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《青蛙搬家》教學(xué)設計之二(西師版一年級下冊)

發(fā)布時(shí)間:2017-11-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  設計理念

   引導學(xué)生自主讀書(shū),自主識字,在讀書(shū)識字的過(guò)程中欣賞祖國漢字的形體美,感受讀書(shū)的快樂(lè ),從而培養他們良好的閱讀習慣,使學(xué)生在本課的閱讀中既能感受到故事的有趣,也能從中悟出做人的道理,同時(shí)也要引導他們去關(guān)注故事中青蛙的命運,學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài),幫助他人。

  教學(xué)目標

   1迸嘌學(xué)生主動(dòng)閱讀課文的興趣。

   2痹擻醚Ч的識字方法自主認識本課生字,會(huì )寫(xiě)本課要求寫(xiě)的字,感受漢字的形體美。

   3閉確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內容,感悟故事中包含的道理。

  教學(xué)重點(diǎn)

   認識生字,正確書(shū)寫(xiě),朗讀課文,培養語(yǔ)感。

  教學(xué)難點(diǎn)

   通過(guò)閱讀故事明白道理。

  教學(xué)準備

   1筆ι準備生字卡。

   2毖生預習課文。

  教學(xué)時(shí)間

   2課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、課題質(zhì)疑,導入新課

    師:讀了課題,你知道了什么?

    師:再讀讀課題,你還想知道什么?

  二、初讀課文,自主識字

    師:借助拼音,用自己喜歡的方式讀課文。

   。ㄗx準字音,讀通句子,生字多讀幾遍。)

    師:同桌的小朋友一起練讀課文中的生字。

   。ㄏ嗷ヌ嵝褢撟⒁獾淖x音。)

    師:(出示生字卡片)生字娃娃都跑到老師的字卡上來(lái)了,能叫出它們的名字嗎?(試讀-抽讀-開(kāi)火車(chē)讀。)

    師:能用你們做的字卡,將生字按不同的結構排列出來(lái)嗎?自己排好后,同桌的學(xué)習伙伴看一看都一樣嗎?講講為什么要這樣排。

    師:(出示老師排好的順序)老師排對了嗎?為什么?

    且、更

    蛙、相、根、次、法

    旱、舍、第、齊

    雁

    師:怎樣記住這些字呢?你有好方法嗎?

   。▽W(xué)生交流自己的記字方法。)

    師:這些字在課文中組成了詞語(yǔ),你會(huì )讀嗎?

    青蛙、大雁、相親相愛(ài)、天旱、舍不得、一根、并且、第一次、辦法、更多、一齊。

    師:讀課后第二題中的句子,學(xué)著(zhù)用“辦法”造句。

  三、指導寫(xiě)字,欣賞漢字美

    師:今天學(xué)的生字中有4個(gè)字要求會(huì )寫(xiě),還有以前學(xué)的4個(gè)字要會(huì )寫(xiě),有信心寫(xiě)好它們嗎?

   1痹俁烈歡琳8個(gè)字吧!

   2畢裙鄄煺8個(gè)字有什么規律(結構),想想怎樣才能寫(xiě)好它們。

   3笨蠢鮮κ痙緞匆淮危跟著(zhù)書(shū)空。

   4弊約汗ふ地在田字格里練習寫(xiě)字,看誰(shuí)寫(xiě)得最漂亮。

  四、再讀課文,理解感悟

    師:我們學(xué)的生字和詞語(yǔ)都跑到課文中去了,想把課文讀好嗎?

   1鼻攵立佟耙歡匝愫鴕恢磺嗤埽在湖邊同住了很久,雙方相親相愛(ài),好像是一家人!

     師:“相親相愛(ài)”你知道是什么意思嗎?從這個(gè)詞中你感受到了什么?

   2鼻攵立凇昂罄矗天旱湖干,沒(méi)水喝了,雁想飛到有水的地方去,但舍不得把青蛙留下來(lái)!

     師:讀了這句話(huà),你知道了什么?

     師:將①②兩句話(huà)連起來(lái)讀讀。(試讀-抽讀-齊讀。)

   3貝蠹伊廢岸2~4段,這幾段告訴了我們什么?

     師:再讀讀寫(xiě)青蛙想出的好辦法的句子吧,從中你感受到了什么?“用一根小棍子,你倆銜著(zhù)兩頭,我銜著(zhù)當中,找有水的地方去!

   4貝蠹倚∩地練讀5~10段,想想你知道了什么。

    。ǔ鍪揪渥又攸c(diǎn)指導讀、體會(huì )。)

     人們說(shuō):“雁帶青蛙飛行,真有辦法!

     青蛙想:這是我想到的辦法。

     許多的人說(shuō):“雁帶青蛙飛行,真有辦法!

     青蛙想:這是我想到的辦法。這次,它差一點(diǎn)兒說(shuō)出了口。

     師:從“這次,它差一點(diǎn)兒說(shuō)出了口”中你體會(huì )到了什么?

     師:它真這樣做了,會(huì )怎么樣呢?

   5弊遠11~14段。

     師:青蛙為什么會(huì )從空中掉下來(lái)呢?

     師:聽(tīng)到人們夸“雁帶青蛙飛行,真有辦法”,青蛙應該怎么想?怎么做?(大家討論,發(fā)表自己的見(jiàn)解。)

     師:讀了這個(gè)故事,你明白了什么?

  五、感情朗讀,故事拓展

   1斃∽櫸紙巧朗讀課文,想想青蛙掉下來(lái)后會(huì )怎樣。

   2斃∽檠菀謊蕁扒嗤馨峒搖。(仪髣(chuàng )作出青蛙從空中掉下來(lái)以后的故事。)

  附板書(shū)設計:

                    青蛙搬家

                   雁帶青蛙 飛行

         。ㄕ矣兴牡胤剑

                   青蛙想出辦法 青蛙從空中掉下來(lái)

                   。ㄉ岵坏茫 。ú环䴕猓

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