教學(xué)目標:
1、提高學(xué)生對自然界的認識，通過(guò)收集和觀(guān)察蝦和蟹的圖片、實(shí)物等資料，使學(xué)生了解它們的外形、色彩、動(dòng)態(tài)等造型表現因素。
2、賞析各類(lèi)表現蝦和蟹的藝術(shù)作品，提高審美能力，激發(fā)創(chuàng )作熱情。
3、能根據自己的個(gè)人感受，大膽畫(huà)出有情趣、有個(gè)性的作品。
教學(xué)重點(diǎn)：對蝦和蟹進(jìn)行多角度的觀(guān)察，充分表現它們的形態(tài)特征和細節。
教學(xué)難點(diǎn): 用適合自己的方法大膽表現自己眼中的蝦和蟹的獨特形象。
課前準備：教師：蝦和蟹實(shí)物、作業(yè)紙、多媒體課件、課題等。
學(xué)生：收集蝦和蟹的資料、涂色工具、勾線(xiàn)筆等。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入
小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（喜歡）老師為你們準備了兩個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)能最快猜出謎底是什么！
出示謎語(yǔ)：1、駝背老公公，頭上頂著(zhù)蔥。掉進(jìn)開(kāi)水里，渾身紅通通。（蝦）
2、剪刀一雙,尖刀八把,身披鎧甲,橫行天下。（蟹）（出示蝦和蟹圖片）
小朋友可真聰明，馬上就猜出來(lái)了，它們就是蝦和蟹。誰(shuí)能來(lái)給大家模仿一下蝦和蟹的樣子呢？（指名模仿，頒發(fā)小獎品）
你們喜歡這兩種長(cháng)得怪模怪樣的小動(dòng)物嗎？（喜歡）這節課,我們就來(lái)跟蝦和蟹交朋友好不好?(好)
揭示課題:蝦和蟹
二、講授新課
1、了解蝦、蟹文化
a、陽(yáng)澄湖大閘蟹
我們江蘇是魚(yú)米之鄉,河流湖泊眾多,水產(chǎn)資源非常豐富,吃蝦吃蟹早已成為一種習俗。秋高氣爽，正是螃蟹上市的黃金季節, 特別是陽(yáng)澄湖的清水大閘蟹（課件出示圖片），青背、白肚、金爪、黃毛、體壯，肉質(zhì)細嫩鮮美，享有“蟹中之王”的美稱(chēng)。你們吃過(guò)陽(yáng)澄湖大閘蟹嗎?味道怎么樣?（鮮、嫩……）
b、盱眙龍蝦
除了陽(yáng)澄湖大閘蟹，我們江蘇盱眙還有一種水產(chǎn)品非常有名氣，知道是什么嗎？（龍蝦）顏色和味道又如何呢？（鮮、香、辣……）盱眙還有個(gè)“龍蝦節” ……
2、交流蝦、蟹的知識
小朋友，你們知道蝦和蟹的全身由哪些部分組成嗎？小組內先討論一下,然后來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3、欣賞藝術(shù)作品中的蝦和蟹，了解不同的表現手法
蝦和蟹長(cháng)得可真是有趣！讓我們一起走進(jìn)“小畫(huà)廊”，看看大師和小朋友的筆下的蝦和蟹又是怎樣的吧！
a、齊白石《蝦戲蟹》（水墨畫(huà),運用濃淡變化的筆墨，把蝦和蟹的形態(tài)、動(dòng)態(tài)描繪得簡(jiǎn)練而生動(dòng)）b、學(xué)生作品（色彩鮮艷，形態(tài)夸張，有故事情節）
4、嘗試畫(huà)畫(huà)蝦和蟹，學(xué)生畫(huà)畫(huà)，教師巡回指導
5、展示學(xué)生作業(yè)（形狀？動(dòng)態(tài)？情節？）
小朋友，今天我們認識了蝦和蟹兩位長(cháng)得非常奇特的朋友，它們給我們帶來(lái)了很多的樂(lè )趣。其實(shí)呀，我們江蘇還有許多著(zhù)名的水產(chǎn)品（課件出示圖片）,只要我們人人注意環(huán)境保護,使水資源不受污染,相信我們的餐桌上將有更多更豐富的水產(chǎn)品
[《畫(huà)蝦》教學(xué)設計 (西師版二年級下冊)]相關(guān)文章：