語(yǔ)言文字的魅力手抄報資料

　　手抄報，是指新聞事業(yè)發(fā)展過(guò)程中出現的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報紙，是報紙的原形，又稱(chēng)手抄新聞。下面小編為大家搜索整理了語(yǔ)言文字的魅力手抄報資料，希望對大家有所幫助。

　　推進(jìn)語(yǔ)言文字規范標準化的重要性

　　在從事語(yǔ)言文字工作的二十多年里，青少兒普通話(huà)與口才培訓中心的王老師對語(yǔ)言文字工作的感受頗多，他認為語(yǔ)言文字工作的核心內容是促進(jìn)語(yǔ)言文字的規范化、標準化。其中規范化指的是促使全社會(huì )遵照國家頒布的各項語(yǔ)言文字使用標準規范使用語(yǔ)言文字;標準化是指研究、制定并頒布包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等諸要素的，要求全體使用者共同遵循的語(yǔ)言文字使用規則和標準。

　　面對現在網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)、新詞、生造字等輪番沖擊，王老師認為大力推進(jìn)語(yǔ)言文字規范化、標準化工作是極為迫切和需要的，它是保護漢語(yǔ)言文字的重要措施和手段，我們可以從以下幾個(gè)方面去認識它的必要性：

　　一、語(yǔ)言文字是社會(huì )生活的基礎

　　基本的社會(huì )形態(tài)，如政治、經(jīng)濟、文化、科技教育等，都離不開(kāi)人與人之間的交流，離不開(kāi)信息的傳遞，而語(yǔ)言文字是人類(lèi)社會(huì )交際最重要、最基本的工具。人類(lèi)的社會(huì )生活離不開(kāi)交際，也就離不開(kāi)語(yǔ)言文字。從這個(gè)層面來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言文字是促進(jìn)社會(huì )形態(tài)繁榮發(fā)展的橋梁，相應地，社會(huì )形態(tài)的水平高低也就制約著(zhù)語(yǔ)言文字的發(fā)展。

　　語(yǔ)言文字的標準化、規范化，作為促進(jìn)社會(huì )形態(tài)向前發(fā)展的橋梁，主要體現在：它既是社會(huì )變革的反映，也是社會(huì )前進(jìn)和發(fā)展的基礎工程和先導工程。在政治上，語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展有利于維護國家的主權和尊嚴，有利于民族團結和政令暢通;在經(jīng)濟上，有利于形成全國流通的大市場(chǎng)，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷完善;在文化上，有利于繼承和弘揚民族傳統文化，增強民族凝聚力;在科技上，它直接促進(jìn)了計算機、通訊等信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并影響到其他一切高新技術(shù)的應用推廣;在教育上，有利于培養高素質(zhì)人才，為社會(huì )發(fā)展和進(jìn)步提供必要的人力資源……所以，語(yǔ)言文字工作不僅應該跟社會(huì )發(fā)展同步，而且更應先行。

　　二、語(yǔ)言文字是社會(huì )主義建設的重要武器

　　普通話(huà)的大力推廣、《漢語(yǔ)拼音方案》和簡(jiǎn)化漢字的全面推行，直接促進(jìn)著(zhù)大大我國經(jīng)濟發(fā)展、民族團結、文化教育提高。如今，市場(chǎng)經(jīng)濟快速發(fā)展，全球化、一體化的經(jīng)濟模式并村且相互影響。如此頻繁的經(jīng)濟、文化溝通需要人們自覺(jué)學(xué)習和使用普通話(huà);同時(shí)，人們?yōu)榱双@得更多的經(jīng)濟效益，會(huì )對信息需求更廣泛，也就對計算機處理中文信息的效能提出越來(lái)越高的要求，這也就需要人們對語(yǔ)言文字進(jìn)行規范化處理。

　　三、語(yǔ)言文字方便與世界對話(huà)

　　中國是四大文明古國之一，有著(zhù)悠久的歷史文化。隨著(zhù)國力的強盛和對和平的追求，吸引著(zhù)越來(lái)越多的國外友人學(xué)習中國文化。語(yǔ)言文字是文化的載體，我們大力推進(jìn)語(yǔ)言文字工作，促進(jìn)漢語(yǔ)漢字的規范化、標準化，符合中國人民和世界人民的共同要求。

　　語(yǔ)言文字的魅力手抄報征文1

　　在那明媚的午后，我坐在小花園里，輕劃筆尖，配著(zhù)一杯濃濃的香茶�！编ооА皫讉�(gè)來(lái)回，那淡黃色紙便顯出了剛才流下的痕跡，在陽(yáng)光的映射下，便如黑曜石般流動(dòng)，就稱(chēng)它為黑曜石吧，起伏動(dòng)蕩，黑光粼粼。那便是文字了。

