校園廣播稿18篇

　　如果你是廣播站的主持人，肯定會(huì )知道廣播前一般都會(huì )預先準備好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得漂亮才會(huì )有好的節目效果，那么你有了解過(guò)廣播稿嗎？下面是小編幫大家整理的校園廣播稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園廣播稿1

　　六一是一個(gè)快樂(lè )的節日，也是孩子們的節日。我已經(jīng)許了一個(gè)愿望，希望我的父母來(lái)公園看我。今天終于如愿以?xún)斄�。我爸媽開(kāi)車(chē)送我去大招公園。

　　我們一到門(mén)口，五顏六色、五花八門(mén)、香噴噴的鮮花就向我們開(kāi)了，笑了。就像啦啦隊歡迎我們一樣。我們去兒童樂(lè )園，那里人很多。游戲有很多:過(guò)山車(chē)、卡丁車(chē)、射擊……這一刻，我不由自主的選擇了射擊這個(gè)游戲。游戲中，我全神貫注地趴在桌子上，手里拿著(zhù)槍?zhuān)�一只眼睛瞇起來(lái)，另一只眼睛對準“三分”，按下開(kāi)關(guān)，發(fā)射子彈。結果被周?chē)�的觀(guān)眾夸了一頓。我覺(jué)得我就是小李廣的美顏臉！

　　接下來(lái)，我們來(lái)到船票區。我們租了一艘綠色的船，我小心翼翼的上了船，坐在駕駛座上，仿佛成了一個(gè)小船長(cháng)。媽媽和爸爸坐在我后面的一排。我手握方向盤(pán)，向前看。我們的船在湖上行駛。我們玩得正開(kāi)心的時(shí)候，船猛地閃了一下，幾聲“槍響”。原來(lái)有人在攻擊我們。在他身后，船上的孩子們笑得前仰后合。我立刻改變了船的方向。悄悄劃到他們身后。趁他們不注意，像大鯊魚(yú)一樣沖了過(guò)來(lái)，只看到他們的船左右搖晃，濺起層層水花，衣服都濕透了，我們得意地笑了。我們在水上花了30分鐘。下了船，心還在水面上蕩漾…

　　兒童節是孩子們的節日。希望每天都這么開(kāi)心！

校園廣播稿2

　　天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美麗奪目，生命中也有一道彩虹，那就是運動(dòng)，他讓生命豐富多彩。充滿(mǎn)了生機青春的我們，青春的生命，青春的運動(dòng)，使我們的心放飛、年輕，沒(méi)有失敗，無(wú)論成敗，運動(dòng)的我們就是生活的彩虹

校園廣播稿3

　　綠色是和平和生命的象征�；蛟S就是在那樣一個(gè)空氣、陽(yáng)光、風(fēng)雨充足的天然大氧吧里，我步入了而立之年。

　　我贊美綠色，因為有了藻類(lèi)到參天大樹(shù)，才使荒蕪的地球生機勃勃，才有了動(dòng)物，才有了人類(lèi)。

　　由植物開(kāi)始的植物鏈養育了地球所有動(dòng)物，養育了人類(lèi)。綠色大自然是人類(lèi)財富的寶藏，也是人類(lèi)美感與

　　藝術(shù)的源泉。

　　期待有一天，狂暴的洪水不再咆哮，灼人的熱浪不再肆虐。

　　期待有一天，每一個(gè)山谷都盛開(kāi)希望之花，每一條小溪都跳著(zhù)歡樂(lè )之舞，所有的荒原都變成綠洲，所有的生命都得到上蒼的關(guān)愛(ài)和人類(lèi)的善待。

校園廣播稿4

　　合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的小朋友們大家早上好，藍天幼兒園廣播站又如期和您見(jiàn)面了歡迎大家的收聽(tīng)。

　　師：我是主持人趙老師，

　　幼：我是主持人小豆子。

　　師：樹(shù)林是小鳥(niǎo)的樂(lè )園，大海是魚(yú)兒的樂(lè )園，

　　幼：幼兒園是我們小朋友的樂(lè )園。這里有喜歡我們的老師，有可愛(ài)的小伙伴們。

　　師：還有各種有趣好玩的玩具在等著(zhù)你們呢！

　　幼：是��！那今天我給大家帶來(lái)一首兒歌，名字叫《我愛(ài)我的幼兒園》音樂(lè )

