愛(ài)什么顏色
教材分析：
《愛(ài)什么顏色》這首詩(shī)歌以簡(jiǎn)練的語(yǔ)句,相同的結構段式勾勒了三副絢麗的色彩畫(huà)面,抒發(fā)了作者對家鄉對生活的熱愛(ài)，以及對自己理想的追求。
第一幅畫(huà)面描繪了碧綠的禾苗，碧綠的小草,碧綠的夢(mèng)。這是對自己農村生活的描述，表達了對家鄉的熱愛(ài)。
第二幅畫(huà)面描繪了火紅的朝陽(yáng)，火紅的楓葉，火紅的隊旗。這是作者對自己學(xué)習生活的熱愛(ài)。
第三幅畫(huà)面描繪了蔚藍的天空，蔚藍的大海，自己身著(zhù)蔚藍的軍裝駕船乘風(fēng)破浪保衛邊疆，這是小作者對自己未來(lái)生活的描述，表明了自己遠大的理想和抱負。
這首詩(shī)歌表面上是寫(xiě)作者喜愛(ài)的碧綠、火紅、蔚藍三種色彩，實(shí)際上是借此來(lái)抒發(fā)自己的感情和胸懷。詩(shī)歌雖篇幅短小，但層次清楚。每一小節都以“我”愛(ài)什么顏色起筆，然后交代喜愛(ài)的原因--“因為……”，最后落筆在自己身上，強調喜愛(ài)這種顏色的真正原因。學(xué)生讀起來(lái)朗朗上口，感到親切、自然。
教學(xué)目標：
知能目標：
1、認識4個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。積累部分優(yōu)秀詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌，邊讀邊想象，理解體會(huì )詩(shī)歌意境。
3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和想象力，仿照本詩(shī)編寫(xiě)一段詩(shī)歌。
情感目標：
激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的思想感情，學(xué)會(huì )感受生活、感受美好。
方法學(xué)習：
學(xué)習抓周?chē)篮玫氖挛锸惆l(fā)自己情懷的方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、培養學(xué)生讀中想象的閱讀習慣。
2、引導學(xué)生理解體會(huì )詩(shī)歌的意境。
教學(xué)準備：
課前布置學(xué)生收集各種顏色，及各種顏色所代表的意義的資料。教學(xué)課件。
教學(xué)時(shí)間安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)交流，導入新課。
1、學(xué)生組內交流自己收集的資料，并談出自己喜歡的顏色及原因。
2、指名談，引導學(xué)生談出自己的想法。
3、導入：人人都有自己喜歡的顏色，也有自己的原因。今天，我們來(lái)認識一位作家，他不僅告訴了我們他所喜歡的顏色，還告訴了我們?yōu)槭裁聪矚g。這是一首很棒的詩(shī)歌，讓我們一起來(lái)學(xué)習。
二、自讀詩(shī)歌，感知詩(shī)意。
1、學(xué)生自讀詩(shī)歌，讀準字音，讀通句子。
2、檢查自讀情況：
（1）檢查讀詞卡，先組內合作檢查，后指名讀、開(kāi)火車(chē)讀或齊讀。
（2）檢查讀課文，要求讀正確流利。
3、小聲讀課文，思考：作者喜歡哪些顏色？為什么？
三、品讀詩(shī)歌，體會(huì )詩(shī)情。
（一）指導學(xué)習第一小節，幫助學(xué)生掌握方法
1、對照畫(huà)面，小聲或默讀詩(shī)歌第一小節，仔細品味每一句話(huà)。
2、邊讀邊想：作者為什么愛(ài)這種顏色？這樣寫(xiě)，作者想表達自己怎樣的感情？
3、感情朗讀，充分體會(huì )并表達作者對家鄉的一片深情�？刹捎米约合矚g的方式讀。
（二）總結學(xué)法，自學(xué)或合作學(xué)習第二、三小節
1、總結上一環(huán)節的學(xué)習方法：品讀（讀進(jìn)去）--品悟（悟其情）--品讀（讀出來(lái)）。
2、用以上方法自學(xué)或合作學(xué)習第二、三小節，學(xué)習的形式自由選擇。
3、組際交流學(xué)習收獲，自選形式展示所讀所悟。師生及時(shí)給予評價(jià)激勵。
（三）美讀詩(shī)歌，共享收獲
1、采用多種形式，充分誦讀，釋放情感，共享收獲。
（自由讀，合作讀，師生同讀，配樂(lè )朗讀等等。）
2、水到渠成，練習背誦。
四、延伸升華，實(shí)踐練習。
1、再次讓學(xué)生自由討論交流自己喜愛(ài)的顏色及原因，想想看，學(xué)完詩(shī)歌后，你對自己喜歡的顏色是否有更深層、更有意義的理解？
2、根據自己的想法和體會(huì )，仿照詩(shī)歌再編一段。
3、班內交流自己的詩(shī)歌。師生參與點(diǎn)評，表?yè)P優(yōu)秀，鼓勵進(jìn)步。
五、學(xué)習生字，獨立識記。
1、教師引導學(xué)生觀(guān)察個(gè)別易錯字形，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的識記方法學(xué)習生字，識字與詞語(yǔ)相結合爭取寫(xiě)對記牢。
2、積累詞語(yǔ)，抄寫(xiě)語(yǔ)文天地中第二第一行詞語(yǔ)，還可以摘抄其它部分詞語(yǔ)。
六、拓展練習，鞏固新知。
讀讀、寫(xiě)寫(xiě)、用用
板書(shū)：
碧綠 愛(ài)家鄉
愛(ài)什么顏色 火紅 愛(ài)生活
蔚藍 有理想
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