手抄報的具體步驟是什么

　　一、 手抄報的形式

　　辦手抄報用八開(kāi)紙的版面，中間對折成為一、二兩版。要求有標題，有刊頭刊尾。版面布局合理，排版設計勻稱(chēng)。字跡規范美觀(guān)，一律用珠筆或鋼筆書(shū)寫(xiě)。

　　二、 手抄報的內容

　　手抄報的內容豐富多樣，既可以是課堂中的內容，也可以涉及課外的內容；既可以是語(yǔ)文知識，也可以涉及物、化、數、英等其它學(xué)科的內容；既可以是知識積累為主，也可以涉及學(xué)法探討，難題尋解；既可以復習舊知識，也可以預習新內容。具體要求：一般配合教學(xué)內容及進(jìn)度來(lái)擬定小報的內容，每二周一期，每期要求有明確的標題，確定重點(diǎn)內容。主次分明，版面新穎活潑。

　　三、 具體步驟

　　1、 講清意義，激發(fā)興趣

　　辦手抄報的意義在于：培養讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)等實(shí)用的語(yǔ)文能力，實(shí)現學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中的主體性發(fā)展。通過(guò)引導學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生運用語(yǔ)文的能力。增強學(xué)生的獨立性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。并讓學(xué)生體會(huì )到語(yǔ)文是基礎工具的特點(diǎn)。關(guān)于學(xué)習語(yǔ)文的重要性，大綱明確指出：“語(yǔ)文是學(xué)習和工作的基礎工具。語(yǔ)文學(xué)科是學(xué)習其他學(xué)科的基礎。學(xué)好語(yǔ)文，不但對于學(xué)好其他學(xué)科十分必要，而且對于將來(lái)從事工作和學(xué)習會(huì )產(chǎn)生深遠的影響�！边@是大綱對語(yǔ)文學(xué)科的明確定位。從這“工具”和“基礎”兩詞中我們足以了解學(xué)好語(yǔ)文的重要性。然而，現實(shí)生活中又有多少因語(yǔ)文不過(guò)關(guān)而影響了學(xué)習和工作的情況呢？有的同學(xué)理科學(xué)得很不錯，而只因為文科太差而名落孫山。有的人喜愛(ài)數學(xué)，可面對復雜的應用題卻一籌莫展。有的人工作做的非常出色，讓其總結一下經(jīng)驗，卻說(shuō)不出個(gè)一、二、三。 從中、高考，到工作中的繼續學(xué)習；從工作上、學(xué)習上的工作總結，到社會(huì )工作中的大量信息的傳遞與交流，都離不開(kāi)語(yǔ)文這個(gè)工具，都有賴(lài)于這個(gè)基礎。那么我們如何從現在就認真打好這個(gè)基礎，掌握好這門(mén)工具呢？靠每天一節的語(yǔ)文課？談何容易�，F時(shí)學(xué)習中又不允許我們用太多的時(shí)間去學(xué)語(yǔ)文。那么，有沒(méi)有一種能把課內與課外的活動(dòng)結合起來(lái)；語(yǔ)文學(xué)習與其他學(xué)科相互促進(jìn)的方法呢？這時(shí)同學(xué)們的表現很活躍，有的在閃動(dòng)著(zhù)眼睛思考著(zhù)；有的則用期待的目光企盼著(zhù)老師的答案。這時(shí)，我并沒(méi)有說(shuō)出答案，而是趁勢發(fā)問(wèn)：“你們想不想當編輯，做記者”?這時(shí)同學(xué)們都說(shuō)：“想”!這時(shí)我把辦報的想法告訴他（她）們：“你們通過(guò)辦手抄報不但能?chē)L試著(zhù)做編輯，做記者，而且還能當主編，自己排版設計。這可是個(gè)極富挑戰性的活動(dòng)，相信你們只要能堅持辦手抄報，你們不但能提高語(yǔ)文學(xué)習的水平，排版、設計等綜合能力也會(huì )得到鍛煉和提高�！边@時(shí)，同學(xué)們各個(gè)躍躍欲試，從他們企盼的目光中似乎在閃著(zhù)一個(gè)個(gè)的問(wèn)號，什么是手抄報？怎樣辦？我能做好嗎？

