[優(yōu)選]語(yǔ)文校本研修總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)文校本研修總結，歡迎大家分享。

語(yǔ)文校本研修總結 篇1

　　光陰似箭，一個(gè)學(xué)年來(lái)，我結合教學(xué)實(shí)際，以人為本，以校為本，加強合作，相互切磋，取長(cháng)補短，不斷養成自我學(xué)習與反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質(zhì)；增強研究意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，立足校本，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)能力。

　　一、學(xué)習提高。

　　讀書(shū)、看報好比牛奶、面包，為我提供了充足的營(yíng)養。尤其是讀當代教育家李希貴的《為了自由呼吸的教育》一書(shū)，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動(dòng)、震撼。作者博大的愛(ài)心，教育工作的.細心，教學(xué)設計的精心，課余生活安排的良苦用心。無(wú)不展示著(zhù)一個(gè)教育家對于教育事業(yè)的“專(zhuān)心”、“傾心”。

　　二、完善的研修計劃，養成習慣。

　　上課前，通過(guò)觀(guān)察、發(fā)現、討論、明確的過(guò)程，來(lái)備課，同時(shí)加大學(xué)生預習的力度，課前由學(xué)生生成具體的問(wèn)題，然后和我的備課內容結合，形成多層次的教學(xué)設計，突出了實(shí)效性、針對性，調動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性，課堂效果顯著(zhù)；每節課下來(lái)，結合學(xué)生的表現，自己的設計，任務(wù)的完成，課堂知識的生成等情況，寫(xiě)出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結合課堂上的細節，和同事們交流，升華為經(jīng)驗理論。

　　三、優(yōu)化課堂。

　　所謂“提問(wèn)”，我認為一般應包括兩個(gè)方面，一個(gè)是激發(fā)學(xué)生提問(wèn)，一個(gè)是面向學(xué)生提問(wèn)。在學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)的過(guò)程中，加深對知識的領(lǐng)悟，從而準確而牢固地掌握知識，最大限度的提高能力。平時(shí)，我每次課前讓學(xué)生預習新課，讓他們把本節的問(wèn)題列出來(lái)，然后大家一起來(lái)討論交流，鼓動(dòng)大家大膽發(fā)問(wèn)，大膽解答。在新課結束后，我再提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生解答。這樣學(xué)生慢慢學(xué)會(huì )主動(dòng)發(fā)問(wèn)，各小組一起來(lái)解決問(wèn)題，不僅提高了學(xué)生的合作能力，也使學(xué)生的學(xué)習的效率提高了。

　　四、在校本研修活動(dòng)中，我們還從其他方面提高自身的素質(zhì)。如：

　　1、加強學(xué)習。

　　只有學(xué)習，才能不斷進(jìn)步和成長(cháng)，讓學(xué)習成為提高自己的渠道，讓學(xué)習成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習型教師。所以，我就多讀書(shū)，多學(xué)習，多寫(xiě)讀書(shū)筆記。

　　2、多寫(xiě)。

　　每周堅持寫(xiě)教學(xué)心得；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì )，可以寫(xiě)課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì )，也可以反思上節課存在的問(wèn)題，然后找出好的方法解決它。

　　在以后的校本研修中，我會(huì )一如既往，繼續努力學(xué)習，力爭使我的教育教學(xué)工作能揚長(cháng)避短，更上一層樓。

語(yǔ)文校本研修總結 篇2

　　語(yǔ)文學(xué)科是中華文化的基石，也是學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要組成部分。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們針對語(yǔ)文校本研修進(jìn)行了一系列深入的探討和實(shí)踐。本總結旨在回顧研修過(guò)程，分享經(jīng)驗與成果，并為今后的教學(xué)工作提供參考。

　　一、研修目標

　　本次語(yǔ)文校本研修的目標主要包括：

　　1. 提高教師語(yǔ)文教學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量；

　　2. 培養學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣，增強學(xué)生語(yǔ)文應用能力；

