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《遠行》閱讀練習及答案
周末，兒子放假回家�！鞍�，我不想讀書(shū)了�！�
“為啥？”
“我這成績(jì)，就中等，始終上不去�！�
父親一個(gè)響雷：“我一輩子在土里都沒(méi)有挖出金疙瘩，你還想挖？現如今，種莊稼也要有文化呢�！�
又到周末，兒子放假回家�！鞍�，我真的不想讀書(shū)了。我這成績(jì)，恐怕連高中都考不上。即使考上了高中，也難進(jìn)大學(xué)的門(mén)�！�
“你……”父親老樹(shù)皮一樣的手僵在空中，瞬間便柔了回來(lái)。兒子的耳邊沒(méi)有響雷。那夜，父親在院子里的石磨上，披一身月光，坐成了一尊古銅色的雕塑，煙頭的紅光時(shí)隱時(shí)現。
第二天一大早，父親便催兒子起床：“隨我去賣(mài)豬崽�！�
兒子揉著(zhù)惺忪的睡眼，好生納悶。以前，父親一大早便催兒子起床讀書(shū)，莫非父親默許我不上學(xué)了？?jì)鹤右还锹灯鸫�，心想，趕場(chǎng)賣(mài)豬崽也比上學(xué)好。
父親：“本場(chǎng)近，豬崽便宜；趕遠場(chǎng)，豬崽貴。我挑四只，你背一只�！�
兒子：“不騎摩托？或者搭車(chē)？”
父親：“摩托壞了。走路省錢(qián)�！�
一只豬崽二十多斤。兒子緊跟在父親后面，心中頗為愜意。豬崽在背篼里似乎在往大里長(cháng)，越來(lái)越沉。雙腿漸漸像灌了鉛，身子漸漸僵硬如石塊，汗水如泉般淌了出來(lái)。
與父親的距離拉越遠，兒子盼父親倒回來(lái)幫著(zhù)背，以前背柴火，兒子背不動(dòng)時(shí)，父親總要接一程�？蛇@回，父親歇下?lián)�，卻沒(méi)有倒回來(lái)的意思。
兒子恨恨地趕上了父親，只見(jiàn)父親被汗水濕透的衣衫能擰出水來(lái)。
兒子：“爸，這三十多里路，我恐怕走不了�！�
父親黝黑紅亮的臉膛閃電一樣抽搐了一下：“背回去？前功盡棄了！”
兒子搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親：“你能背到大石頭那里嗎？”
兒子一看，山腳確實(shí)有一塊大石頭，很近，于是說(shuō)：“能�！�
又啟程，父親在前，兒子在后，來(lái)到大石頭跟前。
歇息不久，父親催兒子動(dòng)身。
兒子：“爸，再歇一會(huì )兒吧，我實(shí)在走不動(dòng)了�！�
父親：“趕緊走，晚了就賣(mài)不上好價(jià)錢(qián)。能背到前面那棵大樹(shù)那里嗎？”
兒子抬眼一看，前面確實(shí)有一棵大樹(shù)，很近，于是說(shuō)：“能�！�
來(lái)到大樹(shù)下面歇息。父親：“能背到半山腰嗎？”
兒子抬眼一看，半山腰很近，于是說(shuō)：“能�！�
半山腰歇息。父親：“能背到那處瓦房嗎？”
兒子抬眼一看，前面一處瓦房已經(jīng)亮起了燈光，隱隱約約能聽(tīng)到人聲，于是說(shuō)：“能�！�
父親：“能背上山頂嗎”兒子抬眼一看，山頂很近，于是說(shuō)：“能�！�
往山頂走，不，準確地說(shuō)，兒子弓著(zhù)腰，垂著(zhù)雙臂，是爬。兒子：“爸，我實(shí)在邁不動(dòng)步了�！�
父親：“咬咬牙，力氣又有了�！�
爬上山頂，兒子一屁股軟在地上。山那邊的集鎮就在眼前。
父親喘了一會(huì )兒，說(shuō)：“這么遠的路都走過(guò)來(lái)了，好樣的！路就是這樣一步一個(gè)目標地走過(guò)來(lái)的�！�
豬崽換成了鈔票，父子倆美美地吃了早餐。
兒子：“回家走路就輕松了�！�
父親：“不，回家搭車(chē)�！�
兒子納悶：“不省錢(qián)了？”
車(chē)上，兒子太疲倦了，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉。一覺(jué)醒來(lái)，已經(jīng)到家。
兒子：“爸，我要繼續讀書(shū)�！�
父親：“好，上學(xué)，我用摩托送你�！�
兒子：“摩托不是壞了嗎？”
父親：“沒(méi)壞�！�
�。ㄟx自《微型小說(shuō)選刊》2012年24期）
17.請以“父親”為主語(yǔ)，用一句話(huà)概括這篇小說(shuō)的主要內容(25個(gè)字左右)。(2分)
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18.下列是小說(shuō)中“兒子”的心理變化過(guò)程，請補全。（2分）
不愿上學(xué) ---- ▲ ----- 畏懼前行 ---- ▲ ----決定上學(xué)
19.請你按照右欄中的提示為下列選段作批注。（4分）
20. 小說(shuō)中父子翻山時(shí)的對話(huà)似乎顯得重復啰嗦，說(shuō)說(shuō)作者為什么要這樣寫(xiě)。（3分）
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21．小說(shuō)結尾的情節設置別具匠心，請你簡(jiǎn)要賞析。（3分）
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（參考答案及評分標準）
17. （2分）父親通過(guò)帶我趕場(chǎng)賣(mài)豬崽改變了“我”不想上學(xué)的想法。
18.（2分）寧可賣(mài)豬（心中愜意） 反省覺(jué)悟（咬牙堅持）
19.（4分）（1）（2分）“僵”和“柔”兩個(gè)動(dòng)詞非常傳神（造型感極強、進(jìn)行人物特寫(xiě)）；貼切地反映出父親（由想“打”到想用事實(shí)教育兒子）
的心理變化過(guò)程。 （2）（2分）渲染了清冷、靜謐的氣氛，烘托父親內心的不平靜；也使父親“坐成了
一尊古銅色的雕塑”這一刻畫(huà)更真實(shí)。
20．（3分）這兒作者用繁筆（重復啰嗦的對話(huà)），是為了突出
父親獨特的教育方式——他用事實(shí)告訴兒子“走一步，再走一步”就能將大困難分解成小困難的，更好地表現文中父親的睿智；為兒子的轉變做充分的鋪墊，使兒子的轉變顯得合情合理。
21.（3分） ①照應了前文的情節；②使情節有波瀾（富有戲劇性）；③戛然而止，余味雋永,出人意料，又在情理之中。（第①點(diǎn)1分，②③各2分，答出其中一點(diǎn)即可）
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