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陽(yáng)光校園的原創(chuàng )詩(shī)歌
導語(yǔ)：三月的校園，春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚；七月的校園，綠樹(shù)成蔭，陽(yáng)光燦爛；九月的校園，秋高氣爽，陽(yáng)光純凈；十二月的校園，銀裝素裹，陽(yáng)光溫暖。接下來(lái)小編搜集了陽(yáng)光校園的原創(chuàng )詩(shī)歌，僅供大家參考，希望幫助到大家。
陽(yáng)光校園的原創(chuàng )詩(shī)歌一
清晨
陽(yáng)光牽引著(zhù)美好心情
旖旎春光里
我已漫步在花香四溢的校園
一條條鮮艷的紅領(lǐng)巾
舞動(dòng)著(zhù)暖暖的春風(fēng)
宣泄著(zhù)陽(yáng)光的童年
跑著(zhù) 跳著(zhù) 撲面而來(lái)
雀躍中
天真伴夢(mèng)想飛翔
歌聲里
歡快與心情飄揚
拿起掃把
抹去操場(chǎng)上那飄零的落葉
拎起水桶
抬來(lái)全班同學(xué)一天的清涼
恰滿(mǎn)園桃花綻放
一樹(shù)嫣紅 一樹(shù)馨香
繽紛色彩燦爛了校園
迷人芬芳沉醉在心田
望著(zhù)那一個(gè)個(gè)熟悉而又親切的'身影
無(wú)限感慨滾燙在心頭
一種責任回響在耳畔
陽(yáng)光校園的原創(chuàng )詩(shī)歌二
陽(yáng)光給我們能量，
校園給我們希望，
教師紿我們導航，
同學(xué)相伴成長(cháng)。
校園是肥沃的土壤，
學(xué)生播種理想，
根葉互連，災害同抗，
競相向上。
校園是寬闊的海洋，
廣納百川的水量。
學(xué)生是海洋中的.魚(yú)兒，來(lái)自各方，
化異為同共生共長(cháng)，
合力弄潮，游弋翱翔
陽(yáng)光校園的原創(chuàng )詩(shī)歌三
校園的春，
像是嬌嫩的花蕊，
睡醒過(guò)來(lái)的花朵，吐出了芳香。
漫長(cháng)的冬眠，積蓄了能量，
讓春天的校園，
有了生命的氣息。
校園的夏，
像是綻開(kāi)的花朵，
經(jīng)過(guò)了雷雨的洗刷，
變得更加堅強。
春雨像是少女，
呵護了花朵，
讓夏天的校園，
有了跳躍的音符。
校園的秋，
像是成熟的.碩果，
收獲著(zhù)成熟的果子，
快樂(lè )在校園回蕩。
風(fēng)雨讓這朵花，
經(jīng)歷了坎坷，
讓秋天的校園，
有了甜美的微笑。
校園的冬，
雖沒(méi)有春那么柔嫩，
雖沒(méi)有夏那么歡快，
雖沒(méi)有秋那么甜蜜，
但卻有寧靜的氣息。
這漫長(cháng)的休息，
可以讓朵朵花兒，
在明年再綻放。
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