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莫言《放鴨》閱讀練習及答案
語(yǔ)文是基礎教育課程體系中的一門(mén)重點(diǎn)教學(xué)科目，其教學(xué)的內容是語(yǔ)言文化，其運行的形式也是語(yǔ)言文化。語(yǔ)文能力是學(xué)習其他學(xué)科和科學(xué)的基礎，也是一門(mén)重要的人文社會(huì )科學(xué)，是人們相互交流思想等的工具。以下是小編整理的莫言《放鴨》閱讀練習及答案，一起來(lái)看看吧。
【莫言《放鴨》原文】
青草湖里魚(yú)蝦多，水草茂。青草湖邊的人古來(lái)就有養鴨的習慣。這里出產(chǎn)的鴨蛋很有名氣。早些年，因為“割資本主義尾巴”，湖上鴨子絕了跡。這幾年政策好了，湖上的鴨群像一簇簇白云。
李老壯是養鴨專(zhuān)業(yè)戶(hù)，天天趕著(zhù)鴨群在湖上漂蕩。沿湖十八村，村村都有人在湖上放鴨。有老漢，有姑娘，大家經(jīng)常在湖上碰面，混得很熟。
春天，湖邊柳枝抽出了嫩芽?jì)�，桃花杏花怒放，湖里長(cháng)出了鮮嫩的水草，放鴨人開(kāi)始趕鴨子下湖了。
湖水綠得像翡翠，水面上露出了荷葉尖尖的角，成雙逐對的青蛙呱呱叫著(zhù)，真是滿(mǎn)湖春色。老壯一下湖就想和對面王莊的放鴨人老王頭見(jiàn)見(jiàn)面，一連好幾天也沒(méi)碰上。
這天，對面來(lái)了個(gè)趕著(zhù)鴨群的姑娘。姑娘鴨蛋臉兒，黑葡萄眼兒，漁歌唱得脆響，像在滿(mǎn)湖里撒珍珠。
兩群鴨子齊頭并進(jìn)，姑娘遞話(huà)過(guò)來(lái)：
“大伯，您是哪個(gè)村的?”
“湖東李村，”老壯答道，“你呢?”
“湖西王莊�！�
“老王呢?”
“老了，退休了�！惫媚锾鹬窀�，用力一撐，小船轉向，鴨群拐了個(gè)彎兒。
“再見(jiàn)，大伯!”
他們就這樣認識了。
有一天，老壯又和姑娘碰了面。姑娘鄭重其事地問(wèn)：
“大伯，你們村有個(gè)李老壯嗎?”
老壯愣了一下，反問(wèn)道：
“有，問(wèn)他干啥?”
姑娘的臉紅了，上嘴唇咬咬下嘴唇，說(shuō)：
“沒(méi)事，隨便問(wèn)問(wèn)�！�
“這戶(hù)人家怎么樣?”姑娘問(wèn)。
“難說(shuō)�！�
“聽(tīng)說(shuō)李老壯手腳不太干凈，前幾年偷隊里的鴨子被抓住，在湖東八個(gè)村里游過(guò)鄉?”
“游過(guò)�！崩蠅训艮D船頭，把鴨子攆得驚飛起來(lái)。
姑娘提起的這件事戳到了李老壯的傷疤上。四人橫行那些年，上頭下令，不準個(gè)人養鴨，李老壯家的那十幾只鴨子被生產(chǎn)隊“共了產(chǎn)”，甭提有多心疼了。家里的油鹽錢(qián)全靠摳這幾個(gè)鴨屁股啊!那時(shí)，村子里主事的是一個(gè)好吃懶做的主任，“共產(chǎn)”來(lái)的鴨子，被他和他的造反派戰友們當夜宵吃得沒(méi)剩幾只了。老壯本來(lái)是村子里有名的老實(shí)人，一生氣就辦了荒唐事。他深更半夜摸到鴨棚里提了兩只鴨子，結果被巡夜的民兵當場(chǎng)抓住了。
主任沒(méi)打他，也沒(méi)罵他，只是把兩只鴨子拴在一起，掛在他的脖子上，在湖東八個(gè)村里游鄉。主任帶隊，一個(gè)民兵敲著(zhù)銅鑼?zhuān)瑑蓚�(gè)民兵端著(zhù)大槍?zhuān)衼?lái)了成群結隊的人，像看耍猴的一樣。為這事老壯差點(diǎn)上了吊。
姑娘提起這事，不由老壯不窩火。他對她起了反感。盡量避免和她碰面，實(shí)在躲不過(guò)了，也愛(ài)理不理地冷落人家。姑娘還是那么熱情，那么開(kāi)朗。一見(jiàn)面，先送他一串銀鈴般的笑聲，再送他一堆蜜甜的“大伯”。老壯面子上應付著(zhù)，心里卻在暗罵：瞧你那個(gè)鯉魚(yú)精樣子，浪說(shuō)浪笑，不是好貨!
轉眼春去夏來(lái)，湖上換了一番景色。荷田里荷花開(kāi)了，湖里整日蕩漾著(zhù)清幽的香氣。一天，晴朗的天空突然布滿(mǎn)了烏云，雷鳴電閃地下了一場(chǎng)暴雨。李老壯好不容易才攏住鴨群，人被澆成一只落湯雞。暴雨過(guò)后，天空格外明凈，湖上水草綠得發(fā)藍，荷葉、葦葉上，都掛著(zhù)珍珠一樣的水珠兒。在一片蘆葦邊上，老壯碰到了十幾只被暴風(fēng)雨沖散的鴨子，卻不知道是誰(shuí)家的鴨�！昂螟�!”老壯不由贊了一聲。只見(jiàn)這十幾只鴨子渾身雪白，身體肥碩，像一只只小船在水面上漂蕩，十分招人喜愛(ài)。他突然想起在湖西王莊公社農技站工作的兒子說(shuō)過(guò)，他們剛從京郊引進(jìn)了一批良種鴨，大概就是這些吧?老壯一邊想著(zhù)，一邊把這十幾只肥鴨趕進(jìn)自己的鴨群。
第二天，老壯一進(jìn)湖就碰上了那位放鴨姑娘。
“大伯，你看到十幾只鴨子沒(méi)?昨天的暴風(fēng)雨把我的鴨群沖散了，回家一點(diǎn)數，少了十四只。是剛從農技站買(mǎi)的良種鴨，急得我一夜沒(méi)睡好覺(jué)呢!”
