描寫(xiě)同學(xué)初中作文(精選21篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的描寫(xiě)同學(xué)初中作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)同學(xué)初中作文 篇1
開(kāi)學(xué)第一天,班里又轉來(lái)幾位新同學(xué),其中有一位同學(xué)她剛進(jìn)我們教師的第一時(shí)間,全班同學(xué)都認為她是一位男生。但是仔細一看,她穿著(zhù)一雙紅鞋,戴著(zhù)一副紅眼睛,班主任還給我們介紹她叫喬訥,這才知道她竟然是一位女生。同學(xué)們都對其很驚訝!下了課我和同學(xué)們還偷偷討論了一下,全班同學(xué)都說(shuō)第一眼看見(jiàn)她認為是一位男生!斑怼,真實(shí)世界之大無(wú)奇不有!”我不禁驚嘆道。
到了第二天,班主任給我們全班同學(xué)統一調位,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,班主任竟然讓那個(gè)女同學(xué)來(lái)和我搭同桌。我那一整天不敢和她說(shuō)話(huà)。后來(lái),我慢慢的和她在一起討論問(wèn)題,我們兩個(gè)就這樣才開(kāi)始說(shuō)話(huà)。真的不瞞你說(shuō),她就連平時(shí)的言行舉止都像一個(gè)男生。慢慢的我和她互相熟悉了,我也聽(tīng)說(shuō)別人都叫她“喬哥哥”,我這人愛(ài)說(shuō)話(huà),也愛(ài)逗人,沒(méi)事就喊她“喬哥哥”或者問(wèn):“你怎么打扮的這么像個(gè)男生?”我一這樣喊或一說(shuō),她就讓我閉嘴,然后就不理我了。然后我又用好話(huà)說(shuō)過(guò)來(lái)說(shuō)過(guò)去,才肯搭理我。平時(shí)我總愛(ài)和別人鬧著(zhù)玩,就連女生都說(shuō)我賤。我是一個(gè)什么樣的人,她和我呆了幾天她就看出來(lái)了。我沒(méi)事就寫(xiě)紙條問(wèn)她“我是不是很賤”?她說(shuō):“不是,你就是閑著(zhù)沒(méi)事找事干!蔽易约合胂胍灿X(jué)得自己太無(wú)聊了!我是一個(gè)什么樣的人,她幾天就觀(guān)察出來(lái)了,往后我一有什么煩心事,不好意思當面說(shuō),就給她寫(xiě)紙條來(lái)傾訴一下,她也告訴我應該怎么樣去面對一些事情,我簡(jiǎn)直就拿她當了我的一個(gè)傾訴桶,盡管我是男生。我有時(shí)候就想,有這樣一個(gè)同桌也算是我的榮幸。
我這同桌有時(shí)候很善良,有時(shí)候鐵石心腸。我有時(shí)候身上沒(méi)帶現錢(qián)想找她借一塊、兩塊的,不管我怎么求她,她死都不肯借,可能是她還不大信任我。我那一次感冒了,吃的藥特別苦,我見(jiàn)他抽屜洞里有一根火腿腸,就跟她借,跟她說(shuō)了兩句,就借給我了。第二天我還她了,就這樣她開(kāi)始有點(diǎn)信任我了。
我這個(gè)同桌是不是很難令人琢磨,其實(shí)有時(shí)候連我也琢磨不透她到底什么性格,是個(gè)什么樣的人…
描寫(xiě)同學(xué)初中作文 篇2
轉眼間,我已經(jīng)在新的學(xué)校,新的環(huán)境學(xué)習了一個(gè)月了,那一張張陌生的臉,在我的記憶里也漸漸轉為熟悉的臉了。
我上學(xué)的第一天的同桌——薛嘉源,他是一個(gè)開(kāi)朗、快活、臉色紅潤、身體結實(shí)的矮胖子,挺著(zhù)個(gè)很高的大肚子,最喜歡的消遣非屬大吃大喝不可。他那一臉隆起的肥肉中,生著(zhù)一雙小眼睛,活像面團團被調皮的孩子嵌上了兩個(gè)小煤球。他有只短而粗的鼻子,鼻孔微微向上掀著(zhù),有點(diǎn)挑釁調皮的味道。他最大的特點(diǎn)是耳朵,那兩只奇怪的招風(fēng)耳,如遇風(fēng)沙,準能用它將眼睛遮蔽起來(lái)。他的身體很壯實(shí),一雙小胳膊胖得又白又結實(shí),像小棒槌似的,他常舉起小拳頭,做出拳擊的姿勢。還有一雙短短胖胖的大腿,穿著(zhù)肥大的褲子,活像兩個(gè)直立的圓枕頭。
他喜歡在人面前裝酷;有時(shí)還裝出一副可憐巴巴的模樣,真逗人,因此在我們班總能聽(tīng)到因他而傳出的“緋聞”。
記得有一次,是英語(yǔ)課,唐老師正在繪聲繪色地給我們講課。這時(shí),不知是誰(shuí)小聲地告訴我和我旁邊的同學(xué)一個(gè)“爆炸性新聞”——薛嘉源在看他肚皮。我不相信,朝教室一角望去:只見(jiàn)他把衣服掀起,露出他那圓鼓鼓、胖乎乎的一團“大肥肉”,正在用疑惑的眼神望著(zhù)他的肚皮,手還時(shí)不時(shí)地撥弄著(zhù)什么?粗(zhù)他那狼狽樣,我不禁笑出了聲。其他周?chē)耐瑢W(xué)也被他那搞笑滑稽的動(dòng)作弄得笑死了,而他卻渾然不知……哎!這個(gè)大傻瓜!
