把心交給自己散文

　　擺脫了城市的喧囂，眼前是一片茫茫的綠。身體有節奏地一起一伏著(zhù)，享受著(zhù)迎面吹來(lái)裹挾著(zhù)青草味兒的空氣，和馬蹄落在草地上形成的美妙音樂(lè )。抬頭望天，眼界被無(wú)限放大，心，也被無(wú)限放大。

　　回想昨日，風(fēng)里還是挾著(zhù)草香可亦多了絲悲涼的氣息。眼望四周，滿(mǎn)園凄涼——這哪里象個(gè)村鎮啊，眼前的場(chǎng)景甚至令我想起了半坡遺址——同樣是簡(jiǎn)易到不能在簡(jiǎn)易的房屋，我甚至擔心它們會(huì )被這陣微風(fēng)吹倒，但人們就是住在這里面。街上，幾乎沒(méi)有汽車(chē)。不，是幾乎沒(méi)有一切用電驅動(dòng)的東西。眼前的一切使我不禁想起了我的城市，一座座拔地而起的水泥建筑，不但堅固而且美觀(guān)；馬路上刺耳的鳴笛聲，滾滾的塵煙……再看街上的人們三兩個(gè)有說(shuō)有笑的聚集在一起，女人們則把帶有獨特香味兒的奶酒送給客人，其樂(lè )融融。每個(gè)人的臉上，是燦爛的笑容，淳樸、真摯。其他的呢？沒(méi)了。我的心兒，莫名地揪緊了一下——我每天所面對的笑所包含的內容實(shí)在太多，令人捉摸不透。但是，我也必須以這種笑容面對他人。

　　走進(jìn)一個(gè)校園，“希望小學(xué)”四個(gè)大字映入眼簾�？稍谖已劾镞@里卻不能用“園”來(lái)形容……教學(xué)樓只比居民房略好上一點(diǎn)兒，沒(méi)有操場(chǎng)，沒(méi)有健身器，僅有的幾朵野花卻傲然屹立在黃土地上。它們并沒(méi)有被栽種于花盆里，身姿卻矯健——幾個(gè)孩子來(lái)到了它們身邊，細心地捉蟲(chóng)、澆水。孩子們的笑臉純真質(zhì)樸，讓人忍不住走上前去撫摸——那是一種久違的笑容。真不敢想象——在我們置身于花園一樣的校園，享受著(zhù)最高級的教學(xué)設備，卻伏在嶄新的課桌上呼呼大睡時(shí)，在離我們300公里遠的地方，也有一群孩子，在泥土操場(chǎng)上精心呵護一枝花，從他們的教室中傳出瑯瑯書(shū)聲……再看孩子們純真的笑容，我的心又一次被揪緊了。

　　來(lái)到一間土坯房中，所望之處也全是泥土——這就是一個(gè)學(xué)生的家！她的媽媽熱情地給我們拿來(lái)瓜果，和家里僅有的一切可以用來(lái)招待客人的東西。我說(shuō)不用了，然后拿出裝有200元的紅包，鄭重地遞了過(guò)去。又拿出早已準備好的幾本書(shū)，幾件生活用品，交給了她身旁的小女孩。她們母女倆就在一旁不住地說(shuō)謝謝。其實(shí)這些東西對我們而言真的不算什么，可到了這里卻變成了小女孩幾年的學(xué)費，她家一年的生活費！千恩萬(wàn)謝還不夠，母女倆又到自家的李子樹(shù)下，搬來(lái)梯子，摘下一袋又一袋的李子，直到原本碩果累累的李子樹(shù)上只剩下幾片綠葉。我們驅車(chē)離開(kāi)，身后是母女倆不斷揮手的身影……

　　心兒蕩漾在草原上，是給予帶給我的快樂(lè )。但更多的是在看了那么多之后，比較之后，我知道我應該以怎樣的心態(tài)、怎樣的面貌去面對即將到來(lái)的新生活。我知道那將是精彩的。這，是給予帶給我的。

　　隨著(zhù)“駕”的一聲，馬兒奔馳在草原上——我想我懂了，就不需要猶豫。留下滾滾塵煙。

　　飛馳。

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