散文母校之殤

　　高中時(shí)的母校位于離縣城約40公里遠的一個(gè)山洼里，從107國道邊的一個(gè)路口沿著(zhù)一條坑坑洼洼的機耕路向山里走大約三公里，突然出現了一個(gè)偌大的草坪，草坪邊上的山坡上散落著(zhù)幾排青磚瓦房，那就是我高中時(shí)的母校。

　　80年代末，從家里到學(xué)校，只能坐縣汽車(chē)站的公共汽車(chē)到107國道的岔路口下車(chē)，然后沿著(zhù)簡(jiǎn)易的機耕道走進(jìn)去，機耕道靠近國道的約一公里是鋪了小石子的，還好走一些，往里就是純泥巴路了，通常是晴天一身灰、雨天滿(mǎn)身泥。

　　兩棟教學(xué)樓，三排老師宿舍，兩排學(xué)生宿舍，一棟學(xué)生餐廳（兼禮堂），一個(gè)廁所，一個(gè)水塔就是學(xué)校的全部財產(chǎn)了。其中一棟含有四個(gè)教室的兩層教學(xué)樓是學(xué)校的最高建筑，而另一棟教學(xué)樓偏于一隅，同其它建筑之間隔著(zhù)好大的一片墳地，上下課之間我們從墳地中間穿行，在墳地中間踩出了一條小路，踏平了好幾個(gè)墳頭，不知墳頭的主人當年是否提出過(guò)抗議。

　　學(xué)校前面草坪就是我們的操場(chǎng)，在靠近一排老師宿舍的前面修建了一個(gè)水泥籃球場(chǎng)，一個(gè)水泥臺面的乒乓球臺和一個(gè)跳遠用的沙坑，這就是學(xué)校當時(shí)全部的體育設施了。那個(gè)水泥籃球場(chǎng)是利用率最高的場(chǎng)地了，只要不下雨，年輕老師和同學(xué)們晚飯后都要在那兒拼個(gè)你死我活，引得男女同學(xué)站在籃球場(chǎng)邊上圍觀(guān)叫好；而那個(gè)碩大的操場(chǎng)是同學(xué)們精力過(guò)剩發(fā)泄的絕佳場(chǎng)所，天氣好的時(shí)候可在那撒歡打滾、瘋跑，或從體育老師那借個(gè)破足球，邀請一幫同學(xué)過(guò)過(guò)足球癮。

　　學(xué)校后面是一座并不很高的山，山的一面是密密麻麻的松樹(shù)，另一面是低矮的油茶林。春天，油茶林間的杜鵑花爭奇斗艷，它們是春的使者，帶來(lái)了春天的密碼，引無(wú)數蜜蜂爭相破譯；秋天，油茶樹(shù)果實(shí)累累，壓彎枝頭，白色的茶花飽含著(zhù)花蜜，醇香怡人；晴朗的日子，登上后山，風(fēng)撼松林，波濤陣陣，猶如千軍萬(wàn)馬疾風(fēng)競馳；唯一美中不足的是，由于學(xué)校的廁所屬于那種簡(jiǎn)易的旱廁，太臭，而且地面經(jīng)常蛆蟲(chóng)涌動(dòng)，于是很多同學(xué)跑到后山的松林中去解決新陳代謝問(wèn)題，弄得松林中白花花的廢紙亂飛，在松林中行走，一不注意還容易踩上“地雷”。

　　學(xué)校邊上除了一個(gè)村莊以外，沒(méi)有任何商業(yè)設施和娛樂(lè )場(chǎng)所，在古代那是治學(xué)的好地方了，學(xué)校邊上的一棟民宅門(mén)牌上方書(shū)寫(xiě)著(zhù)“學(xué)府第”的牌匾似乎也印證了這一點(diǎn)。事實(shí)上，盡管當時(shí)條件艱苦，也沒(méi)有擋住我們求知的欲望。