記得還有一次,上勞動(dòng)技術(shù)課,這次作的手工是用易拉罐作畫(huà)。由于他忘帶勞技課上所有的工具,在我們制作時(shí)便無(wú)聊透頂,于是,他只好又裝出他那又好氣又好笑的動(dòng)作,一副無(wú)賴(lài)的樣子,嘴里念叨著(zhù):“嗯……求求你了啦,把剪刀和易拉罐借我玩一會(huì )兒嘛?”“不行,我還要完成作業(yè)呢!上次你都把我兩個(gè)易拉罐弄壞了,這次我才不會(huì )那么傻呢!”“嗚……求求你嘛,就最后一次啦,我這次決不會(huì )弄壞,我真得很沒(méi)勁耶!”我還是不相信他,因為前兩次他都這樣保證過(guò),但事實(shí)呢……!我狠了狠心,回答他兩個(gè)冰冷的字“沒(méi)門(mén)!”他一副痛苦又失望的樣子,說(shuō):“王雨婷,你怎么能這么無(wú)情呢!……”我被他的樣子真得逗笑了。
這就是他,一個(gè)活潑、開(kāi)朗、調皮、聰明但又總惹老師生氣的胖乎乎的小家伙。
描寫(xiě)同學(xué)初中作文 篇3
星期五下午的大掃除開(kāi)始了。
老師在教室里為同學(xué)們分了工,早已摩拳擦掌的同學(xué)們,像決了堤的洪水,手拿工具涌向各自的勞動(dòng)目標。不等老師令下,同學(xué)們就七手八腳地干了起來(lái)。只見(jiàn)搬桌椅的同學(xué),你抬我扛,桌椅的碰撞聲、歡呼聲、吆喝聲,響成一片。不一會(huì )兒,教室的角落,堆起了一座“小山”。緊接著(zhù),掃地板的同學(xué),手拿掃帚,一絲不茍,左一把,右一把地清除地上的垃圾。塵土四處飛揚,飄散在同學(xué)們的臉上,和著(zhù)汗水,畫(huà)出一幅幅不規則的山水畫(huà)。有的同學(xué)不經(jīng)意的一擦,就成了一張大花臉,可誰(shuí)也顧不得停下來(lái)擦一擦……
提水的同學(xué)也毫不示弱,你看他們,手提裝滿(mǎn)水的小紅桶,晃晃悠悠,三步并兩步,來(lái)來(lái)往往。黃思源雖然身體矮小,但他右手中的小紅桶,卻裝滿(mǎn)水,只見(jiàn)他兩眼睜得老大老大,咬著(zhù)牙,整張臉憋得通紅通紅,人被水的重量拉得向右傾斜,桶的邊沿緊貼著(zhù)大腿,桶中的水搖晃不止,水不時(shí)濺到他的褲管,順著(zhù)大腿往下流。但他還是跌跌撞撞掙扎地往前走。
教室里,同學(xué)們干得正歡呢。
擦窗的同學(xué)大展身手,他們手腳利索地爬上窗臺,一手扶著(zhù)窗框,一手拿著(zhù)布巾,使勁地來(lái)回擦洗玻璃。你看鄭靖楠,他兩腳踮得筆直,右手拼命往高處伸舉,整個(gè)人趴在窗上,像只壁虎,但仍然夠不著(zhù)高處的玻璃,汗水順著(zhù)他的臉頰直往下淌……玻璃,在同學(xué)們的手中逐漸地明亮起來(lái)了,而同學(xué)們的手卻“一片燦爛”。洗地板的女同學(xué)們,褲管卷得高高的,手袖挽起,雙手拿著(zhù)拖把,犁地似的,來(lái)來(lái)回回拖洗著(zhù)。嘴里還唱著(zhù)歌,像一只只快樂(lè )的小燕子。
時(shí)間不知過(guò)去多久,黑板黑得發(fā)亮,略帶水漬的桌椅排得整整齊齊,玻璃窗明明亮亮,地板一塵不染……
每個(gè)同學(xué)都“掛彩”了不是大花臉就是落湯雞,不是卷褲管就是挽手袖。同學(xué)們你看著(zhù)我笑,我看著(zhù)你樂(lè ),大家都笑了。
描寫(xiě)同學(xué)初中作文 篇4
我有一個(gè)同學(xué),他叫林,他有一雙水靈靈的大眼睛,高高的鼻子,還有一張很有特點(diǎn)的嘴巴,濃濃的眉毛上,是一頭烏黑的頭發(fā),他的皮膚很黑。林他很聰明,鬼點(diǎn)子多,而且他還是個(gè)大吃貨!
說(shuō)他聰明,那是因為在三年級的一次英語(yǔ)課上,老師問(wèn)我們草莓、西瓜等水果的英語(yǔ)單詞如何寫(xiě),英語(yǔ)怎么說(shuō)。我只知道香蕉和蘋(píng)果的英文單詞,可是當老師點(diǎn)到林時(shí),他卻能把這些單詞回答出來(lái),而且還能說(shuō)出桃子、奇異果等許多水果的英文單詞。當時(shí),我們都驚呆了,他聰明啊,我要向他學(xué)習。
說(shuō)到他鬼點(diǎn)子多,那是一個(gè)星期六的晚上,我叫他過(guò)來(lái)我家玩,我躲在鞋柜里,想到在他進(jìn)門(mén)時(shí)嚇他一下,可是林一進(jìn)門(mén)就沖過(guò)來(lái)叫了我一聲,反把我嚇了一大跳!原來(lái)他猜到了我會(huì )嚇他,所以靈機一動(dòng)跑過(guò)來(lái)反嚇我呢!或許這就是自作自受吧。從那以后,我們都不敢嚇別人了。
林還是個(gè)大吃貨,這個(gè)星期五我們有個(gè)感恩老師的活動(dòng),班上開(kāi)展大食會(huì ),林一見(jiàn)到吃的就狼吞虎咽起來(lái)。老師先給了他一塊蛋糕,沒(méi)想到他10秒鐘就吃完了!然后是柚子,飲料,零食,他也是一下子就搞定了!我們特意算了下時(shí)間,竟然只用了21秒,當時(shí)我們全班都驚呆了!別看他是個(gè)大吃貨,可他不是個(gè)胖子。你說(shuō)奇怪不奇怪?
這就是我的同學(xué)林,他是我的好伙伴,他很聰明,鬼點(diǎn)子又多,還是個(gè)大吃貨,誰(shuí)都想和他做好朋友,你呢?
