校企合作工作總結(合集7篇)

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編精心整理的校企合作工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校企合作工作總結 篇1

　　20xx年我校貫徹落實(shí)教育部有關(guān)教育教學(xué)改革精神、實(shí)現學(xué)校工作計劃中提出的校企合作要有起色，學(xué)校與接企業(yè)深度融入，專(zhuān)業(yè)對接地方產(chǎn)業(yè)，人才培養服務(wù)當地經(jīng)濟，學(xué)校要成為合作企業(yè)的人才培養培訓基地，合作企業(yè)要成為學(xué)生的實(shí)習就業(yè)基地，企業(yè)現場(chǎng)專(zhuān)家要參與專(zhuān)業(yè)人才培養方案的制定。在校企合作人才培養模式改革創(chuàng )新方面做了一些工作，現總結如下：

　　一、實(shí)踐校企合作專(zhuān)業(yè)教學(xué)+公司實(shí)習+正式入職的訂單式培養模式。

　　與湖南唐人神集團特深度合作，實(shí)現聯(lián)合培養。湖南唐人神集團現場(chǎng)專(zhuān)家參與制定唐人神的教學(xué)方案；開(kāi)設專(zhuān)題講座，植入唐人神企業(yè)文化；完成畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習；滿(mǎn)足學(xué)生真實(shí)企業(yè)崗位技能培訓的要求；選拔合格的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習；根據綜合考核聘用合適的學(xué)生為正式員工。形成專(zhuān)題講座+在校專(zhuān)業(yè)課學(xué)習+公司實(shí)習+正式入職的訂單式培養模式。按照專(zhuān)題講座+考核、組建唐人神班+在校專(zhuān)業(yè)課學(xué)習兩年+公司實(shí)習一年+正式入職的培養流程，實(shí)現訂單式培養目標。

　　20xx年上學(xué)期唐人神班29名學(xué)生通過(guò)正式進(jìn)入湖南唐人神集團實(shí)習，在公司實(shí)習半年時(shí)間內學(xué)生穩定，生活工作愉快，深受企業(yè)好評。本學(xué)期二年級畜牧獸醫專(zhuān)業(yè)41名學(xué)生通過(guò)湖南唐人神集團面試錄取組建了唐人神二班.訂單式培養規模逐步提高。

　　二、與湘潭市月意生態(tài)園林公司、中南農機大市場(chǎng)、湘潭市三益農業(yè)生態(tài)科技有限公司等公司開(kāi)展校企合作。

　　(一)由企業(yè)現場(chǎng)專(zhuān)家、工程技術(shù)人員、技師、課程專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)教師組成專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )共同制定、實(shí)施人才培養方案，實(shí)行企業(yè)實(shí)習和學(xué)校專(zhuān)業(yè)技能模塊教學(xué)的工學(xué)結合培養模式。

　　(二)本學(xué)年我校共派出200多名學(xué)生4名指導教師帶隊到這些企業(yè)為期3到6個(gè)月的教學(xué)頂崗實(shí)習。行政管理人員、專(zhuān)任教師先后20多人次到這些企業(yè)通過(guò)問(wèn)卷調查、與一線(xiàn)工人技術(shù)人員交流進(jìn)行調研了解農業(yè)行業(yè)各工種職業(yè)崗位的專(zhuān)業(yè)技能相關(guān)知識要求、職業(yè)素養、工作職責、工作任務(wù)、工作要求、工作標準，工作過(guò)程，企業(yè)文化、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)組織管理過(guò)程，及現場(chǎng)6S管理標準及要求。為下一步我�；�于工作過(guò)程的課程體系開(kāi)發(fā)與實(shí)施奠定了良好的基礎。

　　通過(guò)校企合作教學(xué)頂崗實(shí)習，學(xué)生的職業(yè)意識、職業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)知識、基本技能都有較大提高，在實(shí)習中初步具備了頂崗生產(chǎn)的能力，學(xué)生在生產(chǎn)、服務(wù)第一線(xiàn)接受企業(yè)管理，在實(shí)際生產(chǎn)崗位上接受師傅手把手的教學(xué)，和企業(yè)員工同勞動(dòng)、同生活，切身體驗嚴格的生產(chǎn)勞動(dòng)紀律、一絲不茍的技術(shù)要求，感受勞動(dòng)的艱辛、協(xié)作的價(jià)值和成功的快樂(lè )，使頂崗實(shí)習與就業(yè)接軌。也對培養學(xué)生的組織紀律觀(guān)念、良好的職業(yè)道德、認真負責的工作態(tài)度，以及艱苦樸素的生活作風(fēng)、團結協(xié)作的團隊精神和堅定樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度都有極大的幫助。這些企業(yè)已成為我校學(xué)生的實(shí)習就業(yè)基地。

　　三、校企合作服務(wù)就業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟、服務(wù)企業(yè)積極開(kāi)展勞動(dòng)力技能、高技能培訓

　　提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)社會(huì )的能力，積極拓展技能培訓的領(lǐng)域和項目，努力推動(dòng)區域經(jīng)濟建設的.發(fā)展。積極服務(wù)湘潭市產(chǎn)業(yè)群；探索構建農村勞動(dòng)力轉移培訓服務(wù)的長(cháng)效機制。本年實(shí)現為農業(yè)從業(yè)者提供高技能力培訓共341人、勞動(dòng)力技能培訓450人，學(xué)校已成為湘潭市10大培訓基地。

