各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好，今天我很榮幸地來(lái)到這里，能借這個(gè)機會(huì )和在座的老師進(jìn)行交流和學(xué)習。時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼，我擔任班主任工作已經(jīng)26個(gè)年頭了。我帶著(zhù)“捧得一顆心來(lái)，不帶半棵草去”的真誠，努力地當好一名光榮的人民教師、一名班主任。下面談?wù)勎以诎嗉壒芾矸矫娴囊恍┳龇ǎ?/p>
一、班干部隊伍的組建與培養
班干部是班主任的得力助手，是班級管理中的主要力量。一個(gè)班集體班風(fēng)的好壞，與班干部在班中所起的作用有著(zhù)密切的關(guān)系。也就是說(shuō)，一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的，小干部對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面的作用。因此班干部必須精心培養:，首先要物色得力人選，組成強有力的班委會(huì )。一個(gè)班主任接一個(gè)新的班級后，先要在各種活動(dòng)和日常生活中，如上課、紀律、學(xué)習、文明衛生、文藝活動(dòng)等，通過(guò)耐心細致的觀(guān)察，逐步發(fā)現關(guān)心集體、責任感強、是非分明、嚴于律己、膽大心細、在班級工作中有較高威信的同學(xué)，給他們一定的工作任務(wù)，在實(shí)踐中考驗他們，最后選出合適的人選，任命為班干部，組成班委會(huì )。
記得一年級剛入學(xué)時(shí)，在課堂上，第一小組最后一桌的一個(gè)女孩子引起了我的注意，她叫韋夢(mèng)盈，每次上課她都是坐得那么直，回答問(wèn)題是那么響亮，作業(yè)也是那么的工整。接下來(lái)經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的接觸，我發(fā)現她是一棵做班干的好苗子，我打算任用她作為班上的臨時(shí)班長(cháng)，后來(lái)經(jīng)過(guò)培養和鍛煉，她逐步在同學(xué)們建立了較高的威信，成了同學(xué)們學(xué)習的好榜樣，成為了一名真正的班長(cháng)。到了四年級以后，學(xué)校大隊部需要輸送一些新鮮血液，我又鼓勵她積極參與大隊部的一些工作，有意識地讓她多進(jìn)行鍛煉，上學(xué)期，這位女孩在學(xué)校的大隊干競選中脫穎而出，成為了學(xué)校的一名大隊長(cháng)。多才多藝的她，在今年“六一”才藝展示中進(jìn)行了拉丁舞的表演，贏(yíng)得了全校師生的熱烈掌聲。
其次，班主任要樹(shù)立班干部的威信，做班干部的堅強后盾。班干部只有在同學(xué)中有較高的威信，有較大的魄力和較強的工作能力，才能正常地開(kāi)展工作。入學(xué)之初，我就很重視這方面的工作，有意識地訓練班干的工作能力，在同學(xué)面前樹(shù)立班干部的威信，主動(dòng)地為班干部做好鋪墊。在工作中，對班干部要多表?yè)P、少批評、多指導、少打擊。鼓勵他們大膽工作，促使學(xué)生服從班干部的管理，逐步培養班干部的向心力和班級的凝聚力。對于班干部在工作中出現的一些失誤，班主任應主動(dòng)承擔一些責任，不要動(dòng)不動(dòng)就撤職，“冷”了學(xué)生的心。
就拿現在的付班長(cháng)黃煒婕同學(xué)來(lái)說(shuō)，曾經(jīng)在五年級上期她由于紀律渙散，上課經(jīng)常講小話(huà)，學(xué)習退步很大。因此，她失去了同學(xué)們的信任。我想：她雖然身上或多或少存在一些缺點(diǎn)，但是她個(gè)性活潑開(kāi)朗，工作積極負責，也很有魄力。對于同學(xué)們的意見(jiàn)，是否要撤掉她的職務(wù)，我考慮再三。之后和家長(cháng)進(jìn)行了溝通，望著(zhù)她那黯淡的目光，我知道如果就這樣撤掉她的職務(wù)，也許對她來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”何況是一個(gè)涉世未深的孩子呢？于是我和她進(jìn)行談話(huà)，幫她找出退步的原因。