　　3. 探索語(yǔ)文教學(xué)方法創(chuàng )新，形成具有特色的語(yǔ)文教學(xué)體系。

　　二、研修內容

　　為實(shí)現上述目標，我們主要開(kāi)展了以下幾方面的研修活動(dòng)：

　　1. 文本解讀：通過(guò)對經(jīng)典文本的深入解讀，提高教師對文本的理解和把握能力。

　　2. 教學(xué)研討：組織教師進(jìn)行教學(xué)交流，分享教學(xué)心得，共同探討教學(xué)策略。

　　3. 課堂觀(guān)察：通過(guò)觀(guān)察、分析課堂教學(xué)過(guò)程，發(fā)現教學(xué)中存在的'問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。

　　4. 技能培訓：加強教師語(yǔ)文技能培訓，如朗誦、寫(xiě)作、閱讀等，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。

　　5. 學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如寫(xiě)作比賽、朗誦比賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　三、成果與收獲

　　通過(guò)本次研修，我們取得了以下幾方面的成果：

　　1. 教師教學(xué)水平得到提高：教師對語(yǔ)文教學(xué)的理解更加深入，教學(xué)方法更加豐富多樣。

　　2. 學(xué)生學(xué)習興趣增強：學(xué)生在活動(dòng)中感受到了語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣，積極參與各類(lèi)語(yǔ)文活動(dòng)。

　　3. 教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提升：教師教學(xué)更加注重實(shí)效性，課堂教學(xué)效果明顯改善。

　　4. 形成特色教學(xué)體系：通過(guò)實(shí)踐和總結，初步形成了具有特色的語(yǔ)文教學(xué)體系。

　　四、反思與展望

　　在研修過(guò)程中，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題和不足之處，需要今后進(jìn)一步改進(jìn)和完善：

　　1. 部分教師參與研修的積極性有待提高；

　　2. 部分學(xué)生對于語(yǔ)文學(xué)習的重視程度不夠；

　　3. 教學(xué)方法創(chuàng )新力度還需加強。

　　展望未來(lái)，我們將繼續深入推進(jìn)語(yǔ)文校本研修工作，努力實(shí)現以下目標：

　　1. 完善研修機制，提高研修活動(dòng)的針對性和實(shí)效性；

　　2. 加強師生互動(dòng)，共同營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習氛圍；

　　3. 不斷探索教學(xué)方法創(chuàng )新，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

語(yǔ)文校本研修總結 篇3

　　語(yǔ)文是一門(mén)重要的學(xué)科，它不僅是學(xué)生學(xué)習的基礎，也是培養學(xué)生綜合素質(zhì)和語(yǔ)言表達能力的重要途徑。為了提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，我校開(kāi)展了一次語(yǔ)文校本研修活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。

　　1、通過(guò)這次研修活動(dòng)，我深刻認識到了語(yǔ)文教學(xué)的重要性。

　　語(yǔ)文是一門(mén)綜合性強的學(xué)科，它不僅包括了語(yǔ)法、修辭、閱讀、寫(xiě)作等多個(gè)方面，還涉及到了文學(xué)、歷史、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。因此，要想提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，就必須注重語(yǔ)文教學(xué)的全面性和多樣性。在研修活動(dòng)中，我們學(xué)習了很多優(yōu)秀的語(yǔ)文教學(xué)案例，這些案例讓我深刻認識到了語(yǔ)文教學(xué)的多樣性和靈活性，也讓我更加深入地理解了語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)和特點(diǎn)。

　　2、通過(guò)這次研修活動(dòng)，我對語(yǔ)文教學(xué)的方法和手段有了更深入的認識。

　　在研修活動(dòng)中，我們學(xué)習了很多新穎的語(yǔ)文教學(xué)方法和手段，比如說(shuō)通過(guò)多媒體教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)小組合作學(xué)習來(lái)培養學(xué)生的合作精神，通過(guò)課外閱讀來(lái)拓展學(xué)生的知識面等等。這些方法和手段都讓我受益匪淺，也讓我對語(yǔ)文教學(xué)的方法和手段有了更加深入的認識和理解。

