教學(xué)目標
１、正確、流利、有感情地朗讀課文。
２、理解課文內容，體會(huì )童年生活的快樂(lè )，感受童真童趣。
３、激發(fā)努力學(xué)習本領(lǐng)，刻苦知的愿望。
４、培養獨立閱讀能力。
教學(xué)重點(diǎn) 從閱讀中理解“絕招”的含義。
教學(xué)難點(diǎn) 理解同學(xué)之間相互寬容、團結友愛(ài)的重要意義。
教學(xué)準備 課件
教學(xué)流程
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入
１、同學(xué)們都有一兩樣拿手的本領(lǐng)，如，會(huì )彈鋼琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武術(shù)、甚至其他獨特的本領(lǐng)。誰(shuí)能夠來(lái)現場(chǎng)表演一下？
２、剛才同學(xué)們表演的絕招真不錯，而我國北方的一些小朋友也在比絕招呢？──《１６、絕招》
二、初讀課文
１、請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀順暢。
２、分自然段指名朗讀檢查。
３、討論疏解：
⑴ 有幾個(gè)孩子在比試絕招？
⑵ 他們比試了哪些絕招？
⑶ 你最佩服誰(shuí)的絕招？
⑷ 小柱子是怎樣練絕招的？
４、學(xué)生討論后抽生來(lái)說(shuō)說(shuō)。
５、快速瀏覽課文談?wù)務(wù)n文主要講了什么？
課文講了三胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事。
三、精讀課文
1．什么是絕招？
2．小柱子為什么要練絕招？（起因是和小伙伴比本領(lǐng)，卻樣樣都落后于別人，覺(jué)得自己“太丟人了”；
3．小柱子回家后看見(jiàn)奶奶包餃子，在和奶奶的談話(huà)中受到啟發(fā)？
讓同學(xué)們說(shuō)自己會(huì )的本領(lǐng)，學(xué)生一定會(huì )爭先恐后地想表現自己。
在初讀課文的過(guò)程中提出幾個(gè)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單容易的問(wèn)題，為后來(lái)的學(xué)習做鋪墊。
教學(xué)流程
4．他練習了什么絕招？
5．為什么“伙伴們羨慕地豎起大拇指”？
6．這個(gè)絕招是怎樣練成的呢？
讓學(xué)生仔細閱讀課文的相關(guān)段落，并充分發(fā)揮自己的想象，進(jìn)行討論，從中體會(huì )小柱子勤學(xué)苦練的精神和爭強好勝的性格。
7．引導學(xué)生對文中的人物進(jìn)行評價(jià)
�、倌阌X(jué)得小柱子的做法怎么樣？你應該學(xué)習他什么特點(diǎn)？（自尊，好強，不服輸。）
�、谀阕钆宸l(shuí)的絕招？
�、廴绻闶撬麄冎械囊粏T，你會(huì )怎么做？
8．閱讀了這一篇故事，你受到了什么啟發(fā)？或者說(shuō)明白了什么道理？
（只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對自己未來(lái)發(fā)展有用的本領(lǐng)。）
四、拓展練習、增加智慧
1．引導學(xué)生續編故事：下次的比賽，會(huì )是什么情景呢？展開(kāi)想象，練習寫(xiě)一段話(huà)。
2．想一想：生活中還有什么本領(lǐng)可以稱(chēng)得上是絕招？
3．你佩服周?chē)l(shuí)的本領(lǐng)或技藝，可以問(wèn)問(wèn)他是怎么練成的，如果有條件，還可以學(xué)一學(xué)。
啟發(fā)，明白的道理都是課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，所以要引導學(xué)生進(jìn)行自己總結。
板書(shū)設計
１６ 絕招
三胖 憋氣時(shí)間長(cháng) 先天稟賦
二�！ � 武術(shù) 刻苦訓練、堅持不懈
小柱子 乘法 努力學(xué)習本領(lǐng)、刻苦求知
勤學(xué)出“絕招”
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