校園先進(jìn)事跡材料（通用10篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡可以很好地體現和宣揚特定的時(shí)代精神。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編精心整理的校園先進(jìn)事跡材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園先進(jìn)事跡材料 篇1
一、初出茅廬不懂愛(ài)
1991年8月我正式走上工作崗位，踏上教育的沃土，那時(shí)我18歲，在偏僻的趙原，我開(kāi)始了執著(zhù)的教書(shū)生涯。面對一雙雙純凈的眼睛，我慌張甚至有點(diǎn)害怕。18歲的年華有的是興奮激動(dòng)，力量信念。吃住在學(xué)校，有很多的時(shí)間和學(xué)生打成一片，與學(xué)生有著(zhù)親密無(wú)間的友誼，甚至到溝里種樹(shù)，到河里洗衣服，都是成群結隊的。我們在冬天的校園堆好大的雪人，滾大大的雪球，在秋天的黃昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清涼的泉水，在春天的野外采不知名的野花�？鞓�(lè )著(zhù)幸福著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，常常在某個(gè)孩子的門(mén)洞打牌或者講故事，還在一個(gè)打麥場(chǎng)上跳《星星點(diǎn)燈》唱《蘭花草》。這樣的日子現在想起就好像昨天，那時(shí)，并不因為我們的天天天藍成績(jì)不好，相反，我們的升學(xué)率位居榜首。那時(shí)，我天天練毛筆字，天天彈那架腳踏琴，還學(xué)習唱豫劇。后來(lái)的這些特長(cháng)都是在那段時(shí)光里打磨閃亮。那時(shí)，還一門(mén)心思參加自考，讀書(shū)學(xué)習，積累習慣，以至于后來(lái)說(shuō)起古代文學(xué)、現代文學(xué)頭頭是道，那會(huì )，真正的學(xué)會(huì )了思考，積累了知識�？墒�，不懂教育就是愛(ài)的藝術(shù)，其實(shí)，與孩子融洽的關(guān)系就是愛(ài)的紐帶。我慶幸有那兩年孜孜以求的經(jīng)歷和感動(dòng)，雖然初出茅廬，雖然面對世界還有許多的不解，但是，用一顆愛(ài)心足以溫暖異常的寒冷，足以容納求知的面容。
沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有樸素的言傳身教，只有腳踏實(shí)地誠實(shí)做人的信條。
二、歷久彌新學(xué)習愛(ài)
回顧自己的教學(xué)點(diǎn)滴，從激情澎拜到平穩過(guò)渡，是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，在這個(gè)蛻變中，我慢慢成熟堅強，沒(méi)有信誓旦旦的豪言壯語(yǔ)，一切從平凡開(kāi)始。
從課堂上的揮灑自如，到課下的娓娓道來(lái)，無(wú)不是身先士卒。為了尋找適合自己和學(xué)生的方法，多少次埋頭書(shū)堆，教案一遍兩遍甚至三遍四遍。為了學(xué)會(huì )制作課件，一個(gè)暑假掛在網(wǎng)上，聽(tīng)課，寫(xiě)作業(yè)。凡是有機會(huì )，不教一日閑過(guò)�？偸窍胱约憾鄬W(xué)點(diǎn)，自己有一碗水，學(xué)生不愁水。不斷涉獵課外書(shū)，讓學(xué)生一個(gè)月讀一本書(shū)，自己先做到，讓學(xué)生寫(xiě)日記，自己也天天堅持，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，經(jīng)常給他們讀課外書(shū)，鼓勵他們寫(xiě)讀書(shū)筆記，總能從細微處滲透，健全他們的心智。
不為困難找理由，多為成功想辦法。是啊，常常抱怨生源差，習慣差，陷在無(wú)奈的嘆息和絕望的掙扎中，是一種摧殘，是一種病態(tài)。面對這樣的情況，教學(xué)質(zhì)量當然在低谷徘徊，我除了課堂上追求高效以外，更是積極打造向上的氛圍，例如課前齊唱一支歌，讓學(xué)生眼睛盯著(zhù)前方，有意培養他們的注意力，針對學(xué)生口語(yǔ)交際薄弱，我堅持學(xué)生課前一分鐘演講，輪流講。為了提高學(xué)生作文興趣，我帶他們去看兔子，到郵局調查，給他們寫(xiě)下水文，把班級優(yōu)秀的習作裝訂成冊。在讀完李鎮西老師《做最好的老師》一書(shū)后，學(xué)習給學(xué)生和家長(cháng)寫(xiě)信，交流溝通，查找原因，了解學(xué)生的精神需求。一次，我讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)自己心目中的語(yǔ)文老師，不少同學(xué)給我提出了更高的要求，學(xué)生是有思想的，鮮活的，就看我們怎么引導，怎么塑造。
