《回家》閱讀答案
在語(yǔ)文考試中，閱讀題在語(yǔ)文考試中占有很大的比例，為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力，下面小編精心為大家整理了《回家》閱讀答案，供大家參考。
《回家》閱讀答案 篇1
回家
海子少年時(shí)在這個(gè)城市的另一個(gè)區上中學(xué)，距家20余里，公共汽車(chē)車(chē)票是八分錢(qián)。每個(gè)星期六，海子都要風(fēng)雨不誤地乘車(chē)趕回家。
那一天，海子的弟弟妹妹們，會(huì )早早地立在門(mén)口，等海子回來(lái)，好一起熱熱鬧鬧地吃一頓比平常略微強一點(diǎn)的飯菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去瘋。
有一回，爹對海子說(shuō)："海子，你……以后不到過(guò)節或放長(cháng)假，平常就不要回來(lái)了……"
爹說(shuō)得挺 ▲ （猶豫 堅決）。海子知道，爹每月工資76元。海子還有兩個(gè)哥哥，都很有出息，在外地上大學(xué)，娘沒(méi)有工作。海子每個(gè)星期的來(lái)回路費，一角六分錢(qián)，對這個(gè)家庭很重要。
于是，海子連著(zhù)兩個(gè)星期沒(méi)有回家。
又一個(gè)星期六，天已很晚，風(fēng)刮得很大，海子突然回來(lái)了。爹和娘有些驚喜，又有些生氣。海子就氣喘吁吁地說(shuō)："爹，娘，你們別不高興，我沒(méi)坐車(chē)，我是跑著(zhù)回來(lái)的。"
爹和娘一時(shí)無(wú)語(yǔ)。
過(guò)后，娘趕忙給海子做飯，熱幾個(gè)煎餅，再做一鍋玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了好幾滴葷油，很幸福地看海子唏哩呼嚕地大口喝，喝得很香。
就這樣，日子滑過(guò)很長(cháng)的一段。
又有一回，娘思慮許久，還是對海子說(shuō)："海子，這樣下去還是不行��！你看你的鞋，過(guò)去半年一雙，現在兩個(gè)月就得一雙……"
海子不語(yǔ)。
海子又是好幾個(gè)星期沒(méi)有回家。
海子再回家時(shí)，地凍天寒，娘老遠看見(jiàn)，海子赤著(zhù)雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來(lái)。
娘愣住了，爹愣住了。
海子看著(zhù)爹娘，怯怯地說(shuō)："我沒(méi)有穿鞋，我是光著(zhù)腳跑回來(lái)的。"
娘猛地摟住海子，緊緊摟住，紅著(zhù)眼睛流淚。爹卻轉身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動(dòng)不動(dòng)。
這些都是許多年以前的事情了。
現在的海子已近中年，是一名威風(fēng)凜凜的警官。
每到周末，海子的父母家會(huì )很紅火很熱鬧。哥哥、弟弟和妹妹都會(huì )帶著(zhù)家人來(lái)看爹娘，老少三輩十多口人，圍在一張老師盛的大餐桌旁……親情洋溢，其樂(lè )融融。
可海子卻極少回來(lái)。倒是海子的`媳婦常領(lǐng)著(zhù)女兒回來(lái)，拎一堆花花綠綠的營(yíng)養品，說(shuō)是海子讓帶來(lái)的。
有時(shí)候，娘就會(huì )忍不住對爹說(shuō)："原先天再冷，光著(zhù)腳跑再遠的路，海子也要回家�？扇缃裆詈昧�，海子怎么就不回來(lái)了呢？"
爹就會(huì )對娘說(shuō)："你又不是不曉得，海子是做警察的，工作忙哩。"爹和娘都知道，海子是個(gè)好警察，海子任所長(cháng)的派出所連續幾年被省公安廳評為先進(jìn)基層單位。
后來(lái)，在處理一起突發(fā)案件時(shí)，走在最前面的海子受了重傷，當時(shí)就有些不行了。送醫院急救的路上，海子拉著(zhù)同事的手，說(shuō)："我想回家……看我娘……我三個(gè)多月沒(méi)回家了……"說(shuō)完，就真的不行了。
娘哭，爹也哭。
