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七年級下冊語(yǔ)文木蘭詩(shī)知識點(diǎn)
在平凡的學(xué)習生活中，大家對知識點(diǎn)應該都不陌生吧？知識點(diǎn)是知識中的最小單位，最具體的內容，有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。還在苦惱沒(méi)有知識點(diǎn)總結嗎？以下是小編為大家整理的七年級下冊語(yǔ)文木蘭詩(shī)知識點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
一、作者簡(jiǎn)介
五六世紀時(shí)，我國北方少數民族鮮卑族與柔然族在黑山、燕山地區進(jìn)行過(guò)長(cháng)期的戰爭。這與詩(shī)里所寫(xiě)的木蘭出征路線(xiàn)正相吻合。這可能就是《木蘭詩(shī)》的歷史背景。
二、文體知識
樂(lè )府，本是漢武帝設立的音樂(lè )機構，其職責有訓練樂(lè )工，制定樂(lè )譜，采集歌詞等。魏晉南北朝時(shí)將樂(lè )府收集編錄的詩(shī)稱(chēng)為“樂(lè )府詩(shī)”，樂(lè )府詩(shī)以五言為主，兼有七言及雜言。
三、相關(guān)資料
《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè )府民歌，在中國文學(xué)它與南朝的《孔雀東南飛》合稱(chēng)為“樂(lè )府雙璧”。
木蘭，中國古代女英雄，忠孝節義，以替父從軍擊敗入侵民族聞名天下，唐代皇帝追封她為“孝烈將軍”，設祠紀念。木蘭一直是受中國人尊敬的一位女性。其事跡被多種文藝作品所表現。
四、文言知識積累
�。ㄒ唬┩僮�
對鏡帖花黃（帖：同“貼”，貼上）
�。ǘ┕沤癞惲x：
1、軍書(shū)十二卷
古義：表示多數，不是確指；今義：數詞，十二。
2、從此替爺征
古義：父親；今義：爺爺。
3、出郭相扶將
古義：外城；今義：姓氏。
4、雙兔傍地走
古義：跑；今義：人或鳥(niǎo)獸的腳交互向前移動(dòng)。
5、賞賜百千強
古義：有余；今義：力量大。
�。ㄈ┮辉~多義
1、帖：昨夜見(jiàn)軍帖（文告）
對鏡帖花黃（同“貼”，貼上）
2、市：愿為市鞍馬（買(mǎi)）
東市買(mǎi)駿馬（集市）
3、愿：愿為市鞍馬（愿意）
愿馳千里足（希望）
�。ㄋ模┰~類(lèi)活用
1、策勛十二轉（名詞用作動(dòng)詞，記錄）
2、愿為市鞍馬（名詞用作為動(dòng)詞，買(mǎi)）
�。ㄎ澹┪难跃涫�
省略句
愿為市鞍馬
點(diǎn)撥：“為”后省略“之”，指代父從軍這件事。
倒裝句
問(wèn)女何所思
點(diǎn)撥：賓語(yǔ)前置句，應為“問(wèn)女所思何”。
�。┏烧Z(yǔ)積累
1、磨刀霍霍：本形容磨刀聲響亮。后常用來(lái)形容準備動(dòng)手殺人或發(fā)動(dòng)戰爭。
例句：該國已經(jīng)磨刀霍霍，很多居民擔心他們可能采取報復行動(dòng)。
2、撲朔迷離：形容事物錯綜復雜，難于辨別。
例句：這一切似乎相當合理，又飽含希望，然而，今年的變化卻更加撲朔迷離。
�。ㄆ撸┟浞e累
1、東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。
2、萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。
3、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
4、將軍百戰死，壯士十年歸。
5、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
五、課文結構
第一部分（①—③）：寫(xiě)木蘭決定替父從軍，并做好準備，踏上征途。
第二部分（④）：概括寫(xiě)木蘭多年艱苦的征戰生活。
第三部分（⑤、⑥）：敘述木蘭還朝辭官，回鄉與親人團聚。
第四部分（⑦）以妙趣橫生的比喻，對木蘭女扮男裝、替父從軍多年未被發(fā)現的謹慎、機敏做了謳歌和贊美。
六、譯文
第一段
嘆息聲響了又響，木蘭對著(zhù)門(mén)織布。聽(tīng)不到織布機發(fā)出的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)女子的嘆息聲。
