走，咱們旅游去
前言：
2000年5月6日,《北京晚報》刊登了一篇長(cháng)篇報道，報道了一位10歲少年在"五一"期間游密云云蒙峽時(shí)，失足墜入山崖而又頑強挺住的故事。故事的小主人翁就是我們學(xué)校四年級一班的學(xué)生-徐文橋，為了及時(shí)給孩子們進(jìn)行安全防衛和自救教育，特設計一堂思訓課如下：
目的：
通過(guò)談話(huà)討論，了解旅游中應該注意的問(wèn)題及旅前準備，以及如何在萬(wàn)一遇到危險時(shí)的自救問(wèn)題。
媒體：:
錄象機及旅游風(fēng)光片。
創(chuàng ) 思 點(diǎn)：
意外事件的發(fā)生與應急處理。
活 動(dòng) 過(guò) 程：
一、錄象導入
錄象（1）：
蜿蜒的長(cháng)城、壯觀(guān)的瀑布、巍峨的泰山……
喜歡旅游嗎？
好！我們旅游去。( 板書(shū)課題)
那么，我們要做什么準備工作呢？
（3 - 5 如若答不出，可暫不提出，在談到“突發(fā)事件”后再補上）
現在，我們已經(jīng)準備好了，可以出發(fā)了。
三、深入探討
錄象（2 ）：
“一條小溪，涓涓溪流……”
提出問(wèn)題：旅途中，所帶飲料都喝光了，能喝小溪里的水嗎？
學(xué)生簡(jiǎn)答
討論：
（1 ）準備食物；
（2 ）準備飲料；
（3 ）準備急救的藥，如創(chuàng )可貼、紅藥水；
（4 ）防滑鞋、太陽(yáng)帽；
（5 ）雨具等
學(xué)生討論：
如何判斷呢？
板書(shū)：方法 1、嗅 2、看
小結：針對這種情況，我們一定要認真觀(guān)察，但盡量不要喝溪中生水，尤其不要喝不明情況的水。
下面，我們繼續攀登。
錄象（3）：
“山上樹(shù)木茂密，山路崎嶇，周?chē)嵌盖偷纳窖隆?我們已經(jīng)走在了山路上，周?chē)吧婷�，不過(guò)，我們應注意什么？
果萬(wàn)一遇到了危險，或受了傷，四周又無(wú)人，我們該怎么辦？
今年五月，我們有位同學(xué)在游玩時(shí)，不幸滾入懸崖，被困達三個(gè)小時(shí)之久，你想知道他當時(shí)的情況嗎？
請徐文橋同學(xué)自己介紹一下當時(shí)的情況，看他是怎樣脫險的，對我們有什么啟發(fā)？
（1 ）當時(shí)有什么感覺(jué)？
（2 ）想到死了嗎？
（3 ）萬(wàn)一沒(méi)人救你怎么辦？
這件事對大家有什么啟發(fā)？
四、總結
旅行之前大家一定做好準備，不僅是食物、飲料、衣物，還要準備創(chuàng )傷藥、蛇咬傷藥；萬(wàn)一有了危險意外，千萬(wàn)不要慌張，要冷靜，勇于和危險做斗爭，開(kāi)動(dòng)腦筋，冷靜思考，請人幫助或者做好自救。
（1 ）能喝：水很清，無(wú)雜質(zhì)，無(wú)異味，水中有魚(yú)……（2 ）不能喝：水渾濁，漂有浮物，有味，漂有死魚(yú)……
小心路滑，落入山崖;
小心有蛇，。。。。。。
（1 ）大聲呼救，
（2 ）想辦法自救，
（3 ）堅持住，等人來(lái)，
（4 ）小心地爬上去……
很想知道。
小議：想知道什么？
徐文橋簡(jiǎn)述當時(shí)的情況：
5月2日，去云蒙峽游玩。九點(diǎn)多了，我不顧家長(cháng)的阻攔, 堅持要爬到山頂，由于天暗，路滑，我一腳踩空滾下山崖，擋在樹(shù)下，當時(shí)我的手臂骨折，頭混腦脹，再加上四周一片漆黑，下面是懸崖絕壁，真是又痛又怕�？晌倚南�，不能等死，我大聲呼救，終于等來(lái)了家人和大學(xué)生探險隊的隊員，我才得救，我被困在山崖上達三個(gè)多小時(shí)……當我被送到醫院時(shí)，已是第二天的凌晨四點(diǎn)了…….
討論受到的啟發(fā)：
1、 學(xué)習他頑強的精神；
2、遇到危險要冷靜；
3、不可任性、不聽(tīng)勸告；
2、 4、好心人無(wú)處不在；
5、（準備一些藥品和自救品）
等等
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