者，愛(ài)提問(wèn)題、不怕困難。
乙：文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。自覺(jué)說(shuō)好普通話(huà)，禮貌用語(yǔ)常在嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
甲：文明的學(xué)生，一定是有著(zhù)良好衛生習慣的人。他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境，不會(huì )隨便買(mǎi)零食吃，因為他懂得隨便買(mǎi)零食既浪費又不利于健康，更不會(huì )亂丟飲料瓶、塑料袋、紙片，而且會(huì )動(dòng)手撿拾垃圾等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
乙：文明的學(xué)生，一定是愛(ài)護公共財物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木和一切設施，不穿越綠化帶，不踐踏草坪，不會(huì )亂涂亂畫(huà)，更不會(huì )踢門(mén)、浪費水電??而且會(huì )勸阻、制止那些破壞行為，及時(shí)報告。
甲：文明的學(xué)生，一定是遵守紀律的人。他會(huì )將自己的'物品擺放整齊，會(huì )自覺(jué)排隊乘車(chē)、就餐，不會(huì )大聲喧嘩影響別人的學(xué)習或休息。
乙：文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )尊敬師長(cháng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì )與同學(xué)吵架、搞不團結，他會(huì )懂得感恩，感恩父母長(cháng)輩的養育，感恩老師的教導??
甲：同學(xué)們，就讓我們從身邊的每一件小事和每一個(gè)細節做起，處處展現我們的風(fēng)采。
乙：比如，在校園里，微笑著(zhù)面對老師和同學(xué)，主動(dòng)跟你認識或不認識的老師
問(wèn)好，此時(shí)，你的微笑和問(wèn)候就是校園里最美的風(fēng)景；
甲：比如在走廊上，你看到地面有紙屑，便彎腰隨手把它拾起，此時(shí)，彎腰的你便是校園里最美的風(fēng)景；
乙：又比如別的班級正在上課，你經(jīng)過(guò)他們的班級前，走路和說(shuō)話(huà)的聲音輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)，此時(shí)，你的輕聲便是校園里最美的風(fēng)景??
甲：當我們從身邊的每一件小事做起，把這些細節做好時(shí)，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)最美的風(fēng)景就在自己的身邊。到那時(shí)，我們的校園，也會(huì )因為你的付出而變得更加和諧美麗！
乙：同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起牽手文明禮儀，在成長(cháng)的路上并肩前行！共同創(chuàng )造一個(gè)屬于高店鄉中心小學(xué)最美的風(fēng)景！
合：本次播音到此結束，感謝大家的收聽(tīng)，咱們下期節目再見(jiàn)。
鄧麗君的人生五味
(插入前奏《在水一方》)
綠草蒼蒼，白露茫茫，有位佳人，在水一方。
說(shuō)起鄧麗君，我不得不提起時(shí)代這個(gè)概念，我很想知道在那些八十年代更或是九十年代的生人在聆聽(tīng)她的歌曲時(shí)，會(huì )是一種什么樣的感覺(jué)？是覺(jué)得有種古典的優(yōu)雅還是覺(jué)得一種和數碼時(shí)代格格不入的膩味。在這個(gè)形式遠遠大于內容、浮燥遠遠強過(guò)安靜、表象開(kāi)始重于內涵、視覺(jué)漸漸高于聽(tīng)覺(jué)的所謂新世紀里，當鄧麗君那已經(jīng)宛如百年之前的輕歌妙韻穿過(guò)層層重金屬吉它的掃射和電子音效密集擊打的包圍而出現在你的耳畔時(shí)，是不是還會(huì )有人可能被她的歌聲所傾倒？是不是還會(huì )有人可能被她的歌聲所灌醉？我想至少我和我深?lèi)?ài)的母親都會(huì )有一個(gè)肯定的回答。媽媽喜歡鄧麗君的歌，求學(xué)或者工作之余回家我喜歡打開(kāi)鄧麗君的歌陪伴媽媽一起擇菜、打掃，無(wú)論是手機鈴聲還是短信提示，都習慣性的用鄧麗君的歌曲，《路邊的野花不要采》、《甜蜜蜜》、《月亮代表我的心》都是那個(gè)年代令女孩子們迷醉的歌曲，而正值豆蔻年華的母親，在沒(méi)有手機、隨身聽(tīng)、甚至互聯(lián)網(wǎng)都不慎普及的那個(gè)年代，一個(gè)復讀機足以讓滿(mǎn)懷柔情和浪漫的少女們抱著(zhù)聽(tīng)上一整晚，輕哼細唱，鄧小姐的歌，訴說(shuō)出的何止是她的衷腸？
