高二歷史期末教學(xué)總結（精選5篇）

　　通過(guò)期末教學(xué)總結，教師可以直觀(guān)地了解學(xué)生學(xué)習情況、掌握知識的掌握程度等。有助于發(fā)現教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。下面是小編幫大家整理的高二歷史期末教學(xué)總結（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　高二歷史期末教學(xué)總結1

　　本學(xué)期我擔任高二年級的歷史教學(xué)。隨著(zhù)這一學(xué)期的結束，我的歷史教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿(mǎn)地完成了�；仡櫿麄�(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程，現對教學(xué)方面的工作總結如下：

　　一、深入研究教材與新課標，結合學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一節課，做到既備教材又備學(xué)生。

　　開(kāi)學(xué)初，我即認真地研讀新課程標準與新教材，力求準確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，注意弱化難點(diǎn)、強調重點(diǎn)。以此為據，我認真備好每一節課。在備課的過(guò)程中，我既考慮到教材，又考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，力求充分備好符合學(xué)生水平的課。

　　二、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)。

　　從參加新課程培訓到實(shí)施新課程改革以來(lái)，我反復學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神，結合我校提出的八步教學(xué)法，認真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)歷史課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的歷史課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以”感知——探究——反思——延伸”為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習法、以”合作——探究——創(chuàng )造——創(chuàng )新”為核心的歷史活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習歷史的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

　　三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。

　　應試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開(kāi)，儲存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng )新的動(dòng)機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。例如在處理每模塊的重點(diǎn)專(zhuān)題時(shí)，我始終采用”整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸”的'教學(xué)模式，根據不同內容精心設計問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。

　　課堂上體現的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現與培養，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、組際互動(dòng)、環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個(gè)性融在其中，現實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，歷史課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

　　四、做好師生幫扶工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一開(kāi)學(xué)，我便制定好師生幫扶工作計劃，切實(shí)將師生幫扶工作落到實(shí)處。學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，能明確自己的學(xué)習目的;學(xué)習風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是”要我學(xué)”，現在是”我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強訓練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高。

　　五、利用歷史活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生學(xué)習歷史的`興趣愛(ài)好。

　　本學(xué)期，在完成課程標準要求的教學(xué)之外，還認真組織學(xué)生開(kāi)展了兩項歷史課堂活動(dòng)，不僅活躍了歷史學(xué)習氛圍，更提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，取得了良好的效果。

　　活動(dòng)一是開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)《傳統文化的現實(shí)影響》，請學(xué)生分小組任選一種傳統思想，開(kāi)展分工、合作探究，收集其對現實(shí)生活影響的資料。同學(xué)們認真搜集了大量的圖片資料、文字資料、實(shí)物資料和影象資料，以小組的形式展示合作學(xué)習的成果，通過(guò)多媒體展示等多種形式的展示，與其他小組一起分享研究成果。通過(guò)運用整理過(guò)的資料，了解演變、感受、體會(huì )、探討傳統文化在不同時(shí)期的內涵及對社會(huì )的影響。

　　活動(dòng)二是開(kāi)展了歷史校本課程《常用史學(xué)基礎理論基本觀(guān)點(diǎn)的理解與應用》。高中歷史教材是按馬克思主義史學(xué)理論為指導而編寫(xiě)的，通過(guò)歷史教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步運用歷史唯物史觀(guān)對社會(huì )歷史進(jìn)行觀(guān)察與思考，逐步形成正確的歷史意識。文科綜合能力測試更強調考查考生對文科各學(xué)科知識整體把握、綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力�？荚嚰确从掣鲗W(xué)科知識之間的系統聯(lián)系，又表現注重學(xué)生思考、知識遷移、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識教育理念。