　　通過(guò)今年的校企合作實(shí)踐證明，工學(xué)結合、校企合作,是發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)各自?xún)?yōu)勢，共同培養社會(huì )與市場(chǎng)需要的人才的有效途徑。校企雙方互相支持、滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補、資源互用、利益共享，是實(shí)現職業(yè)教育現代化、人才培養模式改革，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、使教育與生產(chǎn)可持續發(fā)展的重要途徑。也是促進(jìn)科技、經(jīng)濟及企業(yè)發(fā)展的有效手段，為培養生產(chǎn)、建設、管理、服務(wù)一線(xiàn)技能型人才的提供保證。校企合作也是一項具有重要意義的公益事業(yè)，是貫徹科教興國和人才強國戰略，促進(jìn)和諧社會(huì )建設的有益實(shí)踐和重要舉措。同時(shí)在努力探索職業(yè)教育校企合作新模式的同時(shí)，更需要加快完善法律規章，明確企業(yè)參與職業(yè)教育的責任與義務(wù)，推進(jìn)職業(yè)教育校企合作的持續發(fā)展，提高職業(yè)技能人才培養質(zhì)量，增強服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力。

校企合作工作總結 篇2

　　通過(guò)與企業(yè)合作，我們深深體會(huì )到中職學(xué)校所培養的人才合格與否，企業(yè)最有發(fā)言權；中職學(xué)校辦學(xué)水平的高低決定于學(xué)生受社會(huì )的歡迎程度。中職學(xué)校要培養高素質(zhì)應用型人才，必須將教學(xué)過(guò)程與企業(yè)的生產(chǎn)崗位相結合，依托企業(yè)的技術(shù)、設備、生產(chǎn)和管理優(yōu)勢，把學(xué)校的教育功能與企業(yè)的生產(chǎn)需求相結合，辦出特色，使中職教育走上健康、良性循環(huán)的發(fā)展道路，現將校企合作工作總結如下：

　　一、共建工學(xué)一體化專(zhuān)業(yè)課程體系

　　我校20xx年調整專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )，聘請行業(yè)、企業(yè)、專(zhuān)家為指導委員會(huì )成員；聘請相關(guān)企業(yè)的總監、經(jīng)理、部門(mén)主任、技術(shù)骨干為一體化課程改革專(zhuān)家，外聘校外專(zhuān)家共19人。于20xx年9月30日召開(kāi)了專(zhuān)業(yè)建設委員會(huì )，共同制定專(zhuān)業(yè)人才培養方案，共同開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)課程體系。

　　二、共建"訂單"培養模式

　　我系20xx年與xx集團、xx云田公司、xx葡萄園等多家企業(yè)簽訂了"訂單培養"協(xié)議，企業(yè)按照崗位特點(diǎn)提出培養要求，并提供教學(xué)內容和相關(guān)資料，由教師將這些內容融入到相關(guān)課程的`教學(xué)中，或由企業(yè)派技術(shù)骨干到學(xué)校來(lái)開(kāi)設講座，將崗位工作要求、員工素質(zhì)要求、企業(yè)文化、企業(yè)理念教授給學(xué)生，實(shí)現學(xué)生與企業(yè)、學(xué)生與就業(yè)崗位的"零距離"對接。

　　三、共建"工學(xué)交替"合作模式

　　我系與xx集團、xx云田公司、xx葡萄園校企合作，是一種典型的"工學(xué)交替"合作模式，開(kāi)展了包括項目教學(xué)、現場(chǎng)教學(xué)、情境教學(xué)、教學(xué)觀(guān)摩、勤工儉學(xué)、學(xué)生實(shí)習、生產(chǎn)——技術(shù)指導——銷(xiāo)售一條龍服務(wù)等多方位合作。對三年制中職開(kāi)展校企合作"2+1培養"模式，即在校集中學(xué)習兩年，在對應的企業(yè)綜合實(shí)習1年，前兩年有效的保證了學(xué)校常規教育教學(xué)內容的開(kāi)展，最后1年學(xué)生通過(guò)面試進(jìn)入企業(yè)實(shí)習。借助企業(yè)的實(shí)訓，幫助學(xué)生更好地掌握操作技能，參加技能鑒定獲得中級技能資格證書(shū)，為今后的就業(yè)爭取更多的競爭籌碼。與xx葡萄園合作，將教學(xué)實(shí)習基地作為該公司的生產(chǎn)基地，他們出資金，我們提供場(chǎng)地，共建校內實(shí)訓實(shí)習基地。部分課程的項目教學(xué)、現場(chǎng)教學(xué)、情境教學(xué)、教學(xué)觀(guān)摩即可在基地上完成。

　　四、共建優(yōu)秀教學(xué)團隊

　　我校與多家知名企業(yè)建立了穩定的合作關(guān)系，每年安排5-6名教師在企業(yè)參與生產(chǎn)實(shí)踐，提高教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，為教學(xué)服務(wù)。同時(shí)聘請企業(yè)技術(shù)骨干擔任我系教學(xué)任務(wù)，形成了專(zhuān)兼結構合理的"雙師型 "素質(zhì)的優(yōu)秀教學(xué)團隊。

　　五、校企合作體會(huì )

　　1、學(xué)校受益：校企合作符合中職教育發(fā)展的內在規律，有利于促進(jìn)中職教育的發(fā)展。

　�。�1）校企合作有助于合理分擔教育投入；

　�。�2）校企合作有助于合理組建優(yōu)秀教學(xué)團隊；

　�。�3）校企合作有助于學(xué)校教學(xué)改革；

　�。�4）校企合作有助于建立穩定的教學(xué)實(shí)習基地。

　　2、企業(yè)受益：校企合作符合企業(yè)培養人才的內在需求，有利于企業(yè)實(shí)施人才戰略。

　�。�1）校企合作有助于企業(yè)降低招工、用人方面的成本和風(fēng)險；

　�。�2）校企合作有助于擴大企業(yè)品牌的影響。

　　3、學(xué)生受益：校企合作符合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，有利學(xué)生提高就業(yè)競爭力。

