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防止校園欺凌手抄報內容
校園欺凌不是中國的獨有現象，而是一個(gè)在世界青少年成長(cháng)過(guò)程中普遍存在的現象。一起來(lái)看看手抄報，僅供大家參考！謝謝！
校園暴力這一話(huà)題被媒體不斷提及，特別是中小學(xué)的校園暴力話(huà)題，最近幾年真的是屢見(jiàn)不鮮。但是校園暴力這種事情并不是中國獨有，全世界各地都有相關(guān)的狀況出現。
鑒于校園暴力這種欺凌行為的普遍性、長(cháng)期性和復雜性，不少?lài)也扇×闳萑陶�，并要求學(xué)校和家長(cháng)積極介入。1999年4月20日，美國科羅拉多州丹佛，兩名長(cháng)期遭欺凌的高中生持槍沖入哥倫拜恩中學(xué)，槍殺12名同學(xué)和一名老師，擊傷20余人，然后自殺。美國特勤局和教育部在2002年所做的一項調查發(fā)現，此前25年發(fā)生在美國的37起校園槍擊事件中，三分之二的行兇施暴者實(shí)際也是欺凌的受害者。
中小學(xué)生欺凌界定
美國知名華人律師鄧洪說(shuō)，在定性欺凌行為問(wèn)題上，美國聯(lián)邦政府和各州政府通過(guò)了一系列立法，除將動(dòng)手打人、吐口水、故意推搡等定性為欺凌外，還將精神貶低納入欺凌�！把哉Z(yǔ)辱罵他人，在公眾場(chǎng)合因對方殘障、種族、膚色、性別、性取向、宗教信仰等而嘲笑他人，甚至口頭威脅等都屬欺凌行為�！�
英國學(xué)校有關(guān)欺凌行為的規定也非常具體。如在倫敦哈弗斯托克學(xué)校，欺凌行為被細分言語(yǔ)、身體、性、姿勢、情感、種族、宗教、網(wǎng)絡(luò )等八大類(lèi)，各大類(lèi)下又有詳細分類(lèi)，共計35項之多�！拜p視他人”“嘲笑他人”“傳播謠言”等都被列為欺凌行為，而像“你沒(méi)有朋友，沒(méi)人喜歡你”這樣的話(huà)也屬于欺凌行為。
挪威中小學(xué)校規定了一些可能被忽視的隱性欺凌行為。例如，為孩子舉辦生日會(huì )必須邀請全班小朋友參加。如果選擇舉辦主題生日會(huì )，則要視具體情況，具體操作。比如舉辦女孩生日會(huì )，則可以不邀請男孩，但是不可漏掉班上任何女孩，否則會(huì )被視為欺凌行為，未受邀請女孩的家長(cháng)可到學(xué)校投訴或上告教育部門(mén)。
中小學(xué)生欺凌不僅存在于現實(shí)生活中，也在社交網(wǎng)絡(luò )等虛擬空間中普遍存在。調查顯示，約半數10至15歲的挪威青少年曾遭網(wǎng)絡(luò )欺凌。在美國，一名女學(xué)生因在網(wǎng)上遭一名男子嘲笑辱罵而自殺。事發(fā)后，美國有關(guān)部門(mén)出臺規定，將在facebook和推特等社交媒體上辱罵、攻擊或披露同學(xué)隱私的行為定性為網(wǎng)絡(luò )欺凌。
行政刑事處罰嚴厲
美國學(xué)校對校園欺凌行為采取零容忍政策，一旦學(xué)校發(fā)現欺凌事件，必須立刻行動(dòng)，對嚴重行為可以直接開(kāi)除。如發(fā)現學(xué)生帶刀上學(xué)、威脅老師或其他同學(xué)行為，學(xué)校必須對相關(guān)學(xué)生采取包括開(kāi)除在內的嚴厲措施予以懲戒。
此外，聯(lián)邦政府要求學(xué)校必須采取三項措施：首先是提供舉報欺凌事件渠道，教職員工一旦發(fā)現欺凌行為必須舉報；第二是必須對被舉報欺凌事件進(jìn)行調查；第三是要采取積極措施進(jìn)行干預，輕者口頭警告，重者開(kāi)除學(xué)籍。對那些因為欺凌而被開(kāi)除的學(xué)生，政府會(huì )安排社會(huì )組織對其進(jìn)行心理干預。
針對中小學(xué)生欺凌現象，美國相關(guān)法律多次修正，加大懲罰力度，特別是為打擊群體性欺凌，所有參與施暴的學(xué)生都要被“連坐”重罰。如果涉及校園暴力案件的青少年未滿(mǎn)18歲，法院會(huì )通過(guò)輔導警告的方式告知學(xué)生，欺凌是不能被容忍的。如果欺凌導致嚴重后果且施暴學(xué)生有前科，即便未滿(mǎn)18歲，也可以當做成人刑事案件審理，按成人犯罪定案和量刑。
在家長(cháng)管理層面，美國立法明確父母管教子女的責任。如果子女在學(xué)校有欺負同學(xué)的問(wèn)題，學(xué)校會(huì )馬上要求召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議。如果學(xué)生未成年而因欺凌被送到青少年法院，父母也要和孩子進(jìn)入司法程序。如果法官認定孩子的欺凌行為與父母的不法行為(如吸毒、酗酒等)有關(guān)，法官可以把監護權轉移到寄養家庭。此外，如果子女的欺凌行為造成他人受傷或受損，父母必須承擔所有的民事賠償責任。
根除欺凌任重道遠