　　2、 典型引路

　　積極性調動(dòng)起來(lái)了，下一步的任務(wù)就是具體指導如何辦手抄報的方法，我的做法是：

　�。�1）讓學(xué)生先獨立辦一期手抄報，專(zhuān)題自擬，自行選材，自行設計，自行抄寫(xiě)�？蓞⒖肌秾W(xué)習報》、《北京日報》，也可以發(fā)揮自己的想象。時(shí)間在兩內周完成。

　�。�2）將收上來(lái)的手抄報選擇出幾份較好的，進(jìn)行認真指導，讓他們反復修改。經(jīng)反復修改后的手抄報基本符合要求了，我便通過(guò)點(diǎn)評的形式把每份報紙的優(yōu)點(diǎn)都展示給同學(xué)們，并在點(diǎn)評過(guò)程中較詳細的把手抄報的基本格式講解給大家，回去再實(shí)踐，經(jīng)過(guò)這樣的反復實(shí)踐，同學(xué)們基本掌握了辦報方法

　�。�3）要求具體化，手抄報規范化。

　　在大部分學(xué)生掌握手抄報的基本格式后，為了提高手抄報的質(zhì)量，我于是進(jìn)一步要求。

　　A、手抄報要做到：主題鮮明，內容集中，標題新穎。根據中心內容擬定一個(gè)醒目的標題。如：“以復習舊知識為主，可擬為《復習指導報》，如是語(yǔ)文知識方面的內容可擬為《語(yǔ)文學(xué)習報》，力求新穎。

　　B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排勻稱(chēng)，主次分明，版塊橫、豎參差，插圖位置合理。整個(gè)版面要給人以美觀(guān)舒適的感覺(jué)。

　　C、書(shū)寫(xiě)要規范。書(shū)寫(xiě)必須用鋼筆或圓珠筆。要求字跡要清晰、筆順要規范，大小要適當（以三米左右能看清為宜）.

　　3、 評展激趣促提高

　　為了使手抄報的質(zhì)量不斷提高，也為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的積極性，我堅持每期都認真看，認真點(diǎn)評，擇優(yōu)展覽。

　　點(diǎn)評。

　　點(diǎn)評的原則：以表?yè)P優(yōu)點(diǎn)為主。

　　點(diǎn)評的內容：從形式到內容，從整體布局到每個(gè)版塊的安排設計，從選材到書(shū)寫(xiě)。

　　辦手抄報體現著(zhù)一個(gè)學(xué)生的綜合能力，不可能通過(guò)一兩期的實(shí)踐就能提高，有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中老師耐心的指導，熱情的鼓勵，是克服困難堅持辦下去的動(dòng)力。所以點(diǎn)評中，我毫不吝惜的表?yè)P同學(xué)們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一款精妙之筆，實(shí)在沒(méi)有可表?yè)P的，只要按時(shí)交了我也表?yè)P。這樣同學(xué)們都能以平和愉快的心態(tài)去聽(tīng)取老師的點(diǎn)評，學(xué)習別人的長(cháng)處，欣賞自己的進(jìn)步，盤(pán)算著(zhù)如何完善自己的報紙。

　　展出。

　　展出的原則：優(yōu)中選優(yōu)，兼顧不同層次。

　　經(jīng)過(guò)兩三期的點(diǎn)評，同學(xué)們的取長(cháng)補短認真實(shí)踐之后，在以后的手抄報里，每期都不乏形式優(yōu)美，內容充實(shí)的好作品出現。對于這些作品，我除了認真點(diǎn)評給以表?yè)P之外，還要在班上展出，供大家觀(guān)摩學(xué)習。也有的同學(xué)盡管他們的作品不是很好，但卻是他（她們）盡其所能而為之。這些作品我們也適當的給予展出的機會(huì )。展出的范圍一般以1/2或1/3為宜。太少了，可以給大部分同學(xué)以渴望不可及的感覺(jué)，影響積極性的發(fā)揮，太大了，又缺乏示范性，容易使展覽流于形式。