　　六、積極參與教研組、備課組活動(dòng)。

　　我每周準時(shí)參加歷史教研組和備課組活動(dòng)，在研討實(shí)踐中提高自身素質(zhì)。堅持聽(tīng)課、評課，本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二至三節，注意學(xué)習組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期有幸能參與到陽(yáng)泉市教研室組織的省級課題研究《高中歷史模塊教學(xué)的策略研究》，并承擔了子課題《普通中學(xué)學(xué)生學(xué)習方式的轉變》研究工作，通過(guò)積極參與以課題研究來(lái)促進(jìn)日常教學(xué)。

　　回首這一學(xué)期，我收獲的相當多，但是我的教學(xué)工作中也存在著(zhù)一定的不足，如在課堂教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)仍擺脫不了傳統的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習積極性調動(dòng)不夠等。今后，我會(huì )更加努力工作，吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗，讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)更高層次的提高。

　　高二歷史期末教學(xué)總結2

　　本學(xué)期，我擔任了高二歷史課程的教學(xué)工作。面對的是一群朝氣蓬勃、渴望知識的青少年。作為他們的歷史教師，我深知責任重大。我的教學(xué)目標是幫助學(xué)生建立系統的歷史知識框架，培養他們的歷史思維能力和批判性思考能力，同時(shí)激發(fā)他們的愛(ài)國情懷和民族自豪感，現將一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

　　一、教學(xué)內容與方法

　　1.教學(xué)內容：本學(xué)期我們學(xué)習了從古代中國到現代世界的廣泛歷史知識。我注重將歷史事件與時(shí)代背景相結合，讓學(xué)生理解歷史發(fā)展的脈絡(luò )和規律。同時(shí)，我也強調對歷史事件的評價(jià)和反思，讓學(xué)生學(xué)會(huì )從多個(gè)角度審視歷史。

　　2.教學(xué)方法：我采用了多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。除了傳統的講授法外，我還運用了案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方式。例如，在學(xué)習某一歷史時(shí)期時(shí)，我會(huì )讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬當時(shí)的歷史人物進(jìn)行辯論和交流，這不僅可以加深學(xué)生的歷史印象，還能提高他們的表達和溝通能力。

　　二、教學(xué)成效與反思

　　1.教學(xué)成效：通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的`歷史知識和能力都有了顯著(zhù)的提高。他們能夠系統地掌握歷史發(fā)展的脈絡(luò )和規律，對歷史事件有了更深入的理解和認識。同時(shí)，他們的歷史思維能力和批判性思考能力也得到了鍛煉和提高。在期末考試中，學(xué)生的成績(jì)普遍較好，這也證明了我的教學(xué)效果是顯著(zhù)的。

　　2.教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現了一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在課堂上的參與度不夠高，這可能與我的教學(xué)方法和課堂氛圍有關(guān)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我需要在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，創(chuàng )造更加輕松和有趣的課堂氛圍。其次，我發(fā)現一些學(xué)生在記憶歷史事件時(shí)存在困難，這可能與我的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習習慣有關(guān)。為了幫助學(xué)生更好地記憶歷史事件，我需要在今后的教學(xué)中更加注重知識的串聯(lián)和歸納，同時(shí)引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

　　三、未來(lái)展望與計劃

　　1.未來(lái)展望：展望未來(lái)，我希望能夠繼續深化歷史教學(xué)改革，探索更加適合學(xué)生的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也希望能夠與同事和學(xué)生進(jìn)行更多的交流和合作，共同推動(dòng)歷史教育事業(yè)的發(fā)展。

　　2.教學(xué)計劃：在下學(xué)期的教學(xué)中，我將繼續注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，創(chuàng )造更加輕松和有趣的課堂氛圍。同時(shí)，我也將更加注重知識的串聯(lián)和歸納，幫助學(xué)生更好地理解和記憶歷史事件。此外，我還將引入更多的歷史案例和故事來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習歷史知識。

　　高二歷史期末教學(xué)總結3

　　我在本學(xué)期擔任高二（1）（2）（7）（8）班的歷史教學(xué)工作，其中（1）（2）班為理科班，（7）（8）班為文科班。為了使自己在教學(xué)方面有更大的提高，在開(kāi)學(xué)初就針對學(xué)生的實(shí)際情況制定了教學(xué)工作計劃，且現已較為順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，現將一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

