民族團結先進(jìn)事跡材料
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？以下是小編精心整理的民族團結先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
“五十六個(gè)民族五十六枝花，五十六種語(yǔ)言匯成一句話(huà)，愛(ài)我中華！愛(ài)我中華！愛(ài)我中華！”多么優(yōu)美的歌聲，我們偉大的祖國，用她那博大的胸懷養育著(zhù)五十六個(gè)民族的兒女。在黨的民族政策光輝照耀下，新疆大地安定祥和，到處奏響民族團結的凱歌。
他今年13歲，長(cháng)著(zhù)一雙小眼睛，卻很明亮，透著(zhù)靈氣與自信，文靜的眼神中充滿(mǎn)堅毅的果敢，圓潤的面孔帶著(zhù)甜甜的微笑，說(shuō)話(huà)聲音清脆而又洪亮，他就是莎車(chē)縣第六小學(xué)六（2）班少先隊員黃鈺同學(xué)。
在學(xué)習中他頭腦靈活、刻苦認真、勤奮好學(xué)，總是又好又快的完成老師布置的課堂內外各門(mén)功課，在平日的學(xué)習課堂上，他認真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，并能大膽發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，課堂外他愛(ài)好廣泛，尤其喜歡繪畫(huà)，在歷次的繪畫(huà)比賽中都能取得較好的成績(jì)。 積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言是黃鈺上課時(shí)的突出表現。正如任課老師所說(shuō)的“上課缺了黃鈺，課堂氣氛上不來(lái)！”他遇事好問(wèn)個(gè)為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問(wèn)題，善于表現自己，展示自我。課堂上有時(shí)為了一個(gè)問(wèn)題或一種解題方法和老師、同學(xué)展開(kāi)辯論，老師看在眼里，喜在心里，有時(shí)也讓老師有點(diǎn)難為情。有一次上《民族團結》一課，老師讓學(xué)生說(shuō)一些有關(guān)的實(shí)例或現象，他說(shuō)：“老師，民族團結不就是漢族幫助少數民族嘛”，老師因對此不甚了解，無(wú)言應對。有一次數學(xué)競賽輔導，為證實(shí)自己試卷中一個(gè)題做得正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀(guān)點(diǎn)、做法。
看書(shū)、看故事書(shū)是黃鈺的愛(ài)好之一。無(wú)論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現代故事以及童話(huà)、科幻、偵探故事等，他都喜歡聽(tīng)，每天晚上睡覺(jué)之前，看故事書(shū)幾乎成了他必備的夜餐，同時(shí)他也酷愛(ài)其他文學(xué)書(shū)籍，只要有時(shí)間他總是拿著(zhù)書(shū)看呀看！從小到大看的書(shū)已無(wú)法計算，主要有《我們愛(ài)科學(xué)》、《小學(xué)生讀寫(xiě)》、《紅蕾》、《上下五千年》、《小學(xué)生分類(lèi)作文大觀(guān)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》以及一些兒童文學(xué)名著(zhù)等。記得前一段時(shí)間，看《冒險小虎隊》系列叢書(shū)入了迷，每天向同學(xué)借來(lái)看，一中午看一本，周六或周日經(jīng)常會(huì )去新華書(shū)店看，一蹲就是幾個(gè)小時(shí)，三十本書(shū)幾周就看完了�！伴_(kāi)卷有益”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，正是由于養成了良好的看書(shū)習慣，促進(jìn)了他寫(xiě)作水平的提高，他的作文多次作為范文在班級或學(xué)校打印交流。
由于該同學(xué)積極思考，善于用理論聯(lián)系實(shí)際來(lái)對待數學(xué)中的問(wèn)題。喜歡研究問(wèn)題、探索問(wèn)題也是他的特長(cháng)之一，在數學(xué)課中表現尤為突出，對于課后的星號題以及一些趣味性思考題他總是不放過(guò)，有時(shí)為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長(cháng)想提醒一下解題思路，他都不想聽(tīng)，可以說(shuō)有股子鉆勁。每次的數學(xué)測驗都能位于全班前列。