讓她做班長(cháng)助手，擔任紀律委員，一段時(shí)間過(guò)后，上課講話(huà)的學(xué)生少了，她的威信也慢慢地找了回來(lái)，在期末測試中各門(mén)功課都達到了A等�？吹搅怂倪M(jìn)步，我心里感到多么欣慰��！此舉可謂一舉兩得，現在的她也成了老師的得力助手。平時(shí)，我還經(jīng)�？隙ò喔蓚兊墓ぷ�，及時(shí)表?yè)P，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，不斷幫助他們完善自己的工作。當獲得文明班級或衛生班級時(shí)，我首先要表?yè)P的是班長(cháng)或者勞動(dòng)委員，讓全班同學(xué)對他們的努力工作表示謝意，接著(zhù)提出下一周的工作目標，增強班級的凝聚力和榮譽(yù)感。只有這樣建立良好的師生感情，才讓他們更主動(dòng)地、樂(lè )意地、努力地做好工作，同時(shí)他們也會(huì )更加信服班主任，自覺(jué)地貫徹班主任對工作的要求，逐步形成良好的班風(fēng)。
二、傾聽(tīng)學(xué)生心聲，賞識與激勵并存
俗話(huà)說(shuō)的好：親其師，信其道。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心孩子，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛(ài)。課余時(shí)間，孩子們對什么都好奇，總是圍著(zhù)老師團團轉，說(shuō)說(shuō)在家的表現，談?wù)剬ζ渌瑢W(xué)的看法。只要有學(xué)生主動(dòng)與我交流，我就會(huì )耐心傾聽(tīng)，這樣也多了一個(gè)了解孩子的機會(huì )，尤其是經(jīng)常與老師交流的孩子，他們各方面習慣都比較好，還能按老師的要求嚴格要求自己，約束其他同學(xué)，因為他們覺(jué)得老師值得信賴(lài)，把老師當作了朋友。特別是一些比較特殊的學(xué)生，老師要花費更多的心思，用寬廣的胸懷去打開(kāi)他們的心扉。常常的出錯讓他們表現的機會(huì )越來(lái)越少。他們也是孩子，也渴望掌聲和鮮花。于是，他們更多地做出各種舉動(dòng)，如上課搗蛋，說(shuō)怪話(huà)，扮鬼臉，欺負女孩子……以各種破壞性的舉動(dòng)贏(yíng)得大家的注意，其實(shí)，他們也不喜歡自己如此。所以，當他們做錯時(shí)，不能一味地指責、訓斥。教師的關(guān)愛(ài)和鼓勵，信任和支持是他們進(jìn)步的最佳武器。我們知道孩子的教育不是一朝一夕的，孩子的教育是有反復性的，教育的方式可以千變萬(wàn)化，但是堅信孩子“行”的心態(tài)永遠不能改變。后進(jìn)生的轉化是一項長(cháng)期工程，一點(diǎn)一滴地積累，一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，都非易事。但是只要持之以恒，水滴也會(huì )石穿。這一點(diǎn)我是深有體會(huì )的。
我班在二年級時(shí)轉來(lái)一名學(xué)生。這孩子是寄宿學(xué)校轉來(lái)的，從小父母離異，繼母又生下了兩個(gè)弟弟，缺少父愛(ài)和母愛(ài)。他一直和爺爺奶奶一起生活，老人對他比較溺愛(ài)。形成了他霸道、固執、暴躁的性格。這個(gè)孩子平時(shí)貪玩，上課愛(ài)搞小動(dòng)作，課間也會(huì )搞些小惡作劇，下課后把同學(xué)的書(shū)扔在地，不接受批評教育，對于老師的批評不是頂撞就是亂撒脾氣，踢桌子，推桌子，把整個(gè)教室鬧得天翻地覆，甚至罵老師踢老師，一副我行我素的樣子。教過(guò)的老師沒(méi)有一個(gè)不搖頭訴苦的。面對這樣的一個(gè)學(xué)生，我曾經(jīng)疑惑，曾經(jīng)茫然，畢竟二十多年來(lái)，沒(méi)有教過(guò)這樣的學(xué)生��！一時(shí)之間我感到束手無(wú)策了�！皼](méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”這句話(huà)說(shuō)得有點(diǎn)過(guò)分，卻也有幾分真實(shí)。教書(shū)育人是老師的天職，不能放棄任何一個(gè)孩子的接受教育的機會(huì )��！