- 相關(guān)推薦
張詠傳閱讀訓練附答案
張詠，字復之，濮州鄄城人。太平興國五年，郡舉進(jìn)士，議以詠首薦。有夙儒張覃者未第，詠與寇準致書(shū)郡將，薦覃為首，眾許其能讓。會(huì )李沆、宋湜、寇準連薦其才，以為荊湖北路轉運使。奏罷歸、峽二州水遞夫。就轉太常博士。太宗聞其強干，召還。張永德為并、代都部署，有小校犯法，笞之至死。詔案其罪。詠封還詔書(shū)，且言：“陛下方委永德邊任，若以一部校故，推辱主帥，臣恐下有輕上之心�！碧诓粡�。未幾，果有營(yíng)兵脅訴軍校者，詠引前事為言，太宗改容勞之。
出知益州，時(shí)李順構亂，王繼恩、上官正總兵攻討，頓師不進(jìn)。詠以言激正，勉其親行，仍盛為供帳餞之。正由是決行深入大致克捷時(shí)寇略之際民多脅從詠移文諭以朝廷恩信使各歸田里。
初，蜀士知向學(xué)，而不樂(lè )仕宦。詠察郡人張及、李畋、張逵者皆有學(xué)行，為鄉里所稱(chēng)；遂敦勉就舉，而三人者悉登科。士由是知勸。
成平二年，夏，詠以工部侍郎出知杭州。屬歲歉，民多私鬻鹽以自給。捕獲犯者數百人，詠悉寬其罰而遣之。官屬請曰：“不痛繩之，恐無(wú)以禁�！痹佋唬骸板X(qián)塘十萬(wàn)家，饑者八九，茍不以鹽自活，一旦蜂聚為盜，則為患深矣。俟秋成，當仍舊法�！蔽迥�，真宗以詠前在蜀治行優(yōu)異，復命知益州。會(huì )遣謝濤巡撫西蜀，上因令傳諭詠曰：“得卿在蜀，朕無(wú)西顧之憂(yōu)矣�！�
詠與青州傅霖少同學(xué)。霖隱不仕。詠既顯，求霖者三十年，不可得。至是來(lái)謁，閽吏白傅霖請見(jiàn)，詠責之曰：“傅先生天下賢士，吾尚不得為友，汝何人，敢名之!”
�。ㄟx自《宋史?張詠傳》，有刪節）
1．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項是 （3分）
A．有夙儒張覃者未第 第：科舉考中
B．推辱主帥 推：追究
C．不痛繩之 繩：捆綁
D．復命知益州 知：掌管
2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是
A．議以詠首薦 若以一部校故
B．詠引前事為言 為鄉里所稱(chēng)
C．遂敦勉就舉，而三人者悉登科 詠悉寬其罰而遣之
D．饑者八九 求霖者三十年
3．下列文句中，斷句正確的一項是 （3分）
A．正由是決行深入／大致克捷／時(shí)寇略之際／民多脅從／詠移文諭以朝廷恩信／使各歸田里
B．正由是決行深入／大致克捷時(shí)／寇略之際／民多脅從／詠移文諭以朝廷恩信／使各歸田里
C．正由是決行深入／大致克捷／時(shí)寇略之際／民多脅從詠／移文諭以朝廷恩信／使各歸田里
D．正由是決行深入／大致克捷時(shí)／寇略之際／民多脅從詠／移文諭以朝廷恩信／使各歸田里
4．下列對原文有關(guān)內容的分析和概括，不正確的一項是 （3分）
A．在張永德被懲辦后不久，太宗就意識到張詠的意見(jiàn)是對的。
B．當李順叛亂的時(shí)候，張詠敦促上官正出兵討伐，并為之隆重餞行。
C．在歉收時(shí)，張詠主張對販私鹽的人從輕處分，并建議從此后都減輕刑罰。
D．真宗對張詠在四川的表現很滿(mǎn)意，通過(guò)謝濤傳達了對張詠的贊賞。
5．根據具體要求分別完成下列各題。（10分）
�。�1）將下列句子翻譯為現代漢語(yǔ)。（7分）
�、倨埐灰喳}自活，一旦蜂聚為盜，則為患深矣。（4分）
�、诟迪壬煜沦t士，吾尚不得為友，汝何人，敢名之!（3分）
�。�2）從文章中找出能體現張詠“惜才”的兩個(gè)事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）
參考答案：
1．C
2．C
3．A
4．C
5．（10分）（1）（7分）
�、伲�4分）這些人如果不能用販賣(mài)私鹽來(lái)養活自己，將來(lái)一旦像蜂群一樣聚集起來(lái)成為盜寇，那么就會(huì )成為很大的禍患。
�、冢�3分）傅先生是天下很有才德的人，我尚且沒(méi)機會(huì )和他成為朋友，你是什么人，怎么敢直呼他的名。
�。�2）（3分）①詠與寇準致書(shū)郡將，薦覃為首。
�、谠伈炜と藦埣�、李畋、張逵者皆有學(xué)行，遂敦勉就舉。
�、墼L(fǎng)求傅霖三十年.
【張詠傳閱讀訓練附答案】相關(guān)文章：
阿來(lái)閱讀訓練附答案08-02
《隱 瞞》閱讀訓練附答案07-29
想象的原則 閱讀訓練附答案09-17
綠綠的閱讀試題訓練（附答案）06-24
《我的房東》閱讀訓練附答案08-22
項羽棄書(shū)捐劍閱讀訓練附答案07-11
《儲蓄人生》閱讀訓練附答案01-17
《去年的樹(shù)》閱讀訓練附答案10-19
文竹閱讀試題訓練（附答案）05-04
茶事閱讀訓練附答案08-02