　　輝映著(zhù)金色的陽(yáng)光，那些黑色的文字也綻放它那無(wú)與倫比的魅力，神奇的魔力，讓空白變成了熠熠生輝的天倫美景。

　　那圖畫(huà)上，有清風(fēng)，有流水，有鳴啼，有綠樹(shù)紅花。一切展現的讓人眼前一亮，真不敢相信這是那個(gè)文字創(chuàng )造出來(lái)的。不知不覺(jué)中走進(jìn)綠蔭，去感受那春光，去眺望那夏日，去豐收那秋風(fēng)，去撫摸那冬雪。四季的美好，也只有文字才能表達出來(lái)吧。近處，淡白色的花蕊微微的顫抖著(zhù)，搭在上面的瓣兒也矯情了，只是愜意的倚靠在上面。

　　月光如高山流水一般，靜靜的罩在這一片葉兒上，晶瑩剔透，閃爍著(zhù)暗綠色的影子。

　　聽(tīng)，那文字又在演奏了，渲染著(zhù)晨露，從石縫里微微滲出，一串琴聲從幽谷傳來(lái)，似乎還能挺騷碰擊峭壁的清脆聲音，那便也是文字發(fā)出的了。

　　伴隨著(zhù)微風(fēng)的輕柔，文字飄飛在那空中，順著(zhù)小河流水，應著(zhù)鳥(niǎo)兒的婉轉歌聲，”叮咚“的泉水也隨之伴起節奏來(lái)。

　　文字走到哪里，哪里就有色彩，世界因文字的存在，而變得多姿多彩。

　　文字，我該怎樣感謝你呢？

　　語(yǔ)言文字的魅力手抄報征文2

　　中國文化歷久彌新，具有深遠悠長(cháng)的歷史，中國文化產(chǎn)生于過(guò)去，打上了歷史的烙印。然而，語(yǔ)言文字滲透在現實(shí)生活中的各個(gè)領(lǐng)域。為人們的生活、交往帶來(lái)便捷。

　　“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六種語(yǔ)言匯成一句話(huà)，愛(ài)我中華�！备枨�中五十六種語(yǔ)言匯成一句話(huà)代表各種語(yǔ)言也是相互融合相互連貫的。

　　語(yǔ)言，就像那滔滔的江水，是道不盡也說(shuō)不完。語(yǔ)言可以以不同的方式表現出來(lái)，在有些地區，人們采用民歌、民謠對語(yǔ)言進(jìn)行流傳；有些地方，人們采用吟詩(shī)或編寫(xiě)一些唱劇來(lái)融貫語(yǔ)言。

　　語(yǔ)言的出現也為文字做了鋪墊，人們?yōu)榱瞬蛔屢恍┯袃r(jià)值有意義的語(yǔ)言就此失傳，而用文字記錄下來(lái)，讓其世代相傳。

　　現今我還是一名在校就讀的學(xué)生，雖然沒(méi)有能力付諸于實(shí)際行動(dòng)為我國的語(yǔ)言文字的傳播貢獻我微弱的力量，但我可以通過(guò)自己不懈的努力好好學(xué)好知識和文化。

　　當我還是一個(gè)嬰兒之時(shí)，只會(huì )嚎啕大哭，在哭之際，這或許也是語(yǔ)言；在原始社會(huì )，早期人類(lèi)沒(méi)有語(yǔ)言文字，或許也是通過(guò)叫喊來(lái)表達人們的意思，這樣的叫和喊成為人們的交流方式，這或許也是語(yǔ)言，然而文字人們用畫(huà)圖的方法抽象的表現出來(lái)，這樣原始的語(yǔ)言文字逐漸的演變，成為如今普遍通用的語(yǔ)言文字，是經(jīng)歷了非常之多的歷史的沖擊和洗禮。

　　現實(shí)生活中，語(yǔ)言文字貫穿于人們耳際和眼旁，就算是有人說(shuō)了一句“他媽�！边@也是語(yǔ)言，但這是我們該批判的語(yǔ)言；就算是有人寫(xiě)了一句令人憎惡的話(huà)，這也是文字的組建，但這是我們該披露的文字。

　　語(yǔ)言文字無(wú)時(shí)無(wú)刻不在熏陶著(zhù)我的精神世界，語(yǔ)言文字讓我有一顆感性的心，語(yǔ)言文字讓我有缺陷的心靈畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。

　　語(yǔ)言文字是一種財富，它架起了我前進(jìn)的階梯，為我的精神提供了棲息之所。打開(kāi)你的心，讓語(yǔ)言文字凈化你的心靈，讓其洗禮你污濁的心，接受其的熏陶吧！