　　對于很多學(xué)校的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，每隔一段時(shí)間，一般都要出一期電子板報張貼在本班的宣傳欄內。通過(guò)制作電子板報不但提高了學(xué)生的協(xié)作能力和搜集整理資料的能力，更重要的是讓學(xué)生長(cháng)了見(jiàn)識，實(shí)在是一件一舉數得的好事。但制作好電子板報卻并不是一件很容易的事情，筆者曾經(jīng)輔導學(xué)生參加過(guò)電子板報制作比賽并獲過(guò)獎，現在就將自己制作電子板報的一點(diǎn)經(jīng)驗分享給大家。

　　確定主題

　　在制作電子板報之前，先要確定一個(gè)主題，即一期報紙所要表達的中心思想是什么�，F在春天已經(jīng)來(lái)到了，因此筆者就以可愛(ài)的動(dòng)植物為主題來(lái)給大家介紹一下如何制作一張漂亮的電子板報。

　　版面設計

　　素材的搜集和整理工作完成后，就應該考慮版面的設計問(wèn)題了，版面的設計，具體步驟如下：

　　第一步 啟動(dòng)“Word 2003”（其他版本操作類(lèi)似），新建一個(gè)名為“電子板報”的Word文檔。單擊窗口左下角的“Web 版式視圖”按鈕，將Word窗口切換到Web版式視圖模式，接著(zhù)單擊菜單“格式→背景→填充效果”按鈕，打開(kāi)“填充效果”窗口并切換到“紋理”選項卡；再根據電子板報的主題選擇與之對應的一種紋理作為背景。

　　第二步單擊菜單“插入→圖片→藝術(shù)字”按鈕，打開(kāi)“藝術(shù)庫”并選中一種自己喜歡的藝術(shù)字，選擇好字體并設計好文字的大小、顏色，最后單擊“確定”按鈕。

　　第三步 單擊Word窗口中“自選圖形”旁邊的下拉箭頭，在出現的菜單中打開(kāi)相應的子菜單就可以添加相應的自選圖形了。

　　素材添加

　　設置好了電子板報的版面，我們只需要將自己整理好的文字、圖片等素材“填”到相應的板塊就可以。素材的添加，方法如下：

　　第一步 單擊菜單“插入→文本框→橫排”命令，插入一個(gè)文本框，輸入一段文字素材并調整好文本框的大小。

　　第二步將已經(jīng)編輯好文字內容的文本框移動(dòng)到電子板報的第一個(gè)板塊——圓角矩形板塊內，調整自選圖形“圓角矩形”的大小，使之正好能容下我們插入的文本框，最后同時(shí)選中圓角矩形和文本框，右擊之，選擇“組合→組合”命令，將它們組合到一塊。

　　裝飾美化

　　經(jīng)過(guò)以上步驟，電子板報的制作接近尾聲，想讓自己的作品更完美，裝飾美化這一環(huán)節是必不可少的。

　　在電子板報單獨留出的小板塊內，添加上一些個(gè)人信息，這樣電子板報看起來(lái)就比較專(zhuān)業(yè)。

　　在電子板報版塊與板塊之間，相信會(huì )有不少空隙，如果空著(zhù)，就會(huì )顯得比較松散。建議大家插入一些簡(jiǎn)單的自選圖形，這不但彌補了板塊之間比較松散的缺憾，而且也起到了美化效果。

　　完成了電子板報的裝飾美化，其整體效果就出來(lái)了，如果你有興趣的話(huà)也趕快試試吧！

　　小提示

　　添加自選圖形時(shí)，我們盡可能地添加不同樣式的；同樣，設置自選圖形格式時(shí)，也要設計地靈活多樣一些，只有這樣電子板報的整體效果才會(huì )顯得比較活潑。

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