第二段
問(wèn)木蘭在想什么，在思念什么。木蘭沒(méi)有想什么，木蘭也沒(méi)有思念什么。昨夜看見(jiàn)軍中的文告，（知道）可汗大規模地征兵，征兵的名冊很多卷，卷卷上面有父親的名字。父親沒(méi)有大兒子，木蘭沒(méi)有兄長(cháng)，（木蘭）愿意為（此）去買(mǎi)鞍馬，從此替代父親去出征。
第三段
木蘭跑遍東西南北的集市去購買(mǎi)駿馬、鞍韉、轡頭和長(cháng)鞭。早晨辭別父母離開(kāi)家，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到黃河嘩啦啦的流水聲。早晨辭別黃河上路，晚上到達黑山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到燕山胡人的戰馬啾啾的叫聲。
第四段
遠行萬(wàn)里，投身戰事，像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。北方的寒氣傳送著(zhù)打更的聲音，清冷的月光映照著(zhù)戰士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰，有的戰死沙場(chǎng)有的多年后重返故鄉。
第五段
勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐在殿堂上（論功行賞）。（木蘭被）記的功，賞賜很多的財物。天子問(wèn)（木蘭）想要什么，木蘭不愿意做官；希望馳騁千里馬，返回故鄉。
第六段
父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了，互相攙扶著(zhù)到外城（迎接木蘭）；姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了，對著(zhù)門(mén)梳妝打扮了起來(lái)；弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，忙著(zhù)霍霍地磨刀準備殺豬宰羊。（木蘭回到家里）打開(kāi)東閣樓的門(mén)，坐一坐西閣樓的床，脫去打仗時(shí)穿的戰袍，穿上以前女孩子的美麗衣裳。對著(zhù)窗戶(hù)，對著(zhù)鏡子，整理像云那樣的鬢發(fā)，貼上花黃。出門(mén)去見(jiàn)同伍的士兵，同伍的士兵都很吃驚：同行這么多年，竟不知道木蘭是姑娘。
第七段
提著(zhù)兔子的耳朵懸在半空時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)雄兔的腳喜歡動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著(zhù)；雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
七、問(wèn)題歸納
1、文章開(kāi)頭有什么作用？
故事以一個(gè)富有生活氣息的特寫(xiě)鏡頭設置懸念，引起讀者的閱讀興趣，同時(shí)引出下文的問(wèn)答。
2、“東市買(mǎi)……北市買(mǎi)長(cháng)鞭�！边@句話(huà)運用了什么修辭？有什么作用？
這四句運用了排比、互文的修辭手法，將木蘭連赴東西南北四市匆忙購置戰馬鞍具等的情景具體生動(dòng)地描繪了出來(lái)。不但表現了木蘭準備出征時(shí)的緊張急切、井然有序，也渲染出戰事的緊急。
3、分析“旦辭爺娘去……”“旦辭黃河去……”這兩句話(huà)的表達效果。
這兩組句子表現出木蘭行軍的神速，軍情的緊急，心情的迫切，渲染了緊張的戰爭氛圍。以“不聞”開(kāi)頭的兩個(gè)句子，間隔反復，緊相呼應，揭示出木蘭乍離家鄉，思念親人，離鄉愈遠，思親愈切的心情；“不聞”和“但聞”形成對比，將征程之緊和思鄉之切淋漓盡致地表現了出來(lái)。
4、寫(xiě)木蘭思鄉，對其英雄形象有沒(méi)有影響？為什么？
沒(méi)有影響。因為從軍之急和思鄉之深，看似矛盾，實(shí)際上這樣的描述使得木蘭的形象有血有肉，令人信服，且更能表現木蘭舍家衛國的高尚品格。
5、“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”這兩句話(huà)運用了什么描寫(xiě)？有什么作用？