平穩自己的心態(tài)，不能傷害學(xué)生。我們教育者都有恨鐵不成鋼的心情。往往因為一點(diǎn)小事，大動(dòng)干戈，讓師生關(guān)系緊張，甚者刺傷學(xué)生幼小的心靈和形成以后某方面的障礙。我發(fā)現張靜波腦子靈活，可是語(yǔ)言表達很差，說(shuō)話(huà)只有半截，可能是與老師的嚴厲訓斥有關(guān)。還有一個(gè)學(xué)生，逃課，問(wèn)其原因，因為完不成學(xué)習任務(wù)，害怕老師批評。其實(shí)，不管是學(xué)困生還是優(yōu)秀生，樹(shù)立他們的自尊和自信很重要，我們不能因為自己的言行給他們的心靈蒙上陰影。于是，每一節課，我告誡自己微笑，告誡自己寬容，給學(xué)生充足的空間，俯下身子與學(xué)生對話(huà)，把他們放在主人的位置在課堂上互動(dòng)，讓他們發(fā)表見(jiàn)解，讓他們學(xué)習質(zhì)疑，禁止課堂上講與學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)題，更不許在課堂上批評學(xué)生。斯賓塞說(shuō)：不要希望兒童有大量的美德。教育者的全部奧秘就在于如何愛(ài)護學(xué)生，如果你討厭學(xué)生，那么你的教育還沒(méi)有開(kāi)始就結束了。也有人說(shuō)，愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，我想，我們都可以試著(zhù)創(chuàng )造這個(gè)神話(huà)。所以，我知道不能從事自己熱愛(ài)的事情是很危險的。教育是慢的藝術(shù)，讓我們杜絕高分低能，讓我們先從培養人的角度出發(fā)。
三、不斷進(jìn)步創(chuàng )造愛(ài)
在經(jīng)歷了職業(yè)倦怠之后，我蘇醒了。有人說(shuō)：你教小學(xué)就成了小學(xué)的水平，真的是這樣嗎？我不信。我始終堅信自己會(huì )走出一條屬于自己的路子。
在一次次的學(xué)習聽(tīng)課中，先進(jìn)的教學(xué)理念，現代化的教育手段，時(shí)時(shí)觸動(dòng)著(zhù)我的靈魂，我已經(jīng)很久沒(méi)有走出去做過(guò)公開(kāi)課了，我真的ｏｕｔ嗎？我不是個(gè)隨波逐流的人，對教師這個(gè)職業(yè)的厚愛(ài)不允許我絲毫懈怠。在“四個(gè)一”活動(dòng)中，我每周精心打造高水平的優(yōu)質(zhì)課，請中心校領(lǐng)導，校長(cháng)，教研組長(cháng)，聽(tīng)課評課，多提建議。在逐漸磨練中，我敢于說(shuō)，每節課都有閃光點(diǎn)，這樣長(cháng)久下去，不進(jìn)步都難。每月認真研讀教育名著(zhù)，寫(xiě)了兩本厚厚的讀書(shū)心得，不時(shí)在網(wǎng)絡(luò )發(fā)表日志，交流自己的學(xué)習生活。每個(gè)月用積極行動(dòng)努力爭當月標兵。
今年５月４日參加了高效課堂優(yōu)質(zhì)課賽講，受到聽(tīng)課領(lǐng)導的一致好評。六一節的讀書(shū)展示中，我寫(xiě)的很多隨筆被教研室領(lǐng)導肯定。正如新教育倡導的：有行動(dòng)就有收獲。
天道酬勤，教育的甜蜜根植我心。
新教育實(shí)驗課題給我了機會(huì )。４月２１日，在張主任的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了平路西街小學(xué)，第一次感受了新教育“追求一種完整幸福的教育生活”的教育理想�；貋�(lái)后，我起草了我們學(xué)校的讀書(shū)方案，決定從晨誦，午讀，暮省開(kāi)始，從專(zhuān)業(yè)閱讀，專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作開(kāi)始。我每天早上用１０到１５分鐘和學(xué)生一起上晨誦課，中午１０分鐘給學(xué)生讀書(shū)讀報，然后放手讓學(xué)生自主閱讀，晚上寫(xiě)日記，讀書(shū)筆記。教師，每月寫(xiě)教育敘事。借此機會(huì )，我開(kāi)通了班級愛(ài)心微博，自己帶頭寫(xiě)，天天寫(xiě)，鼓勵每個(gè)同學(xué)都在上面留下腳印，給學(xué)生提供了“我手寫(xiě)我心”的場(chǎng)地。然后每周的課外實(shí)踐，我都建議學(xué)生辦手抄報，辦多壞沒(méi)關(guān)系，只要用心找資料，精細繪制，我都給予表?yè)P。孩子是在贊賞中成就自尊和自信的。只要能大膽發(fā)出自己的聲音就是好樣的�，F在，班上的不少同學(xué)積極要求辦“原店日報”，展我們學(xué)校的風(fēng)采，謀我們學(xué)校的大業(yè)。
在校園文化建設中，我帶領(lǐng)班上的學(xué)生，一個(gè)故事一個(gè)故事的讀，一條標語(yǔ)一條標語(yǔ)背，告訴他們，我們就要這樣做，這些不是擺設，是文化熏陶，是精神食糧。孩子們在一個(gè)個(gè)故事中得到啟示，在日記本上傾吐心中的美好。
用愛(ài)心微笑澆灌幼苗，讓讀書(shū)學(xué)習伴我們成長(cháng)。
我用青春的激情，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己教育生涯的喜怒哀樂(lè )；我用不懈的追求，詮釋著(zhù)我對教育的理解和尊重；我選擇我無(wú)悔，堅守三尺講臺，心系萬(wàn)千孩子，是我一生的奮斗目標。
校園先進(jìn)事跡材料 篇2
我在中材科技風(fēng)電葉片有限公司生產(chǎn)車(chē)間擔任手糊灌注組組長(cháng)，參加工作已有兩年，在這兩年的時(shí)間里，我與葉片共同成長(cháng)，共同成熟，不知不覺(jué)中，對它的這份難以割舍的感情早已深埋心中。
回顧這幾年來(lái)的工作，我在公司領(lǐng)導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照領(lǐng)導要求，較好地完成了自己的本職工作。在工作中，我能遵章守紀、團結同事、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè )于助人的優(yōu)良傳統，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，處處嚴格要求自己，在任何時(shí)候都要起到模范帶頭作用。