　　3、通過(guò)這次研修活動(dòng)，我對語(yǔ)文教學(xué)的目標和要求有了更加清晰的認識。

　　語(yǔ)文教學(xué)的目標是培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，而語(yǔ)文素養的核心是語(yǔ)言能力和文化素養。因此，要想提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，就必須注重培養學(xué)生的語(yǔ)言能力和文化素養。在研修活動(dòng)中，我們學(xué)習了很多提高學(xué)生語(yǔ)言能力和文化素養的方法和手段，比如說(shuō)通過(guò)多讀書(shū)來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，通過(guò)多寫(xiě)作來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養等等。這些方法和手段都讓我對語(yǔ)文教學(xué)的.目標和要求有了更加清晰的認識和理解。

　　總之，通過(guò)這次研修活動(dòng)，我受益匪淺，也讓我對語(yǔ)文教學(xué)有了更加深入的認識和理解。我相信，在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，我一定會(huì )將所學(xué)到的知識和方法運用到實(shí)踐中，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的語(yǔ)文素養培養做出更大的貢獻。

語(yǔ)文校本研修總結 篇4

　　不知不覺(jué)，一學(xué)年已經(jīng)結束了，在20xx年里我積極參加學(xué)校的校本研修培訓，以下是我對于這一年來(lái)的研修總結：

　　一、品讀校本教研的含義，真正理解，真正去參與校本教研。

　　“國家興衰在教育，教育好壞在教師�！彪S著(zhù)新課改步伐的加快，作為當代的語(yǔ)文教師，真的要不斷更新自己的知識結構，以適應現代社會(huì )的需求。教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展已經(jīng)提到日程，教師的專(zhuān)業(yè)素養必須不斷強化和提高，通過(guò)學(xué)習我明確地知道了校本教研的定義：校本教研是以新課程為導向，以教學(xué)過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象，著(zhù)眼于在真實(shí)的教學(xué)情境中發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，達到改善本校教學(xué)實(shí)踐，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而促使學(xué)生、教師和學(xué)校共同發(fā)展的目的。

　　作為教師要真正參與到教研的課題中，通過(guò)不斷地發(fā)現琢磨研究需要解決問(wèn)題，也就是我們要真正地在校本教研中受益并且去讓我們的學(xué)生和學(xué)校和我們一起進(jìn)步、一起成長(cháng)！

　　二、校本教研中要多關(guān)注自我反思，作為一名語(yǔ)文教師要努力在認真反思中前行。

　　“自我反思是教師個(gè)體與自身的對話(huà)，它是開(kāi)展校本教研的前提和基礎�！毙１窘萄袕娬{教師就是研究者，離開(kāi)了教師個(gè)體的參與，校本教研將失去它的生命力。作為一名教師，在校本教研中一定要學(xué)著(zhù)不斷反思，每當參與一項課題的'研究或者和同組的同事們或者校本研修論壇里的學(xué)員們交流時(shí)，都要想一想如果自己遇到類(lèi)似的問(wèn)題自己應該怎么做，想著(zhù)如何最大限度地學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)克服自己的缺點(diǎn)，以使自己更快地進(jìn)步和提高。

　　比如在校本教研的時(shí)候，我們同組的其他教師總是會(huì )對一節課或者某一位教師身上存在的缺點(diǎn)進(jìn)行實(shí)事求是地剖析，在這個(gè)時(shí)候我們就需要及時(shí)記錄，并且深刻地做以反思，如果同組的教師給自己提出了一些好的建議，自己一定要聽(tīng)從并且盡快改正自己的缺點(diǎn)，我爭取在遠程培訓平臺的帶動(dòng)下，爭取在校本教研的大氣候下盡快地成長(cháng)起來(lái)！

