寫(xiě)詩(shī)經(jīng)典文章

　　天的語(yǔ)文課上，我先是和孩子們共同總結了第五單元的四篇課文的主要內容以及滲透了愛(ài)的主題。孩子們掌握的還算不錯�！墩Z(yǔ)文園地五》的習作訓練是寫(xiě)一件父母愛(ài)自己的事情。聯(lián)系平常孩子們一寫(xiě)此類(lèi)作文，普遍存在兩種現象。其一、選擇寫(xiě)媽媽的多，寫(xiě)爸爸的少。其二、在選材上單一內容單一、陳舊。不是寫(xiě)媽媽如何冒雨接自己回家，就是深夜背著(zhù)生病的自己跑向醫院�；蛘哌B夜為自己縫補衣服。

　　針對這種現狀，我感覺(jué)首先要在思想上讓孩子對父愛(ài)有個(gè)新的認識。于是我就對孩子們說(shuō)：“父母是給了我生命的人，平時(shí)我們多是感受到媽媽對我們無(wú)微不至的照顧，在生活上對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷。而父愛(ài)呢？總顯得比母愛(ài)含蓄，內斂，甚至“嚴厲”讓我們一下子感覺(jué)不到。其實(shí)我們成長(cháng)的道路上離不開(kāi)這兩種愛(ài)。只有在這兩種愛(ài)的交織下，我們才會(huì )得以健康成長(cháng)。接下來(lái)，我又給孩子們讀了兩篇贊頌父愛(ài)的文章。尤其在三年級剛學(xué)著(zhù)寫(xiě)作文，范文引路也是很有必要的。文章的結尾處小作者是以詩(shī)的語(yǔ)言做結。他寫(xiě)道：“如果說(shuō)：父愛(ài)是一棵樹(shù)，那我就是樹(shù)下乘涼的人；如果說(shuō)父愛(ài)是一盞燈，那我就是燈下看書(shū)的人。我再對父親說(shuō)一聲：”親愛(ài)的爸爸，我永遠都愛(ài)您�！�

　　當我鄭重其事地把“父愛(ài)是什么？”這個(gè)標題寫(xiě)在黑板上時(shí)，孩子們已經(jīng)高高地舉起了小手。下面是孩子們做成的小詩(shī)。

　　父愛(ài)是什么？

　　如果說(shuō)父愛(ài)是高山，

　　我就是其中的一塊巖石，

　　永遠地依偎在他的懷抱里。

　　如果說(shuō)父愛(ài)是海洋，

　　我就是里面的一尾小魚(yú)，

　　長(cháng)久地遨游在他的胸懷里。

　　如果說(shuō)父愛(ài)是一片森林，

　　我就是一棵挺拔的小樹(shù)，

　　時(shí)時(shí)的與他廝守在一起。

　　如果說(shuō)父愛(ài)是蔚藍的天空

　　我就是潔白的云彩一朵，

　　我要永久地和他嬉戲玩耍。

　　如果說(shuō)父愛(ài)是肥沃的土壤，

　　我就是其中的種子一顆，

　　我要發(fā)芽、開(kāi)花，結成果實(shí)顆顆……

　　孩子的語(yǔ)言雖然稚拙，但他們豐富的想象力足以令我贊嘆不已，我很欣賞我的孩子們。他們都有一顆聰慧的心。我們這些為師者，只要輕輕地觸碰到他們心底那根琴弦，他們就會(huì )奏向最美妙的樂(lè )章�！叭�，詩(shī)意地棲息在大地上�！弊屛覀兊暮⒆�，從小就有詩(shī)意的情懷，如詩(shī)如畫(huà)的生活著(zhù)，那該是何等的幸福��！

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