　　師：好了今天的播音到此結束，感謝您的收聽(tīng)，希望您在幼兒園度過(guò)美好的一天！

　　合：再見(jiàn)！

校園廣播稿5

　　所有的結局都已寫(xiě)好，

　　所有的淚水也都已啟程，

　　卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開(kāi)始，

　　在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日。

　　無(wú)論我如何的去追索，

　　年輕的你只如云影掠過(guò)，

　　而你微笑的面容極淺極淡，

　　逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐。

校園廣播稿6

　　保護地球，從我做起，環(huán)境問(wèn)題是由于人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類(lèi)�！币粋�(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著(zhù)人類(lèi)的生命。人體健康，制約著(zhù)經(jīng)濟和社會(huì )的可持續發(fā)展，它讓人類(lèi)陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們人類(lèi)有時(shí)刻不忘保護環(huán)境、依法治理環(huán)境的意識，地球將成為美好的樂(lè )園”。未來(lái)一定是綠樹(shù)成蔭鮮花遍地的天堂，人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

校園廣播稿7

　　在收獲的九月，我們迎著(zhù)清爽的秋風(fēng)，沐浴著(zhù)和煦的陽(yáng)光，滿(mǎn)載著(zhù)父母家屬的希望，親朋好友的祝福踏上了我們的求學(xué)之路，并接受了大學(xué)學(xué)習的第一關(guān)——軍訓。

　　軍訓是我們走進(jìn)大學(xué)生活，踏入社會(huì )生活的一段黃金之路。我們朝氣蓬勃，我們奮發(fā)向上，我們年輕有為。我們一定以一名軍人的身份要求自己的動(dòng)作，做到標準、規范、整齊，并且我們一定出色地完成任務(wù)。

　　生活的海洋已鋪開(kāi)金色的路，浪花正分列兩旁搖著(zhù)歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友!前方，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞……

校園廣播稿8

　　各位老師、同學(xué)們，大家上午好，我今天廣播的主題是：愛(ài)護校園一草一木。當我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校的時(shí)候當我們坐在寬敞明亮的教室，學(xué)習知識的時(shí)候，當我們盡情舒展著(zhù)四肢，在寬闊的操場(chǎng)上，鍛煉身體的時(shí)候，你可把學(xué)校當做了你的第二個(gè)家園?你可知道我們都是學(xué)校的主人？可是這樣的現象在我們的校園里依舊存在著(zhù)：隨手折斷柳枝、采摘花朵，踐踏草皮；對著(zhù)教室門(mén)拳打腳踢，不用鑰匙開(kāi)門(mén)，把門(mén)損壞；洗完手水龍頭不關(guān)；人走后電燈還在亮著(zhù)；用小刀在墻上、桌椅上隨便刻畫(huà)。雖然這些現象只是少數人所為，但卻令人深?lèi)和唇^。同學(xué)們，校園里的一切設施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的的公共設施。試想一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護公物，十個(gè)同學(xué)不愛(ài)護公物，一百個(gè)同學(xué)不愛(ài)護公物，那我們的校園將不成校園，也必將對每個(gè)同學(xué)的生活和學(xué)習帶來(lái)許多不便和負面影響。愛(ài)護公物是培養我們良好習慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習知識，更是學(xué)會(huì )做人的黃金時(shí)期，這一時(shí)期良好習慣的形成，對今后我們步入社會(huì )，成家立業(yè)，立于社會(huì )都不無(wú)裨益的。成功是好習慣的積累，有了好習慣，它總有一天會(huì )生輝，會(huì )把人照得光亮美麗。那么，我們要怎樣做到愛(ài)護公物呢？就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首小歌謠吧。

　　愛(ài)護公物，從我做起。

　　挪動(dòng)桌椅，小心翼翼

　　愛(ài)護公物，從我做起。

　　開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳；

　　愛(ài)護公物，從我做起。

　　花草樹(shù)木，切勿攀折；

　　愛(ài)護公物，從小事做起。

　　不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；

　　愛(ài)護公物，從小事做起

　　不要讓電燈開(kāi)關(guān)粉身碎骨；

　　愛(ài)護公物，從小事做起。

　　不要讓扶手護欄身手異處；

　　愛(ài)護公物，從身邊做起。

　　隨手關(guān)燈，節約每一度電；

　　愛(ài)護公物，從身邊做起。

　　撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛生。

　　這首小歌謠說(shuō)得多好啊，愛(ài)護公物就要從我做起，從小事做起，從身邊事做起，只要同學(xué)們人人講道德，個(gè)個(gè)愛(ài)家園，我們的學(xué)校就會(huì )越來(lái)越整潔美麗，我們的生活就會(huì )越來(lái)越美好。