“姑娘，你可是問(wèn)巧了!”老壯看到姑娘那著(zhù)急的樣子，用手一指鴨群，說(shuō)：“那不是，都在我這兒呢�！�
“太謝謝您啦，大伯。我把鴨趕過(guò)來(lái)吧?”
“我來(lái)�！崩罾蠅褤]動(dòng)竹篙，把那十四只白鴨從自家鴨群里轟出來(lái)，白鴨歸了群。
“大伯，咱們放鴨這么久了，還不知道您姓甚名誰(shuí)呢!”姑娘把小船撐到老壯的小船邊，用唱歌般的發(fā)音發(fā)問(wèn)。
“姓李，名老壯!”
“呀!您就是葦林、李葦林，不，李技術(shù)員的……”
“不差，我就是葦林他爹，”李老壯把胡子翹起來(lái)，好像和姑娘斗氣似地說(shuō)，“我就是那個(gè)因為偷鴨子游過(guò)鄉的李老壯!”
姑娘又一次驚叫起來(lái)。她雙眼瞪得杏子圓，臉紅成了一朵粉荷花。
“大伯，謝謝您……”她匆匆忙忙地對著(zhù)老壯鞠了一躬，撐著(zhù)船，趕著(zhù)鴨，沒(méi)命地逃了。
“姑娘，你認識我家葦林?見(jiàn)到他捎個(gè)話(huà)兒，讓他帶幾只良種鴨回來(lái)!”李老壯高聲喊著(zhù)。
一片蘆葦擋住了姑娘和她的鴨群。
李老壯長(cháng)舒了一口氣，感到十分輕松愉快。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：
“這姑娘，真是好相貌，人品也好，怪不得人說(shuō)青草湖邊出美人呢!”
(節選自《讀者》2012年第23期)
【閱讀練習】
(1)下列對小說(shuō)有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)
A. 小說(shuō)插敘李老壯“偷”鴨游鄉這一情節，是為了解釋放鴨姑娘的疑問(wèn)，引出后文主動(dòng)還鴨等情節的(情緒背景?)，更好地刻畫(huà)李老壯的形象。
B. 文中寫(xiě)那個(gè)好吃懶做、假公濟私的主任，是為了在對比中烘托李老壯的形象，表現青草湖農民在特殊時(shí)期的痛苦掙扎和當時(shí)農村的矛盾對立。
C. 在新時(shí)代李老壯看到被暴雨沖散的美麗肥大的鴨子后，立即把它們趕到自己的鴨群，說(shuō)明他偷東西已習慣成自然，不由自主。
D. “呀!您就是葦林、李葦林，不，李技術(shù)員的……” 一句表現出放鴨姑娘發(fā)現眼前的老人是葦林爹后，因自己以前的言行而深感害怕的心理變化。
E.文章通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等方面的描寫(xiě)，生動(dòng)地刻畫(huà)了一老一少兩個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象，巧妙地傳達了作品的內在意蘊。
(2)文中劃線(xiàn)處的景物描寫(xiě)有什么作用?(6分)
(3)李老壯有哪些性格特點(diǎn)?請結合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)莫言的該篇小小說(shuō)很好地反映了時(shí)代的變遷，請結合文本探究本文的創(chuàng )作背景和創(chuàng )作意圖。(8分)
【參考答案】
11.(1)答A給3分，答E給2分，答D給1分;答B、C不給分。(B.對其作用分析過(guò)度。C.沒(méi)有據為己有的意思。 D. 此處主要是“不知所措慌忙掩飾的心理” )
11.(2)①表現了雨后青草湖清新、明凈的自然美景。②以明凈、清新之景烘托李老壯美好的心靈世界，給人以美的感受③為后文人物關(guān)系的轉機做鋪墊，推動(dòng)了故事情節的發(fā)展。(每點(diǎn)2分)
11.(3)勤勞、樸實(shí)、善良(每點(diǎn)2分，其中特點(diǎn)1分，分析1分;若答其他，言之有據，可酌情給分。)
11.(4)①小說(shuō)創(chuàng )作的背景應是農村實(shí)行改革開(kāi)放后。李老壯不僅可以養鴨，而且成為了養鴨專(zhuān)業(yè)戶(hù);李葦林在農技站做技術(shù)員，還可以從北京引進(jìn)良種鴨。(2分)②創(chuàng )作意圖：展現農村勞動(dòng)人民勇于追求美好生活的品質(zhì)。他們曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)打擊，甚至迫害，但他們善良頑強的品質(zhì)仍在。(2分)謳歌美好的時(shí)代和嶄新的生活。李葦林作為技術(shù)員引進(jìn)良種鴨，李老壯也想要，表明新技術(shù)已深入人心;年輕人的自由戀愛(ài)，可看出作者對新生活的贊美。(2分)總結對社會(huì )發(fā)展過(guò)程中出現問(wèn)題的反思，用走過(guò)的彎路警醒世人。(2分)
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