描寫(xiě)同學(xué)初中作文 篇5
我們班有一位同學(xué),叫黃文博。他長(cháng)著(zhù)短頭發(fā),大眼睛,和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
他非常愛(ài)“多管閑事”。只要課間有同學(xué)追逐打鬧,他總是會(huì )上前提醒道:“同學(xué),不要追逐打鬧,這樣很危險,萬(wàn)一摔倒了,很疼的!泵慨斦n前準備時(shí)有同學(xué)講話(huà),他不是班長(cháng)卻總會(huì )上去跟他們說(shuō):“同學(xué),不要講話(huà),做好課前準備,不要每次老師一進(jìn)來(lái)就看到一堆同學(xué)在講話(huà),知道嗎?”但凡有同學(xué)亂丟垃圾,他總會(huì )上前撿起來(lái)扔到垃圾桶,并對那位同學(xué)說(shuō):“同學(xué),不要亂丟垃圾,愛(ài)護環(huán)境,從我做起,下次就不要這樣了!蔽覀儼嘤羞@樣一位“多管閑事”的同學(xué),紀律越來(lái)越好,還拿到了“文明班”的稱(chēng)號。
我的同學(xué)不僅是一個(gè)“多管閑事”的人,還是一個(gè)小書(shū)迷。他下課時(shí)看,午休起床擺桌子時(shí)看,就連放學(xué)的時(shí)候他還邊走邊看。有一次,我午休后擺好桌子,看到他拿一本書(shū)津津有味地看,我很好奇他在看什么,便走了過(guò)去問(wèn)道:“黃文博,你看啥?”他沒(méi)理我,我又喊了一遍,他還是無(wú)動(dòng)于衷,最后還是我把書(shū)從他手中拿走,他才發(fā)現我。他驚奇的問(wèn):“你什么時(shí)候來(lái)的?”我白了他一眼,說(shuō):“我早就來(lái)了,喊了你兩遍都沒(méi)發(fā)現我啊!薄闭媸嵌@!”我又小聲的嘀咕了一句!吧?你剛說(shuō)啥?”“沒(méi)啥,你聽(tīng)錯了!薄澳菦](méi)事別打擾我看書(shū)!闭f(shuō)著(zhù)沒(méi)好氣地拿回了他的書(shū)。我看到了又忍不住白了他一眼。心想:這人看起書(shū)來(lái)雷都打不動(dòng)啊,下次再問(wèn)他吧。
這就是我的同學(xué),一個(gè)“愛(ài)管閑事”和小書(shū)迷的同學(xué)。
描寫(xiě)同學(xué)初中作文 篇6
在學(xué)校和我最好的同學(xué)就是李基琛,我現在來(lái)給你介紹一下他吧。他長(cháng)得也不怎么俊,眼睛小就算了,還非戴兩個(gè)“瓶底”真是充當大學(xué)生,頭發(fā)炸炸起來(lái),還略帶一點(diǎn)黃色,大家都管他叫“黃毛怪”。他非常能吃,飯量是我的兩倍,所以我對他的評價(jià)是——“戴眼鏡的豬”。
記得那一次我去他家里吃飯,他一會(huì )就呼哩呼哩吃了好幾碗,看得我目瞪口呆,像一只木雞,他吃了3碗米飯后我問(wèn)他吃飽了沒(méi)有,他卻還要吃一大碗面條,我簡(jiǎn)直暈了!我估計他的腸胃有些不好,一吃飯就會(huì )打一個(gè)不好聞的嗝,立刻將我熏倒,再加上他的飯量跟“豬”一般多,就別提了。
唉!他的缺點(diǎn)就是太能裝,小眼睛眨巴眨巴不知道在想啥?老老實(shí)實(shí)的樣子詭計還挺多。像放車(chē)氣那樣的壞人的事肯定有他,平常一副老實(shí)樣,壞起人來(lái)誰(shuí)也比不過(guò)他。他和我還有吳際是個(gè)“惡作劇組合!庇浀糜幸淮,他和我搓出一堆橡皮渣,然后趁別人不注意倒在同學(xué)的頭上,然后賴(lài)他旁邊的人,當那個(gè)“替罪羊”被冤枉時(shí),我倆就哈哈的笑起來(lái),樂(lè )得都岔氣了……
我和他的感情還蠻不錯的!他有困難我來(lái)幫忙,他經(jīng)常覺(jué)得家庭少了母愛(ài),我總是安慰、勸解他,給他帶來(lái)快樂(lè ),讓他在我家里找到溫暖。他有快樂(lè )也和我一同分享,好吃的、玩游戲、游泳都是高手,經(jīng)常交流感受,樂(lè )此不疲。我倆真是有福同享有難同當!這就是我向你們介紹的李基琛,希望你能和他做個(gè)朋友。
描寫(xiě)同學(xué)初中作文 篇7
告別了小學(xué)的同學(xué),步入初中,我又遇見(jiàn)了一群有趣,性格各異的同學(xué)。我們很快互相認識了。其中,最讓我印象深刻的,就屬小軒了。
他的體格十分有趣,整個(gè)身體又矮又胖,穿上厚厚的衣服,就成了一個(gè)不高不矮的“土墩”,走起路來(lái),更是令人好笑。
有一次,我和我的朋友一起放學(xué)回家,遠遠地就望見(jiàn)小軒,跑過(guò)去本想打個(gè)招呼,卻停了下來(lái)。只見(jiàn)小軒走在前面,我和朋友跟在后面看著(zhù)他的走姿,時(shí)而模仿一下:挺起自己圓滾滾的肚子,抬起頭,看著(zhù)天,吹著(zhù)口哨,走一步擺一下身子,走一步擺一下,還玩著(zhù)手里的小玩意兒,活似一位“小老板”。
我的朋友見(jiàn)這幅有趣的情境,不禁笑出了聲,我趕忙捂住他的嘴,結果還是被小軒發(fā)現了。他還不知道其中的原由,我們告訴了他,他卻不以為然,自己走著(zhù)自己的“老板步”,頭也不回,我們也走起了“老板步”,跟在小軒身后。小軒開(kāi)心地笑了,開(kāi)玩笑似的說(shuō):“你們的模仿沒(méi)有靈魂,沒(méi)有模仿出我的姿態(tài)與神韻來(lái)!
