快樂(lè )像玫瑰散文

　　19世紀末的德國，一位猶太少年一直夢(mèng)想成為像帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家，為此他一有空就練琴，樂(lè )此不疲，并為此付出了大量的心血，傾注了自己滿(mǎn)腔的熱情,可是完全沒(méi)有音樂(lè )天賦的他拉得實(shí)在太蹩腳了，要想成為小提琴演奏家純屬天方夜譚，根本不切合實(shí)際。

　　一天，少年去請教一位著(zhù)名的老琴師。老琴師說(shuō)：“孩子，你先給我拉一首曲子聽(tīng)聽(tīng)吧�！鄙倌昀�了帕格尼尼24首練習曲中的第3首，簡(jiǎn)直破綻百出，猶如拉繩子鋸桌腿，讓人不忍視聽(tīng)。一曲終了，老琴師沉吟片刻，問(wèn)少年：“你為什么特別想拉小提琴呢?”少年說(shuō)：“我想成功，想成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家�！崩锨賻熡謫�(wèn)道：“那你拉小提琴快樂(lè )嗎?”少年回答：“當然快樂(lè )了�！�

　　聽(tīng)罷少年的回答，老琴師把少年帶到自家的花園里，指著(zhù)花園里的一株玫瑰對他說(shuō)：“孩子，你現在非�？鞓�(lè )，說(shuō)明你已經(jīng)成功了,你拉小提琴現在已經(jīng)獲得了快樂(lè )，那又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴家呢?你的快樂(lè )就像這花園里的花，一種花能結果，一種花只開(kāi)花不結果，可它們同樣美麗，就像玫瑰，它們在陽(yáng)光下開(kāi)放，雖然不會(huì )結果，但開(kāi)出絢麗的花朵，卻同樣能給人以美的享受，結不結果又有什么關(guān)系呢？”

　　老人的一番話(huà)，讓少年恍然大悟。于是在后來(lái)的日子里，少年仍然拉小提琴,不過(guò)只把它當作工作之余獲得快樂(lè )的一種調劑。20年后，這個(gè)少年成了名震天下的物理學(xué)家。他就是影響世界的偉人阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。

　　是啊!快樂(lè )就像玫瑰，只要自己能欣賞到其中的美，獲得快樂(lè )，至于會(huì )不會(huì )結果，就不是那么重要的事情了。

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