這兩句自然環(huán)境描寫(xiě)，運用了對偶的修辭手法，描繪木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦生活，烘托出木蘭的勇敢堅強。
6、“將軍百戰死，壯士十年歸”，這兩句話(huà)運用什么修辭？有什么表達效果？
這兩句運用了互文的修辭手法，概括了戰爭的頻繁持久、戰斗的激烈殘酷。
7、“策勛十二轉，賞賜百千強”這兩句話(huà)運用了什么修辭方法？有什么作用？
本題運用側面描寫(xiě)作用分析法。側面描寫(xiě)。寫(xiě)木蘭功勞之大，天子賞賜之多，從側面寫(xiě)出了木蘭英勇善戰，立下了赫赫戰功。
8、“爺娘聞女來(lái)……向豬羊”這段文字有什么作用？
這幾句詩(shī)運用排比的修辭手法，通過(guò)父母姐弟各自符合年齡、身份特征的舉止，長(cháng)幼有序地描寫(xiě)了家人迎接木蘭的情景。一家人忙忙碌碌，洋溢著(zhù)一片喜慶氣氛。
9、木蘭歸家，一系列的動(dòng)作描寫(xiě)有什么作用？
一連串的動(dòng)詞表現了木蘭回家后舒暢的心情，同時(shí)寫(xiě)出了她柔情的一面，對女兒妝的喜愛(ài)，對美的追求。
木蘭詩(shī)知識點(diǎn)歸納
一、 原文：
唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶，女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。
昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名，阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍貉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強�？珊箚�(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎。愿馳千里足，送兒還故鄉。
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰時(shí)袍，著(zhù)我舊時(shí)裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門(mén)看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎！
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辯我是雄雌？
二、譯文：
嘆息聲一聲連著(zhù)一聲，木蘭姑娘當門(mén)在織布�？棛C停下來(lái)機杼不再作響，只聽(tīng)見(jiàn)姑娘在嘆息。問(wèn)問(wèn)姑娘你這樣嘆息是在思念什么呢？（木蘭回答道）姑娘我并沒(méi)有思念什么。
昨夜我看見(jiàn)征兵文書(shū)，知道君王在大量征募兵士，那么多卷征兵文書(shū)，每一卷上都有父親的名字。父親沒(méi)有長(cháng)大成人的兒子，我木蘭沒(méi)有兄長(cháng)，我愿意去買(mǎi)來(lái)馬鞍和馬匹，從現在起替代父親去應征。
在東市上買(mǎi)來(lái)駿馬，西市上買(mǎi)來(lái)馬鞍和鞍下的墊子，南市上買(mǎi)來(lái)馬嚼子和韁繩，北市上買(mǎi)來(lái)長(cháng)馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到黃河洶涌奔流的嘩嘩聲。早上辭別黃河上路，晚上到達黑山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到燕山胡兵戰馬啾啾的鳴叫聲。
行軍萬(wàn)里奔赴戰場(chǎng)作戰，翻越關(guān)隘和山嶺就象飛過(guò)去那樣迅速。北方的寒風(fēng)中傳來(lái)刁斗聲，清冷的月光映照著(zhù)戰士們的鐵甲戰袍。將士們經(jīng)過(guò)無(wú)數次出生入死的戰斗，十年之后才得勝而歸。
勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐上殿堂（論功行賞）。記功授爵木蘭是最高一等，得到的賞賜千百金以上。天子問(wèn)木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書(shū)郎這樣的官，希望騎上一匹好駱駝，借助它的腳力送我回故鄉。