我和朋友一聽(tīng)哈哈大笑,我們被他的幽默逗笑了,他也笑了,我們三個(gè)分開(kāi),回了各自的家。
他十分愛(ài)笑,走在哪里都能聽(tīng)到他快樂(lè )的笑聲,看到他開(kāi)心,可愛(ài)的臉頰。他也經(jīng)常逗別人開(kāi)心,充分利用了自己的幽默感和才華,把全班弄得精神而又開(kāi)心。所有人都喜愛(ài)他,他也不厭惡任何人,我們都想與他分享自己生活中遇到的趣事。
這就是我的同學(xué),一位幽默而愛(ài)笑的同學(xué)小軒。
描寫(xiě)同學(xué)初中作文 篇8
我的同學(xué)有很多,但要說(shuō)起和我關(guān)系最好的就非‘李偉’莫屬了。要說(shuō)起他的外貌,最有特點(diǎn)的就是眼睛了,完全可以用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容——‘賊眉鼠眼’。你們一聽(tīng)就知道他很調皮!
有一次下課,我和我的同桌正因為一道數學(xué)題而爭論。他輕手輕腳地向我走來(lái),趁我不注意把椅子用力向后一拉,我差點(diǎn)摔倒在地上。我回過(guò)頭去瞪他,他卻捂著(zhù)嘴哈哈大笑!澳恪恪睔獾梦叶加悬c(diǎn)結巴了,我直接就追著(zhù)他跑。他一邊跑還一邊回過(guò)頭來(lái)朝我笑,朝我做鬼臉。后來(lái)他被我追到了,他急忙雙手抱頭說(shuō):“我錯了,我錯了!蔽疫@才放過(guò)了他。不料,我剛轉身往回走,他又推了我一下,你說(shuō)說(shuō),這調皮勁兒是不是欠揍?
“叮鈴鈴”上課了,我只好不再追他,回到了自己的座位。我聽(tīng)不進(jìn)去課,時(shí)不時(shí)向他那瞅去,心里想著(zhù)剛剛課間發(fā)生的事兒,想著(zhù)下課要不要給他也來(lái)個(gè)惡作劇。我認為他會(huì )和我一樣,會(huì )時(shí)不時(shí)的向我這邊看看,可是沒(méi)有。他聚精會(huì )神地聽(tīng)課,認認真真地做筆記,眼睛就沒(méi)有寫(xiě)離開(kāi)過(guò)黑板和自己的書(shū)本。我也沒(méi)有別的辦法,自己只好也學(xué)習了,可哪里還跟得上老師的進(jìn)度呢?難怪他學(xué)習好:他不只是聰明,更重要的是上課時(shí)心無(wú)旁騖,所以,只要他頭腦一動(dòng),眼睛一轉,不管多難的問(wèn)題,都能想出解題思路。
這就是我的同學(xué),玩的時(shí)候瘋狂的玩,學(xué)的時(shí)候努力的學(xué)。他是我最好的玩伴,也是我心中的榜樣。
描寫(xiě)同學(xué)初中作文 篇9
我們班有一位同學(xué),他坐在第一排,個(gè)子不高。她是誰(shuí)呢?原來(lái)她就是小靜。
小靜是我們班的中隊長(cháng)。小靜成績(jì)優(yōu)異,但從不在人前炫耀;她對自己很?chē)绤,但從不板?zhù)臉對同學(xué);她上課時(shí)雖然很守紀律,但下課時(shí)也總會(huì )和同學(xué)們一起“瘋瘋癲癲”地說(shuō)說(shuō)笑笑……
有一次下課時(shí),我和她發(fā)現小紅在抄小明的作業(yè),我正要上去把她和小明的作業(yè)交給老師時(shí),卻被小靜攔住了。她說(shuō):“別這樣,會(huì )上了同學(xué)之間的和氣,看我的!庇谑,小靜便上前敲了敲她的桌子,便擠眉弄眼地走出教室,假裝向老師辦公室走去,其實(shí)小靜只是去了衛生間。
還有一次,是班級里發(fā)蘋(píng)果,老師讓她每人發(fā)一袋當她拿到了蘋(píng)果后,便自己挑了一袋放在自己的位置上,她的這一舉動(dòng)被小剛看見(jiàn)了,等到她發(fā)到小剛時(shí),小剛說(shuō):“小靜,你怎么能這樣呢?老師讓你發(fā)蘋(píng)果是信任你,而你呢?你卻利用老師對你的`這份信任先給自己挑了一份最好的蘋(píng)果?”“你……你說(shuō)什么呀?我可沒(méi)有這么做!毙§o辯解道!澳悄憔湍贸鰜(lái)呀,怎么樣不敢拿了吧?”小剛指責道。說(shuō)完,小剛便跑到小靜的位子上,打開(kāi)一看。傻眼了,原來(lái)她的那份蘋(píng)果是全班同學(xué)最差的一份。在放學(xué)回家時(shí),我和小靜一起走,到小靜家門(mén)口了,我便拉住小靜;為她抱不平說(shuō):“小靜你真傻為什么拿一份最差的蘋(píng)果呢?要是我,我一定會(huì )拿最好的蘋(píng)果!毙§o沒(méi)回答,只是對我笑笑便走進(jìn)家門(mén)了,
這就是我班的中隊長(cháng)——小靜,她總是那樣對別人好,而對自己吝嗇。
描寫(xiě)同學(xué)初中作文 篇10
在我們班,有這么一個(gè)人。他惹人喜愛(ài),讓每個(gè)教師都“愛(ài)不釋手”。
記得上學(xué)的時(shí)候,每節課,他幾乎都是認真聽(tīng)講,專(zhuān)心致志。每一節自修課,他也是認真做作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)后便復習或者預習,很少做小動(dòng)作或和其它同學(xué)聊天。 有一節自修課,上課了,我都是認真做作業(yè)。做了一會(huì )兒,便隱隱約約傳來(lái)幾聲細微的講話(huà)聲。過(guò)了會(huì ),聲音越來(lái)越響,越來(lái)越清晰。這時(shí),教師有事走出了教室。半分鐘不到,我們便鬧翻了天。只見(jiàn)這時(shí),有的講話(huà),有的吃東西,有的……惟獨一個(gè)人在認真地寫(xiě)作業(yè),并不時(shí)提醒邊上的人,叫他們別吵,但總是目不轉睛地盯著(zhù)那本書(shū)。因此每次考試他總是我們班的前幾名。 他不但學(xué)習認真,而且對自己喜歡的體育活動(dòng)愛(ài)不釋手,堅持不懈。
有一節體育課,教師讓我們自由活動(dòng)。他跑到操場(chǎng),和幾個(gè)人去打籃球。他雖然不擅長(cháng)打藍,也不太懂籃球規則,但他還積極參加。
在比賽中,他多次投籃,卻只中了一個(gè)球。最后他輸掉了那場(chǎng)球?墒,他還是很高興,事后他說(shuō):“籃球比賽,重在參與嘛!”我想他一定會(huì )越打越好的。
他也十分熱愛(ài)勞動(dòng)。
記得有一天,學(xué)校安排大掃除。教師選好人,并分工好。開(kāi)始大掃除了,他拿起掃把開(kāi)始掃地。在他的清除下,任何一個(gè)衛生死角都會(huì )變成“風(fēng)水寶地”。他掃完地,又開(kāi)始拖地。在他的帶領(lǐng)下,我們班肯定會(huì )一塵不染、干趕凈凈了。
這就是他,我的同學(xué)。
描寫(xiě)同學(xué)初中作文 篇11
轉眼間,我已經(jīng)上中學(xué)啦!面對著(zhù)新的中學(xué)生活,新的老師,新的環(huán)境,一切都讓我感到那么的親切和美好。當然,最使我感到親切的還是我的新同學(xué),為什么?因為是我和我的這些充滿(mǎn)青春朝氣的新同學(xué)們構成了一個(gè)團結、友愛(ài)、積極向上的集體!