親戚朋友也都哭，后來(lái)，就不得不忍著(zhù)悲痛勸花甲暮年的老人："……海子沒(méi)給您二老丟臉……海子走的時(shí)候是鮮花簇擁，身上蓋著(zhù)國旗的……"
爹嗚咽："海子是好樣的！可海子再也回不了家了…… "
娘卻說(shuō)："不，海子永遠回到了家，再也不走了。"娘捧著(zhù)海子的遺像，淚珠兒滴滴掉在海子臉上。
題目：
1、閱讀一篇敘事性的文學(xué)作品，我們必須首先梳理故事情節�！痘丶摇芬晃墓矓�(xiě)了以下情節：風(fēng)雨不誤趕車(chē)回家——（ ）回家——（ ）回家——（ 不能）回家——（ ）回家（4分）（每個(gè)空格不得超過(guò)六個(gè)字。）
2、"細微處見(jiàn)真情"，關(guān)注文學(xué)作品的細節描寫(xiě)是我們實(shí)現和作品心靈溝通的重要方法。請你就文中的一處細節描寫(xiě)談?wù)勊淖饔�。�?分）
細節：
作用：
3、你認為文章空缺處應該選擇的一個(gè)詞語(yǔ)是 （2分）
4、請結合上下文說(shuō)說(shuō)選文劃線(xiàn)句子的作用。（3分）
5、閱讀選文，你認為海子是一位愛(ài)家的人嗎？為什么？（請結合你對"家"的理解來(lái)談。）（60字左右）（3分）
參考答案：
1、（4分）狂風(fēng)之夜跑步——天寒地凍赤腳——忙于工作——生死彌留渴望（大意吻合即可）（每個(gè)空格1分，超過(guò)六個(gè)字不給分。）
2、（3分）示例一：細節①狠狠心放了好幾滴葷油 作用：生動(dòng)形象地表現了家庭的貧困及母親對兒子深沉的愛(ài) 示例二：細節②娘猛地摟住海子，緊緊摟住，紅著(zhù)眼睛流淚。爹卻轉身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動(dòng)不動(dòng)。作用：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了貧窮人家生活的辛酸。表現了父母對海子疼惜和憐愛(ài)。（能找出文中的細節描寫(xiě)得1分；并能結合文章內容答出細節描寫(xiě)的作用即可得2分。）
3、（2分）猶豫
4、（3分）這屬于文學(xué)作品中的場(chǎng)景描寫(xiě)，在文中起著(zhù)渲染氣氛的作用，襯托出海子一心為公的好警察形象。（大意吻合即可）
5、（3分）答案略。（提示：答題時(shí)首先應該肯定"海子愛(ài)家"，然后可以從他讀書(shū)時(shí)克服一切困難回家，生死彌留之際渴望回家等方面去闡釋。對于"家"這一概念，學(xué)生答卷時(shí)應表現出一種"大家"意識，從而在海子的形象理解上、文章的主旨探究上有更高的認識。答出"愛(ài)家"1分；闡述理由如果未能從"大家"的角度出發(fā)回答，只可給1分，能夠站到"一心為公"的"大家"的角度回答方能給2分。）
《回家》閱讀答案 篇2
三個(gè)小伙子和三個(gè)姑娘歡快地準備去佛羅里達勞得達爾度假。他們的紙袋里裝著(zhù)三明治酒，在第三十四街搭上了長(cháng)途汽車(chē)。當紐約那灰暗陰冷的春天在他們的背后悄然消失的時(shí)候，他們心中渴望的是金黃的海灘和滾滾的海潮，
車(chē)子經(jīng)過(guò)新澤西時(shí)，年輕人注意到車(chē)上有個(gè)人像被定身法定位似的一動(dòng)不動(dòng)。這個(gè)人就是文戈。他坐在這幾個(gè)年輕人的面前，風(fēng)塵仆仆的臉色像張面罩，叫人猜不透他的真實(shí)年齡。他身上穿著(zhù)一套樸素而不合身的褐色衣服，手指被香煙熏得黃黃的，嘴里好像在嚼著(zhù)什么東西．一聲不吭地坐在那里。
深夜，汽車(chē)開(kāi)到一家名叫霍華德約翰遜的飯館門(mén)口停下。除了文戈之外，大家都下了車(chē)。年輕人對他感到詫異起來(lái)，都在試圖想象他的生活：說(shuō)不定他是個(gè)船長(cháng)；說(shuō)不定他是和妻子吵架了才跑出來(lái)的；他也可能是個(gè)回家的老兵。
當大家都回到汽車(chē)上時(shí)，有個(gè)女孩坐到了文戈的身邊，跟他搭訕起來(lái)。
我們正要到佛羅里達去，姑娘爽朗地說(shuō)，您也去那兒?jiǎn)幔?/p>
我不知道。文戈說(shuō)。
