【實(shí)用】詩(shī)歌作文四篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有音韻和諧，節奏鮮明，讀起來(lái)朗朗上口的特點(diǎn)。那么什么樣的詩(shī)歌才更具感染力呢？以下是小編幫大家整理的詩(shī)歌作文4篇，歡迎大家分享。

詩(shī)歌作文 篇1

　　有人說(shuō)，詩(shī)歌是文學(xué)的最高形式。這些字字璣珠的清詞好工中，激蕩著(zhù)是詩(shī)人們天才的靈感和奔放的情思。讀詩(shī)歌，我們可以穿越時(shí)空的局限，真切地觸摸到那一顆顆跳躍的心靈。

　　忠貞愛(ài)國心

　　“帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”，高貴的出身讓他認定自己的責任，“入則與王圖議國事，出則接遇賓客，應對諸侯”，肩負重任，他兢兢業(yè)業(yè)，竭忠盡智，以事其君，怎奈何稀世才華為小人所妒，上官大夫的讒言讓王怒而疏之。眼睜睜看著(zhù)君主被張儀所欺，為鄭袖所惑，看著(zhù)故國一日日為秦所噬以趨滅亡，卻無(wú)能為力，“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，拳拳愛(ài)國愛(ài)民心讓屈原力諫新王，卻因此遭貶至蠻荒，無(wú)奈、悲痛、怨憤、忠貞的心靈受不了“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”的冤屈，忍受不了空有滿(mǎn)腹才華卻只能旁觀(guān)國危民困的痛苦。他高嘆一聲“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒！”一顆愛(ài)國心最后無(wú)奈的悲吟。懷石一跳，留予后世萬(wàn)代景仰。讀其詩(shī)，分明看到一顆不愿停息的赤誠心。

　　放浪灑脫心

　　杜甫稱(chēng)他“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”，他天真自負，剛愎任用便得意唱道：“我輩豈是蓬蒿人”。哪怕為御用文人，仍能無(wú)拘無(wú)束，發(fā)無(wú)端之想，即興寫(xiě)出“云想衣裳花想容”這樣傳世名句，當世俗羈絆了灑脫的'心，他決然拋卻“御用文人”的金幌，依然狂放“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)！”面對仕途的失意，理想的落空，他并不在痛苦中留連。而是縱情山水，斗酒詩(shī)百篇，堅信“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，讀其詩(shī)，一顆傲視世俗放浪灑脫的心躍然眼前。

　　失意悲苦心

　　“我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)”這樣詩(shī)意的文字，這樣真誠的期望，這樣溫情的表白，卻來(lái)自一顆憂(yōu)愁悲痛的心靈。海子親感現實(shí)的黑暗，柔軟的心遍布傷痕。執著(zhù)于對美好光明的追求，留下溫暖的夢(mèng)想，在冰冷鋼軌中卻痛苦短暫的人生。讀其詩(shī)，仿佛感受得到一顆失意悲苦的心尋覓溫暖的熱度。

　　讀著(zhù)詩(shī)章，細細感受著(zhù)遙遠的脈搏和心跳，體會(huì )到那些美麗的情感，從那些誠摯的心靈中汲取養分，堅定我自己的信念和夢(mèng)想。

詩(shī)歌作文 篇2

　　滄海桑田

　　倘若相遇那一刻，注定要滄海。

　　倘若相知那一世，注定要桑田。

　　倘若相愛(ài)那一秒，注定要凄美。

　　幾度迂回，幾度輾轉，

　　緣定三生

　　這一世，為你華麗轉身

　　跳進(jìn)萬(wàn)丈深淵

　　三生石的訴說(shuō)

　　三生情的等待

　　彼岸花開(kāi)

　　生生相錯

　　滾滾紅塵

　　邂逅吾君

　　探問(wèn)君

　　可否惜愛(ài)

　　前生今世

　　只為你

　　路漫漫

　　行且珍惜

詩(shī)歌作文 篇3

　　“鳳分?zhù)P兮歸故鄉，遨游四海求其凰”。我愛(ài)語(yǔ)文，就如同鳳一樣，窮盡余生尋找自己的凰。

　　何其有幸，生在一個(gè)書(shū)香世家。家里的老人，就是在以前，也是知識分子，家里人都愛(ài)極了語(yǔ)文

　　在我剛會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)，她姥便帶我讀詩(shī)。我喜春，“二月春風(fēng)似剪刀”便成了我對自然的啟蒙。而《唐詩(shī)三百首》在我幼小的心里留下無(wú)法磨滅的印象。