愛(ài)崗敬業(yè)是能做好工作的關(guān)鍵，愛(ài)崗敬業(yè)就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好。我們組所做工作順于是葉片生產(chǎn)中的中間環(huán)節，包括為葉片前后緣做補強、安裝人孔擋板、螺栓補強工作以及葉片配套后做配重工作。我個(gè)人認為，下一工序都是每個(gè)工序的客戶(hù)，前一工序也是該工序的合作者。在每次灌注、預固化過(guò)程，作為組長(cháng)我會(huì )讓我的組員牢記真誠服務(wù)、積極溝通的意識，如果是模具有問(wèn)題，我們會(huì )及時(shí)與蒙皮組及時(shí)溝通并上報相關(guān)領(lǐng)導，使同樣的問(wèn)題不會(huì )重復出現；產(chǎn)品脫模后，我及我的組員都會(huì )將產(chǎn)品的每一個(gè)非正常狀態(tài)及時(shí)與相關(guān)工序聯(lián)系，并全力主導或配合解決相關(guān)問(wèn)題。作為手糊灌注組組長(cháng)，我深深感到自己責任重大，因為我們組承擔的工序都是關(guān)鍵工序或特殊過(guò)程，因此做好每一項工作必須嚴格把關(guān)，爭取做到零失誤，只有這樣才能保證產(chǎn)品的質(zhì)量，減少返修率，避免人工和原材料的浪費。在葉片毛坯脫模后，我帶領(lǐng)組內骨干員工首先檢查產(chǎn)品的外觀(guān)，合�？p是否有錯位，粘接面是否達到粘接標準，葉根前后緣是否有干紗現象，發(fā)現問(wèn)題與現場(chǎng)工程師研究解決方案，把出現的質(zhì)量問(wèn)題反饋給主管工段長(cháng)及相關(guān)組長(cháng)，通過(guò)與領(lǐng)導及相關(guān)組長(cháng)主動(dòng)溝通使類(lèi)似問(wèn)題不會(huì )重復出現，避免影響到下一步工作。我認為只有這樣才能保證產(chǎn)品質(zhì)量不受影響，嚴把質(zhì)量關(guān)，做出優(yōu)質(zhì)合格產(chǎn)品，這與我對組中各項工作認真管理是分不開(kāi)的，這樣的'工作得到了領(lǐng)導的認可。
今年六月份起，在原來(lái)手糊工作的基礎上領(lǐng)導又把蒙皮灌注工作交給我，我覺(jué)得這是領(lǐng)導對我的信任，我下定決心一定要把這項工作好。接任工作后，首先給全組員工培訓關(guān)于灌注工作中的注意事項，以及如何灌注才能出合格的產(chǎn)品。自己親自示范真空泵的操作以及加熱器的使用，讓所有員工都能安全、細致、清楚地掌握在操作過(guò)程中的細節問(wèn)題，遇到突發(fā)問(wèn)題知道怎樣處理。在生產(chǎn)過(guò)程中，由于生產(chǎn)任務(wù)增加，由原來(lái)的生產(chǎn)每支葉片用32小時(shí)提速到28小時(shí)，在我組人員緊、任務(wù)重的情況下，經(jīng)過(guò)精心、細致的安排，在提速后將六套模具灌注工作順利完成，保證了生產(chǎn)進(jìn)度。生產(chǎn)過(guò)程中出現問(wèn)題，我在第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，不論白天，還是深夜，將問(wèn)題及時(shí)處理。
任何工作都必須把安全放在第一位，我組把安全教育一直放在首位。每周一給全體員工開(kāi)安全會(huì )，對員工進(jìn)行安全教育。工作中做到班前培訓10分鐘，下班培訓10分鐘，形成習慣，讓他們在工作中注意安全，時(shí)刻銘記安全的重要性，經(jīng)常講“愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免事故�！痹谝荒甑墓ぷ髦袥](méi)有發(fā)生任何安全事故，這與領(lǐng)導的教育與本組的重視是分不開(kāi)的。
我們組中有員工40多人，這樣一個(gè)大家庭，我在工作中對他們嚴格要求，合理安排時(shí)間，讓他們帶著(zhù)輕松愉快的心情工作，在生活中關(guān)注有困難的員工。因我公司有從各地技校招來(lái)的員工，他們離家遠，有心情不好、想家的時(shí)候，我會(huì )組織他們利用工作之余打籃球、羽毛球等，豐富他們的業(yè)余生活，這樣他們就不想家了，能安心地工作。有些員工是農村的，家中有農活，我們就組織員工幫助有困難的員工，讓每一位員工都能感到這個(gè)大家庭的溫暖。在公司舉辦的消防比賽中，我們組也報名參加，最后取得了團體第一名的好成績(jì)，在公司舉辦的書(shū)畫(huà)、攝影比賽中獲得兩個(gè)紀念獎，這些成績(jì)的取得與我們團結是分不開(kāi)的。我們組是一個(gè)年輕的班組，是團結友愛(ài)的班組，大家互相幫助，互相學(xué)習，有很強的責任心，并且有一定的團隊協(xié)作精神，能吃苦耐勞，積極主動(dòng)聽(tīng)從領(lǐng)導安排。
校園先進(jìn)事跡材料 篇3
通過(guò)學(xué)習沙東莉老師的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng)，深深的體會(huì )到沙老師的平凡而又偉大，她的優(yōu)秀品質(zhì)和精神,值得我們學(xué)習和深思，從沙老師身上，我看到了優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、事業(yè)為重的高尚職業(yè)道德。
沙老師以其嚴謹治學(xué)的態(tài)度，滿(mǎn)腔熱情的奉獻精神，探索教書(shū)育人的最佳途徑，以其高尚的師德譜寫(xiě)了一曲靈魂工程師的奉獻之歌。