早在體育課時(shí),彼此都是一張張陌生的面孔,甚至還不知道是不是一個(gè)班的同學(xué),真有點(diǎn)不好意思,但是,過(guò)不了多久大家也就打成一片了,雖然大家都不知道對方的名字,都是“哎、哎”的叫著(zhù),但大家的心都彼此拉近了:今天我幫你排飯,明天我幫你排水,后天,一大清早我又把你從夢(mèng)中叫醒。你看!在體育課的時(shí)候,一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,一個(gè)簡(jiǎn)單的眼神,足以傳達出團結的力量和精神。當然不負眾望的,我們得到了很好的名次。這一切,都是同學(xué)們的努力、團結獲得的。
現在在新的學(xué)校里,同學(xué)們的了解在一天天的加深,同學(xué)們的友誼也在一天天的加深,從一些很小的細節就可以看出來(lái):下課時(shí),同學(xué)們會(huì )互相放松心情,做一些輕松幽默的小游戲;運動(dòng)會(huì )快到了,同學(xué)們自己自發(fā)組織到操場(chǎng)上進(jìn)行運動(dòng),互相進(jìn)取,直到很晚了才回家;學(xué)習上,同學(xué)們還互相勉勵。這一類(lèi)的事,還有很多很多。
我看一中的新同學(xué),我心里感受到親切,我看一中的新同學(xué),我感受到力量;我看一中的新同學(xué),我感受到友愛(ài),因為我們是積極向上、朝氣蓬勃的少年,因為我們都是一中的新學(xué)生!
描寫(xiě)同學(xué)初中作文 篇12
我們班有個(gè)有趣的同學(xué),名字還挺好聽(tīng),他叫劉麒麟,他時(shí)常做出令我們捧腹大笑的事。
劉麒麟的個(gè)子中等偏上,像個(gè)木樁,他的眼睛又黑又亮,他也是個(gè)“四眼田雞”,一看就知道他機靈過(guò)人,一肚子的鬼主意。說(shuō)話(huà)的聲音很特別,十分搞笑。是我們班有名的“開(kāi)心豆”。我們同學(xué)都喜歡他。
語(yǔ)文老師讓我們朗讀課文的時(shí)候,一個(gè)人朗讀。每次他讀起課文來(lái),那速度真叫快,如果不仔細聽(tīng)的話(huà),就是“嗡嗡”的聲音,根本聽(tīng)不明白,到最后,不知道他在讀些什么。因此我這個(gè)“新同學(xué)”建議你以后吐詞清楚點(diǎn)。
劉麒麟走起路來(lái)總是搖搖晃晃的,有些像企鵝,看起來(lái)很好笑,也很可愛(ài)。
我們兩個(gè)同學(xué)在一起閑談的時(shí)候,總喜歡說(shuō)些搞笑的話(huà)。在女生面前犯錯誤的時(shí)候,我聽(tīng)得最多的就是“我錯了!”這三個(gè)字。真有趣啊。
劉麒麟有的時(shí)候傻的傻氣。有一次我想捉弄他,那時(shí)他正在做英語(yǔ)作業(yè),我走過(guò)去打了他一下,然后當做什么也沒(méi)發(fā)生的走開(kāi)!罢l(shuí)啊?是誰(shuí)?”哈哈!他不知道是我打的,真好笑,怎么說(shuō)了?傻寶?對不起,不應該說(shuō)你,但是你那時(shí)候的表情真的很好笑。我現在想起來(lái)都笑得肚子痛。
這就是我的新同學(xué),很有趣把,真是個(gè)“開(kāi)心豆”。希望我們以后能和諧相處,做好朋友!
