《水》這篇課文的解讀內容

　　《水》這篇課文主要是告訴我們要珍惜水資源，以下是小編整理的《水》這篇課文的解讀內容，希望對大家有所幫助。

　　原文

　　我出生在一個(gè)缺水的地方。記得那時(shí)候我們一個(gè)村子的人吃水，都要到十公里之外的一處很小的泉眼里去挑，經(jīng)常要排上一個(gè)小時(shí)的長(cháng)隊，才可以挑上一擔回家。水，成了村子里最珍貴的東西�！罢埼液染撇蝗缯埼液人�”，這是村里人說(shuō)得最多的話(huà)。

　　下雨天是村子里每個(gè)人都期盼的日子。那時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都建有水窖，用來(lái)在下雨天儲水，以備今后很長(cháng)一段時(shí)間使用。只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。先是像我們這樣的孩子，全身脫得光溜溜的，在雨中奔跑跳躍，大呼小叫，盡情地享受水帶給我們的撫摸與清涼，還仰起頭，張大嘴巴，去吃來(lái)自天空的水。然后大人個(gè)也加入到了洗澡的行列里來(lái)，只是他們遠沒(méi)有我們這樣的無(wú)遮無(wú)擋——男人們穿著(zhù)短褲，女人們則穿著(zhù)長(cháng)衣長(cháng)褲。

　　就像過(guò)節一樣，這樣美好的日子在我們那里畢竟太少了。更多的是干燥和炎熱。特別是在夏天，在驕陽(yáng)下忙了一天之后，男女老少都有一種將要被風(fēng)干的感覺(jué)。儲藏在水窖里的水就顯得更加珍貴了。母親用一把大鎖鎖住了水窖，也鎖住了我們對水的渴望。而掛在她腰帶上的那把鑰匙，則象征著(zhù)權威、幸福和痛快。我們都盼望著(zhù)水窖打開(kāi)的那一刻的到來(lái)。

　　我們四兄弟，像四根將要被曬干的狗尾巴草一樣，從小到大，排在了母親的跟前。母親輕輕一笑，從腰帶上取下鑰匙，打開(kāi)了水窖。一縷水的氣息撲面而來(lái)，我們都倒抽了一口涼氣。然后，母親一手從水窖中打起一勺水，從我們的頭頂緩緩地傾注下來(lái)，一手拿著(zhù)一把麥稈扇往我們身上扇風(fēng)。頓時(shí)，藏于地下的水的清涼，再加下縷縷輕風(fēng)，讓我們都舒服得“啊啊”大叫了起來(lái)。

　　從頭頂傾注而下的水滑過(guò)了我們的臉，像一條小溪流，順著(zhù)脖子緩緩地滑過(guò)了我們的胸和背，然后又滑過(guò)了我們的大腿和膝蓋……在水的滑動(dòng)中，我聽(tīng)得到每個(gè)毛孔張開(kāi)嘴巴的吸吮聲，我感覺(jué)得到血管里血的流動(dòng)在加快。水，它不多不少，在撫摸過(guò)全身的每一寸皮膚后，剛好能夠潤濕腳板，地上幾乎沒(méi)有一滴被浪費掉的水。

　　母親鎖上水窖，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“你們真是餓壞了�！边@是我至今為止唯一聽(tīng)到的將“渴”說(shuō)成是“餓”的話(huà)。

　　《水》課文解讀

　　課文敘寫(xiě)了“我”出生的村子嚴重缺水，人們盼水，愛(ài)水。作者回憶了孩提時(shí)洗澡的不易，突出了水的無(wú)比珍貴。

　　文章中有兩處細節描寫(xiě)：下雨時(shí)，在雨水中洗澡；炎熱時(shí)母親用“一勺水”為四兄弟消暑納涼，給我們留下了深刻的印象。課文采用反襯的寫(xiě)法，通過(guò)村民洗澡時(shí)的“痛痛快快”“舒服”，襯托出水的珍貴，缺水的苦澀。并以此警示今人要節約用水，保護水資源。

　　缺水的苦，得水的樂(lè )。作者用細膩的筆觸為我們展現了水的珍貴，水的重要課文敘寫(xiě)了“我”出生的村子嚴重缺水，人們愛(ài)水、盼水、節水。作者采用反襯的寫(xiě)法，通過(guò)孩子、大人們洗澡時(shí)的“痛痛快快”、“舒服”，襯托出水的珍貴及缺水的苦澀。通過(guò)品味咀嚼，體會(huì )文字的豐富內涵。通過(guò)深刻體驗缺水的“苦”，反襯有水的“樂(lè )”，從而明白“苦事樂(lè )寫(xiě)”的寫(xiě)作手法，于潛移默化中深悟珍惜水資源的道理，讓語(yǔ)文工具性和人文性在教學(xué)中和諧統一、自然演繹。整個(gè)學(xué)習過(guò)程緊扣“水，成了村子里最珍貴的東西”展開(kāi)，通過(guò)品詞析句，朗讀感悟，感悟缺水的“苦”，體會(huì )水的珍貴；結合錄像、圖片和生活實(shí)際，體會(huì )人們那種缺水的無(wú)奈，警示大家要節水、愛(ài)水。