20年來(lái)她始終如一地以強烈的事業(yè)心和責任感，為人師表，努力在思想、學(xué)習、生活等各方面做到：以德服人，以德感人，以德育人，獻身教育、甘為人梯，不求索取。沙東莉老師以其自身的人格魅力，成為師德的表率，樹(shù)立了良好的形象。她不僅僅是學(xué)生知識上的良師、思想上的益友、更是生活中的母親。她用自己的德識教學(xué)吸引學(xué)生，用心靈去塑造心靈，將愛(ài)的陽(yáng)光灑向每位學(xué)生的心田。她在工作中表現出的那種對人生的執著(zhù)追求，對工作的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，對學(xué)生茲母般的愛(ài)，對整個(gè)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻，無(wú)不體現著(zhù)一名優(yōu)秀教師崇高的內心世界和理想追求，是當之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師。
通過(guò)學(xué)習我認識到：作為一名光榮的人民教師，應該不僅要有廣博的學(xué)識，更要有高尚的道德。我們應該牢記自己的使命和責任，不斷提高自身修養，愛(ài)崗敬業(yè)，增強學(xué)識魅力和人格魅力。以無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神為動(dòng)力，教書(shū)育人、為人師表、淡泊名利，關(guān)愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心、耐心、細心，培養學(xué)生的健康人格，樹(shù)立學(xué)生的自信心，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。以人為本，因材施教，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段，不斷提高業(yè)務(wù)水平，勝任教學(xué)工作
我一定努力，持之以恒，把所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。
沒(méi)有最好，只有更好！努力吧！
校園先進(jìn)事跡材料 篇4
謝作偉，男， 46 歲，洪湖賀龍高中地理教師， 2011—2012 學(xué)年度任教高三，擔任高三（ 7 ）班班主任。 2012 年高考，全班不到 50 名學(xué)生中一本線(xiàn) 8 人，二本線(xiàn) 32 人（不含藝體生），創(chuàng )造了賀中的輝煌。
以至善之德行惠澤學(xué)子
——優(yōu)秀班主任謝作偉老師事跡選輯
突出品質(zhì)之一：畢其心血 施以大愛(ài)
謝作偉老師以一顆大愛(ài)之心，無(wú)私地關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生。每天都可在辦公室和教室門(mén)口看到他與學(xué)生談話(huà)的身影。學(xué)生說(shuō)“他像慈父一般”、“整個(gè)班集體像家庭一樣溫暖”。為了激勵學(xué)生，帶大家到武漢大學(xué)參觀(guān)，班上學(xué)生多為家庭困難的同學(xué)，為替學(xué)生節約每一分錢(qián)，他同旅行社多次討價(jià)還價(jià)，使每生總費用降到僅 90 元。還替兩位學(xué)生出資
突出品質(zhì)之二：鍛煉身體 以身示范
謝作偉老師所帶的班為文科承志班，學(xué)生的學(xué)習壓力很大，但他并不忽視學(xué)生的全面發(fā)展，為了增強學(xué)生的體質(zhì)，每天早操之后，謝老師帶著(zhù)全班學(xué)生在校園里跑步鍛煉，酷暑寒冬，日日如此，這在全校各班絕無(wú)僅有，兩年以來(lái)，學(xué)生鍛煉效果顯著(zhù)。
突出品質(zhì)之三：團結科任教師 教學(xué)成果顯著(zhù)
謝教師把班上的各科教師（盧圣春、謝俊宇、曾風(fēng)蘭、劉海燕、陳傳濤）團結在一起，研究每一名學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)習現狀，制定了相應目標，提出具體要求，進(jìn)行因材施教，其所帶班級（現為高三（ 7 ）班）在全市統考中進(jìn)入優(yōu)等行列，具有很強的競爭力，成績(jì)斐然！
校園先進(jìn)事跡材料 篇5
就是這種無(wú)聲無(wú)私的愛(ài)給予了我無(wú)比的溫暖和幸福，因為自古以來(lái)，“美德”的定義有很多；“百善孝為先，孝子人人敬”，在我們傳統中國“孝”已成為衡量一個(gè)人的品德和修養的標準。感謝父母把我帶到這個(gè)世界，他們給了我在這個(gè)世界上誰(shuí)也無(wú)法代替的最最寶貴的——生命！
在我還很小的時(shí)候，我的家人就給了我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。我的媽媽是家里最疼愛(ài)我的。每個(gè)人都知道，父母的愛(ài)是無(wú)私的，是他們養育了我們。他們寧愿自己受苦，也不會(huì )讓我們受苦，因為每個(gè)孩子都是父母手心里的寶。如果他們哪一天做錯了什么，請不要怪他們，因為他們不愿讓我們受一點(diǎn)苦，他們是世界上最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)我們的人！
我還依稀記得，在我很小的時(shí)候，就不愛(ài)睡覺(jué)，晚上媽媽抱著(zhù)我，困得直打哈欠�？墒俏揖褪遣凰X(jué)，瞪著(zhù)兩個(gè)小眼睛瞅媽媽?zhuān)瑡寢尵鸵恢焙逯?zhù)我，給我唱搖籃歌。媽媽的聲音特別甜美，慢慢地我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉......
