《夢(mèng)想的力量》教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-11-13 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

企石鎮中心小學(xué) 羅春蘭

學(xué)習目標：

1、.認識6個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、水泵、顛簸、節奏、簇擁、迫不及待、一聲不坑”等詞語(yǔ)。

2、有感情地朗讀課文，繼續練習快速閱讀。

3、讀懂課文內容，體會(huì )題目地含義。從字里行間感受瑞恩心靈的僅僅有夢(mèng)想是不夠的，還要通過(guò)不懈地奮斗才能夢(mèng)想成真。

4、領(lǐng)會(huì )課文表達上的特點(diǎn)，并能運用到自己的習作去。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導學(xué)生體會(huì )瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解“夢(mèng)想的力量是如此巨大”，感受“愛(ài)的力量”的巨大。

課前準備：

閱讀江菲發(fā)表在《中國青年報》的原文；收集主人公的資料；多媒體課件

課時(shí)安排：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、理解夢(mèng)想

（一）板書(shū)“夢(mèng)想”。什么是夢(mèng)想。

1. 教師想可能是我們心中最深切、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于源于夢(mèng)想。人應該有夢(mèng)想，并為自己的實(shí)現作出努力。

2. 現在請你告訴大家：你的夢(mèng)想是什么？

（二）激情入文

教師：夢(mèng)想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng )造出無(wú)法想象的奇跡。今天我們要認識的一位主人公叫瑞恩。他因為自己的一個(gè)夢(mèng)想而改變了非洲一部分孩子的命運。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動(dòng)。

二、感知夢(mèng)想

（一）請走進(jìn)課文，用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準確，圈出自己認為最關(guān)鍵的詞語(yǔ)并讀一讀。

（二）說(shuō)話(huà)練習，整體感知

1、出示文中重點(diǎn)詞：非洲水井額外水泵鉆井機瑞恩的井

攢錢(qián) 募捐流淚放棄簇擁辛辛苦苦

指名讀詞、糾音齊讀！

2、說(shuō)話(huà)練習

要求：自由選擇五個(gè)以上詞語(yǔ)，把他們連成一句通順的話(huà)，說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一個(gè)怎樣的夢(mèng)想。

（三）教師小結：是的，瑞恩有這樣一個(gè)夢(mèng)想--

課件出示：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。（齊讀）

教師：瑞恩的夢(mèng)想也在不斷變大，從挖一口井到--

課件出示：我要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。（齊讀)

三、追尋“夢(mèng)想之因”

過(guò)渡語(yǔ)：瑞恩為什么會(huì )有這樣的夢(mèng)想？讓我們走近瑞恩，走近非洲。

（一）自由讀第一、二自然段。

（二）說(shuō)說(shuō)瑞恩為什么會(huì )有這樣的夢(mèng)想？

（三）找出文中老師說(shuō)的話(huà)并讀一讀，重點(diǎn)讀好“成千上萬(wàn)的孩子因為喝了受污染的水死去了�！�

說(shuō)話(huà)：我覺(jué)得這里的孩子________，因為_(kāi)___________________。

（預設：可憐、悲慘、艱苦……）

（四）你學(xué)得這里的孩子生活得怎么樣？

（五）請你再帶著(zhù)自己的感受讀讀這句話(huà)。（課件出示）

（六）現在，讓我們跟隨攝影師的鏡頭去看一看非洲人們的生活片段。

1、出示非洲孩子生活的狀況資料。（圖片或錄象）

感情述說(shuō)：非洲的安格魯地區長(cháng)年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有1/4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴重的水生寄生蟲(chóng)疾病。3.1萬(wàn)多居民，卻沒(méi)有一名醫生，1/5的孩子有5歲前就死掉了。

據統計，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有2/3的農村和1/4的城鎮近3.3億人口缺水，整個(gè)非洲缺水人口達4億，占非洲總人口的66%。近年來(lái)，非洲旱災頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數以百萬(wàn)計非洲人的生命。有關(guān)專(zhuān)家估計，非洲缺水問(wèn)題還有可能繼續惡化和蔓延。

2、拓展想象：在這么一個(gè)缺水的環(huán)境中，非洲的孩子會(huì )過(guò)著(zhù)怎樣的生活呢？

3、教師：怪不得一位老人這樣說(shuō)道：-“對于我們來(lái)說(shuō)，水，就是生命�！保ㄕn件出示，齊讀）

4、正因為非洲的孩子是這樣的可憐，正因為水對于非洲孩子是這樣的重要，所以瑞恩才會(huì )有這樣的夢(mèng)想-

課件出示：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。（再次齊讀）

四、走進(jìn)“夢(mèng)想之路”

過(guò)渡語(yǔ)：瑞恩又為他的夢(mèng)想做了些什么呢？

（一）自由學(xué)習3-13自然段，從文中找找相關(guān)的語(yǔ)句，劃一劃，讀一讀，感受感受。

（二）學(xué)生自由討論，教師適時(shí)點(diǎn)拔梳理。

（預設如下）

1、為籌齊70元錢(qián)，瑞恩所做的努力。

（1）在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。

“瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢(qián)，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里�！�

（2）逐句朗讀，想象自己到了一個(gè)怎樣的身影。

（3）除這些外，瑞恩還會(huì )做哪些勞動(dòng)？（想象省略號的內容）

（4）好玩是孩子的天性，瑞恩還是一個(gè)6歲的孩子，是什么使他放棄玩耍的機會(huì )，做那么多的家務(wù)活？（對非洲孩子的愛(ài)心和同情心，為了心中的夢(mèng)想）

