教學(xué)目標：
1 認識本課10個(gè)生字，會(huì )正確書(shū)寫(xiě)9個(gè)。
2 能準確，流利，有感情地朗讀課文，感受詩(shī)歌的韻律美。
3 通過(guò)學(xué)文，感受瀑布的雄偉壯觀(guān)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
4 通過(guò)收集有關(guān)瀑布的資料，培養學(xué)生收集，處理信息的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1 在學(xué)文中感受詩(shī)歌的韻律美和瀑布的雄偉壯觀(guān)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
2 培養學(xué)生收集，處理信息的能力。
教學(xué)準備：CAI
教學(xué)過(guò)程：
一、 猜聲音，導入新課。
小朋友們，今天我給大家帶來(lái)一個(gè)新朋友，他既不是調皮可愛(ài)的小猴子，也不是聰明過(guò)人的曹沖，但是從下面二句詩(shī)中你能猜出它是誰(shuí)"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"（對，這兩句詩(shī)是唐朝大詩(shī)人李白對廬山瀑布的贊美）
二 交流資料，豐富知識儲備。
課前你們收集了很多有關(guān)瀑布的資料，請拿出你的收集卡，給大家介紹介紹。
小結：我們通過(guò)上網(wǎng)，查書(shū)，看報紙，認真傾聽(tīng)別人發(fā)言等各種途徑了解了瀑布的這么多知識，想知道課文的詩(shī)歌是怎么寫(xiě)瀑布的嗎？
三 初讀課文，認讀生字。
１ 用你喜歡的方式讀課文，學(xué)習不認識的字，并多讀幾遍。
２ 學(xué)習這些生字，你有哪些地方需要提醒大家的？
我們來(lái)讀讀這些生字，注意看清字形，把字音讀準確，一個(gè)生字讀三遍。
生字學(xué)得真不錯，回到課文中，讓我們隨葉圣陶老爺爺一起去觀(guān)賞瀑布。世界上有很多著(zhù)名的瀑布，現在將帶領(lǐng)大家去領(lǐng)略亞洲第一大瀑布――貴州的黃果樹(shù)瀑布，一起來(lái)欣賞吧！
問(wèn)：欣賞了這秀美的瀑布景色，你想說(shuō)什么？
小結：是啊，這樣壯觀(guān)的景象，能不讓我們陶醉嗎？葉圣陶老爺爺也被這壯美的景象吸引住了，他寫(xiě)下了一首詩(shī)歌，詩(shī)歌中的瀑布有聲，有形，讓我們趕快去讀一讀！
四 四人小組合作學(xué)習，讀一讀詩(shī)歌，找出描寫(xiě)瀑布聲音和形態(tài)的句子用"--"畫(huà)下來(lái)并多讀幾遍，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么，還有哪些沒(méi)弄懂？
五 匯報、學(xué)習。
作者沒(méi)有看見(jiàn)瀑布就先聽(tīng)到了瀑布的（ �。�？
說(shuō)明瀑布的聲音很（�。�？
１ 哪小節寫(xiě)出了瀑布的聲音，給大家讀一讀。從哪兒知道瀑布的聲音很大？
Ａ 海浪涌上岸灘會(huì )發(fā)出什么聲音？
�。ê＠艘粚于s著(zhù)一層，發(fā)出怒吼，向岸灘沖去）
Ｂ 風(fēng)吹松林會(huì )發(fā)出什么聲音？
�。ǔ善乃蓸�(shù)林像樹(shù)海一樣，風(fēng)吹得它嘩啦嘩啦響）
Ｃ 那瀑布聲音究竟是怎么樣的呢？讓我們親自去聽(tīng)聽(tīng)吧！
Ｄ 你能用一個(gè)詞說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到的聲音怎樣？
你能用朗讀體現出你的理解嗎？自己先練一練吧！
請學(xué)生讀--男女生賽讀--齊讀
２ 雖然耳邊響著(zhù)瀑布隆隆的聲音，可我們見(jiàn)到瀑布了嗎？
想不想快點(diǎn)見(jiàn)到呀？那讓我們趕快上路吧，走著(zhù)走著(zhù)，山路忽然一轉，（ �。�！
Ａ 你覺(jué)得這句話(huà)應該怎樣讀？為什么？（驚奇）你來(lái)試試吧！
抽生讀--大組賽讀
Ｂ 作者也被這景象驚呆了，驚嘆到，這般景象沒(méi)法比喻，千丈青山襯著(zhù)一道白銀！
這"白銀"指什么？你覺(jué)得這般景象美嗎？這般景象是什么樣？
小結：葉圣陶老爺爺很喜歡這瀑布還把它比作了白銀呢！這蒼翠的青山，再加上白銀似的瀑布，色彩多么鮮明，真讓我們有一種入詩(shī)入畫(huà)的感覺(jué)！和同桌一起讀讀這小節，贊美贊美這般美麗的景象吧！’
同桌讀--（ 瞧你們讀得多棒，我也想來(lái)試試了）師生配合讀
過(guò)度：遠望瀑布像一道白銀，不知不覺(jué)我們已經(jīng)來(lái)到了，瀑布腳下，離瀑布就更近了。站在瀑布腳下仰望，看到瀑布從天而降，你有什么感受？自己讀一讀三小節，把你的感受說(shuō)給同桌小朋友聽(tīng)聽(tīng)！
３ 前面有同學(xué)提出不理解"珍珠的屏"，現在你能幫他解決這個(gè)問(wèn)題嗎？
誰(shuí)能用你的朗讀體現出你的感受？個(gè)別--齊讀
Ａ 一陣風(fēng)的到來(lái)，一瞬間把瀑布變得更加美侖美奐，看著(zhù)這幅圖，讀著(zhù)這句話(huà)，你最想說(shuō)什么？
Ｂ 我也似乎站在了瀑布腳下，無(wú)數的小水滴輕輕濺落在臉上，望著(zhù)升騰起的霧氣，像是置身于仙境中，我也不禁想起了一首詩(shī)：水簾垂掛懸崖邊，隆隆作響生雨煙。千萬(wàn)雙手抓不住，可是銀河落九天！
Ｃ 這么美的景象誰(shuí)想用讀來(lái)體現？ 個(gè)別--２生比賽讀--齊讀
六 總結全文：
瀑布這樣壯觀(guān)，難怪吸引了不少的游客，你們的朗讀讓瀑布變得鮮活了，所以葉圣陶老爺爺一聽(tīng)到瀑布那震耳欲聾的聲音就迫不及待得想看到它，從遠望到近看，真真切切得感受到了瀑布那壯觀(guān)秀麗的美，只要我們再仔細品位，你還能發(fā)現它有更多吸引你的地方，選一個(gè)你最喜歡的小節，美美地讀一讀吧！
個(gè)別--你想邀請誰(shuí)和你一起讀？--同桌讀--大組賽讀
七 最后，讓我們配上動(dòng)聽(tīng)的旋律，來(lái)贊美這大自然偉大的奇觀(guān)吧！
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