一、活動(dòng)目的
通過(guò)這次班會(huì )，使我們知道什么是愛(ài)，愛(ài)要從平時(shí)的點(diǎn)滴小事做起。愛(ài)是廣泛的，包括愛(ài)自己和愛(ài)他人�；顒�(dòng)重點(diǎn)是愛(ài)他人
二、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄河杀景嗟囊幻麑W(xué)生，讀他自己的一篇日記：怎一個(gè)“謝”字了得
附日記
讀了《姚明傳》后，我就買(mǎi)了個(gè)籃球。上海人說(shuō)要有姚明的高度，我就盼望著(zhù)天天長(cháng)高個(gè)兒啊。 --前傳
籃球真是個(gè)奇怪的東西。在熟悉它的人（如姚明）手中，它就很溫順：“主人”往哪兒走，他就往哪兒走�？傻搅宋疫@個(gè)小個(gè)子手里，卻成了調皮的孩子，四下亂竄。是我用力太大，弄疼了它，它不高興了，和我生悶氣嗎？于是，我又輕輕的拍，可這次它干脆賴(lài)在地上不肯起來(lái)。
我拍啊，拍啊，從操場(chǎng)東邊到西邊；練啊，練啊，從操場(chǎng)南邊到北邊。從碰到它的那刻起，它就一直和我鬧別扭�；@球，難道即使是你也不能成為我的朋友嗎？
“小個(gè)子還是不會(huì )啊�！�
“螞蟻當然不會(huì )打籃球了”
……周?chē)鷤鱽?lái)一些調皮孩子的聲音
是的，我的周?chē)鷽](méi)有一個(gè)朋友。好想找個(gè)地方躲起來(lái)，唉！
“我能借下你的籃球嗎？”一個(gè)和我一樣小巧的女孩子走了過(guò)來(lái)�！昂冒�，送你也可以啊�！蔽蚁胍矝](méi)想就說(shuō)。 把籃球給她，我干脆就躺在地上。小女孩看著(zhù)我，咯咯地笑了，“只借一會(huì )兒就可以了�！彼p巧的轉過(guò)身，就在原地拍了起來(lái)。一下，二下，三下，球趴在地上不動(dòng)了。一下，二下，三下，球飛了。哦，原來(lái)和我一樣是個(gè)“菜鳥(niǎo)”啊。這下我來(lái)了精神，還不如我呢，我一下子從地上爬了起來(lái)，“我再拍下試試�！�
“一下，二下，三下……”小女孩幫我數了起來(lái)。不知怎么了，球比剛才聽(tīng)話(huà)多了。我也興奮的數了起來(lái)“七十一，七十二……”這還是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事啊，它終于聽(tīng)話(huà)多了。手都拍紅了，不管了，繼續拍。不知什么時(shí)候，周?chē)辛艘蝗和瑢W(xué)，他們也幫我數了起來(lái)，“三百，百零一，三百零二……”
哦，太累了，手疼起來(lái)了，
“六百了”周?chē)耐瑢W(xué)歡呼起來(lái)。不知從哪里飛來(lái)一只球，和我來(lái)了個(gè)親密接觸，我不得已停了下來(lái)。
“誰(shuí)啊，真不是時(shí)候�！毙∨⒉粷M(mǎn)地叫起來(lái)。
“洋洋，該回家吃飯了�！�
我抬頭一看，怎么是我們的新班主任黃教師呢？
“媽媽?zhuān)懒��！毙∨⒎浅８吲d的樣子，“你看，小哥哥終于能打球了�！本尤蛔隽藗�(gè)標準的投籃動(dòng)作，咦，球怎么還進(jìn)了。我傻了眼。
看著(zhù)她明亮的眼睛，我小聲說(shuō)：“明天我們繼續來(lái)打球吧，你做我的第一個(gè)朋友好嗎？”小女孩回過(guò)頭：“怎么會(huì )是第一個(gè)朋友��？我媽媽一直在看著(zhù)你呢，你的伙伴也一直在看著(zhù)你呢�！�
“是啊，我們在看著(zhù)你呢�！蓖瑢W(xué)們輕易地把我這個(gè)小個(gè)子抬了起來(lái)，“連續拍了六百多，小個(gè)子你破記錄了�！逼婀�，現在聽(tīng)同學(xué)們叫我小個(gè)子，怎么不覺(jué)得刺耳了呢？這才明白……
謝謝，被伙伴拋在空中的我，看著(zhù)老師和她的孩子遠去的背影，再看看周?chē)幕锇�，怎一個(gè)謝字了得，感謝我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，使我的生命不再孤單，我會(huì )用我最真誠的心去銘記。
個(gè)兒還是沒(méi)有長(cháng)高，籃球還只會(huì )拍拍。我想，什么時(shí)候我才能有姚明的高度呢，也許在不久的將來(lái)吧，也許就是現在。
活動(dòng)：小組交流
1．通過(guò)剛才的日記，你能明白什么是“愛(ài)”嗎，可結合具體情況具體說(shuō)。
2．集中交流。
3．老師小結。（愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)家人，愛(ài)陌生人）