　　一、加強理論學(xué)習和教學(xué)研究。

　　根據本人所從事的具體教學(xué)工作和實(shí)際情況，閱讀了大量有關(guān)教學(xué)教育的文章，認真學(xué)習新的教學(xué)理論，不斷變革新的教學(xué)理念，用新的教育教學(xué)理念來(lái)武裝自己，提高自己的教學(xué)理論水平。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，教學(xué)理論水平有了一定的提高。

　　二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規工作

　　首先，認真制定教學(xué)計劃。學(xué)期初，我就認真研究新教材，根據學(xué)生特點(diǎn)和教材編排，并和學(xué)科教師商量，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實(shí)際教學(xué)中我認真落實(shí)教學(xué)計劃，并且根據具體情況對教學(xué)計劃做出適當調整，以使計劃達到更加的完善。

　　其次，認真備課，努力鉆研教材，認真寫(xiě)好教案，查閱資料，去粗取精，取我所用。

　　第三，重視基礎知識教學(xué)，轉變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習方法，培養學(xué)科思維能力，因材施教，做好培優(yōu)扶中輔差工作。

　　第四，加強練習，精心選擇適合學(xué)生水平的習題，培養學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的`方法。

　　第五，文理科的任務(wù)不同，對他們的要求也不同。對理科班的學(xué)生，由于會(huì )考范圍為高中歷史必修的三本書(shū)，因此在不影響課堂效率的前提下，將教學(xué)進(jìn)度適當提前，以求得本學(xué)期會(huì )考備考工作的主動(dòng)權，讓他們掌握會(huì )考綱要要求掌握的知識，形成系統的知識體系，加強練習，積極做好會(huì )考的輔差工作，利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導，以便使理科班的學(xué)生都能順利通過(guò)會(huì )考。對文科班的學(xué)生同樣嚴格要求，高二是高三提高和沖刺的`積累階段，在本學(xué)期我積極引導文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習方法，并積極開(kāi)展培優(yōu)工作，提升他們在歷史認知上的層次，鍛煉獨立分析、解決問(wèn)題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規律，學(xué)會(huì )用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎。

　　第六，認真開(kāi)好公開(kāi)課，獲得組內的良好評價(jià)；積極參加備課組和教研組活動(dòng)；與學(xué)科老師交流、探討教學(xué)問(wèn)題。

　　以上是我對這學(xué)期自己在教學(xué)方面的一些總結，當然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，仍然有許多值得改進(jìn)的地方，我將在今后的教學(xué)過(guò)程中繼續學(xué)習和努力。

　　高二歷史期末教學(xué)總結4

　　隨著(zhù)本學(xué)期期末的臨近，我對過(guò)去幾個(gè)月在高二歷史教學(xué)工作中的得失進(jìn)行了全面的反思與總結。作為一名歷史教師，我深知歷史學(xué)科在培養學(xué)生人文素養、歷史觀(guān)和批判性思維方面的重要性。因此，我在教學(xué)過(guò)程中始終堅持以學(xué)生為中心，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新思維。

　　一、教學(xué)工作回顧

　　1.教學(xué)內容與進(jìn)度

　　本學(xué)期，我嚴格按照教學(xué)計劃進(jìn)行授課，涵蓋了從中國古代史到近代史的各個(gè)重要歷史時(shí)期。我注重每個(gè)階段的歷史背景和主要事件，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生深入理解歷史事件的內在聯(lián)系和影響。同時(shí)，我也注意控制教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠在期末前掌握本學(xué)期所學(xué)內容。

　　2.教學(xué)方法與手段

　　在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如講授法、討論法、案例分析法等。我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，通過(guò)設計具有啟發(fā)性和思考性的問(wèn)題，引導學(xué)生主動(dòng)思考和探究。同時(shí)，我也積極運用多媒體教學(xué)設備，通過(guò)圖片、視頻等形式展示歷史場(chǎng)景和事件，使學(xué)生更加直觀(guān)地了解歷史。