自己的家人是值得我們用生命去珍愛(ài)的，用至誠的心去感激，用切實(shí)的行動(dòng)去報答。所以在年少時(shí)的我們也理應動(dòng)孝念去感恩我們的父母。讓我們學(xué)會(huì )怎樣去愛(ài)別人，其實(shí)愛(ài)就是付出，付出也是一種快樂(lè )，你付出的越多，內心就會(huì )感到充盈，幸福感就會(huì )越強，在不經(jīng)意的付出中你會(huì )驚喜地發(fā)覺(jué)你也同時(shí)收獲了。
所謂“孝”是指孝順，盡孝，孝子�！对�(shī)經(jīng)》中有這么一段話(huà)：“父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，長(cháng)我育我，顧我復我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極�！薄鞍偕菩橄取狈从车氖侵腥A民族極為重視孝的觀(guān)念。
我還記得，在我上四年級的時(shí)候。有一天我放學(xué)，發(fā)現哥哥給我發(fā)了一條短信，上面寫(xiě)著(zhù)：“媽媽住院了�！碑敃r(shí)我的腦袋迷迷糊糊的，我就給哥哥打電話(huà)，問(wèn)媽媽是怎么回事。哥哥說(shuō)：“媽媽今天在工地，不小心砸到腳了，現在在醫院�！碑敃r(shí)兩行眼淚順著(zhù)我的眼睛流了下來(lái)。在公交車(chē)上，我控制住我的情緒，忍住別哭。下了車(chē)，是哥哥接的我，哥哥安慰我說(shuō)：“媽媽沒(méi)事，只是被砸了一下，別哭�！蔽覇�(wèn)哥哥：“哥哥，你......你可不可以帶我去看看媽媽?zhuān)?.....我好擔心媽媽啊......”到周六周日，哥哥帶我去看了媽媽。媽媽左腳的大腳趾被紗布裹的嚴嚴實(shí)實(shí)的，當時(shí)我好擔心媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)對我說(shuō)：“哭什么呀，只是被石頭砸一下嗎。你忘記我對你說(shuō)什么嗎？做媽媽的女兒要堅強！”每當我傷心難過(guò)的時(shí)候媽媽都會(huì )對我說(shuō)這句話(huà)：做媽媽的女兒要堅強！為了不讓媽媽擔心我，我只好控制住我自己的情緒，到了晚上，我和哥哥要回家了，我很舍不得媽媽。但是為了不讓媽媽擔心我，我還是開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
有的人可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)宋慶齡奶奶，她可是個(gè)了不起的人物呢！在她當了國家的副主席后，她誠信的高尚品格仍不變。
有一次，她去幼兒園看望小朋友，并且對小朋友們許下承諾，在“六一”兒童節那天，一定會(huì )和小朋友們慶祝節日�？墒翘煊胁粶y風(fēng)云，那天正好趕上下大雨，老師和同學(xué)們都以為宋慶齡奶奶不會(huì )來(lái)了。他們望著(zhù)灰蒙蒙的窗外，失落極了，可過(guò)了一會(huì )兒，宋慶齡奶奶的車(chē)出現在校門(mén)口。小朋友們個(gè)個(gè)都開(kāi)心極了，都圍在宋慶齡奶奶身邊，說(shuō)：“奶奶，我們還以為您不來(lái)了呢，好失望，可是現在你來(lái)了，我們真的好開(kāi)心呀！"宋慶齡奶奶笑著(zhù)對小朋友們說(shuō)：“既然我說(shuō)一定會(huì )陪你們過(guò)節，就得守信�！�
從宋慶齡奶奶的故事里，我們大家都明白了一件道理。做人就要有誠信，說(shuō)到就要做到。如果不能做到就不要肯定，以免傷了別人的心。
美德是指：凡是可以給一個(gè)人的自我增添力量的東西，包括力量，勇氣，自信等，都可稱(chēng)之為美德。所以，做人要有美德，一個(gè)人如果沒(méi)有美德，就是一個(gè)不完整的人。
所謂的“美德少年”——就是有著(zhù)至善至純美麗品德的好少年，它不是一張純粹簡(jiǎn)單的獎狀，而是浸透著(zhù)一言一行的修身品行。美德是一曲美妙的音符，根植在每個(gè)人的心里。
應當在朋友遇到困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情已經(jīng)絕望之后再說(shuō)閑話(huà)。對人來(lái)說(shuō)，最大的快樂(lè )，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿齲。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。有時(shí)我想，要是人們把活著(zhù)的每一天都看作是生命的最后一天該有多好��！這就更能顯出生命的價(jià)值......像這樣的名言警句還有很多，時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，提醒著(zhù)我們要做一個(gè)要有美德的人、熱愛(ài)國家的人。
美德是靈魂的力量，催人奮進(jìn)。美德是生命的財富，讓你尋到生命的價(jià)值。美德是一種境界，無(wú)時(shí)不在，無(wú)所不在。讓我們相約美德，攜手共進(jìn)美德，爭當“美德少年”！
校園先進(jìn)事跡材料 篇6
一、不做甜蜜的負擔
xx小時(shí)候跟著(zhù)姥姥在農村生活過(guò)，身上沒(méi)有一點(diǎn)城市孩子身上的嬌氣。懂事的她每天一放學(xué)回家就認真地做作業(yè)，不讓媽媽操心。做完作業(yè)就開(kāi)始幫媽媽做些家務(wù)，摘菜，洗菜，掃地，收拾房間。每當媽媽燒菜忙的時(shí)候，她會(huì )幫媽媽剝豌豆，摘豆角。這時(shí)媽媽雖然不說(shuō)什么，但心里比吃了蜜糖還甜呢!晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉媽媽在沙發(fā)上坐下，先送上一杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著(zhù)說(shuō)故事，講笑話(huà)，唱歌給媽媽聽(tīng)，讓媽媽的勞累因為有了她的關(guān)心而減輕了許多。不僅如此，在生活中，她還是個(gè)勤儉節約的孩子。從不吵著(zhù)鬧著(zhù)要媽媽給她買(mǎi)新衣服。衣服舊了照樣高高興興地穿著(zhù)上學(xué)。媽媽的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也不嫌棄。每當取得好成績(jì)，媽媽說(shuō)要獎勵獎勵她時(shí)，她從不像別的孩子開(kāi)口要錢(qián)或要什么貴重禮物，而只讓媽媽買(mǎi)一本她喜歡的書(shū)作為獎勵
二、做同學(xué)們的好榜樣