　　那時(shí)候，學(xué)校的老師就如同我們的父母和兄弟姐妹，除了授業(yè)解惑以外，老師們對學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，與我們打成一片。因為離家很遠，一學(xué)期我也就回去一兩次，周末曾無(wú)數次到副校長(cháng)和教導主任家蹭飯；也曾經(jīng)沒(méi)大沒(méi)小地開(kāi)一個(gè)女老師的玩笑，引得年輕老師們笑的噴飯，還曾經(jīng)拿一根冰棍引得一個(gè)老師兩歲多的小孩追著(zhù)我喊外公……

　　那時(shí)候，學(xué)生的胃還沒(méi)有那么嬌貴，每天對著(zhù)食堂一毛錢(qián)的水煮紅薯粉以及海帶油豆腐，我們嘴上說(shuō)“這哪是人吃的，簡(jiǎn)直就是喂豬的”，但最后卻都送進(jìn)了自己的肚里，即使在青菜里扒拉出一條小蟲(chóng)子，也只是把它撥弄出去照吃不誤。

　　那時(shí)候，同學(xué)們親如兄弟姐妹。我曾經(jīng)因為急性闌尾炎被班主任老師和七八個(gè)同學(xué)連夜抬著(zhù)送往幾公里之外的鎮上醫院，并在父母沒(méi)有到場(chǎng)的情況下，由班主任老師簽字當晚就做了手術(shù)。

　　那時(shí)候，老師還是很敬業(yè)的，學(xué)生還是怕老師的。課外打紙牌、下圍棋、跑到村里打臺球這些娛樂(lè )活動(dòng)都是偷偷摸摸地進(jìn)行，老師知道了是要挨批的。我曾經(jīng)與幾個(gè)同學(xué)在村里打過(guò)一通宵的臺球，第二天還照常上課；也曾經(jīng)因為躲到宿舍研究圍棋不上晚自習被老師沒(méi)收過(guò)圍棋。

　　在這里，我們學(xué)到了知識，從這里走出來(lái)的同學(xué)，如今都成了各行各業(yè)的精英。

　　在這里，我們萌生了初戀。那時(shí)候，我們不懂愛(ài)情，但每天能夠看見(jiàn)心儀的女孩，與她說(shuō)上幾句話(huà)，都可以獲得莫大的滿(mǎn)足。盡管在學(xué)校時(shí)可能連手都沒(méi)拉過(guò)，好不容易鼓起勇氣寫(xiě)了一封幼稚的情書(shū)還被對方交給了老師，畢業(yè)后很長(cháng)時(shí)間也沒(méi)有了聯(lián)系，但今天回想起來(lái)，還一樣的幸福甜蜜！

　　在這里，我們收獲了值得永遠珍藏的友情，純潔、高雅、溫馨的同學(xué)之情。盡管平時(shí)不聯(lián)系，遠隔千山萬(wàn)水，但一見(jiàn)面這種沒(méi)有名利的同學(xué)感情就會(huì )翻江倒海般噴薄而出。

　　華中科技大學(xué)校長(cháng)根叔說(shuō)：“母校就是那個(gè)你一天罵她八遍，卻不允許別人罵她的地方�！边@句話(huà)詮釋了學(xué)子們與母校之間的感情。那年炎熱的七月，我徹底拋棄了堆放于課桌里和桌面上的所有教材以及復習資料，提著(zhù)伴我而眠多年的一床舊棉被，毅然決然地離開(kāi)了這個(gè)學(xué)習生活三年的地方，帶著(zhù)破釜沉舟的決心奔赴高考戰場(chǎng)。三天的考試似乎也沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄，但最后的結果是我終生難忘的人生轉折。走過(guò)那在當時(shí)被稱(chēng)為“獨木橋”的高考，我便徹底改寫(xiě)了自己的命運，與我在鄉下早早嫁人生子的姐姐從此有了不同的人生。

　　畢業(yè)二十多年了，經(jīng)常在夢(mèng)中還會(huì )出現高考時(shí)的場(chǎng)景，我知道，自己心里再也不想重新經(jīng)歷那背水一戰的時(shí)光了，因此自從那個(gè)夏天離開(kāi)這里以后，我就再沒(méi)有踏上這片熟悉的土地，但母校的一草一木、一磚一瓦早已在我的腦海中烙下深深地、不可磨滅的印痕，畢業(yè)后也不停地向同學(xué)們了解母校的變遷。