　　3.課后輔導與作業(yè)

　　我注重課后輔導和作業(yè)的布置與批改。針對學(xué)生在課堂上出現的問(wèn)題和疑惑，我及時(shí)進(jìn)行解答和指導。同時(shí)，我也根據學(xué)生的學(xué)習情況，布置適當的課后作業(yè)和練習題，以鞏固學(xué)生的知識點(diǎn)和提高其解題能力。

　　二、教學(xué)效果評估

　　1.考試成績(jì)分析

　　通過(guò)對本學(xué)期期末考試成績(jì)的分析，我發(fā)現大部分學(xué)生的歷史成績(jì)有了明顯的提高。其中，優(yōu)秀率和及格率均達到了預期目標。這說(shuō)明我的教學(xué)方法和手段是有效的，能夠幫助學(xué)生掌握歷史知識并提高其應試能力。

　　2.學(xué)生反饋與意見(jiàn)

　　通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，我了解到他們對我的教學(xué)工作給予了較高的評價(jià)。他們認為我的課堂生動(dòng)有趣、內容豐富、講解清晰易懂。同時(shí)，他們也提出了一些寶貴的意見(jiàn)和建議，如希望我能更多地運用案例教學(xué)、增加課堂互動(dòng)等。這些意見(jiàn)和建議對我今后的教學(xué)工作具有重要的指導意義。

　　三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

　　1.存在問(wèn)題

　　在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現部分學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性不夠強。這可能與他們的學(xué)習興趣和動(dòng)機有關(guān)，也可能與我的教學(xué)方法和手段有關(guān)。此外，我也發(fā)現在某些章節的.教學(xué)中，我過(guò)于注重知識點(diǎn)的講解而忽略了對學(xué)生思維能力的培養。

　　2.改進(jìn)措施

　　針對以上問(wèn)題，我計劃采取以下改進(jìn)措施：

　　一是加強與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習需求和興趣點(diǎn)，以便更好地激發(fā)他們的學(xué)習積極性和主動(dòng)性；

　　二是改進(jìn)教學(xué)方法和手段，注重培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新精神；

　　三是加強對學(xué)生的輔導和督促，確保他們能夠在課后認真完成作業(yè)和練習題。

　　回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我深感收獲頗豐。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續努力探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和手段，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

　　高二歷史期末教學(xué)總結5

　　我在本學(xué)期擔任高二（1）（2）（3）班的歷史教學(xué)工作，其中（1）（2）班為文科班，（3）班為理科班。為了使自己在教學(xué)方面有更大的提高，在開(kāi)學(xué)初就針對學(xué)生的實(shí)際情況制定了教學(xué)工作計劃，且現已基本完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，現將一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

　　一、教學(xué)任務(wù)完成情況

　　本學(xué)期按時(shí)完成了高中歷史必修Ⅲ（文化史）的教學(xué)，共八個(gè)單元二十四課的內容，涉及中國傳統文化主流思想的演變、西方人文精神的起源及其發(fā)展、古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)、近代以來(lái)世界的科學(xué)發(fā)展歷程、近代中國的思想解放潮流、20世紀以來(lái)中國重大思想理論成果、現代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)、19世紀以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)。此外，文科班還完成了選修一第一單元的教學(xué)內容，理科班進(jìn)入了會(huì )考復習階段。

　　二、具體的工作措施

　　1、制定計劃，研究中學(xué)教學(xué)理論

　　作為一名歷史教師，我認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并經(jīng)常聽(tīng)同組老師的`課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以好的精神狀態(tài)站在講臺，嚴謹認真的形象去面對學(xué)生。