在學(xué)校里，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹(shù)立良好班風(fēng)、班紀的發(fā)揮帶頭示范作用。學(xué)習上，刻苦勤奮，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報媽媽和老師。一次在學(xué)校操場(chǎng)上她撿到了五元錢(qián)，幾個(gè)好伙伴說(shuō)走我們去到小店賣(mài)好玩的，再買(mǎi)點(diǎn)吃的，她想都沒(méi)有想就交給了老師。班級分飯時(shí)，同學(xué)蹲著(zhù)分，很辛苦。她看在眼里記在心里�；丶液�，用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)了兩個(gè)小塑料凳。同學(xué)們都說(shuō)xx熱愛(ài)集體，為大家著(zhù)想。她喜歡看課外書(shū)，尤其是《人與自然》、《動(dòng)物世界》、《故事會(huì )》等，在課外書(shū)上學(xué)到了許多關(guān)于天文、地理、科學(xué)的知識。書(shū)讀多了，既鍛煉了良好的記憶力，也使她的口語(yǔ)表達有了顯著(zhù)提高�？孔约旱母傔x，從四年級起她就成為學(xué)校廣播站主持人。她的演講，朗誦多次在各項比賽中獲獎。今年還參加了吉林市話(huà)劇團排演的話(huà)劇，扮演了主要角色，獲得極大的成功。
三、成為愛(ài)心少年
5.12汶川大地震的時(shí)候，那么多的小朋友失去了家園，失去了校園、失去了親人，大家都在想為災區捐點(diǎn)錢(qián)，她聽(tīng)見(jiàn)家人討論這事，什么也沒(méi)說(shuō)，默默拿出自己的壓歲錢(qián)。錢(qián)雖然不多，但表達了她的心意，希望四川的小朋友們能早日重建家園、重返校園。去年，看到和她一樣大的同學(xué)得了白血病，她心急如焚，二話(huà)不說(shuō)就拿出了自己的零用錢(qián)，雖說(shuō)捐的不是最多的，但是那是她的全部，希望生病的同學(xué)能夠早日回歸校園。
xx不但愛(ài)幫助別人，還特別熱愛(ài)環(huán)境。在出去游玩的時(shí)候她總是帶著(zhù)多余的塑料袋，在玩耍的過(guò)程中所產(chǎn)生的垃圾沒(méi)有一次能逃過(guò)她的小手�？吹讲萜哼吷蠘�(shù)立的禁止踩踏的標牌時(shí)都會(huì )過(guò)去把它們扶正，擺好。自己也會(huì )以身作則哪怕繞個(gè)彎也不會(huì )去踐踏。在家中，她總是提醒著(zhù)家人以及親戚們，能重復利用的水一定要重復利用不能每次都直接倒掉。
這就是美德好少年xx。全面發(fā)展，積極進(jìn)取，奉獻為樂(lè )，表現優(yōu)異。她是優(yōu)秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我相信，xx同學(xué)秉感恩之心，以愛(ài)心待人，在未來(lái)的學(xué)習、生活中一定會(huì )演繹更多的精彩。
校園先進(jìn)事跡材料 篇7
xx學(xué)校是一所完全小學(xué)，目前在校師生近XX人，并且大多數都是6—12周歲的未成年人，安全意識薄弱、自我防范意識差。作為學(xué)校的安全員，我深刻認識到了這一點(diǎn)，為了確保學(xué)校師生能平安度過(guò)在校學(xué)習、工作的每一天，我始終把安全工作放在首位。工作中，始終堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而確保師生安全和財產(chǎn)不受損失，學(xué)校的教育教學(xué)正常開(kāi)展。2012年，在我校全體教職工的配合下，在我辛勤工作的不懈努力下，全年學(xué)校無(wú)一起安全事故的發(fā)生，為創(chuàng )建平安校園做出了應有的貢獻。
一、認識到位，防范到位，努力創(chuàng )建和諧平安校園。
1、在工作中，我始終堅持“安全第一，預防為主”的原則，做好學(xué)校平安建設工作，逐步完善學(xué)校安全防范各項規章制度，安全教育、安全管理的各項措施落實(shí)到實(shí)處。以檢查促安全，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。在工作過(guò)程中，對自己主管的安全工作盡職盡責、全身心的投入。做到一心為校、一心為教。
2、層層簽訂責任書(shū)，明確職責要求。每學(xué)期，我都與學(xué)校班主任、課任教師、學(xué)生家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)，明確各自的職責。充分調動(dòng)每一個(gè)人的力量，讓大家都來(lái)關(guān)心支持學(xué)校的安全工作，做到安全工作不留死角。
二、精心組織，認真落實(shí)，確保安全工作落到實(shí)處。
1、日常工作中，我根據不同年齡階段和年級特點(diǎn)，組織師生利用課堂教學(xué)、班會(huì )、集體活動(dòng)等形式對學(xué)生進(jìn)行預防溺水、火災、煤氣中毒、用電、交通安全、防地震等教育，增強師生安全意識，提高自我保護能力。通過(guò)一系列工作，大家對安全工作有了更進(jìn)一步的認識，責任意識、防護意識和自護能力有了明顯提高。其次進(jìn)一步明確了班主任、任課教師在學(xué)生安全管理和教育方面的職責，使本班任課教師共同承擔起班級安全管理和教育責任，讓校園平安建設更具保障。
2、認真抓好落實(shí)校園“百日安全無(wú)事故”、“安全生產(chǎn)月”等工作。以"創(chuàng )建平安校園"為主題，組織全校師生學(xué)習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節、各類(lèi)人員安全意識與安全技能等方面對全校師生進(jìn)行培訓。平時(shí)經(jīng)常性開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用集會(huì )、班隊活動(dòng)等途徑，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受安全知識和技能教育。每學(xué)期組織學(xué)生開(kāi)展消防安全演練、地震逃生演練、預防煤氣中毒等安全演練，平時(shí)還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)等宣傳工具及主題班會(huì )、講座、安全知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育，通過(guò)多種方式提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
4、開(kāi)展常規檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后、上班期間、放假前，我總要對學(xué)校的教學(xué)區、師生的生活區、住家戶(hù)舍進(jìn)行全面的安全檢查。一旦發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改，全年共發(fā)放安全整改通知書(shū)30余人/次。同時(shí)，積極配合師教育局、衛生局對學(xué)校食堂、寢室衛生、安全等工作進(jìn)行不定期檢查。
三、以身作則，勤奮工作，做一名優(yōu)秀的安全教育工作者。