　　三、在校本教研中，要多關(guān)注同伴之間的互助，眾人拾柴火焰高！

　　團結的力量是無(wú)窮的！同伴互助就是教師與同伴之間的對話(huà)。在教師反思的基礎上，要不斷地開(kāi)放自己，分享交流，彼此學(xué)習、共同成長(cháng)。教師在校本教研中仍然需要明確自己的身份——研究者！教師是校本教研中的主人。在學(xué)校為我們創(chuàng )造了寬松的學(xué)習氛圍之后，每個(gè)科研組的同伴們可以自由地交流觀(guān)點(diǎn)、分享自己的教學(xué)經(jīng)驗成果，教師之間就是最好的合作者。打架可以互相幫助，共同提高！

　　四、校本研訓中如果能夠得到專(zhuān)家的引領(lǐng)，將會(huì )帶到教師更快地提高。

　　專(zhuān)家的引領(lǐng)就是實(shí)踐與理論的對話(huà)，在我們的平時(shí)生活中可能沒(méi)有那么多的機會(huì )與語(yǔ)文教育專(zhuān)家面對面地溝通和交流。但是我們可以?xún)?yōu)化校內人力資源的整合，發(fā)揮教師的集體智慧，我們可以多在網(wǎng)絡(luò )中學(xué)習或者多購買(mǎi)一些語(yǔ)文教育書(shū)籍來(lái)閱讀，遇到困惑了及時(shí)消除困惑，遇到難題了及時(shí)解決難題，心中想著(zhù)提高和發(fā)展，就一定會(huì )有解決問(wèn)題的好方法。

　　很有幸參加這次培訓，這么近距離地接觸到了教育方面的專(zhuān)家，我們要在這樣的校本研修中真正去領(lǐng)悟專(zhuān)家講座的精髓，在瀏覽回復時(shí)我也學(xué)習了很多新的教學(xué)方法，吸收了很多新的教學(xué)理念，雖然不能一一領(lǐng)悟透，但是我會(huì )慢慢地去將自己不懂的地方琢磨透的！

　　總之，我很欣賞書(shū)中的一句話(huà)“校本教研的發(fā)展趨勢是向學(xué)�；貧w、向教師回歸、向教學(xué)實(shí)踐回歸，只要真正發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體、專(zhuān)業(yè)研究人員的三種校本教研基本力量的效用，并有效整合，校本教研就會(huì )推向深入，學(xué)生、教師、學(xué)校都會(huì )真正受益的！”

語(yǔ)文校本研修總結 篇5

　　在過(guò)去的學(xué)期中，我們語(yǔ)文教研組圍繞新課程改革和實(shí)施，開(kāi)展了系列研修活動(dòng)。通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，我們對語(yǔ)文校本研修有了更深入的理解和認識。以下是對本次研修活動(dòng)的總結。

　　一、研修目標

　　本次語(yǔ)文校本研修的目標主要包括以下幾個(gè)方面：

　　1、提升教師的.課程開(kāi)發(fā)能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；

　　2、深入理解新課程標準，提高教學(xué)質(zhì)量；

　　3、探索語(yǔ)文學(xué)科的多元化教學(xué)方式，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、研修內容與過(guò)程

　　1、理論學(xué)習：我們組織了多次理論學(xué)習活動(dòng)，包括新課程標準解讀、語(yǔ)文學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)等，使教師們對語(yǔ)文教育有更全面的認識。

　　2、專(zhuān)題研討：針對語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，我們開(kāi)展了專(zhuān)題研討，如古文教學(xué)、作文教學(xué)等，通過(guò)集體智慧解決實(shí)際問(wèn)題。