　　2、認真鉆研新課程，樹(shù)立全新的教學(xué)理念。

　　新課程教材跨度大，在備課過(guò)程中能處理好通史與專(zhuān)題史之間的關(guān)系，注意模塊之間的聯(lián)系。專(zhuān)題史體系跳躍性大，缺乏連續性、系統性，對知識儲備不足的學(xué)生而言，存在理解上困難，對此，我在堅持新課標的前提下，對每課知識按照一定的邏輯思維進(jìn)行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統性。選擇靈活多樣的教學(xué)方法，同時(shí)以一些知識點(diǎn)為切入口，尋找學(xué)生感興趣的話(huà)題，創(chuàng )設教學(xué)情境或者是聯(lián)系現實(shí)，適時(shí)利用知識容量大的多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生多參與到我的教學(xué)中來(lái)，以增強學(xué)習歷史的興趣，這樣可以幫助學(xué)生理解和接受教材中原本枯燥的知識。

　　同時(shí)做好初高中歷史學(xué)習的銜接，以全新的教育教學(xué)理念指導教學(xué)，要培養學(xué)生的問(wèn)題意識，學(xué)會(huì )探索性學(xué)會(huì )、學(xué)會(huì )合作，讓學(xué)生先掌握學(xué)習的方法再掌握知識。教學(xué)中，繼續運用傳統教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法扎實(shí)落實(shí)基礎知識，同時(shí)更注重師生合作、生生合作，培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習和問(wèn)題生成的能力，并根據不同的教學(xué)內容，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。

　　3、積極參加遠程培訓和業(yè)務(wù)培訓，提高業(yè)務(wù)水平。

　　在本學(xué)期11月份參加中學(xué)教師遠程培訓，通過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習，在教育教學(xué)方面有了很大提高并完成了72小時(shí)的學(xué)習任務(wù)，按時(shí)提交了作業(yè)，網(wǎng)絡(luò )培訓收獲頗豐。此外還參加了東方市組織的新教師培訓，通過(guò)課程學(xué)習以及跟班學(xué)習和網(wǎng)絡(luò )交流相結合的方式等，大大提升了我的教育技能和專(zhuān)業(yè)知識技能。

　　4、備課中，發(fā)揚協(xié)作精神，吸取他人長(cháng)處。

　　新的課程特別強調教師的合作意識，我與同組的老師經(jīng)常一起探討對教學(xué)內容的處理，在習題中遇到有爭議的問(wèn)題也一起討論，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補充，收到了很好的效果。

　　5、精選各類(lèi)習題，認真批改，及時(shí)講評。

　　分單元對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批閱，在期末復習時(shí)為進(jìn)一步落實(shí)基礎知識以提高成績(jì)，對一些精選材料題進(jìn)行了全面分析和講解，對學(xué)習認為較難的問(wèn)答題進(jìn)行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦。

　　三、存在的不足

　　本學(xué)年度來(lái)看，工作中依然存在些問(wèn)題，比如說(shuō)：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問(wèn)題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對優(yōu)生的輔導，為高考做好準備。

　　總之，本學(xué)期可以說(shuō)是我從教以來(lái)最為忙碌的一個(gè)學(xué)期，做了很多工作，也付出了很多，但我深知自己還有許多不足之處，如和學(xué)生的溝通交流不夠，對尖子生能力的培養稍嫌不足。在教育科研方面，沒(méi)有寫(xiě)出什么好的感悟之類(lèi)的成文東西。在今后的工作中，我力爭改正不足，繼續努力提高自己的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)工作方法，以我的熱心、精心、恒心、愛(ài)心、耐心、細心投入到未來(lái)的教育教學(xué)工作中，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

【高二歷史期末教學(xué)總結】相關(guān)文章：

高二歷史期末教學(xué)工作總結03-03

高二歷史教學(xué)總結03-09

高中歷史期末教學(xué)總結12-09

高二歷史教學(xué)的工作總結05-19

高二歷史教學(xué)的工作總結05-19

高二歷史教學(xué)教學(xué)反思08-18

期末歷史教學(xué)反思04-14

歷史期末教學(xué)反思08-30

期末歷史教學(xué)反思04-14

歷史期末教學(xué)反思11-22