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以老師為話(huà)題的散文
教師節到了，老公又收到了不少鮮花，是昔日教過(guò)的學(xué)生送來(lái)的，現在已大學(xué)畢業(yè)，他得意于自己的桃李滿(mǎn)天下，我卻感慨他這些年來(lái)不計其數的付出。屈指數來(lái)，結婚已十五個(gè)年頭，被人稱(chēng)作師母也有十五年了。家有老師，有利有弊，有得有失，女兒升入初中，老師就是父親，父親也是老師�！白硬唤�，父之過(guò)也，教不嚴，師之惰也”，有古人名言在先，子女教育問(wèn)題，責任就全推在了他身上。我家的老師對工作盡職盡責，有時(shí)不分教育對象，總把我當學(xué)生塑造，成為他理想中的妻子，要我做賢妻良母全心全意為家庭付出，可忠孝自古難以?xún)扇�，面對家庭和事業(yè)的天平，我常常陷入難以抉擇的境地。
嫁給老師就嫁給了忙碌，家務(wù)得全部承擔，倒不是說(shuō)他不愿做，而是根本擠不出時(shí)間，從早上六點(diǎn)半到校，吃午飯時(shí)見(jiàn)一下面，晚上八點(diǎn)才能回家�；丶揖褪浅燥�、睡覺(jué)、給孩子檢查作業(yè)，剩余時(shí)間不是看書(shū)，就是接聽(tīng)家長(cháng)的電話(huà)，我們連基本的溝通交流也抽不出時(shí)間。孩子剛滿(mǎn)三歲就知道，找不到爸爸時(shí)就去教室。暑假期間老公回老家，孩子盼著(zhù)他回來(lái)，接到電話(huà)的下午，一直在樓下等待，后來(lái)在小南房發(fā)現了從老家帶回來(lái)的東西，卻不見(jiàn)人，孩子失望地問(wèn)我：“媽媽?zhuān)职挚匆?jiàn)學(xué)生比我還親，一從奶奶家回來(lái)就去看學(xué)生�！庇美瞎脑�(huà)來(lái)講，只要學(xué)生在校期間他就得守著(zhù)，不然會(huì )覺(jué)得心里發(fā)慌。
嫁給老師就嫁給了傳統，剛結婚時(shí)，他就建議我穿職業(yè)套裝，可年輕的我喜歡青春亮麗的裝扮，滿(mǎn)腦子的浪漫情懷要通過(guò)服飾來(lái)表達。每天面對X＋Y=Z的老公是理性思維，而游走于文字間的我更多的是感性，多次思想的碰撞，妥協(xié)了其它，卻堅持要有自己的穿衣風(fēng)格，我家的老師在這方面對我教育失敗，一直視為心中的遺憾。我們的房子就在校內，從家到校，老公上班不出大門(mén)，兩點(diǎn)一線(xiàn)生活在四堵墻內，一心撲在教育事業(yè)上，基本是不問(wèn)世事，因此看不慣社會(huì )上很多事：如孩子間過(guò)生日互請呀、成人間的各種聚會(huì )啦。他認為孩子沒(méi)有經(jīng)濟能力就不應該養成互請互送的不良習慣，妻子一下班就得回家準備飯菜，相夫教子，是義不容辭的責任。
嫁給老師就嫁給了清苦，自從有了孩子，緊張的生活節奏，家中取消了所有的娛樂(lè )活動(dòng)，電視成了擺設，電腦也是在孩子們查資料和老公上繼續教育網(wǎng)學(xué)習時(shí)用用。每天回家孩子讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，大人聽(tīng)寫(xiě)、檢查作業(yè)、看書(shū)看報，過(guò)著(zhù)近似苦行僧的生活。老公無(wú)不良嗜好，不抽煙、不酗酒、不打牌，要求我們也保持艱苦奮斗的作風(fēng)，別人買(mǎi)車(chē)，他提倡騎車(chē)環(huán)保，建議天氣不好時(shí)打的，既省錢(qián)又安全。如果要有超過(guò)實(shí)用性物質(zhì)方面的要求，他會(huì )認為那是愛(ài)慕虛榮。
嫁給老師就嫁給了充實(shí)，每天六點(diǎn)起床，準備飯菜，打掃房間，一日三餐，柴米油鹽，縫洗漿補，家中衛生，一切打理的井井有條�？粗�(zhù)孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)日有長(cháng)進(jìn)，多了些欣慰。對于一心在學(xué)生身上的老公，付出也會(huì )得到回報，運動(dòng)會(huì )期間，他陪著(zhù)學(xué)生練習，當啦啦隊喊啞了嗓子，面對學(xué)生送上的西瓜霜含片和金嗓子喉寶，他流出感動(dòng)的淚水，更堅定了無(wú)怨無(wú)悔付出的信念。
家有老師，積累了厚重的生活沉淀，濾去了浮躁，洗盡鉛華，感受著(zhù)生命的樸實(shí)無(wú)華，體味平淡生活的寧靜致遠，擁有一份真實(shí)的人生。
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