（5）教師小結：整整4個(gè)月，為了這70元，他不怕辛勞；為了這70元，他不畏嚴寒；為了這70元，他不斷地努力……他的心中只為了實(shí)現一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想就是-齊讀（課件出示：“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水�！保�

2、當聽(tīng)到需要2000元時(shí)，瑞恩的表現。

交流后出示：

（1）“瑞恩還小……那我再多干些活掙更多的錢(qián)吧！”

練讀，想象，他為了籌齊2000元，可能會(huì )做些什么？

（2）“盡管如此，瑞恩并沒(méi)有放棄�！�

他不放棄的是什么？

（預設：干活掙錢(qián)、對夢(mèng)想的追求、努力……）

（3）他的這些努力只為了實(shí)現一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想就是--再齊讀（課件出示：“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水�！保�

3、當聽(tīng)到需要一臺鉆井機的時(shí)候，瑞恩的表現。

（1）出示瑞恩的話(huà)讀一讀，你讀出了什么？

（預設：瑞恩決心很大、瑞恩的堅定、瑞恩的執著(zhù)、瑞恩的永不言棄……）

（2）師：瑞恩付出了很多，他義無(wú)反顧地付出，只為他的心中那一個(gè)堅定的夢(mèng)想！--再齊讀（課件出示：“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水�！保�

（三）體會(huì )他人的幫助

1、過(guò)渡語(yǔ)：一個(gè)夢(mèng)想可以感動(dòng)身邊的人，一個(gè)夢(mèng)想可以感動(dòng)一座城市，一個(gè)夢(mèng)想可以感動(dòng)一個(gè)國家，一個(gè)夢(mèng)想可以感動(dòng)一個(gè)世界。大家都被瑞恩的夢(mèng)想所感動(dòng)，都伸出了援助之手，獻出了溫暖的之心。請同學(xué)們找出有關(guān)的句子用心讀一讀。

（1）媽媽的一位朋友被瑞恩的執著(zhù)感動(dòng)了，她決定幫這個(gè)富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫(xiě)成文章，登在當地的報紙上。

（2）一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌齊了打一口井的錢(qián)。

（3）瑞恩的老師沒(méi)想到……使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。

2、有感情地朗讀這三段話(huà)。你覺(jué)得是什么使瑞恩的夢(mèng)想成真？

（1）交流討論

（2）教師小結：一個(gè)不小的數目，之所以能在短短的2個(gè)月時(shí)間里籌集到了，是因為瑞恩的力量感染并帶動(dòng)著(zhù)大家的心，這就是同心協(xié)力的力量！實(shí)現夢(mèng)想不僅僅是錢(qián)，更是人們的同情心和愛(ài)心。

3、瑞恩終于夢(mèng)想成真，這些從井里流出的生命之水使非洲人們疾病得到控制，健康得到保障，生活也從此得到改善。我們說(shuō)--課件出示：“是啊，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？”當一個(gè)夢(mèng)想，成為65個(gè)國家千萬(wàn)千萬(wàn)人們的共同愿望的時(shí)候，我們說(shuō)--“是啊，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)誰(shuí)不流淚呢？”

五、延續夢(mèng)想的力量

（一）夢(mèng)想在延續。朗讀最后一自然段。

教師介紹：兩年以后，基金會(huì )有七十多萬(wàn)加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。

（二）這是一個(gè)真實(shí)的故事，文中的瑞恩被評為“北美洲十大少年英雄”，還做客我們中央電視臺的《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》欄目。瑞恩和他的媽媽通過(guò)《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》節目與中國廣大觀(guān)眾見(jiàn)面。在節目即將結束時(shí)，瑞恩說(shuō)：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀�！�

（三）課堂小練筆。

如果瑞恩被推選為“感動(dòng)世界”十大人物，向全世界征集頒獎詞時(shí)，要求你為瑞恩寫(xiě)頒獎詞，你該怎樣去寫(xiě)？現在就讓你心中涌動(dòng)著(zhù)的敬意和感動(dòng)噴薄而出吧！練筆-交流！

六、總結課文，升華認識

師總結：夢(mèng)想，給安格魯的孩子們送去了關(guān)愛(ài)。送去了健康，令安格魯的村民感激不盡，而安格魯村民們的表現，出令瑞恩和父母感到無(wú)比的激動(dòng)和幸福，更是增進(jìn)了加非人民的友誼。與其說(shuō)是瑞恩籌錢(qián)挖井，還不如說(shuō)是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢(mèng)想的力量！廣告說(shuō)得好：心有多寬，天空就有多遠！心有多大，舞臺就有多精彩！我們已經(jīng)感受到了夢(mèng)想的力量是巨大的，同學(xué)們，為實(shí)現我們的夢(mèng)想而努力吧！

七、課后作業(yè)

自由選擇其中的一題或多題

1、如果你是瑞恩班的孩子，在給非洲孩子的信里，你會(huì )怎么寫(xiě)？

2、我被瑞恩的行動(dòng)深深感動(dòng)了，我想寫(xiě)首小詩(shī)贊美他。

3、如果你是瑞恩媽媽的朋友，你在報紙的文章中會(huì )寫(xiě)些什么？

板書(shū)設計：

17* 夢(mèng)想的力量

夢(mèng)想的力量如此之大！

籌齊70元錢(qián)--籌齊2000元錢(qián)--籌齊買(mǎi)鉆井機的錢(qián)

[《夢(mèng)想的力量》教學(xué)設計]相關(guān)文章：

1.夢(mèng)想的力量課件

2.夢(mèng)想的力量免費課件