描寫(xiě)同學(xué)初中作文 篇13
來(lái)到初中也有三個(gè)多月了同學(xué)關(guān)系與由陌生到非常熟悉,彼此也有了一定的了解性格不同各有所長(cháng)。
落筆前,我深思許久,畢竟有特色的同學(xué)太多,想來(lái)想去發(fā)現有一個(gè)人吸引了我的思緒。
他的眼睛較小,微粗且稍淡的眉毛,兩端向上揚起。皮膚較黑,身高大概164厘米,健壯的小腿,一看就是熱愛(ài)運動(dòng),且體育不錯的同學(xué)。
他是一個(gè)負責的人。身為班干部,在需要他時(shí)他都會(huì )盡職盡責。無(wú)論是體育課的領(lǐng)隊,還是下午大課間的領(lǐng)跑,我都能感受到他認真與嚴格。一次跑操,排在前頭的女同學(xué)一直在講話(huà),并發(fā)出大笑聲,他在旁邊,一次提醒,一次警告,絲毫沒(méi)有寬容一詞。在他面前無(wú)論男女,人人平等。
他是一個(gè)堅持不懈的人。每周末,班級都有一個(gè)體能訓練。簡(jiǎn)單說(shuō),就是在中心公園跑步。第一次我去參加時(shí),剛開(kāi)始滿(mǎn)懷期待的,但一圈下來(lái)就累得夠嗆,再加上后面還有兩圈,我心情簡(jiǎn)直到了低谷,都不由自主地感嘆道:“這是什么魔鬼訓練,誰(shuí)能堅持下來(lái)呀?”但他卻做到了。每次訓練的名單上都有他的名字,他或許是我們班唯一一個(gè)堅持了那么久的人。讓他堅持下去的力量,不知是對運動(dòng)的熱愛(ài),還是為備戰校運動(dòng)會(huì ),但更多的還是他那堅持的心吧。
不敢說(shuō)他有多好,但他的負責與堅持是我之前從未在學(xué)生身上見(jiàn)過(guò)的。
這就是我的同學(xué),一個(gè)讓我十分敬佩的人。
描寫(xiě)同學(xué)初中作文 篇14
長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)時(shí)常扎成一個(gè)馬尾,彎彎的眉毛,大大的眼睛下有一張櫻桃小嘴,臉蛋總是紅潤潤的,笑起來(lái)臉上就泛起兩個(gè)小酒窩,這,就是我的同學(xué)——陳涵穎。
陳涵穎平時(shí)非常樂(lè )于助人,遇到哪個(gè)同學(xué)有困難的時(shí)候,她絕對二話(huà)不說(shuō)地去幫助他。但她最大的優(yōu)點(diǎn)還是字寫(xiě)得很好看,她寫(xiě)的字經(jīng)常受到老師表?yè)P。
這一天,大家都在做中午的作業(yè)——語(yǔ)文課堂作業(yè)本第十一課,很多同學(xué)已經(jīng)做完,正排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍給老師改。輪到陳涵穎了,她自信的把課堂作業(yè)本遞到老師手上,老師改完了,眉開(kāi)眼笑地說(shuō):“陳涵穎字寫(xiě)的非常好,獎勵一個(gè)笑臉!蔽覀兞⒖坛度チw慕的眼光,她高高興興地走到自己的座位上,又認認真真地做起別的作業(yè)來(lái)。
輪到我改作業(yè)了,老師一看到我的字,臉立刻沉下來(lái),眉頭一皺,說(shuō):“你的字寫(xiě)的太難看了,重寫(xiě)!”說(shuō)完,老師就在我的本子上寫(xiě)下了“重寫(xiě)”兩個(gè)字。
我難過(guò)地回到座位上,重新開(kāi)始做課堂作業(yè)本。我瞟了一眼陳涵穎的字,不僅嘖嘖稱(chēng)贊:“多么好看的字!”普普通通的橫豎撇捺,在她筆下,仿佛有一種神奇的魔力,每一個(gè)都那么漂亮。她寫(xiě)的特別認真,我也在紙上寫(xiě)著(zhù),好像已經(jīng)能寫(xiě)出像她一樣好看的字了。
這就是我的同學(xué)陳涵穎,這是個(gè)聰明又認真的小女孩,我們都要向她學(xué)習,學(xué)習她的熱心助人和努力認真。
描寫(xiě)同學(xué)初中作文 篇15
字,不偏不倚,她正在端正的書(shū)寫(xiě)著(zhù),這張面孔就這樣烙在我的心上。
是什么讓我在這么多人中記住了她呢?這還要追溯到四年級下學(xué)期的時(shí)候。
一天下課,不知咋的我就與幾乎沒(méi)搭過(guò)話(huà)的陳涵穎聊起了天兒,無(wú)意間,我看見(jiàn)了她寫(xiě)一半的報紙,我停止了談話(huà),目瞪口呆的注視著(zhù)報紙上的字,那是怎么樣的字呀?那字清楚,工整。那長(cháng)短粗細搭配得當,增之一分則嫌長(cháng),減之一分則嫌短,妙筆丹青,令人傾佩。
我望了這些工工整整的字,嘟囔著(zhù);“太好看了,簡(jiǎn)直是一件藝術(shù)品。!”可就在這時(shí),她卻把剛剛寫(xiě)過(guò)的字給擦了。我驚奇的看著(zhù)她,她在本子上又一次的寫(xiě)了一遍。這次字寫(xiě)的比剛剛的更好看!只見(jiàn)她嘴角上揚了30度,到這兒才滿(mǎn)意呢!對于陳涵穎的字,我那是相當的佩服了。
可上課鈴聲一響,我飛奔地回到座位上,看見(jiàn)她剛發(fā)下來(lái)的本子,我迫不及待的想打開(kāi)看看。我慢慢的打開(kāi)本子,本子上的字怎么樣呢?見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)了幾個(gè)大字“書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān),重寫(xiě)!”我看著(zhù)那大小不一,歪歪扭扭,毫無(wú)美感的字,一下子回憶起來(lái),陳涵穎的字,相比之下,我的字簡(jiǎn)直是“龍飛鳳舞"呀!你發(fā)一下就紅了,頭低到了桌子里,我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去呢!哎,陳涵穎的字那么好看,我卻要輪到重寫(xiě)。真是慚愧,但也是這次事件,讓我知道自己的字要再進(jìn)步了。也看到了我和她之間的差距。
這就是我的同學(xué),一個(gè)寫(xiě)的字非常完美的女孩一一陳涵穎。
描寫(xiě)同學(xué)初中作文 篇16
世間無(wú)奇不有,我們班亦是。我們班就出了一名書(shū)法好手,她的字如行云流水,出神入化,總使人不禁贊嘆不已……她就是陳涵穎。
有一次,我飛快地寫(xiě)完了報紙,正準備出去玩。此時(shí),我眼睛一看,看到了半張沒(méi)寫(xiě)完卻字跡工整的報紙,仔細一看,原來(lái)是陳涵穎正在寫(xiě)的紙呢。我順著(zhù)正移動(dòng)的鉛筆望去,只見(jiàn)陳涵穎正寫(xiě)著(zhù)一個(gè)“數”字,只見(jiàn)那“數”字兒方方正正卻十分優(yōu)美,柔和,雖然蒼勁有力卻毫不僵硬,我的手也不禁抬起,寫(xiě)了起來(lái)。仿佛我也能寫(xiě)出如此優(yōu)美的字一般?墒,她忽然眉頭微皺,拿起橡皮擦了起來(lái),我疑惑著(zhù),卻聽(tīng)她嘴中囔囔幾語(yǔ):“文”太大了,“女”太小了!标惡f筆尖微動(dòng),一會(huì )兒便寫(xiě)出一個(gè)更加完美的“數”字。它不大不小,不偏不倚,看得我心中贊嘆萬(wàn)千。不一會(huì )兒,一排精美的字展現在我眼前。這字真使我按奈不住心中的欽佩:這一排字整齊的排列在橫線(xiàn)上,每一個(gè)字都大小適中,似乎長(cháng)之一分則大,短之一分則嫌小。我又想起自己那“龍飛鳳舞”般的字,臉刷的一下就紅了。過(guò)不了多久,一張報紙完成了,看著(zhù)這如印出的字,整潔的卷面,我更加慚愧,有些無(wú)地自容,心中也更加敬佩這位王曦之現世的書(shū)法大師。我立刻就回去把報紙擦干凈,重寫(xiě)了一遍。
陳涵穎,這位書(shū)法慣手,她的字是那么精致。每次看到那字,我都陶醉于筆墨之中,真是一大奇跡吶!