挪威公共衛生研究所的數據顯示，挪威實(shí)施的反欺凌干預機制取得良好效果，減少了30%至50%的欺凌事件。然而，即便如此，挪威仍有近6.3萬(wàn)名孩子每月至少遭受兩至三次欺凌。
韓國總統樸槿惠將校園暴力稱(chēng)為危害韓國社會(huì )的四大惡根，上臺之初就誓言在任內大力根除這一毒瘤。韓國政府于2012年、2013年和2014年連續出臺預防和治理校園暴力對策方案，并開(kāi)通了24小時(shí)舉報校園暴力的117電話(huà)熱線(xiàn)。
然而，韓國保健和社會(huì )研究院一項最新調查顯示，在韓國9至17歲的兒童和青少年中，每3人中就有一人曾遭受過(guò)欺凌，每5人中有一人曾實(shí)施過(guò)欺凌。韓國教育部去年發(fā)布的校園暴力實(shí)態(tài)調查顯示，語(yǔ)言暴力在校園暴力中占比最高，達到35.3%，被集體孤立占16.9%，身體暴力占11.8%。
如何預防校園欺凌
1、首先，當你收到欺凌時(shí)，最好不要表現出害怕或哭泣，這會(huì )讓欺負你的人覺(jué)得你好欺負二繼續欺負，你要勇敢堅定而且明確的告訴欺凌這停止他們的行為，因為有些欺負行為往往是為了取樂(lè )，如果看到被欺負的人很強勢，欺凌者一般會(huì )很無(wú)趣的離開(kāi)
2、其次，為了避免欺凌者，最好和他人一起行動(dòng)，不獨自去易發(fā)生欺凌的地方，如廁所、偏避角落等；
3、受到欺凌后，要及時(shí)向老師、家長(cháng)及警察求助
4、當你看見(jiàn)別的同學(xué)受到欺負時(shí)，也要向老師報告，絕不能害怕被報復而默不作聲
為了不成為暴力侵害對象，要學(xué)會(huì )保護自己，表現為：
1、平時(shí)錢(qián)財不外露
2、在廁所、角落等校園暴力多發(fā)的地帶，最好與同學(xué)結伴而行
3、與人友善，不與人結怨，以免被打擊報復
4、與人有矛盾時(shí)，要寬容忍讓?zhuān)苊獍l(fā)生暴力沖突，更不要以暴制暴
5、如果對方求財，我們要以人身安全為重，舍財保命；如果對方不是求財，我們要一邊大聲呼救，一邊找機會(huì )逃跑，如果無(wú)法逃脫，就像對方求饒，以減少人身傷害
6、在身體受到暴力傷害時(shí)，一定要護好頭部，尤其是太陽(yáng)穴和后腦，并盡量靠墻角躲避
7、當自己或發(fā)現他人遭受校園暴力時(shí)，千萬(wàn)不要害怕、顧慮，不要忍氣吞聲，一定要及時(shí)向老師、家長(cháng)或警察求救。
校園防欺凌標語(yǔ)
1、學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)校繁榮和諧。
2、活力校園新氣象，莘莘學(xué)子文明風(fēng)。
3、真心真愛(ài)獻出來(lái)，上下友愛(ài)創(chuàng )未來(lái)。
4、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
5、讓健康與我們相隨，讓懂事與我們相伴；讓聰明與我們相擁，讓可愛(ài)與我們相依。
6、生活因文明展現美好，相處因和諧彰顯智慧。
7、真心真意為校園，和諧校園由你創(chuàng )。
8、百善文明為先，萬(wàn)事安全為重。
9、共創(chuàng )和諧大家庭，師生攜手顯真情。
10、校園暴力要不得，共建美好創(chuàng )和諧。
11、和諧—唱響生命之歌；文明—點(diǎn)燃心靈之窗。
12、學(xué)兄學(xué)弟互禮讓?zhuān)@氣氛樂(lè )洋洋。
13、創(chuàng )建平安和諧校園，興辦人民滿(mǎn)意教育。
14、小事不計較，大事共商討，友愛(ài)互助團結好。
15、相親相敬與相知，盡顯和平真意義。
16、增強師生防范意識，營(yíng)造校園安全環(huán)境。
17、關(guān)注自己一舉一動(dòng)，創(chuàng )建你我和諧校園。
18、健康生活，文明做人，平安校園，幸福一生。
19、欺凌同學(xué)要不得，互助互愛(ài)好品德。
20、鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
21、創(chuàng )綠色和諧校園，做文明環(huán)保衛士。
22、您并非美麗而文明，而是因文明才美麗。
23、你我多一份自覺(jué)，校園多一份安全。
24、同學(xué)相處是緣分，禮讓三分解矛盾。
25、手中有愛(ài)花似錦，足下留情草如茵。
26、同窗同心同條船，并肩并行樂(lè )與悲。
27、安全與文明攜手，健康與和諧同行。
28、樹(shù)立文明新風(fēng)，共建和諧校園；維護校園安全，創(chuàng )建平安環(huán)境。
29、安全意識，時(shí)時(shí)具備不可忘；文明之道，刻刻銘記你我心。
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