　　3、教學(xué)觀(guān)摩：組織教師相互觀(guān)摩教學(xué)，取長(cháng)補短，提升教學(xué)水平。

　　4、課題研究：鼓勵教師開(kāi)展課題研究，探索語(yǔ)文教學(xué)的新方法和新思路。

　　三、成果與收獲

　　通過(guò)本次研修，我們取得了以下成果和收獲：

　　1、教師課程開(kāi)發(fā)能力得到提升，形成了具有特色的校本課程；

　　2、教師對新課程標準的理解更加深入，教學(xué)質(zhì)量得到提高；

　　3、探索出了一些有效的多元化教學(xué)方式，培養了學(xué)生的綜合素質(zhì)；

　　4、教師之間的合作與交流更加頻繁，形成了良好的教研氛圍。

　　四、問(wèn)題與反思

　　在取得一定成果的同時(shí)，我們也意識到存在一些問(wèn)題和不足：

　　1、部分教師對校本研修的認識還不夠深入，參與度有待提高；

　　2、在教學(xué)方式上還需進(jìn)一步創(chuàng )新，更好地適應學(xué)生需求；

　　3、需要加強對教師的培訓和指導，提高教學(xué)水平。

　　五、展望未來(lái)

　　針對以上問(wèn)題和不足，我們將在未來(lái)的研修中采取以下措施：

　　1、加強對教師的宣傳和引導，提高校本研修的認識度和參與度；

　　2、鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新，探索更多元化的教學(xué)方式；

語(yǔ)文校本研修總結 篇6

　　本次語(yǔ)文校本研修是一次非常有意義的學(xué)習經(jīng)歷。在這次研修中，我們不僅學(xué)習了新的教學(xué)理念和方法，還深入探討了語(yǔ)文教學(xué)的核心問(wèn)題，為我們今后的教學(xué)工作提供了很多啟發(fā)和幫助。

　　1、研修中老師們向我們介紹了一些新的教學(xué)理念，比如“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。他們強調了教師應該關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重培養學(xué)生的創(chuàng )造力和思維能力。這讓我深刻地意識到，作為一名語(yǔ)文教師，我們不僅僅是要傳授知識，更要培養學(xué)生的綜合素養，讓他們在語(yǔ)文學(xué)習中得到全面的發(fā)展。

　　2、研修中我們還學(xué)習了一些新的教學(xué)方法，比如“任務(wù)型教學(xué)法”和“合作學(xué)習法”。這些方法都強調了學(xué)生的主體性和參與性，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習語(yǔ)文知識，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習效果。我覺(jué)得這些方法非常值得我們在實(shí)際教學(xué)中去嘗試和應用。

　　3、研修中我們還進(jìn)行了一些案例分析和教學(xué)設計。通過(guò)分析一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，我們了解了一些成功的教學(xué)經(jīng)驗和方法，這對我們今后的教學(xué)工作有很大的幫助。同時(shí)，我們還進(jìn)行了一些教學(xué)設計的練習，這讓我們更加深入地理解了教學(xué)設計的重要性和技巧。

　　這次語(yǔ)文校本研修讓我受益匪淺。我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法，也更加深入地理解了語(yǔ)文教學(xué)的'核心問(wèn)題。我相信這些知識和經(jīng)驗一定會(huì )對我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響，我會(huì )努力將這些理念和方法運用到實(shí)際教學(xué)中，讓我的學(xué)生能夠得到更好的語(yǔ)文教育。感謝這次研修給我帶來(lái)的啟發(fā)和幫助，我會(huì )繼續努力，不斷提高自己的教學(xué)水平。

語(yǔ)文校本研修總結 篇7

　　本學(xué)期我堅持不斷進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力勤學(xué)多記。認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )并貫徹了教育教學(xué)法規和教育教學(xué)新理念，認真踐行黨的教育方針、政策，積極學(xué)習新課改理念，做到了勤筆記、勤鉆研、勤探究、勤研討、勤提升，我與語(yǔ)文同組教師相互學(xué)習共同進(jìn)步，使自己時(shí)刻以教師職業(yè)道德規范為準繩，教書(shū)育人，始終保持飽滿(mǎn)的政治熱情、積極上進(jìn)的心態(tài)、扎實(shí)的工作態(tài)度、嚴謹的工作作風(fēng)、創(chuàng )新的工作理念和不斷的學(xué)習精神，時(shí)刻不忘學(xué)習來(lái)充實(shí)自己，努力提升自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)修養，認真履行了自己的職責和義務(wù)。