校園廣播稿9

　　甲：敬愛(ài)的老師、

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們

　　甲：六月的陽(yáng)光，六月的藍天，六月的鮮花，都在為我們祝福。

　　乙：六月的激情，六月的感動(dòng)，六月的希望，都因我們充溢。

　　甲：六月的我們，是熱情的奔放的

　　乙：六月的我們，是健康的向上的

　　合：讓我們昂起燦爛的笑臉，揚起理想的風(fēng)帆，迎接美好的未來(lái)!

　　合：老師、同學(xué)們，六一介紹節目到此結束，我們進(jìn)入下一個(gè)板塊——小橘燈點(diǎn)歌臺。

校園廣播稿10

　　青春

　　如地平線(xiàn)，

　　沒(méi)有重點(diǎn)，

　　只有一望無(wú)際的陰霾，

　　青春如蒲公英，

　　最美不在開(kāi)放，

　　而在它被風(fēng)吹的那一刻，

　　美了，

　　消失了，

　　找不回來(lái)了，

　　青春美，

　　它或許會(huì )在一刻內，

　　不留蹤跡，

　　青春，

　　如我們，

　　有時(shí)候笑似非笑，

　　美似不美……

校園廣播稿11

　　人生不能過(guò)于平淡，索然無(wú)味的人生必然會(huì )錯失生命的樂(lè )趣。若人生是一片大海，那就期待驚濤駭浪，淺灘上的航程永遠不能抵達美麗的彼岸。若人生是一片山川，那就期待峻嶺絕頂，山腳下的登攀永遠不能領(lǐng)略秀麗的風(fēng)景。若人生是一片草原，那就期待狂風(fēng)暴雨，荒原邊的游牧永遠不能造就壯麗的搏擊。

校園廣播稿12

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的小朋友們大家中午好，這里是藍天幼兒園小小廣播站，我是主持人麗子。

　　現在是美味午餐欄目時(shí)間歡迎大家的收聽(tīng)，又到了吃午飯的時(shí)間了，我相信大家一定都餓了吧！想知道廚房阿姨給我們做了什么樣的美味午餐嗎？讓我來(lái)告訴你吧，今天吃的是________這些食物可有營(yíng)養了，你們可要多吃哦！

　　好了美味午餐欄目時(shí)間到此結束，祝您用餐愉快，再見(jiàn)！

校園廣播稿13

　　綠色是和平和生命的象征�；蛟S就是在那樣一個(gè)空氣、陽(yáng)光、風(fēng)雨充足的天然大氧吧里，我步入了而立之年。

　　我贊美綠色，因為有了藻類(lèi)到參天大樹(shù)，才使荒蕪的地球生機勃勃，才有了動(dòng)物，才有了人類(lèi)。

　　由植物開(kāi)始的植物鏈養育了地球所有動(dòng)物，養育了人類(lèi)。綠色大自然是人類(lèi)財富的寶藏，也是人類(lèi)美感與

　　藝術(shù)的源泉。

　　期待有一天，狂暴的`洪水不再咆哮，灼人的熱浪不再肆虐。

　　期待有一天，每一個(gè)山谷都盛開(kāi)希望之花，每一條小溪都跳著(zhù)歡樂(lè )之舞，所有的荒原都變成綠洲，所有的生命都得到上蒼的關(guān)愛(ài)和人類(lèi)的善待。

校園廣播稿14

　　我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執著(zhù)。人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。

校園廣播稿15

　　當你追逐夢(mèng)想時(shí)，這個(gè)世界會(huì )制造很多困難來(lái)阻擋你，現實(shí)也會(huì )捆住你的腳步，但這些都不重要，重要的是你有沒(méi)有那個(gè)決心。閉上你的眼睛，聽(tīng)聽(tīng)自己的內心，我始終相信努力奮斗的意義，因為未來(lái)的那個(gè)你，一定會(huì )感謝現在努力的你。