　　通過(guò)品味咀嚼，體會(huì )語(yǔ)言文字的豐富內涵，深刻體驗缺水的“苦”，明白珍惜水的道理，激發(fā)我們珍惜水資源的情感。通過(guò)缺水的“苦”與有水的“樂(lè )”的鮮明對比，領(lǐng)悟“苦事樂(lè )寫(xiě)”的寫(xiě)作手法。與自己的生活經(jīng)歷相比，體會(huì )缺水時(shí)村子里人們盼水，用水的心情，教育大家要珍惜水資源。體驗缺水時(shí)村子里人們盼水、用水的心情，體會(huì )水的珍貴，缺水的苦澀。對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，身處草豐林茂的南京城，水是隨處可見(jiàn)的東西，對于水的珍貴，我們一時(shí)難以理解。只有拉進(jìn)同學(xué)們和“缺水”地區人們的心靈距離，進(jìn)而通過(guò)朗讀提升自己的理解與感悟。水是很有意思的精靈，在古代大圣人孔子的眼中，它是哺育一切生靈的乳汁，有情義，有德性；在唐代后主李煜的眼中，水正如他心中的愁怨：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！耙粋�(gè)、“十公里”、“一個(gè)小時(shí)”、“一擔”等數量詞體會(huì )村子人里吃水的艱難和水的珍貴。長(cháng)長(cháng)的路，小小的泉眼，重重的擔子，炎炎的烈日，這就是我們村子里的水。 “奔跑跳躍”、“大呼小叫”、“仰起頭，張大嘴巴”，每一個(gè)動(dòng)作都體現了孩子們對水的極度渴望和有水后的痛快與幸福的感受。假如你們現在就是那些山村的孩子們，多少雙期盼的眼睛，多少個(gè)期盼的日子，你們凝望著(zhù)天空，盼望著(zhù)天空作美。終于你們盼到了，一聲炸雷，雨水從天而降。讓我們加入到這個(gè)洗澡的行列中去吧，痛痛快快地洗一洗，痛痛快快地讀一讀！這段文字把水給人們帶來(lái)的痛快、舒服、享受、幸福充分描述出來(lái)了，而這短暫、難得的痛快背后是長(cháng)期缺水的苦痛和期盼��！得水之樂(lè )，更反襯出了缺水之苦。作者這樣生動(dòng)地寫(xiě)了村里人洗澡，讓我們深切感受到了——水，成了村子里最珍貴的東西�！皬念^頂傾注而下的水滑過(guò)了我們的臉……沒(méi)有一滴被浪費掉的水�！斌w會(huì )到一方面是我們淋到水后的一種快樂(lè )，另一方面是母親對水的珍惜，做到“地上幾乎沒(méi)有一滴被浪費掉的水”。這是一種久旱逢甘淋的感覺(jué)，又是一種酣暢淋漓的感覺(jué)。清涼的水伴著(zhù)母愛(ài)，從頭頂傾注而下，像一條清澈的小溪流，滑過(guò)我們的臉，滑過(guò)我們的胸和背，滑過(guò)我們的大腿和膝蓋……晶瑩剔透的水珠，如同母親的手撫摸著(zhù)全身，悄無(wú)聲息地滋潤著(zhù)，每一寸肌膚，每一個(gè)毛孔，無(wú)限的愜意充滿(mǎn)心房，血管里血的流動(dòng)也在加快……一個(gè)“餓”字寫(xiě)出了水的珍貴，水對生命的不可或缺。有水的快樂(lè )更加交織出沒(méi)水的苦。這樣鮮明的對比，讓我們更加感受到——水成了村子里最珍貴的東西。你們可知道在遼闊的西部，還有近千萬(wàn)的母親在與嚴重的缺水苦苦搏斗，她們日夜在想水、盼水、哭水、夢(mèng)水。為了水年幼的孩子不能上學(xué)，加入到了取水的行列；為了水，年邁的老人哭干了淚水……但可喜的是“大地之愛(ài)母親水窖”項目為他們帶來(lái)了希望。為了幫助那里的人們特別是婦女迅速擺脫因嚴重缺水帶來(lái)的貧困和落后，在全國婦聯(lián)的領(lǐng)導下，中國婦女發(fā)展基金會(huì )實(shí)施了一項計劃，即向社會(huì )募集善款，為西北缺水地區捐修混凝土構造的水窖。人們將捐建的水窖稱(chēng)為“母親水窖”。

　　課文簡(jiǎn)析：

　　《水》系蘇教版國標本第十冊的一篇課文，原文題目為《餓水》。課文敘寫(xiě)了“我”出生的村子嚴重缺水，人們愛(ài)水、盼水、節水�；貞浐⑻釙r(shí)洗澡的不易，突出了水的無(wú)比珍貴。兩處細節描寫(xiě)：下雨時(shí)，在雨水中洗澡；炎熱時(shí)，母親用“一勺水”為“四兄弟”消暑納涼，給我們留下深刻的印象。課文采用反襯的寫(xiě)法，通過(guò)村民洗澡時(shí)的“痛痛快快”、“舒服”，襯托出水的珍貴，缺水的苦澀，并以此警示今人要節約用水，保護水資源。文章有概括，有詳寫(xiě)，有細節，有動(dòng)作，有語(yǔ)言，從各個(gè)方面多層次地揭示了“水，成了村子里最珍貴的東西�！边@一中心，給小讀者以深刻啟示。

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