于是我進(jìn)行了反思，我想：他是在以各種破壞性的舉動(dòng)贏(yíng)得大家的注意，這不正是缺少家庭溫暖的表現嗎？只要老師給予他多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他一定能從心底里受到感化的。后來(lái)，我不再心急，他一旦做出再惹人厭惹人煩的舉動(dòng)，我會(huì )心平氣和地提醒他不要去做，和他交流上幾句，誠懇地勸告他。上課時(shí)看到他認真聽(tīng)課，積極回答，我馬上把機會(huì )讓給他表現自己，并提出表?yè)P，讓他也享受到老師同學(xué)們或多或少的贊美的眼光，樹(shù)立起了學(xué)習的信心。漸漸地他對學(xué)習有了一點(diǎn)興趣。他也愛(ài)主動(dòng)和我聊天，每天開(kāi)心地上學(xué)，和同學(xué)友好地相處，還積極地為集體服務(wù)，當上了小小衛生員，每天負責收拾同學(xué)們的早餐塑料袋和垃圾，放學(xué)后及時(shí)進(jìn)行清理才回家。我知道，他已經(jīng)愛(ài)上了學(xué)校生活，和老師的距離也拉近了，也樂(lè )意接受老師的勸告了。更讓我感動(dòng)的是前兩周學(xué)校進(jìn)行了一次燒烤活動(dòng)，他為我專(zhuān)門(mén)烤了一串食物，還大叫：“這是烤給劉老師的，誰(shuí)也不能打劫！”從他稚嫩的語(yǔ)言中，我感受到了平時(shí)傾注在他身上的愛(ài)，已經(jīng)互換成了師生之間的真摯的感情。這讓我感到多么幸福！曾經(jīng)是一個(gè)想放棄的孩子，如今他的轉變，讓我懂得了教育的真諦。
三、創(chuàng )設多姿多彩的課內外生活，為孩子搭建自主成長(cháng)的平臺
“愛(ài)”是一個(gè)永恒的主題。新世紀、新時(shí)代的到來(lái)，更需要加強愛(ài)的教育。 日常的文化建設中，應該注重“愛(ài)”的教育，通過(guò)班會(huì )課和社會(huì )實(shí)踐中，讓學(xué)生去發(fā)現人生的“愛(ài)”，探討許多人生的哲理。通過(guò)教室里的墻報展示學(xué)生的繪畫(huà)書(shū)法作品、手工制作、優(yōu)秀作業(yè)，設立雛鷹爭章評比臺等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺(jué)，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈。針對部分學(xué)生以自我為中心，生活能力差，合作意識弱的一些問(wèn)題，我發(fā)現只有將愛(ài)的教育充分溶入到各種活動(dòng)當中，才能發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和能動(dòng)性。我班充分利用條件開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)。如：開(kāi)展“學(xué)雷鋒，作一個(gè)有道德的人”讀書(shū)教育系列活動(dòng)、“同飲邕江水，共護母親河”主題實(shí)踐活動(dòng)、“感恩教育”“我的中國夢(mèng)”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參加全國繪畫(huà)比賽、校園講故事比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、校園小歌手比賽、鋼筆字比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)競賽等豐富學(xué)生的校園文化活動(dòng)，為孩子們搭建自主成長(cháng)的平臺。班上有十幾名學(xué)生參加了學(xué)校的鼓號隊，他們每天都在指導老師的帶領(lǐng)下刻苦訓練，磨煉了意志，練就了本領(lǐng)。在六一表演中，鼓號隊的同學(xué)們一展風(fēng)采，她們的出色表演贏(yíng)得了全校師生以及家長(cháng)和來(lái)賓們的一致好評。我還經(jīng)常教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好市民。學(xué)生葉飛翠今年6月參與了南國早報開(kāi)展的《父親節，帶這爸爸去旅游》公益活動(dòng)，她在給報社的郵件中回憶說(shuō)“我愛(ài)我父親。