教學(xué)目標
1．學(xué)會(huì )本課生字，聯(lián)系上下文理解“狂轟濫炸”、“暴風(fēng)驟雨”等詞語(yǔ)的意思。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì )毛澤東鎮定自若、幽默風(fēng)趣、談笑風(fēng)生的大無(wú)畏精神。
教學(xué)重點(diǎn)
抓住描寫(xiě)毛澤東神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的詞句，體會(huì )人物的精神品質(zhì)。
教學(xué)準備
教師：電影《延安保衛戰》精彩片段或掛圖；收集毛澤東有關(guān)資料；新詞卡片。
學(xué)生：收集有關(guān)毛澤東的圖片、文字資料。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、從題入手，質(zhì)疑激趣
齊讀課題，想象一下，當炸彈在身邊響起時(shí)，人們通常會(huì )有什么反應？（害怕、恐懼、馬上躲避、慌亂等）有一個(gè)偉人，當炸彈在身邊響起時(shí)，他的表現與你們說(shuō)的全然不同，趕快到課文中去了解吧！
二、初讀感知，自主識字
1．用自己喜歡的方式讀課文，勾出自己不認識的字、不理解的詞。
2．用自己喜歡的辦法識字。（可借助工具書(shū)、聯(lián)系生活實(shí)際、用各種記字方法）
3．小組合作識字，相互認讀，交流識字辦法，提出不理解的詞語(yǔ)，討論解決。
4．出示詞語(yǔ)卡片，抽學(xué)生認讀、理解，老師相機訂正字音，點(diǎn)撥詞義。
5．再讀課文，一邊讀一邊想，課文講了什么事？
三、讀悟結合，體會(huì )品質(zhì)
1．課文描述了炸彈幾次在毛澤東身邊響起？哪些段寫(xiě)第一次？哪些段寫(xiě)第二次？
2．觀(guān)看《延安保衛戰》電影精彩片段，身臨其境感受戰斗場(chǎng)面，說(shuō)感想。（或出示掛圖，教師深情地簡(jiǎn)述戰斗情景）
3．讀課文，用“”勾出描寫(xiě)炸彈爆炸時(shí)情況危險的句子，用“”勾出描寫(xiě)毛澤東神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的句子。勾出來(lái)后自己讀句子，細心體會(huì )。
4．在小組內把勾出來(lái)的感受最深的句子讀給伙伴聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì )�；锇橹g相互補充。
5．全班交流感悟描寫(xiě)情況危險的句子。
�。�1）抽學(xué)生交流句子，訂正。（“突然……”和“話(huà)音未落……”）
�。�2）說(shuō)出自己對句子的體會(huì )，相互補充。
�。◤摹巴怀觥�、“話(huà)音未落”體會(huì )炸彈隨時(shí)可能爆炸；從“頃刻、一時(shí)間、硝煙彌漫、一聲巨響、天昏地暗”等體會(huì )炸彈殺傷力大，感受情況危急）
�。�3）自由練習有感情地朗讀，邊讀邊想象情景，通過(guò)朗讀體會(huì )情況的危急。
�。�4）抽讀，評價(jià)。
�。�5）老師引讀。
過(guò)渡：炸彈時(shí)時(shí)在身邊響起，隨時(shí)都有死的威脅，面對炮火，毛澤東又是怎樣對待的呢？
6．交流感悟描寫(xiě)毛澤東神態(tài)、語(yǔ)言、行動(dòng)的句子。
�。�1）逐句交流，說(shuō)出體會(huì )，相互補充。引導學(xué)生悟出毛澤東身處險境，鎮定自若、心系群眾、幽默風(fēng)趣的精神品質(zhì)。
理解“一本正經(jīng)、連根拔”等詞語(yǔ)。
�。�2）出示小黑板，比較句式：
A．只見(jiàn)毛澤東左手端著(zhù)茶杯，右手仍在畫(huà)圖，好像剛才什么都沒(méi)發(fā)生似的。
B．只見(jiàn)毛澤東左手穩穩地端著(zhù)茶杯，（連一星半點(diǎn)水也沒(méi)有灑落），右手的那支筆仍在地圖上移動(dòng)，（畫(huà)的線(xiàn)一點(diǎn)兒也沒(méi)有打折），好像剛才什么都沒(méi)發(fā)生似的。
�、賹Ρ茸x句子。
�、谡f(shuō)說(shuō)哪一句話(huà)寫(xiě)得好？好在哪里？（引導學(xué)生從對比中體會(huì )具體細致的描寫(xiě)，讓人更真切地感覺(jué)到他的臨危不懼、鎮定自若）
�。�3）自由練讀描寫(xiě)毛澤東神態(tài)、語(yǔ)言、行動(dòng)的句子，選擇你讀得最好的一句讀給伙伴們聽(tīng)。
7．還有沒(méi)有不明白的地方？提出來(lái)大家共同解決。
四、總結升華，拓展延伸
1．讀了課文，你覺(jué)得毛澤東是一個(gè)什么樣的人？
2．你對毛澤東還有哪些了解？師生交流課前收集的資料。
3．小結：毛澤東是中華人民共和國的締造者，是他帶領(lǐng)全國人民建立了新中國，是他親手升起第一面五星紅旗。他是一位了不起的革命家、軍事家、政治家，也是一位杰出的詩(shī)人。毛澤東是中國人民、世界人民無(wú)比敬仰的偉大領(lǐng)袖。
4、課外繼續收集毛澤東和其他老一輩革命家的故事，準備開(kāi)展一次“光輝旗幟”主題班會(huì )。
附：板書(shū)設計
當炸彈在身邊響起
毛澤東 鎮定自若
心系群眾
幽默風(fēng)趣
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