　�。�1）校企合作有助于培養學(xué)生的職業(yè)素養；

　�。�2）校企合作有助于學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)。

　�。�3）企業(yè)為學(xué)生提供獎助學(xué)金，今年xx集團為我校學(xué)生贊助2萬(wàn)元。

　　在校企合作方面進(jìn)行了探索實(shí)踐，取得了一些成績(jì)，但還存在一定的差距。我們將認真貫徹落實(shí)校企合作精神，進(jìn)一步完善制度措施，加大工作力度，推進(jìn)校企深度合作，努力開(kāi)創(chuàng )教育教學(xué)新局面。

校企合作工作總結 篇3

　　在過(guò)去的一年中，我校與多家企業(yè)成功開(kāi)展了校企合作項目。通過(guò)這一系列的合作，不僅為學(xué)生提供了寶貴的實(shí)踐機會(huì )，也為企業(yè)輸送了優(yōu)秀的人才，實(shí)現了學(xué)校與企業(yè)之間的互利共贏(yíng)。以下是對本年度校企合作工作的總結。

　　一、校企合作項目概況

　　本年度，我校與XX公司、XX集團、XX科技等十余家企業(yè)開(kāi)展了校企合作項目。合作項目涵蓋了實(shí)習實(shí)訓、課程共建、科研合作等多個(gè)方面。其中，實(shí)習實(shí)訓項目為學(xué)生提供了在企業(yè)一線(xiàn)的實(shí)踐機會(huì )，讓他們能夠在真實(shí)的.工作環(huán)境中鍛煉自己的專(zhuān)業(yè)技能；課程共建項目則結合了企業(yè)的實(shí)際需求，共同開(kāi)發(fā)了一系列具有針對性的課程，提高了教學(xué)質(zhì)量；科研合作項目則促進(jìn)了學(xué)校與企業(yè)在科研領(lǐng)域的深入合作，推動(dòng)了科技創(chuàng )新和成果轉化。

　　二、工作成果

　　1. 實(shí)習實(shí)訓成果：通過(guò)實(shí)習實(shí)訓項目，學(xué)生們獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)。同時(shí)，企業(yè)也從中選拔了一批優(yōu)秀的實(shí)習生，為企業(yè)的發(fā)展注入了新的活力。

　　2. 課程共建成果：通過(guò)課程共建項目，學(xué)校與企業(yè)共同開(kāi)發(fā)了一系列具有針對性的課程，這些課程不僅滿(mǎn)足了企業(yè)的實(shí)際需求，也提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的就業(yè)競爭力。

　　3. 科研合作成果：在科研合作項目中，學(xué)校與企業(yè)共同開(kāi)展了多項課題研究，取得了一系列科研成果。這些成果不僅為企業(yè)解決了實(shí)際問(wèn)題，也為學(xué)校的科研發(fā)展提供了有力支持。

　　三、經(jīng)驗總結

　　1. 加強溝通與聯(lián)系：校企合作成功的關(guān)鍵在于雙方之間的溝通與聯(lián)系。在合作過(guò)程中，我們要積極與企業(yè)溝通，了解他們的需求和期望，同時(shí)也要將學(xué)校的優(yōu)勢和資源介紹給企業(yè)，實(shí)現雙方之間的優(yōu)勢互補。

　　2. 注重實(shí)踐環(huán)節：校企合作的核心目的是為學(xué)生提供實(shí)踐機會(huì )。因此，在合作過(guò)程中，我們要注重實(shí)踐環(huán)節的設計和實(shí)施，確保學(xué)生能夠真正參與到企業(yè)的實(shí)際工作中去，獲得真實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗。

　　3. 加強師資隊伍建設：師資隊伍建設是校企合作工作的重要保障。我們要加強師資隊伍的培訓和管理，提高教師的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)素養，為校企合作工作提供有力的人才支持。

　　四、展望未來(lái)

　　未來(lái)，我校將繼續加強與企業(yè)的合作，拓展合作領(lǐng)域和深度。我們將進(jìn)一步完善校企合作機制，加強溝通與聯(lián)系，注重實(shí)踐環(huán)節和師資隊伍建設，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機會(huì )和優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時(shí)，我們也將積極探索校企合作的新模式和新途徑，推動(dòng)學(xué)校與企業(yè)之間的互利共贏(yíng)和共同發(fā)展。

校企合作工作總結 篇4

　　本年度，校企合作中心（科技成果轉化中心）在校黨委的正確支持領(lǐng)導下，在分管校領(lǐng)導的具體指導下，在各部門(mén)和二級學(xué)院的積極配合和大力支持下，圍繞本科高校轉型發(fā)展試點(diǎn)工作和學(xué)校重點(diǎn)工作要求，通過(guò)廣泛走訪(fǎng)學(xué)習，深入企事業(yè)單位調研，積極嘗試校企、校地、校校合作新模式，在產(chǎn)教融合創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、校企合作和科技成果轉化等方面打造新局面取得了一些成績(jì)�？偨Y匯報如下：

