教學(xué)目標：
1、用普通話(huà)正確流利有感情的朗讀課文。
2、通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生體會(huì )動(dòng)物的感情，知道動(dòng)物也是有尊嚴的，培養學(xué)生愛(ài)護動(dòng)物善待生命的美好情感，意識到人與動(dòng)物之間的密切關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引發(fā)學(xué)生的思考展開(kāi)生命的對話(huà)。
教學(xué)準備：查閱有關(guān)軍犬的資料，收集有關(guān)動(dòng)物的感人事跡。
教學(xué)流程：
一、 揭題導入
1、 請大家匯報自己收集的有關(guān)軍犬的資料。
2、導言：有一只軍犬，它的名字叫做“黑子”，大家想知道發(fā)生在它身上的故事嗎？下面我們就來(lái)學(xué)習這篇感人的令人深思的故事，《軍犬黑子》。
設計意圖：軍犬和一般的狗不一樣的，我讓大家匯報軍犬的相關(guān)資料，然后引出黑子，設置懸念，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習興趣，他們急切的想知道發(fā)生在黑子身上的故事，為學(xué)習本文做好準備。
一、整體感知
1、自主讀文，要讀準字音，讀通句子。
2、快速瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一件什么事情？
3、默讀課文，看本文一共有幾部分。
設計意圖：初步學(xué)習本文為下一步細致深入的了解本文打好基礎。
二、細讀感悟
1、學(xué)習第一部分，小組內互讀后交流這一部分主要寫(xiě)了什么呢？
2、學(xué)習第二部分
(1) 指名讀第一層，思考主要寫(xiě)了什么。讀到這你能感覺(jué)到黑子是一條什么樣的軍犬？訓導員欺騙黑子幾次？訓導員和黑子的心里都發(fā)生了哪些相應的變化？
(2)指名讀第二層，結合自學(xué)提示，小組交流學(xué)習，集體匯報。
a.細讀感悟，體會(huì )黑子和訓導員的內心變化。
b.理解“迷惑、沮喪”等重點(diǎn)詞句的含義。
（3）指名讀第三層，找出能夠看出黑子心情的句子，交流：訓導員看到黑子的眼淚后的是什么，黑子最后做出什么樣的選擇？
（4）指名讀第四層，讀后談?wù)勛约旱母惺�，找出最能表到作者感情的句子�?/p>
3、學(xué)習第三部分
（1）師讀最后一個(gè)自然段后請大家猜想，作者會(huì )沉思些什么？
設計意圖：通過(guò)仔細閱讀深刻領(lǐng)悟實(shí)現生命對話(huà)，學(xué)生讀中體會(huì )，議中提升思想認識，受到情感熏陶，這是本文的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，細讀是關(guān)鍵，讀中感悟是最好的方法。
三、總結歸納拓展延伸
1、軍犬黑子的故事真是發(fā)人深省耐人尋味，動(dòng)物也有思想有感情，也有尊嚴，它們渴望人類(lèi)的關(guān)愛(ài)和呵護，所以我們要愛(ài)護動(dòng)物 善待生命。
2、學(xué)生舉例：動(dòng)物與人類(lèi)之間發(fā)生的故事，如：動(dòng)物救人，動(dòng)物幫幫助人，動(dòng)物與人和諧相處的故事。
3、師總結：如果生命之間能夠和諧相處我們這個(gè)世界將會(huì )是多么美好。
設計意圖：通過(guò)這一環(huán)節深化總結，使學(xué)生的思想得到鞏固提升，真正實(shí)現精神成長(cháng)。
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