課　時(shí)　備　課

【本學(xué)期總第　　　課時(shí)】

【本單 元 第　　　課時(shí)】

【課 題】：積累運用四（1）

【課 型】：綜合課

【主 備 人】：好生鎮中心小學(xué)杜建民

【教 學(xué) 目 標 】：

1、背誦古詩(shī)《夜書(shū)所見(jiàn)》，并在讀背中有所感悟。

2、閱讀短文，明白其解釋的道理。

3、交流健康小常識，提高口語(yǔ)交際能力。

4、不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受或想象，提高書(shū)面表達能力。

【重 難 點(diǎn)關(guān) 鍵】：

【教 具 準 備 】：學(xué)生收集健康小常識，為口語(yǔ)交際做準備。

【教 學(xué) 內 容 】：

一、完成“讀讀背背”

1、復習引入。

在同學(xué)們的記憶中已經(jīng)儲存了許多古詩(shī)詞，現在請大家背誦自己讀過(guò)的故事，比一比誰(shuí)背得多。教師對背得多的學(xué)生予以表?yè)P。并提出希望；今后能背誦更多的古詩(shī)詞。

下面我們再來(lái)學(xué)習一首古詩(shī)，題目是“夜書(shū)所見(jiàn)”（板書(shū)）。這首詩(shī)的作者事葉紹翁。你們還會(huì )背誦他地那些詩(shī)作？（《游園不值》等）

1、自讀古詩(shī)

（1） 輕聲讀幾遍，注意把自己讀準。

（2） 指名讀，糾正字音。

（3） 氣度。

（4） 指導學(xué)生有感情的朗讀。

2、練習背誦。

（5） 自由背誦。

（6） 指名背誦。

（7） 齊背。

二、閱讀短文

1、自讀短文。

想一想這個(gè)古詩(shī)主要講了什么？

2、小組討論交流。

（1） 燕國的那個(gè)年輕人為什么學(xué)來(lái)學(xué)去，連路都不會(huì )走了呢？

（2） 作者借這個(gè)故事，說(shuō)明了什么道理？

3、集體交流

要點(diǎn)：（1）這個(gè)青年丟掉了個(gè)人所長(cháng)而盲目的模仿他人，對待學(xué)生要有正確的態(tài)度和方法，要結合實(shí)際，發(fā)揚自己的長(cháng)處，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，做到學(xué)以致用。

4、講述故事

自己練習--指名講述

三、布置作業(yè)

1、背熟古詩(shī)。

2、把《邯鄲學(xué)步》這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。

【教 學(xué) 反 思 】：

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