我從來(lái)沒(méi)有到過(guò)那地方，姑娘說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)那兒很關(guān)！
是的。他低聲說(shuō)。他臉上的表情讓人覺(jué)得，他似乎在努力忘記一件他極不愿想起的事情。
你在那兒住嗎？
我在杰克遜維爾海軍軍部那兒住。
喝點(diǎn)酒嗎？她問(wèn)．
文戈笑了笑，接過(guò)酒瓶猛喝了一口。向她表示謝意之后，他重新又恢復了沉默。過(guò)了一會(huì )兒，文戈晃著(zhù)腦袋打起瞌睡來(lái)。姑娘回到了原來(lái)的那幾個(gè)年輕人那邊去了。
第二天清晨，當他們醒來(lái)的時(shí)候，汽車(chē)已經(jīng)停在了另外一家霍華德約翰遜飯店的門(mén)前。這次文戈下車(chē)進(jìn)飯店了。先前和文戈談話(huà)的那姑娘一再請他跟他們一起用餐。年輕人興致勃勃地討論著(zhù)如何在海灘上露營(yíng)，文戈卻顯得有些拘謹。他只點(diǎn)了一杯黑咖啡，心神煩亂地抽起煙來(lái)。
當他們回到汽車(chē)上，姑娘再次坐到了文戈的身旁。過(guò)了一會(huì )兒，他開(kāi)始痛苦地、緩緩地對她說(shuō)起了自己的心事。他在紐約的牢房里度過(guò)了四年，現在正要回家去。
你有妻子嗎？
不知道。
怎么會(huì )不知道？她吃了一驚。
唉！我在牢里寫(xiě)信給妻子，對她說(shuō)：瑪莎，如果你不能等我，我理解。我說(shuō)我將離家很久。要是她無(wú)法忍受，要是孩子們經(jīng)常問(wèn)她為什么沒(méi)有了爸爸那會(huì )刺痛她的心的，那么，她可以把我忘卻而另找一個(gè)丈夫。真的，她算得上是個(gè)好女人。我告訴她不用給我回信，什么都不用，而她后來(lái)也的確沒(méi)有給我寫(xiě)過(guò)信。三年半了，一直音信全無(wú)。
那么，你現在回家，她也不知道嗎？
是的，他難為情地說(shuō)，上星期，當我得知我將提前出獄時(shí)，我寫(xiě)信告訴她：如果她已改嫁，我能原諒她，不過(guò)要是她仍然獨身一人，要是她還不厭棄我，那她應該讓我知道。我們一直住在布朗斯威克鎮。等一會(huì )進(jìn)了鎮子，你們就可以看到一棵大橡樹(shù)。我告訴她：如果她要我回家，就可以在樹(shù)上掛一條黃手絹，我看到了就下車(chē)回家。假如她不要我去，那她完全可以忘記此時(shí)，手絹也不要掛，而我也將繼續往前走。
喔唷，女孩叫了起來(lái)，喔唷。
姑娘感到十分驚奇，并把事情告訴了伙伴們。文戈拿出他的妻子和三個(gè)孩子的照片給他們看。距布朗斯威克鎮只有二十里了，年輕人趕忙坐到右邊靠窗的位置上，等待著(zhù)那大橡樹(shù)撲入眼簾。文戈心怯地不敢再向窗外觀(guān)望。他重新板起了一張木然的臉，似乎正努力使自己在又一次的失望中昂起頭。只差十里了、五里了，車(chē)上一片靜悄悄。
突然，所有的年輕人都從他們的座位上站起來(lái)，高呼著(zhù)，喝彩著(zhù)和叫喊著(zhù)，還跳起舞來(lái)，最后在勝利和歡騰中揮舞著(zhù)緊握的拳頭。人人都這樣高興，唯獨文戈坐在那兒，不知所措，凝望著(zhù)那棵橡樹(shù)。橡樹(shù)上掛滿(mǎn)了黃手絹，二十條、三十條，也許有幾百條。那些美麗的黃手絹好像微風(fēng)中飄揚著(zhù)的一面面歡迎他的旗幟。
在年輕人的呼喊聲中，老囚犯慢慢從座位上站起身，走下汽車(chē)，徑直往家里走去。
練習題：
�。�1）下列對小說(shuō)有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A．這篇小說(shuō)講述的是一個(gè)老囚犯文戈回家的故事。這個(gè)故事本來(lái)平淡無(wú)奇，但是在作家的精心安排之下卻情節曲折、緊張，極富幽默意味。
B．小說(shuō)先寫(xiě)三個(gè)小伙子與三個(gè)姑娘乘公共汽車(chē)去海邊，對他們的情況寫(xiě)得相當細致；接下去才開(kāi)始注意到主要人物文戈，還在妄加猜測，慢慢吞吞，這使情節有些拖沓。
C．小說(shuō)中多處寫(xiě)到文戈的外在表情常常是冷漠的，一言不發(fā)的，有時(shí)是平靜的，然而其內心世界卻波濤洶涌，起伏激蕩。
