一、情境激趣
1、同學(xué)們平常你們覺(jué)得寫(xiě)作文最難的是什么？（沒(méi)有內容可寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的作文總是平平常常，不吸引人……）
2、你們覺(jué)得難，并不奇怪，因為法國著(zhù)名作家莫泊桑在年輕時(shí)對寫(xiě)作跟你們有著(zhù)同樣的感受，于是他就去請教福樓拜，在福樓拜的指導下，他終于成了法國著(zhù)名的作家。今天，我們也跟著(zhù)莫泊桑一起去拜師吧！
二、初讀課文，感知課文內容
1、自讀課文，讀準字音。思考：課文主要寫(xiě)了一件什么事？
2、再讀課文，看看你讀懂了什么？可以向課文旁邊的批注一樣，在你讀懂了地方，你喜歡的句子或你感興趣的地方作批注。想想你還有哪些問(wèn)題需要同學(xué)和老師幫助，也在書(shū)上作作批注。
3、學(xué)生交流匯報，梳理共性問(wèn)題。
三、細讀課文，合作探究
1、自由讀課文思考：(1)莫泊桑幾次向福樓拜請教。(2)每次各有什么收獲？他是怎樣下功夫的？(3)從福樓拜的3次談話(huà)中，你讀懂了什么？學(xué)生自主合作探究。
2、交流匯報。
3、重點(diǎn)指導“對話(huà)”部分。
讓學(xué)生明白第一次告訴他要仔細觀(guān)察，把看到的記下來(lái)，第二次告訴他觀(guān)察要細心，要注意從不同的角度、不同方面、不同季節，不同場(chǎng)景等來(lái)觀(guān)察，第3次則告訴我們要寫(xiě)出特點(diǎn)，如何寫(xiě)。
四、再讀課文，歸整體
你讀了這篇課文，有何感受？（學(xué)生自由發(fā)言）
五、識寫(xiě)字教學(xué)
1、用自己喜歡的方式學(xué)習生字詞。
2、看看誰(shuí)最有信心，能最快記住這些生字。
3、學(xué)生交流識記生字的方法。
4、你能把哪個(gè)字寫(xiě)得最好？老師重點(diǎn)指導“貌”、“拜”、“陋”。
5、學(xué)生練習、評議。
六、參考資料
莫泊桑（1850～1893）法國作家。1850年8月5日生于法國西北部諾曼底省的一個(gè)沒(méi)落貴族家庭。1870年到巴黎攻讀法學(xué)，適逢普法戰爭爆發(fā)，遂應證入伍。退伍后，先后在海軍部和教育部任職。19世紀70年代是他文學(xué)創(chuàng )作的重要準備階段，他的舅父和母親的好友、著(zhù)名作家福樓拜是他的文學(xué)導師。莫泊桑的文學(xué)成就以短篇小說(shuō)最為突出，有世界短篇小說(shuō)巨匠的美稱(chēng)。他擅長(cháng)從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見(jiàn)大地概括出生活的真實(shí)。他的短篇小說(shuō)側重摹寫(xiě)人情世態(tài)，構思布局別具匠心，細節描寫(xiě)、人物語(yǔ)言和故事結尾均有獨到之處。除了《羊脂球》（1880）這一短篇文庫中的珍品之外，莫泊桑還創(chuàng )作了包括《一家人》（1881）、《我的叔叔于勒》（1883）、《米隆老爹》（1383）、《兩個(gè)朋友》（1883）、《項鏈》（1884）等在內的一大批思想性和藝術(shù)性完美結合的短篇佳作。莫泊桑的長(cháng)篇小說(shuō)也達到比較高的成就。他共創(chuàng )作了6部長(cháng)篇：《一生》（1883）、《俊友》（又譯《漂亮朋友》，1885）、《溫泉》（1886）、《皮埃爾和若望》（1887）、《像死一般堅強》（1889）和《我們的心》（1890），其中前兩部已列入世界長(cháng)篇小說(shuō)名著(zhù)之林。
居斯塔夫福樓拜（Gustave Flaubert，1821－1880），十九世紀法國批判現實(shí)主義作家，生于世代為醫的家庭，學(xué)過(guò)法律。他一直住在家鄉盧昂從事創(chuàng )作。
福樓拜生活在七月王朝和第二帝國時(shí)期，即法國資本主義社會(huì )由上升階段逐漸轉向腐朽的階段。他對資本主義的丑惡現實(shí)感到憎恨和失望，因而毫不容情地揭露現實(shí)，但也流露出悲觀(guān)情緒。代表作《包法利夫人》（1856）反映了七月王朝和第二帝國在“經(jīng)濟繁榮”掩蓋下對農民的殘酷剝削以及平庸卑劣、腐化墮落的社會(huì )風(fēng)氣。另一部重要作品《情感教育》（1869）通過(guò)1848年革命時(shí)期小資產(chǎn)階級青年的懦弱頹廢，反映了現實(shí)的黑暗。福樓拜抨擊最力的是資產(chǎn)階級精神道德的沒(méi)落。
福樓拜繼承了現實(shí)主義的傳統，以刻劃人物的精神狀態(tài)細致入微和毫不留情著(zhù)稱(chēng)，他在解剖人物和現實(shí)時(shí)，力求不流露自己的感情。福樓拜還是法國文學(xué)的語(yǔ)言巨匠，他的文字向被看作法語(yǔ)的典范。他主張“用幾句話(huà)就把一個(gè)人或一件事表現得特點(diǎn)分明”。為了錘煉語(yǔ)句，他總是苦心推敲，務(wù)必達到洗煉、貼切。
[莫泊桑拜師(蘇教版六年級下冊)]相關(guān)文章：
2.孔子拜師教案
3.《孔子拜師》課件
4.
5.莫泊桑項鏈教案
8.老虎拜師兒歌教案