另外，黃鈺同學(xué)還是一個(gè)熱愛(ài)集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來(lái)，他一直擔任班干部，把班集體的榮譽(yù)看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，大膽管理，主動(dòng)工作，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。對手拉手活動(dòng)中負責的后進(jìn)生更是倍加關(guān)心。如在英語(yǔ)課上，有時(shí)因后進(jìn)生回答出錯給本組丟分時(shí)，他總是著(zhù)急上火，并下決心將后進(jìn)生輔導好，為本組爭光，為班級爭光。特別是對后進(jìn)的民族同學(xué)，不管自己多苦多累，只要他們有需要幫助和要求，他都能做到“來(lái)則不拒”，并能耐心細致的給同學(xué)講解，直到同學(xué)搞懂為至，他每學(xué)期均被評為學(xué)�！懊褡鍒F結”生。
該同學(xué)能積極幫助少數民族同學(xué)，對于他們的一言一行都非常關(guān)心。不管是上學(xué)和放心，他都與幾個(gè)民族同學(xué)一起上學(xué)和放學(xué)，在上學(xué)和放學(xué)的路上都非常關(guān)心各位同學(xué)的學(xué)習和生活情況，遇到同學(xué)不能解決的`問(wèn)題都積極想辦法，查閱相關(guān)資料、詢(xún)問(wèn)別的同學(xué)或老師，在自己先搞懂的情況下,耐心細致的幫助同學(xué)，并要求同學(xué)也能搞懂，只有這樣他才能放心的回家。通過(guò)他不懈的努力和耐心細致的講解，使許多的民族同學(xué)的成績(jì)有了較大的提高，同時(shí)，也幫助了同學(xué)解決了學(xué)習中遇到的實(shí)際困難，使他們也懂得了互相幫助的益處。
在科外之余，他也能積極聯(lián)系民族同學(xué)，一起加強體育鍛煉，為了幫助這些同學(xué)增強體質(zhì)增強自身抵抗力。他總是在完成自己應該完成的作業(yè)并幫助其他同學(xué)的作業(yè)后，聯(lián)系民族同學(xué)積極參加體育鍛煉，從而增強了同學(xué)之間的友誼，幫助了同學(xué)對學(xué)習及體育鍛煉的興趣。在體育鍛煉中，遇到同學(xué)受傷，他能不慌不忙的幫助處理一切(主動(dòng)聯(lián)系老師或家長(cháng))。使同學(xué)減少了對體育鍛煉的恐懼。
這就是黃鈺同學(xué)，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的男孩，他用自己的實(shí)際行動(dòng)幫助和影響班里及周?chē)耐瑢W(xué)，激起他們對愛(ài)學(xué)習主動(dòng)性、體育鍛煉及民族團結的熱情，提高他們對民族團結及學(xué)習的認識，用他自己的話(huà)說(shuō)：“我們就是一家人，我們是祖國的未來(lái)，我們要用我們自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們是祖國的花朵，也是民族團結的標兵�！痹谒膸椭蛶�(dòng)下，我們六二班就是一個(gè)整體，不分彼此，使同學(xué)們深刻認識到，只有民族團結，才有我們大家庭和和睦與溫暖，也只有和睦和溫暖，才有我們美好的明天。同時(shí)，也使那些不愿意學(xué)習的同學(xué)，深刻認識到，只有加強學(xué)習，才能幫助自己提高對祖國大家庭的熱愛(ài)之情。
通過(guò)他的不懈努力，使班里大多數同學(xué)都能認識到民族團結的重要性，從而也使同學(xué)都能加強對學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性，也對我們班民族團結起到了帶頭模范作用，多年來(lái)，我們班未發(fā)生因民族團結事件受到校領(lǐng)導及組織的批評。
民族團結是關(guān)系我們國家的安定與發(fā)展的重要一環(huán)，只有做好了團結穩定，才能使我們國家繁榮昌盛，才能保證我們有一個(gè)學(xué)習和生活的安定環(huán)境。
今天，我們又站在國旗下，面對冉冉升起的國旗，我們該有多少感想“朝霞艷，國旗升，凝目立，添豪情”，請珍惜我們花朵般的年齡，用我們響亮的歌聲唱出民族團結之歌。
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