在工作中，我總是以勤奮嚴謹的工作態(tài)度做學(xué)生的表率，積極開(kāi)展創(chuàng )造性的工作，為打開(kāi)學(xué)校安全工作的新局面而積極努力。每天堅持到校后察看校園整體情況，夜間深入到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生就寢情況，對學(xué)生中存在的抽煙、喝酒、勒索、攜帶管制刀具等情況也是隨時(shí)了解。還常在教育教學(xué)工作之余，對一些問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行耐心細致的思想工作，解決好學(xué)生間的矛盾，防止意外事故的發(fā)生，做到曉之以理，動(dòng)之以情，保障學(xué)生心理健康。另一方面，通過(guò)調查和詢(xún)問(wèn)，了解當前學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而為做好日常學(xué)生管理工作提供強有力思想基礎，做到管理工作的與時(shí)俱進(jìn)。
2012年工作即將結束，一年來(lái)，本人工作踏實(shí)、認真、任勞任怨，深受學(xué)校領(lǐng)導及師生的好評與肯定。幾年來(lái)學(xué)校教育教學(xué)秩序穩定，連續幾年被評為安全生產(chǎn)甲級單位，本人也曾榮獲“安全生產(chǎn)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)，為學(xué)校的安全保衛工作做出了自己的貢獻。
校園先進(jìn)事跡材料 篇8
學(xué)校的安全工作事關(guān)學(xué)生生命安危，關(guān)系到學(xué)生健康成長(cháng)和人才培養的質(zhì)量，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到黨和政府在人民群眾中的威信和形象。作為一校之長(cháng)，校園安全責任第一人，我深刻認識到安全工作責任重于泰山，堅持貫徹“安全第一，預防為主”的方針，始終把學(xué)校安全工作放在十分重要的位置。在各級領(lǐng)導的高度重視和直接領(lǐng)導下，我對學(xué)校安全防范工作的落實(shí)始終放在心上，在保障師生生命財產(chǎn)安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了很多工作，確保了校園的安全與穩定，為創(chuàng )建平安校園做出了應有的貢獻。
一、成立領(lǐng)導機構，明確工作職責。
學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導小組，我任組長(cháng)，全面負責學(xué)校安全工作，政教主任任副組長(cháng)，負責學(xué)校師生安全思想教育工作，學(xué)校保安和各班班主任及科任教師具體負責各班學(xué)生的安全防范和教育工作。在工作中，本著(zhù)“思想上高度重視，行動(dòng)上堅決貫徹”的精神做好學(xué)校平安建設工作，進(jìn)一步健全防范安全事故的規章制度，安全教育、安全管理的各項措施落實(shí)到實(shí)處。以檢查促安全，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
二、狠抓師生教育，樹(shù)立安全意識。
很多教訓告訴我們：安全意識薄弱是多數事故發(fā)生的主要原因。我校采取多種途徑的宣傳教育，努力提高師生的安全意識。
一是通過(guò)組織主題班會(huì )和安全演練教育，增強師生的安全防護能力和自我保護意識。學(xué)校每學(xué)期組織師生參加一次“防地震、防火災、防踩踏”安全疏散演練活動(dòng)，有效提高師生的組織能力和協(xié)調能力。同時(shí)在專(zhuān)題演練中，學(xué)�？梢詮闹袑W(xué)校安全教育的成果進(jìn)行檢閱，發(fā)現存在的問(wèn)題，利于在接下來(lái)的安全教育工作中進(jìn)行改進(jìn)。
二是利用家長(cháng)會(huì )和給家長(cháng)一封信的形式，在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初、期中和期末階段和寒暑假放假之前，對家長(cháng)們進(jìn)行相關(guān)的安全教育。對家長(cháng)們在不同的階段要注意什么樣的安全問(wèn)題提出預報，并對家長(cháng)如何配合學(xué)校做好相關(guān)工作提出要求，把學(xué)校的安全工作延伸到家庭，發(fā)揮家長(cháng)的責任和力量來(lái)共同有效地做好安全教育。如每到夏天來(lái)臨，天氣轉熱的時(shí)候就適時(shí)地就“游泳安全”問(wèn)題發(fā)出給家長(cháng)一封信，對游泳安全問(wèn)題進(jìn)行預警，并對家長(cháng)提出相關(guān)的注意事項，有效杜絕安全隱患。
三是邀請駐校民警為師生們開(kāi)展法制教育、消防安全和食品衛生安全等講座。這些來(lái)自第一線(xiàn)的相關(guān)案例往往能給師生們帶來(lái)震撼，有效地提高師生們的法制意識、消防安全意識和食品安全的意識。
三、加強安全檢查，排查安全隱患。
為徹底消除學(xué)校存在的安全隱患，有效保障全校師生的生命安全和學(xué)校財產(chǎn)安全。我常帶領(lǐng)學(xué)校安全領(lǐng)導小組成員不定期對教室門(mén)窗、食堂、功能室、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)校圍墻等重點(diǎn)部位進(jìn)行了全面細致的檢查。對存在的不安全因素進(jìn)行詳細記錄，做出相應的整改措施，并及時(shí)進(jìn)行落實(shí)。通過(guò)排查，學(xué)校各種安全隱患被及時(shí)消除，為師生們營(yíng)造了一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境，也為學(xué)生健康成長(cháng)撐起了一片藍天。
另外，為加強對學(xué)校綜治工作的日常管理，積極營(yíng)造文明、安全、有序、和諧的育人氛圍，我校每天由領(lǐng)導帶班、值日教師巡視、門(mén)衛人員參與，從早晨學(xué)生入校一直到下午學(xué)生放學(xué)始終進(jìn)行規范管理，嚴禁師生騎自行車(chē)上學(xué)，教育學(xué)生課間休息都要靠右慢走，每個(gè)上、下樓梯口都有安全警示牌，嚴禁在走廊、過(guò)道、樓梯奔跑、沖撞，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。
四、堅持以身作則，做到愛(ài)校如家。
我不斷要求自己要以勤奮嚴謹的工作態(tài)度做學(xué)生的表率，積極開(kāi)展創(chuàng )造性的工作，為打開(kāi)學(xué)校安全工作的新局面而不懈努力。每天早起第一個(gè)到校，察看校園情況，下午放學(xué)目送師生安全走出校門(mén)，最后一個(gè)離校。我常在教育教學(xué)工作之余，深入學(xué)生中進(jìn)行調查研究，一方面對學(xué)生進(jìn)行耐心細致的思想工作，解決好學(xué)生間的矛盾，防止意外事故的發(fā)生，做到曉之以理，動(dòng)之以情，循循善誘，因勢利導，保障學(xué)生心理健康。另一方面，通過(guò)調查和詢(xún)問(wèn)，了解新時(shí)代學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而為做好日常學(xué)生管理工作提供強有力的思想基礎，做到管理工作的與時(shí)俱進(jìn)。
