- 相關(guān)推薦
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞怎么不丟分
1.主旨把握不準導致失分。在對詩(shī)歌內容的理解上，同學(xué)們最常犯一個(gè)錯誤就是對詩(shī)歌的主旨把握不準，導致一步走錯，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。
2.題干審讀不準導致答題失誤。這一步最常見(jiàn)的錯誤就是對命題者的命題意圖把握不準，導致答非所問(wèn)，也就是答不到點(diǎn)子上。
3.擬寫(xiě)答案不標準影響得分。明確了試題要解答的內容，就準備擬寫(xiě)答案。同學(xué)們在這一步最常出現的錯誤就是答案亂七八糟，或者不通順，或者沒(méi)有邏輯性。
應對策略
1.立足整體，準確把握主旨。詩(shī)歌主旨無(wú)外乎兩種：抒情、言志。無(wú)論是古代詩(shī)歌還是現代詩(shī)歌，都是主旨統率全篇。把握主旨，需要關(guān)注背景，因為它直接影響著(zhù)詩(shī)人情感的積蓄與導向。同學(xué)們首先要善抓詩(shī)中表情達意的詞句，它們往往是體現主旨的關(guān)鍵所在;同時(shí)注意一些典型的詩(shī)歌意象，因為意象是情感的承載，有其特定的情感與思想內涵。
抒情類(lèi)的詩(shī)歌是最常見(jiàn)的。思鄉詩(shī)的主旨一般是抒發(fā)思鄉之情;閨怨詩(shī)抒發(fā)對丈夫或妻子的思念之情;邊塞詩(shī)則是抒發(fā)殺敵報國的豪情或者表現征人的悲苦;送別詩(shī)抒發(fā)對友人的依依惜別之情;山水田園詩(shī)抒發(fā)詩(shī)人對閑適恬淡生活的向往之情;懷古詩(shī)則感慨興衰、寄托哀思
言志類(lèi)的作品主要是詠物詩(shī)，如陸游的《詠梅》、于謙的《石灰吟》等，此類(lèi)作品的主旨一般是詩(shī)人通過(guò)某個(gè)物象來(lái)表達自己的某種志向。
2.審讀題干，明確問(wèn)題核心。每一個(gè)題干都會(huì )有一個(gè)明確的考查方向，因此，同學(xué)們要善于摸清該題的命題意圖。拿到問(wèn)題時(shí)我們不要著(zhù)急答題，要劃出題干中的關(guān)鍵字詞，看看這道題包含了哪幾個(gè)要求，分別讓我們干什么。知道了命題者的命題意圖，再進(jìn)一步解答試題就容易答到點(diǎn)子上了。
高考中，詩(shī)歌鑒賞考查的內容主要有語(yǔ)言、形象、思想感情和表達技巧，無(wú)論怎樣的命題，也無(wú)外乎是對這幾種類(lèi)型的細化和具體化。
3.分點(diǎn)作答，用足專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。在閱卷時(shí)，老師看的是答案是否答到了點(diǎn)子上，是否符合答題的規則。在擬寫(xiě)詩(shī)歌鑒賞的答案時(shí)，也需要大量運用一些答題的專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)。例如考查意境的解答術(shù)語(yǔ)有蕭瑟凄涼、孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊考查表現手法的解答術(shù)語(yǔ)有動(dòng)靜結合、虛實(shí)相生、樂(lè )景襯哀情、托物言志考查語(yǔ)言風(fēng)格的答題術(shù)語(yǔ)有豪放曠達、慷慨悲壯、平實(shí)質(zhì)樸、清新雅致、含蓄雋永、絢麗飄逸考查思想感情的答題術(shù)語(yǔ)有殺敵報國的豪情(邊塞詩(shī))、對山水田園生活的向往之情(田園詩(shī))、思鄉之苦(思鄉詩(shī))、依依惜別之情(送別詩(shī))、對丈夫的思慕之情(閨怨詩(shī))、歷史變遷盛衰無(wú)常的感慨(懷古詩(shī))
以上的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)不能完全死記硬背，更不能生搬硬套，這需要根據詩(shī)歌具體內容進(jìn)行具體分析，并擬寫(xiě)出具有專(zhuān)業(yè)水平的答案。
另外，詩(shī)歌鑒賞的答案都是有層次感的。比如問(wèn)題是簡(jiǎn)析這首詩(shī)所用的表達技巧，在答題時(shí)不能只答技巧那幾個(gè)字，而是結合詩(shī)歌內容，邊分析邊圍繞技巧組織答案，這樣擬寫(xiě)出的答案才具有邏輯性。
【高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞怎么不丟分】相關(guān)文章：
高考詩(shī)歌鑒賞及答案07-06
高考詩(shī)歌鑒賞習題11-20
高考詩(shī)歌鑒賞答題技巧09-05
高考古代詩(shī)歌鑒賞教案10-18
高考古代詩(shī)歌閱讀鑒賞06-07
高考詩(shī)歌鑒賞題《歲暮》詳解10-26
高考詩(shī)歌鑒賞練習題06-06
高考詩(shī)歌鑒賞答題思維指導06-11
高三語(yǔ)文 詩(shī)歌鑒賞11-07