　　一、工作總結

　�。�1）推動(dòng)校校合作辦學(xué)。立足衡水、京津冀協(xié)同發(fā)展與天津中醫藥大學(xué)合作辦學(xué)事宜達成一致意見(jiàn)，優(yōu)化我校學(xué)科專(zhuān)業(yè)調整，進(jìn)一步提升我校應用型人才培養質(zhì)量和科技創(chuàng )新能力。

　�。�2）學(xué)習新經(jīng)驗、揚優(yōu)勢、補短板。赴河南省南陽(yáng)理工學(xué)院、黃淮學(xué)院和山東省棗莊學(xué)院三高院�？疾�，就產(chǎn)教融合創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、校企合作和服務(wù)地方等方面的工作進(jìn)行調研學(xué)習，為我校建設特色鮮明的應用型技術(shù)大學(xué)奠定堅實(shí)的基礎。

　�。�3）服務(wù)區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、提升社會(huì )服務(wù)能力。為實(shí)現“雙師雙能型”教師隊伍建設，充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科與人才優(yōu)勢，提升社會(huì )服務(wù)地方能力和水平，組建85個(gè)服務(wù)地方專(zhuān)家團隊，專(zhuān)家人數達到539人。專(zhuān)家團隊通過(guò)技術(shù)服務(wù)、人文社科服務(wù)、科技成果轉讓、技術(shù)研發(fā)及與企業(yè)聯(lián)合培養等形式服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展，在服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展能力顯著(zhù)增強。

　�。�4）推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作，優(yōu)勢互補�？疾煺{研了衡水湖之城野生動(dòng)物園管理有限公司、饒陽(yáng)縣河北衡水國家農業(yè)科技園區、河北喜奧保健食品有限責任公司、京津冀蔬菜品種測評中心、盛威普盛現代化農業(yè)園區、百里蔬菜長(cháng)廊（南北巖棚區）、衡水恒碩農牧科技有限公司、衡水艾科賽林橡塑制品有限公司等企業(yè)，就發(fā)揮校企雙方平臺優(yōu)勢，深入對接共同推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合和科技成果轉化達成一致意向，為我校建立健全行業(yè)、企業(yè)參與的應用型大學(xué)制度，全面推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研用合作。

　�。�5）20xx年度校企合作中心簽訂協(xié)議：與衡水市司法局、衡水市企業(yè)發(fā)展促進(jìn)會(huì )簽署戰略合作框架協(xié)議，與深州市融媒體中心、衡水市冀州區融媒體中心、安平縣融媒體中心（安平縣廣播電視臺）等單位簽署校企合作實(shí)習就業(yè)基地協(xié)議書(shū)，和多家企業(yè)簽訂衡水學(xué)院校企政地合作項目共計34項；專(zhuān)家團隊橫向合作項目協(xié)議共計69項。

　�。�6）20xx年科技成果轉化年度報告網(wǎng)上填報工作；建立了衡水學(xué)院科技成果轉化專(zhuān)項資金；修訂了《衡水學(xué)院科技成果轉化管理暫行辦法》；

　�。�7）完成了第三屆科交會(huì )工作方案、網(wǎng)上填報、資料匯總等一系列前期籌備工作。

　�。�8）維護網(wǎng)絡(luò )安全、網(wǎng)絡(luò )宣傳工作，增了國家政策和省部級政策及廳局級政策，發(fā)送新聞及通知62篇；做好對外宣傳、公眾號維護，嵌入就業(yè)服務(wù)網(wǎng)及流程說(shuō)明，增加企業(yè)需求填報模塊，方便企業(yè)人才需求側全方位融合。累計推送文章174篇。

　�。�9）制定《衡水學(xué)院創(chuàng )業(yè)孵化園入園項目使用學(xué)校資源管理辦法（暫行）》，確定允許使用的學(xué)校資源的范圍、申請與審批流程，以及費用補貼的方式、標準與手續。

　�。�10）完善創(chuàng )業(yè)就業(yè)平臺、孵化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目。為創(chuàng )業(yè)孵化園創(chuàng )業(yè)團隊、服務(wù)地方專(zhuān)家團隊在創(chuàng )業(yè)孵化園進(jìn)行公司注冊登記提供一站式服務(wù)，截止本學(xué)年止共有13家公司正式在孵化園注冊成功。

　�。�11）完成省級眾創(chuàng )空間年度報告上報工作，為我校師生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、小微企業(yè)創(chuàng )新支持、促進(jìn)創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)提供了更好的空間及更廣闊的平臺；

　�。�12）完成“校企協(xié)同就業(yè)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新示范實(shí)踐基地”申報前期準備工作。

　　二、其他工作完成情況

　　1.完成了20xx年技術(shù)合同登記點(diǎn)合同登記審計檢查；歸檔20xx年技術(shù)合同登記點(diǎn)合同材料匯總；

　　2.配合馬院完成高校思想政治理論質(zhì)量評估的資料收集與匯報工作；配合財務(wù)處完成強國推進(jìn)工程學(xué)校項目單行材料相關(guān)工作；配合規劃中心完成衡水學(xué)院產(chǎn)教融合工作匯報；配合辦公室完成市第五次黨代會(huì )重點(diǎn)工作任務(wù)臺賬和兩會(huì )(教育局)相關(guān)匯報工作；配合學(xué)生處完成就業(yè)質(zhì)量報告；配合教務(wù)處轉型發(fā)展辦公室規劃轉型發(fā)展試點(diǎn)專(zhuān)項資金管理辦法；