　　語(yǔ)言文字的魅力手抄報征文3

　　語(yǔ)言，是人與人之間的溝通的橋梁，沒(méi)有了它，可以說(shuō)就沒(méi)有我們現在的科技發(fā)展，科學(xué)家們哪來(lái)討論？哪來(lái)我們的電腦，電話(huà)。文字，讓我們環(huán)游在它的世界里，感受到語(yǔ)言的美好和韻味。所以，學(xué)好說(shuō)話(huà)和寫(xiě)好文字是我們必須做的一件人生大事。

　　當我還是一個(gè)嗷嗷啼哭的嬰兒時(shí)，我不會(huì )用語(yǔ)言表達我的感受。遇到不高興、不舒服就嗷嗷大哭，弄得父母不知所措，急得團團轉。漸漸地我學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，會(huì )叫：“媽媽、爸爸”。能說(shuō)出自己的息怒哀樂(lè )，哪里不舒服，用語(yǔ)言告訴父母準備的信息。能聽(tīng)懂大人們的話(huà)語(yǔ)，能聽(tīng)媽媽給我說(shuō)兒歌，能聽(tīng)懂爸爸給我講故事。

　　現的我是一名小學(xué)生，學(xué)會(huì )了寫(xiě)中國的文字，“橫”、“豎”、“撇”、“捺”？看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，卻組成了成千上萬(wàn)的漢字。一橫，是一個(gè)字;一橫，一豎，是一個(gè)字;一橫，一豎，一撇，一捺，又是一個(gè)字。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)，構成了千千萬(wàn)萬(wàn)神奇的漢字，賦予了這神奇的語(yǔ)言與眾不同的魅力。我在不斷的學(xué)習中國的文字，掌握這中國文字的運用。用文字記錄著(zhù)自己逐漸成長(cháng)經(jīng)歷。

　　當然在文字運用的過(guò)程中也出現不少惹人笑的故事。記得有一次媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我把“葡萄”寫(xiě)成了“萄葡”，“一轉眼”寫(xiě)成了“一眼轉”。造句“我長(cháng)大了想當一名工人”，卻因為自己寫(xiě)的時(shí)候文字不規范，寫(xiě)成了“我長(cháng)大了想當一名土人”。還有一次是我在寫(xiě)：“我一個(gè)人獨立完成作業(yè)，卻寫(xiě)成了我一個(gè)入獨立完成作業(yè)�！眿寢尶戳税胩觳恢�道我寫(xiě)的是什么意思，問(wèn)了我才明白，逗得媽媽直笑。寫(xiě)日記的時(shí)候，其中一句“摔疼了屁股”，寫(xiě)成了“摔疼了尸古”，寫(xiě)完之后，把自己都嚇了一跳。這樣類(lèi)似的問(wèn)題在我學(xué)習的過(guò)程中遇到了很多。當時(shí)還覺(jué)得挺開(kāi)心的，后來(lái)回想起來(lái)應該算是一種嘲笑吧。

　　我還喜歡看故事書(shū)，但是由于我又有好多字還不認識，所以有時(shí)看不懂寫(xiě)的是什么意思，只有請爸爸、媽媽來(lái)給我講。

　　從那時(shí)候起，我心里暗暗地下決心，一定要讓自己學(xué)好說(shuō)話(huà)和寫(xiě)好文字�，F在的我只是一只正在巢邊掙扎的雛鷹，不要管自己羽毛有沒(méi)有長(cháng)齊，不要管自己力量有沒(méi)有聚集，只要有信心和毅力就能學(xué)好這個(gè)簡(jiǎn)單的飛翔，有多大的困難都不會(huì )放棄。

　　語(yǔ)言文字的魅力手抄報征文4

　　從出生時(shí)的咿呀學(xué)語(yǔ)到今天的口若懸河，從初學(xué)寫(xiě)字時(shí)的一筆一劃到今天的行云流水，語(yǔ)言文字已成為了我生活中不可或缺的部分。我是中國人，一定要說(shuō)好漢語(yǔ)，寫(xiě)好漢字。

　　記得有一次我跟爸爸媽媽在街上走，我看到一棟高樓上的四個(gè)大字，于是想表現一下我學(xué)的知識，便大聲念著(zhù)“中國很heng行xing”， 爸爸媽媽笑得前俯后仰，笑完了跟我說(shuō)，那是“中國銀行”，那里面很有錢(qián)，確實(shí)很行�！般y”字與“很”字看似相同，但偏旁不同，而“行”字是多音字，在這里讀hang，而不是讀xing，讓我無(wú)地自容。