D．女孩聽(tīng)了文戈的話(huà)后，接連兩次發(fā)出喔喔的叫聲，主要是旅途無(wú)聊，女孩才去找文戈搭訕，此時(shí)聽(tīng)了故事覺(jué)得意外而驚訝。
E．文中并沒(méi)有多寫(xiě)文戈的過(guò)去，盡管他的犯罪事件可能是一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，但是作家還是把著(zhù)眼點(diǎn)放在了未來(lái)。文戈能否被家人接受呢？這是整個(gè)故事中矛盾的'焦點(diǎn)。
�。�2）車(chē)上的那群年輕人的形象有什么特點(diǎn)？小說(shuō)塑造他們有什么意義？（6分）
�。�3）小說(shuō)安排了數百條黃手絹迎風(fēng)飄揚的場(chǎng)面，這樣寫(xiě)有什么作用？（6分）
�。�4）小說(shuō)以在年輕人的呼喊聲中，老囚犯慢慢從座位上站起身，走下汽車(chē)，徑直往家里走去結尾，可是有人認為結尾應該再加上一段關(guān)于文戈回家后與妻子團聚的描寫(xiě)。結合文本，談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
閱讀答案；
11。答案：（1）A，對這種奔波顛沛生活的厭倦和無(wú)奈。錯誤。 D。辭藻豐富華麗錯應是樸素平易
�。�2）．變化：①步行時(shí)代，翻山越嶺②乘車(chē)時(shí)代：窄而陡的山路柏油馬路高速公路鐵路。（3分）
對比手法，以從棣花到西安過(guò)去落后的交通、經(jīng)濟狀況與現在發(fā)達的交通、經(jīng)濟狀況作對比，突出改革開(kāi)放后從棣花到西安的交通、經(jīng)濟水平不斷得到提高，從而謳歌了改革開(kāi)放所取得的輝煌成果。（3分）
�。�3）．①抒發(fā)了棣花人因家鄉迅速發(fā)展而自信、自豪的情懷。（1分）②表達了棣花人民要改造家鄉的理想與決心。（2分）③只有好的政府、好的政策，才有發(fā)展的機遇。（2分），引用這詩(shī)句升華了主旨。（1分）
�。�4）賈平凹的散文極少寫(xiě)重大的政治題材和社會(huì )生活題材，即使寫(xiě)也往往是以小見(jiàn)大、平中見(jiàn)奇。（2分）這篇《從棣花到西安》，從作者的創(chuàng )作意旨來(lái)說(shuō)，是寫(xiě)給共和國成立六十周年的，然而賈平凹的高明之處，在于他的文章里，從頭到尾，沒(méi)有出現一個(gè)諸如改革開(kāi)放、新農村、黨的政策等政治性語(yǔ)言，但卻不顯山、不露水、發(fā)自?xún)刃牡胤从沉烁母镩_(kāi)放給農村和農民帶來(lái)的巨大變化，通過(guò)自己家鄉棣花到省城西安距離的不斷縮小，反映了時(shí)代生活的日新月異。（2分）文章中的步行公路鐵路高速的發(fā)展與變遷。文章中反復出現的線(xiàn)索和文眼從從棣花到西安，從西安到棣花，正是這個(gè)時(shí)代發(fā)展與變遷的最好見(jiàn)證。（2分）隱含在文字背后的委婉含蓄，濃郁深厚的戀鄉情結，使本文極具情趣美，表現為綿長(cháng)悠遠的鄉情，鄉思，鄉戀。（2分）
《回家》閱讀答案 篇3
回家
�、倩剜l不是回家。
�、诨丶沂怯H切的。記得母親在世時(shí)，回家是那樣溫馨，是那樣的順理成章。一踏上故土，遠遠地望見(jiàn)屋頂上的炊煙，望見(jiàn)炊煙下的竹籬，竹籬后，有慈母倚門(mén)而望。
�、畚催M(jìn)家門(mén)，早有鄉鄰，用真誠而純樸的目光迎候你：“哇，回家來(lái)看母親了�！�
�、艽掖彝崎_(kāi)柴門(mén)，撲進(jìn)母親懷里，一卸世路風(fēng)塵的艱辛。
�、菽赣H去世后，家就變得飄渺了。但那是我的根，那里有陶冶過(guò)我的鄉情鄉音。在那里，我懂得蒲公英是怎么飛，蚱蜢是怎么跳，畫(huà)眉鳥(niǎo)是怎么唱，它們都在呼喚我回歸。
�、藁貧w是必然的。只是先人已渺，舊居不存，算不了回家，就算回鄉吧。但回鄉的路是艱難的。
�、弋斘姨ど夏菑澢泥l路時(shí)，山還是那座山，村還是那個(gè)村。鄉鄰依舊友好，迎候你的目光也依舊真摯。但語(yǔ)意里有了陌生：“啊，回來(lái)看看?”