　　3.完成關(guān)于科技成果轉化人員物質(zhì)激勵有關(guān)問(wèn)題排查和整改報告；

　　4.配合檔案室撰寫(xiě)20xx年年鑒、大事記以及檔案整理整理工作。

　　5.完成20xx年高等教育質(zhì)量檢測數據采集工作；

　　6.完成了創(chuàng )建文明城市志愿者活動(dòng)；

　　三、存在的問(wèn)題和不足

　　1．在理論學(xué)習上，在遇到一些實(shí)際問(wèn)題時(shí)，還是從本部門(mén)考慮的比較多，大局意識、看齊意識還不夠。比如，產(chǎn)教融合應當是學(xué)校轉型發(fā)展的立足點(diǎn)和發(fā)力點(diǎn)，也應該是學(xué)校未來(lái)教學(xué)和科研工作的`重要工作。但是，在工作時(shí)，還是更多地從本部門(mén)的角度考慮，沒(méi)有讓大家真正認識到產(chǎn)教融合的重要性和緊迫性，沒(méi)有將產(chǎn)教融合與學(xué)校轉型發(fā)展，與學(xué)校的戰略定位，與服務(wù)地方和社會(huì )緊密聯(lián)系起來(lái)，沒(méi)有形成由學(xué)校領(lǐng)導牽頭，由相關(guān)部門(mén)和各二級學(xué)院積極溝通、協(xié)調聯(lián)動(dòng)的運行機制，從而將產(chǎn)教融合推向深入，導致我校的產(chǎn)教融合工作一直處于被動(dòng)和消極狀態(tài)。

　　2.在工作作風(fēng)上，往往布置工作多，檢查督促少，計劃規劃多，實(shí)施落實(shí)少，發(fā)現問(wèn)題也往往是輕描淡寫(xiě)，沒(méi)有要求立行立改，導致某些問(wèn)題長(cháng)期沒(méi)有得到解決。例如，學(xué)校網(wǎng)站上的部門(mén)欄目搞了一年才落實(shí)，在運行將近一年的時(shí)間后，網(wǎng)站中的內容仍然很少。原計劃召開(kāi)一次全校性的科技成果轉化工作會(huì )議，表彰科技成果轉化優(yōu)秀工作者，部署我校的科技成果轉化工作，促進(jìn)一下我�？蒲腥藛T科研和成果轉化的積極性，也因為種種原因未能召開(kāi)。

　　3.在工作能力上，雖然也有許多想法和計劃，在努力認真地工作，但是，實(shí)際工作成效不夠顯著(zhù)。比如，學(xué)校的科技成果轉化幾近為零，產(chǎn)教融合推進(jìn)的也不夠深入，校地合作、校企合作也沒(méi)有更多實(shí)質(zhì)性地進(jìn)展，合作協(xié)議簽署了不少，但是，真正推動(dòng)雙方開(kāi)展合作并落到實(shí)處的并不多。

　　4.在清正廉潔上，班子一班人雖然自己能夠潔身自好，但是，只是更多地注重自身修養和自我約束，對周邊的人和事關(guān)心不多、關(guān)注不夠。

　　下一步在工作中將更多地盡職盡責，勇于擔當；求真務(wù)實(shí)、不務(wù)虛功、提高執行力，提高服務(wù)意識，創(chuàng )新工作機制，提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)。

校企合作工作總結 篇5

　　為了豐富我院職教辦學(xué)形態(tài)，延伸辦學(xué)空間，拓展校企合作形式內容。吸納企業(yè)深度參與職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)規劃、課程設置、教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施，開(kāi)發(fā)新課程、開(kāi)展訂單培養，充分發(fā)揮外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為社會(huì )，行業(yè)，企業(yè)服務(wù)的功能，為社會(huì )培養更多高素質(zhì)，高技能的應用型人才，同時(shí)也為學(xué)生實(shí)習、實(shí)訓和就業(yè)提供更大空間，在20xx年8月-20xx年9月期間，外國語(yǔ)學(xué)院主要開(kāi)展了以下校企合作、產(chǎn)教融合等相關(guān)工作，現總結如下：

　　一、建立完善校企合作管理制度

　　制訂出了科學(xué)的校企合作管理制度，包括學(xué)生申請制度、安全教育制度、指導教師管理制度、學(xué)習成績(jì)考核和綜合測評制度、經(jīng)費保障制度等。制訂了年度工作計劃，設定目標、落實(shí)責任、動(dòng)態(tài)考核。引進(jìn)企業(yè)對職工能力的考核標準，建立適應工學(xué)需要的實(shí)踐教學(xué)評價(jià)體系。校企雙方共同組建考核小組，由學(xué)校代表、企業(yè)代表和學(xué)生自己根據企業(yè)的考核標準共同參與考核。對實(shí)踐教學(xué)計劃運行、生活管理等實(shí)行全過(guò)程、全方位跟蹤調查和研究，構建暢通的信息反饋渠道，不斷完善和創(chuàng )新工學(xué)結合的運行機制，提高工學(xué)結合質(zhì)量和人才培養水平。

　　二、加強專(zhuān)業(yè)建設

　　聘請企業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的中高層領(lǐng)導為四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院外國語(yǔ)學(xué)院（原外語(yǔ)系）教學(xué)指導專(zhuān)業(yè)委員，教學(xué)指導顧問(wèn)，進(jìn)行企業(yè)文化與管理實(shí)務(wù)的系列講座，并參與甲方的教育教學(xué)工作。相關(guān)企業(yè)提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級，為學(xué)院20xx版各專(zhuān)業(yè)人才培養方案的修訂，相應專(zhuān)業(yè)培養目標，課程設置、實(shí)踐教學(xué)計劃和校企共育方案的制訂提供了依據，