描寫(xiě)同學(xué)初中作文 篇17
恐龍是滅絕的物種,但在我們班,有一只可愛(ài)的小“恐龍”。
圓圓的臉,小咪咪的眼睛,戴著(zhù)一副金絲眼鏡,似乎那里全是知識。一張小嘴,總有一大堆傻話(huà)冒出來(lái)。因為他有點(diǎn)傻,像古代的動(dòng)物,大家都給他起了個(gè)外號叫“恐龍”。
有一次,我埋頭苦干。突然,他拍了拍我的肩膀,漫不經(jīng)心地說(shuō):“梁瀟,你怎么吃漢堡包?”我笑得連筆都動(dòng)不了,捂著(zhù)肚子笑。這時(shí),他拍了拍腦袋,恍然大悟:“哦,不,不,漢堡怎么寫(xiě)?”但是我笑得無(wú)法呼吸,所以無(wú)法回答他的問(wèn)題。說(shuō)了這么多廢話(huà),我就不怎么理他了。但是有一件事改變了我對他的態(tài)度。
5.12汶川地震,學(xué)校組織了一次捐款活動(dòng),同學(xué)們都積極捐款,我也捐了200元。這時(shí),我看到了“恐龍”捐錢(qián)的身影。我暗自心想:不知道這次恐龍捐了多少錢(qián)。他肯定最多捐了100塊,哈哈,我肯定比他捐的多。想著(zhù)想著(zhù),我會(huì )意地笑了。最后,老師不得不報告捐款的數額。當老師匯報:“方玲同學(xué),500元!蔽殷@呆了。沒(méi)想到天真可愛(ài)的“恐龍”在捐款活動(dòng)中獻出了自己的大愛(ài)!我轉過(guò)身,溫和地問(wèn)他:“喂,你為什么捐這么多?”捐一點(diǎn)點(diǎn)表達心意就好!彼蝗粐烂C起來(lái),扶了扶眼鏡,一本正經(jīng)地說(shuō),“汶川發(fā)生了這么大的地震,人多可憐!我認為我們應該盡力幫助他們!半m然只有短短的幾句話(huà),卻深深打動(dòng)了我。
這是我的同學(xué),一只天真可愛(ài)的小恐龍。
描寫(xiě)同學(xué)初中作文 篇18
要說(shuō)我們學(xué)校誰(shuí)最調皮,不用說(shuō),大家肯定會(huì )指向關(guān)國慶。要知道,關(guān)國慶是全校有名的調皮男孩。他有一雙大眼睛和一副眼鏡。他很帥,但是很胖,像個(gè)小肉球,很可愛(ài)。我們班發(fā)生了很多事。讓我告訴你一些事情。
關(guān)國慶是個(gè)很調皮的同學(xué)。有一次,他在語(yǔ)文課上做數學(xué)作業(yè),時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲:“這道題怎么做,哈哈!你們這些愚蠢的人,我想到了!彼谧鲎鳂I(yè)的時(shí)候,還在翹著(zhù)椅子腿,“嘎吱,嘎吱”影響了我們班。這時(shí),我們班的班主任傅被他惹惱了,拿起關(guān)國慶的數學(xué)作業(yè),一下子撕了。關(guān)國慶哭得一把鼻涕一把淚,但即使哭得那么傷心,他也不忘擠擠眼睛,對著(zhù)同學(xué)吐吐舌頭,逗得全班大笑。
關(guān)國慶雖然調皮,但他是一個(gè)熱愛(ài)班風(fēng)的同學(xué)。當時(shí)我們學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì ),傅老師要從全班選一個(gè)標語(yǔ)牌選手。關(guān)國慶一聽(tīng),就想辦法練標語(yǔ)牌,課間去操場(chǎng)練,一遍一遍糾正自己的行為,讓媽媽給他買(mǎi)白手套。他戴上白手套,興高采烈地走著(zhù),所以傅先生選他為我們班的標語(yǔ)牌手。別說(shuō),運動(dòng)會(huì )那天,他的姿勢是最標準最優(yōu)美的,給我們班增加了不少榮譽(yù)。比賽結果公布的時(shí)候,我們班獲得了“文體表演獎”第三名,全班高興得連自己姓什么都不知道。教室里不時(shí)傳來(lái)學(xué)生們可愛(ài)的笑聲。當然,笑得最大聲的是關(guān)國慶。
看,我同學(xué)關(guān)國慶很可愛(ài)!
描寫(xiě)同學(xué)初中作文 篇19
梁小峰同學(xué)在我們班可是出了名的“頂嘴王”,可是為什么我們稱(chēng)他為“頂嘴王”呢?因為他的嘴能頂到天上嗎?又或是他的嘴像切開(kāi)口被燒的香腸向上翻回答當然是“不!”大家一定各有想法~為了快速揭秘,接下來(lái)聽(tīng)我詳細說(shuō)一說(shuō)吧!