�。ǘ┗仡櫲绾螑�(ài)自己。
�。�1）珍惜生命，養成良好的生活、衛生習慣。
�。�2）、學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生存，不斷完善自己。
�。�3）、學(xué)會(huì )生活，情趣健康，遠離不健康的網(wǎng)吧、游戲廳�！ �
�。�4）、尊重父母正確的意見(jiàn)和教導，經(jīng)常把學(xué)習、生活、思想情況告訴父母。外出和到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長(cháng)同意，不得在外住宿，關(guān)心照顧長(cháng)輩和兄弟姐妹。
�。�5）、生活節儉，不攀比，不擺闊氣，不亂花錢(qián)，學(xué)會(huì )并主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì )料理個(gè)人生活。
活動(dòng)過(guò)程：各小組結合自己本組的情況具體說(shuō)明。
�。ㄈ┦菒�(ài)他人--對他人負責。
�、�、尊重他人的人格，敬老愛(ài)幼，幫助殘疾人，尊重教師；同學(xué)、朋友間團結互助，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾做自我批評，不罵人，不打架。
�、�、愛(ài)護公物，不亂涂亂畫(huà)。熱愛(ài)學(xué)校，珍惜集體榮譽(yù)�！ �
�、�、維護國家榮譽(yù)，尊敬國旗、國徽，樹(shù)立民族自豪感，自尊心和自信心，遇見(jiàn)外賓，以禮相待，不卑不亢，不做有損人格、國格的事�！�
�、�、學(xué)會(huì )合作，充分認識自己在集體中的地位和使命。
結合楊兢的日記，里面提到了哪些？
�。ㄋ模�、結合楊兢事例，我們面對需要幫助的同學(xué)該怎么辦？
1．小組交流，全班匯報。
2．由楊兢介紹他是如何愛(ài)家人的
我能行盡管我現在不行
楊兢
收拾好籃球，整理下書(shū)包，第一次昂首挺胸地走回家。
“楊兢今天好神氣啊�！弊叱鲂ｉT(mén)時(shí)，看門(mén)的老伯伯看著(zhù)我說(shuō)。我不是和以往一樣嗎？我心里暗自嘀咕。哦，不對。我今天和確實(shí)以前不一樣了，想到這兒，我把小胸脯挺得更高了。
這時(shí)候，才真的想通了老師新學(xué)期讓我看過(guò)的一篇文章：在美國，有個(gè)孩子跌下來(lái)，媽媽鼓勵孩子說(shuō)：“站起來(lái)，你能行�！�；在非洲，媽媽則是蹲下身子，示范給孩子看，跌倒了如何站起來(lái)；而大多數的中國媽媽則會(huì )立刻跑過(guò)去：“孩子，沒(méi)事吧�！比缓髮⒑⒆臃銎饋�(lái)。我的媽媽是中國媽媽?zhuān)斎灰惨恢笔沁@么做的了……
“我們的兢兢回來(lái)了！快，餓了吧？中午有沒(méi)有吃飽��？媽媽熱好的牛奶就在桌子邊上�！眿寢尰剡^(guò)頭，看到我手上拿著(zhù)的籃球“哦，你個(gè)子小，力氣小，不好拿吧，讓媽媽拿著(zhù)，快去喝牛奶�！蔽覄傄亚蜻f給媽媽?zhuān)倥艿綃寢屔磉吶鰝�(gè)嬌，可一看到手中籃球：我不是才說(shuō)過(guò)要做姚明嗎，才想著(zhù)要有個(gè)美國媽媽嗎，怎么剛到家就又變了呢？于是小腦袋一扭：“不，我自己拿著(zhù)�！蓖盏墓澞烤瓦@樣改變了劇情。媽媽看我有點(diǎn)奇怪：“不會(huì )是生病了吧？”趕緊過(guò)來(lái)摸摸我的腦袋，看看看我的舌頭，“沒(méi)有什么問(wèn)題��？”
“我要做姚明第二�！笨粗�(zhù)媽媽疑惑地眼神，我大聲叫道，“謝謝媽媽?zhuān)銓ξ姨昧�，一直以�?lái)都是您在照顧我。不過(guò)，從今往后，我自己能做的事，自己做�！眿寢屪罂纯�，右看看，上看看，下看看，再看看我握住的小拳頭，笑了：“咱們兢兒今天這是怎么了，好，你要做姚明第二就第二，不過(guò)姚明也有媽媽啊，她媽媽也幫小時(shí)候的姚明洗頭發(fā)吧，來(lái)，好孩子，吃完牛奶媽媽幫你洗洗，好幾天沒(méi)洗了�！眿寢屨f(shuō)完，不顧滿(mǎn)臉通紅的我就去準備洗發(fā)用品了。
媽媽?zhuān)娴暮芨兄x你�？墒俏艺f(shuō)過(guò)，從現在起，我自己能做的事自己做。我掂著(zhù)腳拿起了洗發(fā)水。
（五）各小組在各自的日反思上寫(xiě)下：愛(ài)別人的具體做法。
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