　　三、夯實(shí)頂崗實(shí)習

　　根據教學(xué)計劃和人才培養方案，選派了20xx級和20xx級商務(wù)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習。從符合教學(xué)規律，切合企業(yè)實(shí)際，適應企業(yè)經(jīng)營(yíng)周期的角度，制訂了學(xué)生頂崗實(shí)習期間的切實(shí)可行的校企共育教學(xué)計劃和課程置換方案，保證頂崗實(shí)習期間工學(xué)任務(wù)的順利完成。同時(shí)，外國語(yǔ)學(xué)院切實(shí)加強對學(xué)生的`崗前思想教育、安全教育，指導教師，輔導員（班主任）老師定期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實(shí)習學(xué)生的各項工作。

　　四、促進(jìn)就業(yè)提升

　　相關(guān)企業(yè)每年參加學(xué)校組織的校內畢業(yè)生校園招聘會(huì )，優(yōu)先選拔德，智，體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。企業(yè)根據崗位的需求，提前介入人才培養，通過(guò)校企合作、工學(xué)結合和社會(huì )實(shí)踐等手段選拔人才。在校企緊密合作的基礎上外國語(yǔ)學(xué)院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率達到了95%以上。

　　五、加強掛職交流

　　定期選派一定數量的專(zhuān)業(yè)骨干教師到相關(guān)企業(yè)和中小學(xué)及教育培訓機構掛職鍛煉，共同培養"雙師"隊伍。掛職期間企業(yè)提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證了掛職效果。

校企合作工作總結 篇6

　　隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷完善，中等職業(yè)教育為了適應社會(huì )發(fā)展，探索實(shí)踐學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)的新機制，這是中等職業(yè)學(xué)校走可持續發(fā)展道路的一個(gè)有效舉措�，F將我校本學(xué)年的校企合作做出以下總結：

　　一、以市場(chǎng)需求為導向，尋求校企合作辦學(xué)伙伴。

　　在校企合作中，第一關(guān)就是要招收素質(zhì)好的學(xué)生。因為校企合作、招工與招生相結合；所以，學(xué)生尤其是學(xué)生家長(cháng)在關(guān)注學(xué)校、專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，會(huì )更多地關(guān)注未來(lái)就業(yè)的企業(yè)，因此，宣傳企業(yè)成了招生宣傳工作中的一個(gè)重要環(huán)節。

　　二、中等職業(yè)學(xué)校與普通學(xué)校相比

　　更顯著(zhù)的特點(diǎn)是，中等職校為社會(huì )服務(wù)顯得更直接，與社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)校更緊密，其核心是培養的學(xué)生要能為社會(huì )需求而直接接納。

　　在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，企業(yè)經(jīng)過(guò)自身改制及相互間的重組，生產(chǎn)力布局和鏈接得到重新組合，資源配置進(jìn)一步優(yōu)化，促使企業(yè)在優(yōu)化發(fā)展的過(guò)程中，不僅注重自身的發(fā)展環(huán)境，而且也開(kāi)始注重人力資源開(kāi)發(fā)的優(yōu)化工作。于是，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，企業(yè)為了要招收較中素質(zhì)的員工逐漸走進(jìn)學(xué)校；學(xué)校為了要推薦介紹自己的學(xué)生，逐步走進(jìn)工廠(chǎng)。

　　我校在深入了解、多方咨詢(xún)論證可行后，與巴林左旗林東鎮富邦汽貿有限責任公司、巴林左旗林東鎮藍鷹進(jìn)口汽車(chē)維修廠(chǎng)簽訂合作書(shū)。組建校外實(shí)訓基地，逐步實(shí)現專(zhuān)業(yè)建設與實(shí)踐相結合，這些公司企業(yè)可優(yōu)先挑選我校優(yōu)秀畢業(yè)生。

　　學(xué)校建立起了充足的選單儲備庫，通過(guò)多種渠道，采用多種形式，廣泛接觸企業(yè)，與企業(yè)保持良好的親密聯(lián)校，形成有足夠數量的校企合作伙伴，我校設專(zhuān)人經(jīng)常走訪(fǎng)企業(yè)，并利用參觀(guān)、見(jiàn)習、下工地定點(diǎn)實(shí)訓，實(shí)習等機會(huì )保持與企業(yè)的聯(lián)絡(luò )，通過(guò)舉辦本專(zhuān)業(yè)開(kāi)放周，校企合作洽談會(huì )、企業(yè)文化教育報告會(huì )、學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能匯報展示會(huì )等活動(dòng)，邀請企業(yè)界人士走進(jìn)校園，讓學(xué)校、企業(yè)建立起全方位的交流平臺。我校在選擇企業(yè)的過(guò)程中，通過(guò)數量上的基本保證，提升校企合作的質(zhì)量。

　　二、以企業(yè)形象為亮點(diǎn)，吸引充足合格生源。

　　對不同類(lèi)型的企業(yè)，宣傳的側重點(diǎn)也應有所不同。對著(zhù)名企業(yè)，充分利用其在社會(huì )上已有的認可度，宣傳該企業(yè)的效益、信譽(yù)度。用成功企業(yè)的形象吸引學(xué)生；對于新辦企業(yè)，重點(diǎn)宣傳新企業(yè)的投資規模、發(fā)展前景，特別是新辦企業(yè)中新興產(chǎn)業(yè)的生命力，突出宣傳，用企業(yè)良好的發(fā)展前景吸引學(xué)生；對傳統的勞動(dòng)密集型行業(yè)，重點(diǎn)宣傳其機械化與自動(dòng)化程度，及其精良先進(jìn)的技術(shù)設備，用企業(yè)優(yōu)越的工作環(huán)境吸引學(xué)生；在宣傳過(guò)程中，根據不同行業(yè)的特點(diǎn)等，對環(huán)保、勞保福利、工資水平、管理水平等作必要的介紹，滿(mǎn)足不同對象對不同問(wèn)題的關(guān)注。深入了解企業(yè)，是他們更有效地選擇學(xué)校的基礎。