�、嗍堑�，回來(lái)看看�？词裁茨�?流水依舊白，前山依舊青。但自己的目光已不知往哪兒看，腳步不知往哪兒挪了。
�、帷暗洁l翻似爛柯人�！币活w系念故鄉的心，頓時(shí)被懸起來(lái)了。因為隨著(zhù)母親的去世，沒(méi)有了依戀的那扇柴門(mén)，也沒(méi)有了那一縷炊煙。
�、庥谑菬o(wú)可挽回地要墜入從前，黯然地走進(jìn)童年的記憶，很悲壯地站到了昨日已遠、來(lái)日無(wú)多的路口，踟躕復踟躕。在鄉鄰目光的探詢(xún)下，不得不對自己的人生之路，回鄉之路，進(jìn)行一番審視和梳理了。
�、瞎枢l，是生命的根，在撫摸生命之樹(shù)的根須時(shí)，如果沒(méi)有結出豐厚的果實(shí)來(lái)回報，那么你可曾以自己樹(shù)冠的綠蔭，給故鄉送來(lái)一絲一縷的清涼?
回家 閱讀練習題：
1、作者一開(kāi)始就說(shuō)：“回鄉不是回家�！睆奈闹锌梢钥闯�，回家的感覺(jué)是______，回鄉的感覺(jué)是_______。 (各用文中的一個(gè)詞填充)
2、下面各項中對文中語(yǔ)句理解不恰當的一項是( )
A“有慈母倚門(mén)而望”表現了母親盼望游子歸來(lái)的急切心情，與《游子吟》中的“意恐遲遲歸”有異曲同工之妙。
B“匆匆推開(kāi)柴門(mén)，撲進(jìn)母親的懷里”，寫(xiě)出了兒子歸家時(shí)的激動(dòng)之情。
C“沒(méi)有了依戀的那扇柴門(mén)”，“也沒(méi)有了那一縷炊煙”，是對家的回憶，對母親的懷念，傳達出作者回歸家鄉時(shí)的一種欣慰之情。
D寫(xiě)“蒲公英”“蚱蜢”“畫(huà)眉鳥(niǎo)”，是對兒時(shí)生活的追憶，是對故鄉的鐘情，它們是牽住自己回家的根。
3、第②段說(shuō)“一踏上故土，遠遠地望見(jiàn)屋頂上的炊煙，望見(jiàn)炊煙下的.竹籬，竹籬后，有慈母倚門(mén)而望”。此時(shí)此刻，“游子”是多么激動(dòng)啊!請你發(fā)揮想象，描述一下“游子”的心理活動(dòng)。 (40字左右)
4、第⑾段中畫(huà)線(xiàn)句子的含義是什么?