　　我堅持備好導學(xué)案，努力上好每一節課。在教育教學(xué)中，我堅持做到了認真備課，在備課中備學(xué)生、備自己、備教材，備新教法、好學(xué)法，體現自我創(chuàng )新特色，結合我校學(xué)生實(shí)際，深入開(kāi)發(fā)課本潛力，融入現代信息化教學(xué)方法，多方有效整合。在課堂上，我力求改革傳統教法，積極學(xué)習鉆研推廣有效教學(xué)，努力貫徹落實(shí)了新課改理念，注重教師的引導、學(xué)生的主動(dòng)學(xué)之比例調整，通過(guò)課堂提高學(xué)生的知識能力，同時(shí)提高學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生全方位提升，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，充分利用自主探究合作的學(xué)習方式，讓學(xué)生由“學(xué)會(huì )”轉變?yōu)椤皶?huì )學(xué)”，促使我的學(xué)生掌握個(gè)性化的科學(xué)的學(xué)習方法，以提高每節課學(xué)生參與學(xué)習的效果。我堅持以生為本，因材施教，堅持一對一面對面的輔導，公平對待每一位學(xué)生，認真批閱學(xué)生的`每一本作業(yè)，善于捕捉和發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)。我做到了認真分析每一套試題，做好試卷的善后考滿(mǎn)分工作，通過(guò)我的努力付出，成為了學(xué)生的良師益友。

　　我積極參與鄉教委和學(xué)校的教育教學(xué)研究，對自己要求努力成為研究型教師。堅持校本教研，努力做好校本研修，堅持每周觀(guān)課議課，和語(yǔ)文老師及不同學(xué)科教師交流感受、體會(huì )，向老教師學(xué)習經(jīng)驗，向新教師學(xué)習新思維和新方法，堅持研討并努力引領(lǐng)教學(xué)，努力保證教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)高效完成。通過(guò)校本教研和校本研修，提高了我對新課程改革理念的認識，提高了我對“努力構建有效課堂教學(xué)”的認知程度，并隨時(shí)踐行到教育教學(xué)的行動(dòng)中，我堅持做到寫(xiě)好課堂后記，積累了很多的有效的教學(xué)經(jīng)驗。

　　我堅持網(wǎng)上學(xué)習，提高了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習能力，同時(shí)積極參加網(wǎng)絡(luò )教研，以高標準嚴要求完善自我。在全縣“一師一優(yōu)課、一課一優(yōu)師”的大環(huán)境下，利用網(wǎng)絡(luò )上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例，并上傳自己的教學(xué)心得、教學(xué)論文等教研成果，能在網(wǎng)上與更多外縣甚至外省優(yōu)秀的老師相互分享、交流。

　　我一直參加教師繼續教育，努力積極參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習活動(dòng)，提升自我。通過(guò)參加縣教研室語(yǔ)文教研員組織的語(yǔ)文培訓，大大拓寬了我的知識面，提高了我的認知度，同時(shí)促進(jìn)了我的教育教學(xué)藝術(shù)的提高，促進(jìn)了自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法，教學(xué)之道，貴在探索，鉆研、探究精神可窮其理。這堅定我下一步的校本研修目標!