　　四、以技能培養為核心，安排組織教學(xué)實(shí)習。

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命，是一所學(xué)校生存與發(fā)展的基石，實(shí)訓技能是職業(yè)學(xué)校質(zhì)量生命全部?jì)群�的真諦。校企合作形式下的技能培養，應該緊緊圍繞企業(yè)對專(zhuān)業(yè)技能的要求展開(kāi)。在內容上，我們嘗試在加強文化基礎課、精簡(jiǎn)專(zhuān)業(yè)理論課、突出專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課的框架下安排教學(xué)活動(dòng)。對于文化課，我們正視學(xué)生的現狀，務(wù)實(shí)地提出合格的教學(xué)要求，切合實(shí)際地安排教學(xué)任務(wù)。對于專(zhuān)業(yè)理論課的精簡(jiǎn)，我們既注重基礎性，又注重實(shí)效性，以夠學(xué)、能學(xué)為第一考慮因素，將過(guò)于深奧的純理論刪改，同時(shí)增補新科學(xué)、新技術(shù)知識，拓寬學(xué)生知識視野。突出專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課，以實(shí)踐作業(yè)模塊為體校，組織實(shí)訓。我校實(shí)訓還根據社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展狀況，及時(shí)地增添先進(jìn)設備，開(kāi)設相應的課程，并進(jìn)行對應的實(shí)訓。讓我們的學(xué)生成為掌握一定先進(jìn)生產(chǎn)設備操作能力的、適應社會(huì )新科技發(fā)展的技術(shù)人才。在方法上，以實(shí)踐作業(yè)模塊為載體，在操作訓練中，教學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論知識，用相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論輔助實(shí)際操作，在練中學(xué)、學(xué)中練，學(xué)、練結合，試行專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)與實(shí)訓操作相結合的一體化教學(xué)。在形式上，為了讓實(shí)訓更好地充滿(mǎn)生命活力，實(shí)訓形式靈活多種。有結合專(zhuān)業(yè)課程內容的課程實(shí)訓，制圖、測量；也有結合社會(huì )需要的課程外內容的實(shí)習及各種證書(shū)培訓。

　　除了校內實(shí)訓外，我們還進(jìn)行定點(diǎn)實(shí)訓，依托規模大、技術(shù)強、管理先進(jìn)的企業(yè)建立穩定的校外實(shí)習基地，目前，已有3個(gè)企業(yè)與我校簽訂了合作協(xié)議，學(xué)生在校內實(shí)訓達到一定標準后，分期分批到實(shí)習單位頂崗實(shí)習，如此，拓寬了學(xué)生的.專(zhuān)業(yè)視野，提中了學(xué)生對新技術(shù)的適應能力，頂崗實(shí)習是實(shí)現理論與實(shí)踐、教育與生產(chǎn)相結合的有效手段。

　　五、成功的經(jīng)驗

　　1.未雨綢繆，積極做好準備工作。從召開(kāi)專(zhuān)業(yè)建設指討論會(huì )年會(huì )到實(shí)習前的培訓，每一個(gè)環(huán)節都要積極努力地去做好。

　　2.校企合作，要以雙贏(yíng)、多贏(yíng)為目的。企業(yè)的最終目的是盈利，我們的最終目的是學(xué)生的就業(yè)。要極力地為企業(yè)著(zhù)想，企業(yè)需要什么樣的人才，我們就去培養什么養的人才，我們的師資缺乏在企業(yè)的工作經(jīng)驗，我們就聘請企業(yè)的管理人員作為我們的指導教師，校企合作，共同培養。

　　3.加強對畢業(yè)頂崗實(shí)習學(xué)生的指導。我們制定了嚴格的關(guān)于學(xué)生頂崗實(shí)習的規章和制度，定期檢查，確保每位指導教師不但要管理到位，還要保證質(zhì)量。

　　4.把頂崗實(shí)習和就業(yè)有機地結合起來(lái)。

　　5.利用頂崗實(shí)習和校企合作，積極地宣傳我校，樹(shù)立我院良好的社會(huì )形象。

校企合作工作總結 篇7

　　20xx年隨著(zhù)我國經(jīng)濟實(shí)力和綜合國力的進(jìn)一步增強，我校的校企合作辦學(xué)也有了長(cháng)足而平穩的發(fā)展，學(xué)校在晉升為高級技工學(xué)校的同時(shí)，學(xué)校在玉溪的中心城區設立了職業(yè)介紹服務(wù)中心，專(zhuān)門(mén)為招聘企業(yè)和求職學(xué)生搭建了企業(yè)招工、學(xué)生找崗的平臺，起到了橋梁和紐帶的作用。通過(guò)努力20xx年不僅和云南當地的各大中小企業(yè)建立了長(cháng)期的高技能人才培養的意向，還向經(jīng)濟發(fā)達的沿海地區的知名企業(yè)也建立了長(cháng)期的高技能人才培養的意向�，F將我校20xx年校企合作工作總結如下：

