1 開(kāi)學(xué)第一天
一、教學(xué)要求
1、知識與技能
（1）認讀16個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)6個(gè)生字。
（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、過(guò)程與方法
（1）在識記中擴大識字量。
（2）在朗讀中了解詩(shī)歌。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
通過(guò)朗讀培養熱愛(ài)學(xué)習，關(guān)心他人的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、認讀16個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)6個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
三、教學(xué)時(shí)數 2課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標
1、初讀課文，了解課文大意。
2、學(xué)習生字新詞，指導學(xué)生規范地書(shū)寫(xiě)生字詞。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、標出詩(shī)歌共有幾節，了解每節的意思。
2、指導學(xué)生正確、流利有感情的朗讀課文。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）導入
1、從實(shí)際談話(huà)導入。
師：同學(xué)們，今天是什么日子，大家心里有什么話(huà)要說(shuō)？講一講。
2、從掛圖引入課文。
師：大家對開(kāi)學(xué)第一天的感受很多，現在我們就來(lái)學(xué)習圖上的小朋友是怎樣過(guò)開(kāi)學(xué)第一天的。
（二）分自然讀課文
1、要求圈出生字，認真讀一讀。
2、講講詩(shī)歌一共有幾節。
3、講講每一節講了什么內容。
（三）學(xué)生匯報
1、詩(shī)歌一共4節。
2、第一節講開(kāi)學(xué)第一天師生、同學(xué)們見(jiàn)面，十分高興。
第二節講我們升入二年級。
第三節講學(xué)校里來(lái)了許多小弟弟小妹妹。
第四節講我向小弟弟小妹妹點(diǎn)頭微笑。
（以上內容可以用原詩(shī)中的一兩句回答）。
（四）學(xué)習生字
1、出示生字卡片。
（1）讀對的卡片放一邊，折去拼音測讀。
（2）讀得不準確的貼黑板，予以重點(diǎn)教學(xué)。
（3）注意點(diǎn)：
①分清“f”“h”： 分(fēn)數(shù) 帆(fān)船(chuán) 仿(fǎng)佛(fú)
②讀好“ai”“ei”音： 妹(mèi)妹(mèi) 背(bèi)起(qǐ) 邁(mài)步
③讀好前鼻韻母： 燦(càn)爛(làn) 鮮艷(yàn) 分(fēn)開(kāi) 帆(fān)船
④讀好翹舌音： 開(kāi)始(shǐ) 睜(zhēng)開(kāi)
⑤其他： 突(tū)然 格(gé)外 相(xiāng)信
⑥讀好多音字：
xiāng 相信 fēn 分數 bēi 背著(zhù)
相 分 背
xiàng 相片 fèn 分外 bèi 背書(shū)
（4）出示句子測讀
（5）正確、流利地朗讀課文。
2、指導書(shū)寫(xiě)。
（1）出示生字六個(gè)。
今 校 級 弟 妹 奇
（2）組詞。
（3）講識記要記。
獨體字 弟（八部）
左右結構 纟+及→級
女+未→妹
上下結構 木+交→校
大+可→奇
（五）作業(yè)
抄寫(xiě)生字。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標
1、細讀課文，深入理解課文。
2、指導學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、通過(guò)理解重點(diǎn)詞句，理解課文的內涵。
2、通過(guò)指導重點(diǎn)句子的朗讀，使學(xué)生領(lǐng)悟朗讀的方法。
（一）復習導入
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
今天 校園 年級 弟弟 妹妹 好奇
2、再出示幾個(gè)生字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
今 校 級 弟 妹 奇
（1）組詞。
（2）講講識記要領(lǐng)。
（3）老師范字。
（4）學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
（二）學(xué)習課文
1、自由朗讀課文。
（1）出示以下句子，要求講出相應的小節。
①開(kāi)學(xué)第一天見(jiàn)到許多小弟弟小妹妹。 第一節
②開(kāi)學(xué)第一天我們升入二年級。 第二節
③開(kāi)學(xué)第一天我們很高興。 第三節
④開(kāi)學(xué)第一天我們向小弟弟小妹妹點(diǎn)頭微笑。 第四節
（2）選出自己讀得最好的小節，讀給同桌聽(tīng)。
2、選幾個(gè)喜歡讀的同學(xué)示范朗讀。
3、邊評價(jià)邊進(jìn)行朗讀教學(xué)。
（1）指名學(xué)生讀第一節。
①評價(jià)他是否讀出以下幾點(diǎn)：
a. 正確、流利。
b. 讀出第一天見(jiàn)面的高興。
c. 讀出天氣與花朵的美好。
②請喜歡讀第一節的同學(xué)一起示范讀。
③全班齊讀。
④講“格外”、“分外”的意思。
a. 格外、分外與十分、非常、特別意思相近。
b. 進(jìn)行換詞朗讀。
（十分）
今天的陽(yáng)光 （非常） 燦爛。
（特別）
⑤表演讀第3、4句。
（要求讀的同學(xué)會(huì )笑臉相迎，會(huì )高興地握手等）
（2）指名學(xué)生讀第二節。
①評價(jià)朗讀。
a. 讀出升入二年級的喜悅。
b. 讀出開(kāi)始新學(xué)年的快樂(lè )。
②學(xué)生示范讀后全班齊讀。
③重點(diǎn)講3、4句。
a. 出示船揚帆出海的課件。
b. 出示句子進(jìn)行比較。
就像出海的小船，揚起新的風(fēng)帆。
我要開(kāi)始新的學(xué)習。
c. 認識第一句比第二句好，用了比喻句，把剛升入二年級的同學(xué)比作出海的小船，請大家用自豪的語(yǔ)言讀第3、4句。
（3）請學(xué)生讀第三節。
①出示教學(xué)掛圖，找找哪幾個(gè)是小弟弟小妹妹。
②講講“好奇興奮”的原因。
③請幾個(gè)同學(xué)齊讀后全班跟班。（要求讀出小弟弟小妹妹剛剛入學(xué)的興奮好奇。）
（4）請學(xué)生讀第四節。
①提出不理解的問(wèn)題。
a. 為什么說(shuō)我仿佛突然長(cháng)高了？
（因為看到比自己矮小的同學(xué)，感覺(jué)到自己長(cháng)高長(cháng)大了。）
b. 怎樣給一年級小同學(xué)“送去大同學(xué)的溫暖”？
1、（向小弟弟小妹妹微笑致意，讓他們感受到我們的歡迎，心頭就會(huì )涌起溫暖的感覺(jué)。）
2、（愛(ài)護學(xué)校的一草一木，學(xué)校的公共財物，給一年級小同學(xué)做好榜樣。）
3、（幫助他們熟悉校園環(huán)境，給他們介紹校園設施）。
4、（在他們學(xué)習文化知識方面給予幫助，手拉手幫他們解決問(wèn)題）。
②表演。
（要求展開(kāi)想像，打打招呼，微微笑一笑）。
③有感情地朗讀第四節。
（要求邊朗讀邊微笑。）
（三）朗讀全文。
（要求讀出開(kāi)學(xué)的幸�？鞓�(lè )）
（四）小結
新的學(xué)年又開(kāi)始了，我從今天開(kāi)始，希望大家如詩(shī)中所說(shuō)的幸福、快樂(lè )、和善。
（五）作業(yè)
你已經(jīng)升入二年級了，經(jīng)過(guò)一年的校園生活，你一定非常熟悉自己的學(xué)校，請你當一回小導游，向一年級的新同學(xué)介紹你可愛(ài)的學(xué)校，并熱情地回答他們提出的問(wèn)題。
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