一般來(lái)說(shuō)，紀律有三種基本涵義：１．紀律是指懲罰；２．紀律是指通過(guò)施加外來(lái)約束達到糾正行為目的的手段；３．紀律是指對自身行為起作用的內在約束力。這三層意思概括了紀律的基本內涵，同時(shí)也反映出良好紀律的形成過(guò)程是一個(gè)由外在的強迫紀律逐步過(guò)渡到內在自律的過(guò)程。
作為一名小學(xué)一年級教師，最頭疼的就是班級紀律，由于學(xué)生年齡小，自我控制能力差，經(jīng)常會(huì )給教師帶來(lái)各種困擾。一年級的課堂，學(xué)生注意力持續時(shí)間短，大約20分鐘左右，如果沒(méi)有良好的課堂調控能力，很容易亂成一片。那么，作為一名一年級教師如何管理好一年級的課堂紀律呢？我總結了以下幾點(diǎn)：
一、上課鈴聲響后，齊背紀律兒歌，直到老師進(jìn)班后停下。
如：兒歌
上課鈴，叮叮響，我們快步進(jìn)課堂。
書(shū)本文具放整齊，靜等老師把課上。
用心聽(tīng)，仔細想，身子坐正向前方。
上課發(fā)言先舉手，遵守紀律不要忘。
二、正式上課，孩子們起立后必須讓他們站端正而且非常安靜后才可以坐下。
三、課間休息，玩中學(xué)
知識內容要以有趣性為主，多以游戲的形式呈現，讓學(xué)生在玩中學(xué)，半節課的時(shí)候孩子累了，可以和他們做個(gè)拍手歌的游戲，或者“請你和我這樣做”的休息操。
四 、在課堂中創(chuàng )編課堂師生對接語(yǔ)。
如：
1、123，請安靜，321，坐端正；
2、小眼睛，看黑板；小嘴巴，不說(shuō)話(huà)；
3、同學(xué)們，我問(wèn)你，上課應該怎么做？身坐正，腳放平，眼看老師守紀律。
4、師雙手擊掌，有節奏的X X X X X ；生跟著(zhù)擊掌2次，第二次雙手放好，即節奏也是X X X X X。老師可以經(jīng)常變換節奏，給學(xué)生新鮮的感覺(jué)，并使其更好地集中注意力。
五、表?yè)P形式要多樣。
教師要給學(xué)生準備多頂高帽子，隨時(shí)準備送給他。
1、以組為單位進(jìn)行表?yè)P：在坐姿、速度、注意力、學(xué)習效果等方面注意多表?yè)P。每次受表?yè)P的先進(jìn)小組，在黑板上畫(huà)小紅花作為獎勵。小組比賽得小紅花的形式很吸引人。
2、以學(xué)生個(gè)人為單位進(jìn)行表?yè)P：針對學(xué)生個(gè)體尋找多方面內容表?yè)P、獎勵學(xué)生，如你的回答太有創(chuàng )意了!你的回答可真完整呀!別人不知道的你都知道了，可真棒呀! 對于回答問(wèn)題特別出色的學(xué)生，全班同學(xué)一起表?yè)P。如，“XXX，你真棒！”一節課齊說(shuō)兩三次，既表?yè)P了別人，又提高了自己的注意力。你的作業(yè)這么整齊，大家都很崇拜你! 看，X X同學(xué)坐得多端正呀!表?yè)P坐得好的同學(xué)的同時(shí)，孩子們基本都端正了，收到的效果比較明顯。
六、制定規矩，殺一儆百。
1、利用班會(huì )時(shí)間給學(xué)生制定規矩。
【如：小學(xué)生課堂紀律要求
一、課前準備
1、要求學(xué)生在聽(tīng)到第一遍鈴聲后快速進(jìn)教室。
2、進(jìn)教室后齊背紀律兒歌（臉統一朝著(zhù)講臺前）。
二、上課問(wèn)候方式
教師先說(shuō)“上課”，然后班長(cháng)喊“起立”，待學(xué)生整齊站立后，教師先問(wèn)候學(xué)生“同學(xué)們好”，學(xué)生再問(wèn)“老師好”，最后班長(cháng)喊“坐下”。
三、坐姿
右手在上，左手在下，平放在胸前，頭正、身直、足安（雙腳平放于課桌下）。
四、課堂紀律
上課期間不能吃食物喝飲料，上課期間不能削鉛筆，上課期間不能啃鉛筆頭，上課期間不能隨便下位，上學(xué)期間不能帶削鉛筆的小刀，只準帶卷筆刀。
五、回答問(wèn)題
1、要求學(xué)生說(shuō)普通話(huà)，隨時(shí)訂正學(xué)生語(yǔ)法上的錯誤，培養口頭表達能力，特別注意學(xué)生說(shuō)話(huà)要完整、通順。
2、先舉手，被老師允許后才能回答。舉手時(shí)，要舉右手，而且胳臂肘不得離開(kāi)桌面，更不能站立舉手。
3、回答時(shí)需站立，呈立正姿勢。有必要端書(shū)時(shí)，要雙手端書(shū)讀書(shū)時(shí)，做到“心到、眼到、口到”。
4、特別注意要求其他學(xué)生認真傾聽(tīng)，不打斷別人發(fā)言，安靜聽(tīng)課。
六、握筆寫(xiě)字的姿勢
寫(xiě)字時(shí)做到“頭正、身直、臂開(kāi)、足安”，一尺、一寸、一拳。握筆時(shí)特別注意大拇指不能壓在食指上，要呈“捏”的姿勢，其它三指要自然彎曲，不得平伸。
七、下課常規
1、下課鈴響后，由值日生統一發(fā)令師生道別。
2、臨下課前告訴學(xué)生下節課所上學(xué)科。
3、學(xué)生在下課后準備好下一節課的學(xué)習用品，練習本放置于課桌左上角，書(shū)本放置于課桌中間，文具盒放置于課桌右上角。
4、離開(kāi)座位時(shí)將凳子推放進(jìn)課桌下。
八、衛生習慣
在學(xué)校任何場(chǎng)所不得撕紙、隨地扔紙、扔垃圾、扔鉛筆屑，不得隨地吐痰，見(jiàn)到廢紙和垃圾要主動(dòng)撿起。
九、文明用語(yǔ)
1、老師在課室時(shí)，學(xué)生要喊“報告”，得到老師允許后方可進(jìn)入。
2、得到老師的表?yè)P或其他獎勵，要雙手接后說(shuō)“謝謝老師”。
3、平時(shí)見(jiàn)到老師要行隊禮，并說(shuō)“老師好”�！�
2、殺一儆百
定出規矩，讓學(xué)生知道這就是紀律，誰(shuí)違反了就照規矩執行。對于犯錯的學(xué)生，嚴厲批評，其他同學(xué)自然會(huì )知道這樣做是不對的。如果這次批評了某個(gè)學(xué)生，下次一定找個(gè)理由再把他表?yè)P一次，調動(dòng)起其學(xué)習的積極性。
七、教師的語(yǔ)言要風(fēng)趣、童真。
總之，我們要根據每一個(gè)學(xué)生不同的性格特點(diǎn)，使用不同的方法。一年級的學(xué)生剛從幼兒園小朋友變成小學(xué)生會(huì )有許多不適應的地方，還是要多鼓勵，讓學(xué)生知道，老師之所以嚴格管教他們是因為愛(ài)他們。當然，剛開(kāi)學(xué)，規矩一定要做好，一開(kāi)始做好規矩，以后上課就輕松多了。
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