　　一、成立職教集團校企合作組織機構

　　保證校企合作有效運行 20xx年以我校為龍頭的玉溪第一職業(yè)教育集團，集團成員單位由15家職業(yè)學(xué)校增加到了17家，企業(yè)也由15家增加到了20家，總共達到了37家成員單位。職業(yè)教育集團的功能主要分析、研究校企合作的模式、方法，找準辦學(xué)定位，明確辦學(xué)方向，另一方面為集團成員企業(yè)和當地培養輸送合格技能人才，同時(shí)保證校企合作有效運行。

　　二、建立長(cháng)效工作機制

　　加強校企合作培養制度建設 在校企合作辦學(xué)、提高就業(yè)質(zhì)量的辦學(xué)觀(guān)念實(shí)踐中，我們逐步認清職業(yè)學(xué)校在高技能人才培養中的地位和作用，以互利雙贏(yíng)為原則， 以技能成才為目標， 以推薦就業(yè)為關(guān)鍵環(huán)節，通過(guò)建立相應的工作機制，校企雙方合作開(kāi)展高技能教育，促進(jìn)學(xué)生高技能就業(yè)，成為高技能人才。

　　1、建立專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì )。 學(xué)校成立了機電專(zhuān)業(yè)、汽修專(zhuān)業(yè)、財經(jīng)專(zhuān)業(yè)和化工環(huán)保專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì ) ，委員會(huì )由企業(yè)領(lǐng)導、行業(yè)協(xié)會(huì )、學(xué)校領(lǐng)導、招生就業(yè)處、培訓處和教學(xué)骨干等人員組成。專(zhuān)家委員會(huì )主要工作內容：一是校企雙方及時(shí)溝通技能人才供求信息；二是協(xié)助學(xué)校設置和調整專(zhuān)業(yè)、制定教學(xué)計劃、明確教學(xué)內容，確保所教、所學(xué)、所用三者不僅對接，而且必須體現高技能；三是學(xué)校協(xié)助企業(yè)攻克技術(shù)難題，提供技術(shù)服務(wù)，開(kāi)展在崗員工技能培訓等；四是在企業(yè)建立學(xué)生校外基地、教師能力提升基地、企業(yè)員工技能培訓與鑒定基地；五是合作實(shí)施學(xué)生的教學(xué)實(shí)習和畢業(yè)前的上崗實(shí)習；六是共同促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

　　2、選擇優(yōu)秀企業(yè)作為合作伙伴，強化學(xué)生實(shí)習教學(xué)。 學(xué)校將選擇管理比較規范，經(jīng)濟效益比較好的企業(yè)作為學(xué)校校外實(shí)習教學(xué)的合作伙伴，并成立實(shí)習工作領(lǐng)導小組，負責學(xué)生實(shí)習管理，確保實(shí)習正常進(jìn)行，同時(shí)針對不同專(zhuān)業(yè)請合作企業(yè)領(lǐng)導或專(zhuān)家到學(xué)校進(jìn)行企業(yè)文化教育和就業(yè)指導教育，及時(shí)發(fā)現和糾正問(wèn)題，確保所教、所學(xué)、所用的有效對接。另外學(xué)生實(shí)習之前，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方要簽訂相關(guān)協(xié)議，約定學(xué)生實(shí)習期間的生活費、安全等事項，實(shí)習期間萬(wàn)一發(fā)生事故，可依協(xié)議執行，免除不必要的糾紛。每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有穩定合作單位，至今與我校有合作協(xié)議的單位達80多家，滿(mǎn)足了各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)習、教師社會(huì )實(shí)踐的'需求。其中學(xué)校分別和紅塔集團、昆鋼集團玉溪焊管廠(chǎng)、玉溪供電局、云銅集團、玉溪水電設備廠(chǎng)、玉溪機床廠(chǎng)、青島海爾集團、上海興中造船廠(chǎng)、蘇州華碩電腦公司、深圳富士康集團、廣東 中山偉立集團、玉溪銀河化工有限公司、廣東帛漢電子公司等單位簽了長(cháng)期的用人協(xié)議、實(shí)習基地協(xié)議；與通海漢光公司、蘇州華碩電腦公司、青島海爾集團、玉溪百信集團、江川陽(yáng)光海岸酒店簽訂了訂單式培養冠名班合作協(xié)議。

　　三、成功的經(jīng)驗

　　1、未雨綢繆，積極做好準備工作。從召開(kāi)專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )年會(huì )到畢業(yè)頂崗實(shí)習前的培訓，每一個(gè)環(huán)節都要積極努力地去做好。

　　2、校企合作，要以雙贏(yíng)、多贏(yíng)為目的。企業(yè)的最終目的是盈利，我們的最終目的是學(xué)生的就業(yè)。要極力地為企業(yè)著(zhù)想，企業(yè)需要什么樣的人才，我們就去培養什么養的人才，我們的師資缺乏在企業(yè)的工作經(jīng)驗，我們就聘請企業(yè)的管理人員作為我們的兼職教師，校企合作，共同培養。

　　3、加強對畢業(yè)頂崗實(shí)習學(xué)生的指導。我們制定了嚴格的關(guān)于畢業(yè)頂崗實(shí)習的規章和制度，定期檢查，確保每位指導教師不但要到位，還要保證質(zhì)量。

　　4、把畢業(yè)頂崗實(shí)習和就業(yè)有機地結合起來(lái)。

　　5、利用畢業(yè)頂崗實(shí)習和校企合作，積極地宣傳玉溪市技工學(xué)校，為我校樹(shù)立良好的社會(huì )形象。

　　6、20xx年我校畢業(yè)學(xué)生1082人，畢業(yè)生就業(yè)率達到了96.5%。

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