事實(shí)上，在九十年代之前的華語(yǔ)歌壇，歷數如繁星般眾多的女歌手，你會(huì )發(fā)現輕柔和哀怨的兩大特征幾乎就是兩大門(mén)派的標志，而能夠在此間穿梭自如的歌手，也許鄧麗君不是唯一的一個(gè)，但卻是最為自然和成功的一個(gè)。
�。ú迦胍魳�(lè )《美酒加咖啡》）鄧小姐的歌，音色如夜鶯般婉轉、流暢，歌詞清新可人，語(yǔ)言更是美輪美奐，在國語(yǔ)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、粵語(yǔ) 、印尼語(yǔ)、馬來(lái)語(yǔ)、上海話(huà)之間自由切換，甜美動(dòng)人的女藝人形象背后讓我們看到她的堅韌、努力，多才多藝。她的歌，是歲月釀出的美酒，是時(shí)光打磨出的珍珠，更是值得我們細細品嘗的咖啡。
�。ú迦胍魳�(lè )《甜蜜蜜》）聽(tīng)鄧麗君的歌，第一個(gè)感覺(jué)就是甜：但你別以為女人抿起嘴唇裝出一份純情就能做出一點(diǎn)甜來(lái)的，如果是這樣，那鄧麗君今時(shí)的聲名就會(huì )顯得可疑了。鄧麗君的聲線(xiàn)有那種與生俱來(lái)的親和力，這種親和力也是一種具有平民特征的人性溫情，這與她雖出生寒門(mén)卻自小得長(cháng)輩寵愛(ài)顯然有很大關(guān)系，而在她的甜蜜里也總會(huì )有無(wú)限的青草氣息稀化了如蜜般的濃稠，使得這種甜味不僅不讓人感到膩味，而更具有一種無(wú)限止的回味感。
�。ú迦胍魳�(lè )《無(wú)言獨上西樓》）聽(tīng)鄧麗君的歌，第二個(gè)感覺(jué)就是醉：如果按照現代時(shí)髦的說(shuō)法，鄧麗君的許多歌曲顯然是很對Chill Out這種音樂(lè )概念的路子的，在假日的午后或休閑的午夜，臨窗品茗或登山望月，在一種舒緩的歌聲中
是很能找到一種歌不醉人人自醉的感覺(jué)的，但如果你不想在這種屬于新世紀的抽象感覺(jué)里迷醉的話(huà)，那么當你聽(tīng)到鄧麗君的歌聲你就可以?huà)伒粢磺械南胂�，因為你所有的想象力在她迷離又親切的輕吟淺唱里都是毫無(wú)用處的，她只需要在每一小節后用喉間輕微的顫動(dòng)一下空氣，你就會(huì )被送進(jìn)另一個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種的幻彩世界里去了。歌醉人或人自醉都不稀奇，真讓人稀奇的是，在鄧麗君的歌聲里你會(huì )發(fā)現居然身邊的空氣都有一種迷醉的感覺(jué)。
�。ú迦胍魳�(lè )《你怎么說(shuō)》）聽(tīng)鄧麗君的歌，第三個(gè)特點(diǎn)就是暖：鄧麗君就是有那么一種魅力，即使是一首應該寸斷愁腸的歌曲在她的演繹下也會(huì )變得溫暖起來(lái)，而且這種溫暖是無(wú)處不在和無(wú)所不容的，所以在鄧麗君的歌聲里想做傻事幾乎都成為了一種不可能，而這種親和的人格魅力有時(shí)候絕對比連篇累牘的人道主義說(shuō)教管用得多。
有華人的地方就有她的歌聲，鄧麗君是一個(gè)傳奇。她的歌有一種讓人忘記痛苦的甜蜜，她的笑容溫柔得讓人窒息。也許她出現的年代已經(jīng)遠去，但是當你在黑夜里重溫她的歌聲，那種安慰與甜美總是靜靜地溫存在你心靈的深處......
�。ú迦胍魳�(lè )《小城故事》）聽(tīng)鄧麗君的歌，第四個(gè)特點(diǎn)就是輕：也許直至今天還是有人還會(huì )搬出“酒廊情歌”這種帶有貶義的詞匯來(lái)評價(jià)和定論她的歌曲，但鄧麗君絕對不是一個(gè)只會(huì )涂上脂粉、賣(mài)弄點(diǎn)風(fēng)情就心滿(mǎn)意足的輕佻歌手，她的歌曲也許不能喚發(fā)起一個(gè)民族的覺(jué)醒，也許不會(huì )引發(fā)一場(chǎng)驚天動(dòng)地的革命，也不可能會(huì )改變一段政治的進(jìn)程，但是她的歌曲已經(jīng)改變了一個(gè)時(shí)代的重量，在她的歌曲里，人終于可以輕柔與更自我的活著(zhù)，當生命不再沉重，輕也會(huì )變得深刻和有意義。
校園廣播稿15
你是運動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)夢(mèng)想；
你是漫長(cháng)路的.精神，激勵輝煌；
你們是將上下求索的人！
風(fēng)為你加油，云為你助興，
堅定，執著(zhù)，耐力與希望，
在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！
力量，信念，拼搏與奮斗，
在遙遠的終點(diǎn)線(xiàn)上漸漸明亮！
時(shí)代的強音正在你的腳下踏響。
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