父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了，互相攙扶著(zhù)到城外迎接她；姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了，對著(zhù)門(mén)戶(hù)梳妝打扮起來(lái)；弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，忙著(zhù)霍霍地磨刀殺豬宰羊。打開(kāi)我閨房東面的門(mén)，坐在我閨房西面的床上，脫去我打仗時(shí)穿的戰袍，穿上我以前女孩子的衣裳，當著(zhù)窗子整理象烏云一樣柔美的鬢發(fā)，對著(zhù)鏡子在額上貼好花黃。出門(mén)去見(jiàn)同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚都說(shuō)我們同行十二年之久，竟然不知道木蘭是女的。
雄兔的腳喜歡亂搔亂撲騰，雌兔的兩眼老是瞇縫著(zhù)，當它們挨著(zhù)一起在地上跑的時(shí)候，又怎能分辨得出誰(shuí)雄誰(shuí)雌呢？ 知道木蘭是女孩子。
三、 文學(xué)常識積累
本文選自代郭茂倩編的《 》，這是南北朝時(shí)期北方的一首樂(lè )府民歌。本文與《 》被稱(chēng)為樂(lè )府民歌中的“雙璧”。
答案：宋 樂(lè )府詩(shī)集 《孔雀東南飛》
四、 字詞句積累
�。ㄒ唬�、看拼音寫(xiě)漢字或看漢字寫(xiě)拼音
機杼聲（ ） 軍帖（ ）可汗大點(diǎn)兵（ ）（ ）
鞍韉（ ）轡頭（ ） 燕山胡騎鳴啾啾（ ）（ ）
鳴jiān jiān（ ） 赴róng（ ）機 傳金tuò（ ）阿姊（ ）
著(zhù)（ ）我舊時(shí)裳（ ） 磨刀霍霍（ ）
答案：zhù tiě kè hán ān jiān pèi yān jì jiū 濺濺
戎 柝zǐ zhuó cháng huò
(二)、重點(diǎn)字詞解釋
1、惟聞女嘆息（ ） 2、愿為市鞍馬（ ）
3、旦辭爺娘去（ ） 4、但聞燕山胡騎鳴啾啾（ ）
5、關(guān)山度若飛（ ） 6、朔氣傳金柝（ ）
7、木蘭不用尚書(shū)郎（ ） 8、策勛十二轉（ ）
9、賞賜百千強（ ） 10、出郭相扶將（ ）
11、著(zhù)我舊時(shí)裳（ ） 12、雄兔腳撲朔（ ）
13、雌兔眼迷離（ ） 14、安能辨我是雄雌（ ）
答案：1、只2、買(mǎi)3、早晨4、只5、過(guò)6、北方7、不愿做8、記功9、有余10、外城11、穿12、動(dòng)彈 13、瞇著(zhù)眼14、怎么
�。ㄈ�、通假字
1、對鏡帖花黃： 通 譯為：
2、出門(mén)看火伴： 通 譯為：
答案：
1、“帖”同“貼”，粘貼
2、“火”同“伙”，伙伴
�。ㄋ模�、古今異義詞
1、木蘭當戶(hù)織
2、軍書(shū)十二卷
3、從此替爺征
4、但聞燕山胡騎鳴啾啾
5、出郭相扶將
6、雙兔傍地走
答案：
1、戶(hù)：古義：門(mén) 今義：窗戶(hù)
2、十二：古義：表多數，不是確指 今義：數詞，十二
3、爺：古義：父親 今義：爺爺
4、但：古義：只 今義：但是，表轉折關(guān)系的連詞
5、郭：古義：外城 今義：姓氏
6、走：古義：跑 今義：行走
�。ㄎ澹�、一詞多義
1、市：愿為市鞍馬（ ） 東市買(mǎi)駿馬（ ）
2、度：關(guān)山度若飛（ ） 孤不度德量力（ ）《隆中對》
3、策：策勛十二轉（ ）策之不以其道（ ） 《馬說(shuō)》
執策而臨之（ ）《馬說(shuō)》
4、強：賞賜百千強（ ）余強飲三大白（ ）《湖心亭看雪》
項為之強（ ）《童趣》
5、安：安能辨我是雄雌（ ） 風(fēng)雨不動(dòng)安如山（ ）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
答案：1、買(mǎi)；集市2、過(guò)；衡量3、記；用馬鞭打，這里是驅使、駕馭；馬鞭4、有余；盡力；同“僵”，僵硬5、怎么；安穩
�。�、詞類(lèi)活用
策勛十二轉：策：名詞做動(dòng)詞，譯為：記
�。ㄆ撸�、重點(diǎn)句子翻譯
1、可汗大點(diǎn)兵
2、愿為市鞍馬
3、萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛，朔氣傳金柝
4、將軍百戰死，壯士十年歸。