校園廣播稿16

　　隨心跳躍的情感，

　　時(shí)暗時(shí)好的心情，

　　懂得用微微上揚的弧度，

　　來(lái)掩飾心里空虛的角落，

　　卻像個(gè)孩子，

　　調皮的戲耍生活，

　　一切的一切，

　　都不懂。

　　青春的孩子有著(zhù)朝氣和活力，

　　做著(zhù)游戲，

　　撇下責任。

　　只懂得，

　　渴望成熟，

　　仰望青春。

校園廣播稿17

　　a：褪去夏的繽紛色彩，微涼的秋踏著(zhù)優(yōu)美的舞步飄然而至。落葉沙沙，像群跳動(dòng)的音符，讓人迷醉。朵朵白云伴著(zhù)自由飄過(guò)晴朗長(cháng)空，仰望天際，心中生出一絲難言的滋味，聽(tīng)著(zhù)歌聲，想起了很多人，很多事，那些熟悉的，流逝的歲月，就像在秋季晨霧中的花園，朦朧而美麗……

　　a：大家好，今日是20xx年xx月xx日星期x歡迎收聽(tīng)學(xué)校廣播《音樂(lè )之聲》節目。我是主播xx

　　b：我是主播xx。

　　b：在這個(gè)略帶傷感的季節里，在時(shí)間與歲月的輪回里，除了回憶我們還能干什么呢？看一本書(shū)？寫(xiě)一段文字？想一些人？又或者是聽(tīng)一首難忘的歌？其實(shí)這都是一種說(shuō)不出的寂寞。

　　a：寂寞是能夠用一把吉它淡淡地彈，淡淡地唱，再加上淡淡的風(fēng)笛聲。在秋天這個(gè)多愁善感的季節，獨自坐在窗邊，總讓人有意無(wú)意地想起那些人那些事，記憶很模糊很平淡，有感傷也有憧憬，但沒(méi)有淚。就像編者說(shuō)的那樣：我承認這個(gè)季節我是寂寞的，雖然傷感可是我并不為此頹廢。

　　b：提及寂寞，便會(huì )讓人不由的想起過(guò)去的那些喧鬧，或者能夠說(shuō)，就是因為那些喧鬧的記憶和此時(shí)的安靜構成了強烈比較，才會(huì )讓人覺(jué)得寂寞，然后突然想起一首歌，一個(gè)說(shuō)不完的故事，還有那些花兒……

　　【直接播放歌曲《那些花兒》（范瑋琪）】

　　a：如果說(shuō)寂寞是秋天的心境，那么旅行就是秋天的意義，在秋天漫步，穿過(guò)田野，跨過(guò)小河，習習秋風(fēng)，吹起秋的美麗，隨著(zhù)思緒在寂寞的秋風(fēng)里飛舞，飄揚。

　　b：秋天不需要那么多么的活力與澎湃，更多的是寧靜與祥和，就像與多年不見(jiàn)的老朋友見(jiàn)個(gè)面，述述舊，喝杯茶，坐在一齊聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于秋的歌聲，那低沉的音符彈跳在心間，帶來(lái)的是一陣莫名的心悸，洗滌著(zhù)心扉，叫人心怡。

　　【請大家欣賞歌曲《旅行》（許�。�】

　　a：歌聲帶來(lái)的回憶總是讓人陷入進(jìn)去而不能自拔，那流年逝水的滋味讓人沉醉，當我們想起那年，眼中會(huì )不會(huì )有淚光閃爍？

　　【好了，最終讓我們靜靜聽(tīng)最終一首歌曲《似水流年》李建】

　　b：本期節目到那里就要結束了，感激大家的收聽(tīng)，明天同一時(shí)間，...高學(xué)校廣播與你不見(jiàn)不散。

校園廣播稿18

　　現在才是關(guān)鍵，把脆弱放在一邊。

　　抓不住機會(huì )的你，上不了最前線(xiàn)。

　　踏上雪白跑線(xiàn)，把頭發(fā)甩到后邊。

　　能量化成流汗，讓我瘋狂吶喊。

　　相信我的預感，一定第一個(gè)撞線(xiàn)，

　　只要定睛向你看，心情便會(huì )high到極度點(diǎn)。

　　老師說(shuō)

　　語(yǔ)文老師說(shuō)，你們很美，是一種回歸大自然的天然美;

　　數學(xué)老師說(shuō)，你們很美，那輕盈一躍是對稱(chēng)的美;

　　政治老師說(shuō)，你們很美，是負出與收獲的辯證美;

　　英語(yǔ)老師說(shuō)，在古典的文化美后你們有歐式的拼搏美。

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