語(yǔ)文校本研修總結 篇8

　　本次語(yǔ)文校本研修是一次非常有意義的學(xué)習和交流的機會(huì )。在這次研修中，我們不僅學(xué)習了最新的語(yǔ)文教學(xué)理念和方法，還深入探討了語(yǔ)文教學(xué)中的一些難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)與同行們的交流和討論，我們不僅增長(cháng)了見(jiàn)識，還提高了教學(xué)水平，為今后的語(yǔ)文教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎。

　　在本次研修中，我最大的收獲是學(xué)習了一些新的`教學(xué)方法和手段。比如，我們學(xué)習了如何通過(guò)多媒體技術(shù)來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣，如何通過(guò)情境教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力等。這些新的教學(xué)方法給我很大的啟發(fā)，讓我對語(yǔ)文教學(xué)有了更深入的理解。我相信，將這些方法運用到實(shí)際教學(xué)中，一定能取得很好的效果。

　　另外，我還學(xué)習了一些關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的最新理論和研究成果。比如，我們學(xué)習了一些關(guān)于閱讀教學(xué)的最新研究成果，了解了一些關(guān)于寫(xiě)作教學(xué)的新理論等。這些知識讓我對語(yǔ)文教學(xué)有了更加全面和深入的認識，也讓我對自己的教學(xué)工作有了更高的要求。

　　通過(guò)本次研修，我還結識了很多優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，他們來(lái)自不同的學(xué)校，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和獨特的教學(xué)理念。和他們的交流讓我受益匪淺，也讓我對自己的教學(xué)工作有了更多的思考。我相信，通過(guò)和他們的交流，我一定能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習創(chuàng )造更好的條件。

　　總的來(lái)說(shuō)，本次語(yǔ)文校本研修給我帶來(lái)了很多的收獲。我將繼續努力，將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習努力奮斗。希望在不久的將來(lái)，我能夠取得更好的教學(xué)成績(jì)，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。

語(yǔ)文校本研修總結 篇9

　　在過(guò)去的一學(xué)期中，我們語(yǔ)文教研組在校本研修方面做了許多工作，現將工作總結如下。

　　一、研修活動(dòng)開(kāi)展情況

　　1、理論學(xué)習

　　為了提高教師的理論水平，我們組織了多次專(zhuān)題講座，包括“語(yǔ)文課程標準解讀”、“語(yǔ)文學(xué)科核心素養”等，使老師們深入理解語(yǔ)文教育的內涵和要求。同時(shí)，我們還鼓勵教師自主閱讀教育理論書(shū)籍，提升自己的教育理念。

　　2、集體備課

　　我們開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，針對不同年級的教材進(jìn)行深入研討。通過(guò)集體備課，老師們對教材的理解更加深入，教學(xué)方法也得到了改進(jìn)。

　　3、觀(guān)摩教學(xué)

　　為了提高教師的`教學(xué)水平，我們組織了多次觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)。老師們通過(guò)觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習他們的教學(xué)技巧和方法，并在自己的教學(xué)中加以應用。

　　4、教學(xué)反思

　　我們鼓勵老師進(jìn)行教學(xué)反思，對自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行深入分析，發(fā)現教學(xué)中的不足之處，并尋找改進(jìn)的方法。通過(guò)教學(xué)反思，老師們的教學(xué)水平得到了顯著(zhù)提高。

　　5、課題研究

　　我們鼓勵教師開(kāi)展課題研究，針對教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究，尋找解決的方法。通過(guò)課題研究，老師們對教學(xué)問(wèn)題的認識更加深入，教學(xué)能力也得到了提升。

　　二、研修成果

　　通過(guò)一學(xué)期的校本研修活動(dòng)，我們取得了以下成果：

　　1、教師理論水平得到提高，教育理念得到更新；

　　2、教師教材理解能力得到加強，教學(xué)方法得到改進(jìn)；

　　3、教師教學(xué)水平得到提升，課堂教學(xué)效果得到提高；

　　4、教師課題研究能力得到提升，解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到加強。

　　三、展望未來(lái)

　　未來(lái)，我們將繼續開(kāi)展校本研修活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)水平。我們將繼續加強理論學(xué)習、集體備課、觀(guān)摩教學(xué)、教學(xué)反思和課題研究等方面的工作，使教師不斷成長(cháng)。同時(shí)，我們還將鼓勵教師開(kāi)展更多的課題研究，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。相信在全體教師的共同努力下，我們的校本研修工作一定會(huì )取得更加顯著(zhù)的成果。

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