“安全在于防范，責任重于泰山”，這句話(huà)讓我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。作為一名安全教育工作者，我深知自己的工作才剛剛開(kāi)始，惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)。在新的一年里，我決心在上級政府和教育行政部門(mén)的領(lǐng)導支持下，團結帶領(lǐng)學(xué)校一班人，勤奮工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，在不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)努力打造平安校園、和諧校園。
校園先進(jìn)事跡材料 篇9
我在劉集鎮中心小學(xué)六一班上學(xué)，在學(xué)校我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )于助人、熱愛(ài)集體、積極向上的學(xué)生。以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。
在學(xué)習上，我刻苦努力，一絲不茍，愛(ài)鉆研，能夠虛心請教，不恥下問(wèn)。平時(shí)在課堂上我總是認真聽(tīng)講、仔細思考，認真回答老師提出的問(wèn)題。課后，抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，對學(xué)過(guò)的功課認真復習，爭取學(xué)一課，鞏固一課、掌握一課，為自己將來(lái)的進(jìn)一步學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。從入學(xué)到現在作業(yè)工整、能及時(shí)完成，成績(jì)優(yōu)異，年年被評為三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部，我喜歡閱讀，一有空就讀書(shū)，一有書(shū)就愛(ài)不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話(huà)故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，都讀得津津有味。廣泛的閱讀開(kāi)闊了我的眼界，同時(shí)也提高了我的寫(xiě)作水平。
我有一顆善良真誠的心靈。有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。我熱愛(ài)勞動(dòng)，臟活、累活，總是搶在先，從不惜力。在學(xué)校值日時(shí)總是早早起床早早到校，從不遲到，打掃衛生時(shí)特別認真負責，并能提醒和幫助其他小朋友共同完成打掃任務(wù)。為此我獲得了“勞動(dòng)之星”。在家里，我努力做一個(gè)懂事的好孩子。爸爸媽媽工作很忙，我就經(jīng)常承擔一些力所能及的家務(wù)。爸爸媽媽不在家時(shí)每到中午，我就會(huì )幫奶奶忙前忙后，幫她擇菜，擦桌子，而且家里門(mén)口的衛生也由我負責，我要將大家的鞋子擺好擺整齊。爸爸媽媽和奶奶都夸我是家里的好幫手，對待鄰里，我文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛(ài)。
在學(xué)校，我有一顆真誠的愛(ài)心。對于困難同學(xué)，我總是樂(lè )于伸出援助的小手，助人為樂(lè )，真誠奉獻。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習用具，我總是豪爽地拿出自己心愛(ài)的文具借給他們，有同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題，我總是熱情耐心地幫其解決，從不計較個(gè)人得失。對于博大復雜的世界，我有一顆天真的童心，小小心靈裝滿(mǎn)了追求真善美的理念。
作為一名班干部，能夠堅持以身作則遵守學(xué)校的校紀校規，老師不在時(shí)，主動(dòng)維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻，并能每天堅持主動(dòng)安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務(wù)。團結同學(xué)，熱心幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)，在這方面，全校的老師和同學(xué)都很認可，大家都夸我有同情心、有愛(ài)心。
校園先進(jìn)事跡材料 篇10
唐xx，男，生于2006年9月16日，今年10歲，擔任三年級班長(cháng)，他品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè )于助人、熱愛(ài)集體、積極向上。他小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。在學(xué)習上，他刻苦努力，一絲不茍，愛(ài)鉆研，能夠虛心請教，不恥下問(wèn)。從入學(xué)到現在他作業(yè)工整、能及時(shí)完成，成績(jì)優(yōu)異，年年被評為“三好學(xué)生”。他喜歡閱讀，一有空就讀書(shū)，一有書(shū)就愛(ài)不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話(huà)故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開(kāi)闊了他的眼界，同時(shí)也提高了他的寫(xiě)作水平。除此之外，他還利用周末、寒暑假等時(shí)間發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，學(xué)習書(shū)法、繪畫(huà)等，豐富自己的課余生活。
他有一顆善良真誠的心靈。有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。唐文聰同學(xué)有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓?zhuān)?jīng)常幫助爸
爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂(lè )融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛(ài)。
在學(xué)校，他有一顆真誠的愛(ài)心。對于困難同學(xué)，他總是樂(lè )于伸出援助的小手，助人為樂(lè )，真誠奉獻。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛(ài)的文具借給他們，有同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個(gè)人得失。
在老師和同學(xué)們心中，他是大家學(xué)習的榜樣，希望唐文聰同學(xué)能繼續努力，再接再厲，成為優(yōu)秀的校園之星。
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