他今年64歲了。從他身上我感受到愛(ài)，也學(xué)會(huì )怎樣去愛(ài)”“今年雅安地震時(shí)，我準備捐出自己的20元零用錢(qián)，父親得知后，馬上從口袋里掏出30元給我，讓我一起捐了”。他告訴記者，爸爸一直節衣縮食，從她懂事到現在，從未見(jiàn)父親買(mǎi)過(guò)新衣服。當她需要買(mǎi)衣服，買(mǎi)鞋襪、買(mǎi)學(xué)習用品時(shí)，父親卻都滿(mǎn)足她。最后她還告訴記者，她忠心地祝愿父親養好身體，等她長(cháng)大，好實(shí)現自己的夢(mèng)想：帶著(zhù)爸爸去旅游。這是一個(gè)多么懂事的孩子呀！感恩是一個(gè)永遠的話(huà)題，課堂上老師的諄諄教導，家長(cháng)們的身先士卒，都讓孩子們感受到了偉大的愛(ài)，成為傳播愛(ài)的美麗的天使。今年暑假，班上的三名學(xué)生在家長(cháng)的帶領(lǐng)下，組成“美麗南寧，清潔鄉村”“整潔暢通有序”兩大行動(dòng)志愿者。他們來(lái)到社區、街道清理垃圾，搞好家園清潔，以實(shí)際行動(dòng)表達他們愛(ài)南寧愛(ài)家鄉的感情，為首府南寧今日的美麗和燦爛的明天做出了應有的貢獻。
四、拓展課外學(xué)習，積極參加社團活動(dòng)。
2011初，南寧市成立了學(xué)生記者團，經(jīng)過(guò)考核和篩選，我班兩名學(xué)生首批進(jìn)入了這個(gè)團隊。2011年底，我校也掛牌成立南寧市小記者分站，這時(shí)。我們學(xué)校的記者隊伍壯大了，第二年，我班的小記者增加到了五名。班上的小記者們興趣濃厚，在學(xué)校廣播室也頻頻投稿，她們也一起隨著(zhù)記者團參與到走入社會(huì )走入自然的實(shí)踐中，記錄著(zhù)生活中的大事小情，反映著(zhù)生活的繽紛色彩，感受著(zhù)新時(shí)代賦予青少年一代的使命和重托。我經(jīng)常鼓勵他們積極參加社會(huì )實(shí)踐、新聞采訪(fǎng)活動(dòng)，關(guān)注她們的學(xué)習和生活情況，和她們一起去參觀(guān)了《南寧日報》報社，從中知道了一份報紙是如何通過(guò)各個(gè)步驟制作出來(lái)的，也感受到了報社全體工作人員的辛勤工作。我還和我們學(xué)校的小記者們來(lái)到邕江邊開(kāi)展“同飲邕江水，共護母親河”的實(shí)踐活動(dòng)，用具體行動(dòng)來(lái)實(shí)現我們的承諾。我班的兩名小記者對活動(dòng)的撰稿發(fā)表在《南寧日報》上。一年來(lái)她們參加了南寧學(xué)生記者團舉辦的全部活動(dòng)，如：百鄉鎮特色展品展示交易會(huì )、第六屆廣西（南寧）春茶節、參觀(guān)人民公園的“海底世界”、百名小記者賣(mài)報獻愛(ài)心、“十萬(wàn)市民游南寧”之“走進(jìn)相思湖新區”活動(dòng)、昆侖關(guān)愛(ài)國教育活動(dòng)、“重走紅軍路 緬懷革命情”紅色之旅、第17屆南寧國際學(xué)生用品交易會(huì )、特種兵訓練營(yíng)、走進(jìn)南湖警務(wù)站等等。在活動(dòng)過(guò)程中，積極參與，做好筆記和攝影。每次活動(dòng)結束后，均能寫(xiě)稿投稿。2012--2013年度我班小記者累計投稿達28篇，每人至少投稿2篇。其中韋夢(mèng)盈同學(xué)的投稿刊登了10篇，還被評為南寧市十佳小記者，孔子卓同學(xué)投稿刊登8篇，評為南寧市優(yōu)秀小記者。2013--2014年度，我班的小記者們再接再厲，踴躍投稿，其中肖靖同學(xué)撰寫(xiě)的以“感恩”為話(huà)題的文章刊登在報上，并由學(xué)校推薦到上級教育部門(mén)參加征文評選。
這么多年來(lái)，雖然工作中取得了一些成績(jì)，但是我深感班主任工作責任重大，需要不斷地磨練，不斷地提高，今天僅僅是湖光掠影，淺淺而談，希望能起到拋磚引玉的作用，和大家共同探討，抓好我們的班級工作。
以上說(shuō)得不當之處，敬請大家批評指正。
[班主任經(jīng)驗交流活動(dòng)講話(huà)稿之一 (六年級)]相關(guān)文章：
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