　　從同學(xué)那兒了解到，昔日的母校早就不存在了。在我們畢業(yè)兩年后，因生員減少，縣里關(guān)停了幾所高中學(xué)校，其中就包括我的母校。為了物盡其用，把他改成了一所地方學(xué)校初中部，幾年前，同樣因為生員問(wèn)題，初中部也停辦了。但我知道，總有一天我還要再回去看看他的。今天，我來(lái)了。

　　從107國道拐向通往母校的機耕道已經(jīng)硬化成了水泥路，但路面依舊是那樣的狹小，以至于錯車(chē)都很困難，學(xué)校邊上以前我們常去打桌球的“學(xué)府第”已經(jīng)坍塌了一大半。進(jìn)入學(xué)校的一剎那，盡管早有思想準備，然而，眼前的一切還是讓我驚呆了！

　　以前開(kāi)放式的學(xué)�，F在已經(jīng)被圍墻圈起來(lái)了，操場(chǎng)中間的馬路也改到操場(chǎng)邊上被圍墻隔在學(xué)校外面了，使得整個(gè)校園面積感覺(jué)比以前小了許多，活動(dòng)空間更也縮小了很多；以前后面的山就如同學(xué)校的后花園，沒(méi)事就可以上去溜達一圈，現在被圍墻一隔，已然成了外面的世界。

　　我們去的時(shí)候正在施工，整個(gè)校園雜草叢生，凌亂不堪，到處是建筑材料、施工設備以及挖出來(lái)的泥土。

　　過(guò)去的建筑除了那個(gè)臭氣熏天的廁所和我們離開(kāi)時(shí)剛剛開(kāi)始建設的三層學(xué)生宿舍樓以外，其它的全部蕩然無(wú)存。過(guò)去的兩棟教學(xué)樓拆了，老師宿舍和學(xué)生宿舍拆了，食堂拆了，洗澡堂拆了，就連那標志性的水塔也不見(jiàn)了蹤影，原來(lái)老師宿舍、學(xué)生宿舍和操場(chǎng)之間的臺階也挖的與操場(chǎng)一樣平了，經(jīng)過(guò)努力的回憶才想起這些建筑原來(lái)的位置。學(xué)校中間那片墳地也沒(méi)了，不知道那些聽(tīng)慣了讀書(shū)聲的亡魂搬到別的地方后能否適應？

　　山坡上雜草從中兀立著(zhù)兩棟六七層高的白樓，門(mén)窗緊閉，顯得是那么的不協(xié)調。過(guò)去我們揮汗拼搶過(guò)的水泥操場(chǎng)還是原來(lái)的樣子，兩個(gè)生銹的鐵架子上欄板已經(jīng)腐爛，那兩個(gè)藍框無(wú)力地垂吊著(zhù)，在風(fēng)中發(fā)出無(wú)聲的嗚咽，似乎在訴說(shuō)著(zhù)它曾經(jīng)的輝煌……

　　昔日的母校如今已經(jīng)“物不是人已非”了。站在操場(chǎng)環(huán)顧著(zhù)學(xué)校的破敗場(chǎng)景，我的眼睛模糊了，我仿佛又看到了校長(cháng)站在操場(chǎng)前的土臺子上給我們訓話(huà)的身影，聽(tīng)到了教室里同學(xué)們傳出的朗朗書(shū)聲，聞到了學(xué)校食堂隨風(fēng)飄來(lái)的海帶煮油豆腐的咸腥味，感受到了同學(xué)間的默默溫情……

　　然而，所有的這一切都隨著(zhù)母校的停辦遠去了、遠去了!

　　此刻，一首最近流行的網(wǎng)絡(luò )歌曲《老同學(xué)》在我腦海中久久回蕩：“子弟校的校舍已經(jīng)拆了，刻在樹(shù)上的名字風(fēng)干了，訓過(guò)我的老師您在哪？抄我作業(yè)的兄弟他也老了，我的老同學(xué)，你過(guò)得好嗎？歲月如刀，刀刀傷人啊……”

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