5、可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎。
6、愿馳千里足，送兒還故鄉
7、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。
�。�、雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
答案：
1、皇上大規模的征兵。
2、我愿意為此去買(mǎi)鞍馬。
3、不遠萬(wàn)里奔赴戰場(chǎng)，翻像飛一樣的跨過(guò)一道道關(guān)，越過(guò)一座座山，北方的寒氣傳送著(zhù)打更的聲音。
4、將士們經(jīng)過(guò)無(wú)數次出生入死的戰斗，十年之后才得勝而歸。
5、天子問(wèn)木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書(shū)郎這樣的官。
6、希望騎上一匹好駱駝，借助它的腳力送我回故鄉。
7、雄兔的腳喜歡亂搔亂撲騰，雌兔的兩眼老是瞇縫著(zhù)。
8、它們挨著(zhù)一起在地上跑的時(shí)候，又怎能分辨得出誰(shuí)雄誰(shuí)雌呢？
�。ò耍�、理解性默寫(xiě)
1、《木蘭詩(shī)》中寫(xiě)木蘭從軍的原因是：
2、《木蘭詩(shī)》中表現木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的預備情形的幾句是：
3、《木蘭詩(shī)》中寫(xiě)爺娘、姐姐、弟弟迎接木蘭歸來(lái)的詩(shī)句是：
4、成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》中的：
5、《木蘭詩(shī)》中簡(jiǎn)寫(xiě)木蘭奔赴戰場(chǎng)的兩句：
6、《涼州詞》詩(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回�！薄赌咎m詩(shī)》中有相似的兩句詩(shī)是：
7、《木蘭詩(shī)》中寫(xiě)征途遙遠行軍神速的語(yǔ)句是:
8、《木蘭詩(shī)》中體現木蘭戰功卓著(zhù)的是：
9、《木蘭詩(shī)》中運用對偶寫(xiě)邊塞夜景和軍營(yíng)寒苦：
10、《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)木蘭辭別父母踏上征途情景、思念親人的詩(shī)句是：
答案：
1、昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名，阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄
2、東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍貉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。
3、爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。
4、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離
5、萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。
6、將軍百戰死，壯士十年歸
7、萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。
8、策勛十二轉，賞賜百千強。
9、朔氣傳金析，寒光照鐵衣。
10、旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
三、內容及寫(xiě)法理解
1、《木蘭詩(shī)》是一首長(cháng)篇敘事詩(shī)，詩(shī)歌描述了木蘭替父從軍的故事，刻畫(huà)了木蘭這一生動(dòng)形象：勤勞、善良、淳樸、謹慎（女兒性情） 巾幗英雄 愛(ài)國、渴望和平 機智、勇敢、剛毅、忠孝，表現的古代勞動(dòng)人民樂(lè )觀(guān)勇敢的愛(ài)國精神，以及對和平生活的向往
2、詳略得當的寫(xiě)法
3、多種修辭手法運用：互文，夸張，比喻，排比
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