　　爸爸還跟我講了一個(gè)笑話(huà)：一個(gè)外國人與中國老總在談判，談判過(guò)程中，中國老總說(shuō)“對不起，我去方便一下”，老外不懂這句中文，問(wèn)翻譯：“方便是什么意思”？翻譯說(shuō)，“就是去廁所�！闭勁薪Y束后，中國老總熱情地對老外說(shuō)：“下次你方便的時(shí)候一起吃飯” ！老外一臉不高興，用生硬的中文說(shuō)：“我在方便的時(shí)候從來(lái)不吃飯”。 詞語(yǔ)在不同的地方表達著(zhù)不同的意思，老外哪里搞得懂啊。

　　我國的語(yǔ)言文字博大精深，意義非凡。我們一定要寫(xiě)好每一個(gè)字，讀準每一個(gè)音，理解每一個(gè)意，讓中國的語(yǔ)言文字得到更好的傳承和發(fā)揚。

　　語(yǔ)言文字的魅力手抄報征文5

　　語(yǔ)言是什么？它是連接世界的紐帶：它是人類(lèi)智慧的結晶：它是我們互相溝通的橋梁。

　　在這個(gè)龐大的球體中，生活著(zhù)56個(gè)民族，不同的國家有著(zhù)不同的語(yǔ)言。美國說(shuō)英語(yǔ)，日本說(shuō)日語(yǔ)，中國說(shuō)漢語(yǔ)……在迷茫的語(yǔ)言夜空，只有那漢語(yǔ)最為廣泛，用的人最多。

　　中國漢字的歷史可謂源遠流長(cháng)，最初的象形文字，通過(guò)悠久的歷史，演變到漢字。每一筆，每一畫(huà)，都合成了人類(lèi)的智慧。那些簡(jiǎn)潔的筆畫(huà)，卻能組成千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)令人驚嘆的文字。我們從小就開(kāi)始走漢語(yǔ)的道路，從不標準的“依依呀呀”練就成無(wú)可挑剔的普通話(huà)，這些都是經(jīng)歷了不斷地學(xué)習而成的。

　　每個(gè)外國人學(xué)習我們的漢語(yǔ)，都需要幾年甚至幾十年才能勉強說(shuō)好，而我們中國人學(xué)習外語(yǔ)，卻是小菜一碟�？梢�(jiàn)，漢語(yǔ)有著(zhù)獨特的奧秘和特色。它們如一位技術(shù)高超、舉世無(wú)雙的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而翩若驚鴻。

　　漢字如果寫(xiě)錯了，便會(huì )落得不可收拾的后果：有一次，鄰居家的小姑娘一個(gè)人在家，她父母上班了。只在一塊板子上寫(xiě)著(zhù)：寶貝，飯在皖里。小姑娘以為在酒瓶里《一種酒名上有這個(gè)字》，畢竟她還小，父母又寫(xiě)錯了字，所以她沒(méi)找到。一個(gè)中午沒(méi)吃飯。漢字寫(xiě)錯了也不好，這樣會(huì )使別人看不懂。

　　也有些人把漢字都改成了流行語(yǔ)，這一改可是一發(fā)不可收拾，網(wǎng)絡(luò )上到處都是流行語(yǔ)，比如有沒(méi)有被改成了“有木有”，我變成了“偶”，同學(xué)變成了“童鞋”。這些冒牌的文字企圖“稱(chēng)霸”漢字，因此，我們應該把名副其實(shí)的漢字繼續發(fā)展下去，不能看著(zhù)語(yǔ)言就這么被時(shí)間的流沙和“文明”的進(jìn)步淹沒(méi)。要不，漢語(yǔ)的芳香也不會(huì )那么濃厚。文字的歷史也會(huì )從人們心中被遺忘。

　　看著(zhù)這些奇妙的漢字，我的眼前就會(huì )浮現出一幅幅栩栩如生的畫(huà)面。當看見(jiàn)“清晨”時(shí)，我就會(huì )聯(lián)想到鮮紅的太陽(yáng)浮出水平線(xiàn)，照亮了世界，看到“欣喜若狂”時(shí)，我就會(huì )看到興奮的笑臉……作為一個(gè)中國人，我們應該多學(xué)漢語(yǔ)，漢字，也要練一手好字。有這么多閑空的時(shí)間，我們不要存心去想著(zhù)怎么改漢字，而是努力練就漢字。

　　“全世界都在說(shuō)中國話(huà)，孔夫子的話(huà)，越來(lái)越國際化。全世界都在說(shuō)中國話(huà)，我們說(shuō)的話(huà)，讓世界都認真聽(tīng)話(huà)……”聽(tīng)著(zhù)婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌聲，讓我們將中國話(huà)世代相傳吧！

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