5、思鄉是中國人傳統的文化心態(tài)。請你寫(xiě)出古人表現思鄉之情的一句名詩(shī)或名句，并說(shuō)說(shuō)它和本文所表達的思想感情有什么不同。
回家 閱讀答案:
1.親切;害怕
2.C
3.家里一縷炊煙一片竹籬，過(guò)去都多么牽動(dòng)游子的心啊，如今終于遠遠地望見(jiàn)了，何況還有倚門(mén)而望的“慈母”呢，游子的心是多么的激動(dòng)啊，一頭“撲”在母親的懷里，該是多么的溫馨。
4.盡自己努力，給故鄉做一點(diǎn)貢獻。
5.近鄉情更怯
經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦翻山越嶺，終于接近家鄉了 ，本該萬(wàn)分激動(dòng) ，一個(gè)“怯”字，完美地表現了當時(shí)的心態(tài)、情態(tài)與形態(tài)。他怯生生的不敢向從家鄉來(lái)的人問(wèn)訊，擔心自己會(huì )聽(tīng)到不幸的或可怕的消息。
《回家》閱讀答案 篇4
坐車(chē)回家
南國早春，繁花似錦。他的心卻一片荒涼。
他坐在飛奔的列車(chē)上從南方一路向北。他要看看，春風(fēng)能否追上他并把他染綠。
他一個(gè)人占了七個(gè)座位，每個(gè)座位上都放著(zhù)一個(gè)紅布包裹。在擁擠的車(chē)廂里，這七個(gè)空座位，顯得十分扎眼。
有人要來(lái)坐空座，他就說(shuō)，有人。并出示車(chē)票。車(chē)票上印有座號。
列車(chē)一路向北，車(chē)上的人越來(lái)越多。有個(gè)人就把他占座的包裹挪開(kāi)，坐了過(guò)去。
他急眼了，攆那個(gè)人走。
那個(gè)人說(shuō)，我先坐坐，你的朋友回來(lái)我立刻就讓地方，還不行？
他說(shuō)，不行！你趕緊點(diǎn)起來(lái)，不然我不客氣！
那個(gè)中年男子，體格很壯。說(shuō)，怎么著(zhù)？你碰我一根汗毛試試！
砰！一記老拳直襲面門(mén)……
兩名乘警過(guò)來(lái)后，要把他們倆都帶走。他不去。他說(shuō)他要看包。
胖乘警問(wèn)，是重要的東西嗎？
他點(diǎn)頭。
是啥？胖乘警又問(wèn)。
他不說(shuō)。胖乘警起了疑心，說(shuō)是要開(kāi)包檢查，看看是不是危險品。
他又急眼了，說(shuō)，你個(gè)驢養的，不要動(dòng)我的包裹！
瘦乘警大喝，對胖乘警說(shuō)，開(kāi)包！
開(kāi)包的結果令大家十分吃驚。七個(gè)紅布包裹里分別包著(zhù)一個(gè)骨灰盒！
事情的大概情況是這樣：他和七名同鄉到南方一個(gè)小型私人礦山打工，因為一次瓦斯爆炸事故，他的七名同鄉都死了。來(lái)時(shí)他們沒(méi)錢(qián)，連買(mǎi)張座票的錢(qián)都沒(méi)有，一路站到了南方。他們說(shuō)，等打工賺錢(qián)了，一定得買(mǎi)張座票，坐著(zhù)回家。那天他因為拉肚子沒(méi)下井，撿了一條命……骨灰盒里裝著(zhù)的就是他同鄉們的'骨灰。他要把他們的骨灰帶回家。
大家一片唏噓……
乘警放開(kāi)了抓著(zhù)他的手，捂住了自己的臉……
1、小說(shuō)情節的發(fā)展中設置了哪些“懸念”？
2、為什么“他”要買(mǎi)七張車(chē)票占七個(gè)座位？
3、對選文內容和藝術(shù)手法理解錯誤的一項是（）
A、小說(shuō)開(kāi)頭的景物描寫(xiě)是為了烘托人物愉快的心情。
B、小說(shuō)敘事簡(jiǎn)潔明了，在簡(jiǎn)短的篇幅內也有情節的曲折起伏。
C、小說(shuō)的結局出人意料又在情理之中，它帶給讀者深深的震撼。
D、小說(shuō)中設置了兩個(gè)搶座位的人，意圖是使故事情節有波瀾。
4、最打動(dòng)你的是“他”性格的哪一個(gè)側面？請結合文章內容說(shuō)說(shuō)理由。
參考答案：
1、繁花似錦的早春，為什么“他”的心卻一片荒涼？為什么“他”一人要占七個(gè)座？為什么“他”對別人占座那么反感和排斥？“他”的包里究竟放的是什么？
2、因為“他”要幫那些已經(jīng)死去的老鄉實(shí)現當初來(lái)城里打工時(shí)許下的“等打工賺錢(qián)了，一定得買(mǎi)張座票，坐著(zhù)回家”的愿望。
3、A
4、樸實(shí)善良。為了讓那些死去的老鄉完成回家坐車(chē)的愿望，他一人占了七個(gè)座位，還與乘客和警察發(fā)生沖突，不讓別人動(dòng)“老鄉”的座位，由此看見(jiàn)“他”的樸實(shí)善良。
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《把笑臉帶回家》閱讀答案08-04