　　稍大些，對詩(shī)的需求更大了。我嘆那“千金散盡還復來(lái)”的自信，也可惜那“寂寞天寶后”的憂(yōu)愁。我愛(ài)這“非寧靜無(wú)以致遠”的家書(shū)，或是那“何陋之有”的銘文。抬頭望“黃河之水天上來(lái)”;低頭見(jiàn)“床前明月光”;向前看“朝辭白帝彩云間”;往后瞧"驚起一灘歐鷺”……昨夜雨疏風(fēng)驟，今夜"十樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。那項這羽可知他已在絕句中流傳?“生當作人杰，死亦為鬼雄”楊貴妃又豈知，自己“云想衣裳花想容”連續綻放了千年異彩，龔自珍會(huì )看見(jiàn)嗎?今如這“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的人們正一波一波地涌出……

　　詩(shī)歌可以說(shuō)包含了中國上下五千年的語(yǔ)文。它不僅助我在書(shū)中學(xué)語(yǔ)文，也帶我到生活中去感受語(yǔ)文：在我學(xué)習沒(méi)了動(dòng)力時(shí)，一句“少壯不努力，老大徒傷悲”便可重點(diǎn)我的希望;若是受到了打擊，我可高唱“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”;別人若用語(yǔ)言傷害我，我便在心里默念“燕雀豈知鴻鵠志!”也許我并不是鴻鵠，但它的鼓動(dòng)卻可使我遠離燕雀;在失敗時(shí)，我大笑“天生我材必有用”，以此擺脫困境……有了詩(shī)歌，我亦可在那月光灑在水面上時(shí)，低吟“疏影橫流水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！比羰窃邳S昏呢?那就讓“秋水共長(cháng)天一色”為這天地創(chuàng )一個(gè)靈魂;我也許會(huì )被瀑布驚艷，但我絕不會(huì )發(fā)出空洞的歡呼，那不能算是嘆，我認為，只有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”可以表達我的心情……

　　我在詩(shī)歌中學(xué)習語(yǔ)文，詩(shī)歌也伴我成長(cháng)，它是我生命成長(cháng)的'體現。那深不可測的文化，不知還有多少未讓世人驚艷。那散落在世間的詩(shī)，可是天仙狂醉，亂把白云揉碎?

　　我愛(ài)這語(yǔ)文，我愛(ài)這詩(shī)，我會(huì )窮盡余生，不懈奮斗。努力從詩(shī)歌中學(xué)語(yǔ)文，并將我的靈魂封在這詩(shī)中，希望數年后會(huì )有人與我的靈魂對話(huà)，從我的詩(shī)歌中學(xué)習語(yǔ)文。

詩(shī)歌作文 篇4

　　在一個(gè)安靜的早晨，我們學(xué)校舉行了一次詩(shī)歌朗誦的比賽，比賽進(jìn)行的非常激烈，如果你不信，就讓我們一起去看看吧！

　　瞧！212班的詩(shī)歌朗誦多棒��！不僅動(dòng)作整齊，而且一個(gè)個(gè)藍衣天使聲音多么哄亮。217班的詩(shī)歌朗誦也很棒呢，主持人適當的'調整聲音；后面的“幫幫團”也很給力呢，一個(gè)個(gè)都面紅耳赤了。

　　不一會(huì )兒，就要到我們班了。我們懷著(zhù)緊張的心，生怕脫了全班后腿。我們站好位置，望著(zhù)評委，認真地朗讀起來(lái)，由于太激動(dòng)，我心里有一種說(shuō)不清的感覺(jué)。隨著(zhù)賀嘉熙的第一句開(kāi)頭，我用盡全身的力量使在了嘴上，一句接一句，我越來(lái)越有勁，越來(lái)越有氣勢。這時(shí)，我的小宇宙終于爆發(fā)了，我心中頓時(shí)充滿(mǎn)百分之百的力量。我開(kāi)起爆發(fā)性朗讀了，其他同學(xué)也和我一樣，把自己內心的力量展現給大家看。在大家一同努力下，我們以洪亮的聲音結束了這場(chǎng)比賽。

　　最終，我們得了二等獎“萬(wàn)歲！”。

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