首先從頭上說(shuō)起,他有一叢烏黑烏黑的頭發(fā),有張圓圓的臉。上面有一雙明亮的眼睛,右下方有個(gè)痣,那個(gè)痣可大了呢,就像一顆小小的巧克力豆,特別引人注目,也特別能留人深刻的長(cháng)相印象!廢話(huà)少說(shuō)了,如果你想知道為什么我們叫他頂嘴王,那就來(lái)聽(tīng)一下,下面的小故事吧,你必定會(huì )大笑。
有一次,晚上八點(diǎn)半左右,我和梁小峰一起回到宿舍睡覺(jué),發(fā)現宿舍里的空調壞了,所以我們只能吹風(fēng)扇了,后來(lái)我們要睡覺(jué)了,突然梁小峰說(shuō)到:“老師,宿舍好熱啊,熱到我發(fā)燒了!崩蠋熁卮穑骸罢l(shuí)不熱?學(xué)校說(shuō)全部壞了,你還想干嘛?”等老師轉身剛離去,他就口像開(kāi)閘門(mén)似的“我信你個(gè)鬼,你個(gè)糟老頭子,壞的很”那嘴一直往上嘟著(zhù),似乎能掛油瓶了。梁小峰說(shuō)的讓我們哈哈大笑,梁小峰卻還說(shuō)個(gè)沒(méi)完呢。他又說(shuō)到:“人家宿舍都冷的不要臉,我們還熱的更不要臉,你這老師想被炒魷魚(yú)?”一番話(huà)沒(méi)說(shuō)完,老師站在門(mén)口,老師被氣得話(huà)都說(shuō)不出來(lái),不一會(huì )兒就快步離開(kāi)。原來(lái)老師不得不開(kāi)空調!果然梁小峰的外號“頂嘴王”不是白來(lái)的,把老師氣走,真牛逼!
我很開(kāi)心能交到這一個(gè)“頂嘴王”朋友,他雖然很有點(diǎn)“奇”,可是我喜歡與他在一起。
描寫(xiě)同學(xué)初中作文 篇20
在我的班里,有一位同學(xué),他很調皮搗蛋,什么事情都有他的份:上課被點(diǎn)名一次也少不了他,寫(xiě)檢討少不了他,被“請”到辦公室“喝茶”少不了他。
每天總是能換著(zhù)法子惹老師生氣,一次又一次。老師給他起的稱(chēng)號愈來(lái)愈多:“腳氣”“五馬分尸”這樣的稱(chēng)號都被同學(xué)們在私底下叫著(zhù)、說(shuō)著(zhù),他似乎卻并不在意。
有一天語(yǔ)文課,語(yǔ)文郭老師給大家講了一個(gè)故事:退潮時(shí)難免會(huì )有魚(yú)兒擱淺,一天,一個(gè)小孩子在沙灘上看到了擱淺的魚(yú)群。于是撿起魚(yú)開(kāi)始往水里丟幫助魚(yú)群回到大海。有人看見(jiàn)了就問(wèn)小孩,說(shuō):“你為什么要把這些魚(yú)往水里丟?有這么多呢!你丟的完嗎?”小孩小心翼翼的撿起一條魚(yú)奮力丟向海里,看見(jiàn)被自己所救的魚(yú)兒一次次躍出水面,小孩笑著(zhù)說(shuō):“我能救一條是一條”老師把我們比作那擱淺的魚(yú)群,他是那要將我們丟回大海的小孩。
這第一條要丟的魚(yú),就是他。老師掏出手機,讓坐在后面的同學(xué)把他的一舉一動(dòng)拍下來(lái)再發(fā)到家長(cháng)群里。于是他有點(diǎn)慫了。一節課四十分鐘,他就端正著(zhù)坐姿坐了四十分鐘。老師很高興地說(shuō)了一句“孺子可教也”?伤膶W(xué)習成績(jì)貌似也不差。我清楚地記得,有一回英語(yǔ)考試他考了全班第四!期中考試也考到了三四百名。這大概就是在玩中學(xué),學(xué)中玩吧。
他就是我們班的“頭號玩家”王昱翔。
描寫(xiě)同學(xué)初中作文 篇21
她是同學(xué)們的開(kāi)心果,她是老師的小助手,她是學(xué)校的大隊長(cháng)......她就是我的摯友—王錫濤。她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),通常扎成馬尾辮,柳葉眉下有著(zhù)一雙機靈的大眼睛,草莓鼻和大嗓門(mén)成了她的標志性形象。她是個(gè)正直而富有愛(ài)心的人。
一天中午,老師布置了作業(yè)就走了,教室里亂哄哄的,我呢,只顧著(zhù)做作業(yè),我可是個(gè)名副其實(shí)的“烏龜”,身為語(yǔ)文課代表的她,早已做完,正教旁邊的同學(xué)。我想:我和她可好比手足啊,她會(huì )不給我抄作業(yè)嗎?我便急匆匆得跑到她的身邊,她見(jiàn)我這么急,便關(guān)心我說(shuō):“怎么了,是不是有什么急事?”我說(shuō):“沒(méi)什么事,把你的作業(yè)給我抄抄!”她一聽(tīng),臉色立馬就變了:“什么,抄作業(yè)?”我若無(wú)其事的說(shuō):“對啊,有什么大驚小怪的?”她生氣了:“你身為堂堂一班之長(cháng),怎么可以帶頭抄作業(yè)呢?”我被她說(shuō)得心服口服了。她不僅是個(gè)以身作則的人,還是個(gè)富有愛(ài)心的人呢!
有一次,我和她一起上街去玩,只見(jiàn)超市門(mén)口有一個(gè)乞丐正在乞討,王錫濤看不下去了,掏出自己僅有的5元錢(qián)放在了乞丐的飯盆里。在路上,我問(wèn)她為什么要這樣做?她說(shuō):“我們應該要幫助身邊的所有人,無(wú)論他是誰(shuí),只要我們出一份力,世界將多一份愛(ài)!”現在,我已經(jīng)上六年級了,但她卻不和我一個(gè)班,但我永遠會(huì )學(xué)習她那種精神的!
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