給遠方的小學(xué)生的信

給遠方的小學(xué)生的信1

貧困山區的朋友們；

　　你們好！

　　我是來(lái)自美麗而富饒的漯河市的一名小學(xué)生，我叫舒心，剛剛過(guò)完十一歲的生日，非常喜愛(ài)繪畫(huà)，班上的許多板塊都是我和同學(xué)們班的呢！

　　朋友們，你們知道嗎？我生活的'城市在一個(gè)漂亮、文明的城市！這里有山里見(jiàn)不到的拔地而起的高樓大廈，卻從不缺少美麗的綠色——看！馬路兩旁載滿(mǎn)了花花草草，優(yōu)雅別致，令人神清氣爽，這里還是《說(shuō)文解字》的創(chuàng )始人——許慎的故里，文字的魅力令人驚嘆！而且，風(fēng)靡全球的雙匯火腿腸就生產(chǎn)于這里，也是食品之都。

　　而相比之下，你們那里就不是這個(gè)樣子的啦，我從網(wǎng)上瀏覽到了這樣的圖片——破舊不堪的瓦房里在道路兩旁，好像一陣微風(fēng)吹過(guò)，就能把它掀倒一般，真是弱不禁風(fēng)！晚上城市里的大道小道上燈火通明，而那里，屋里只是閃著(zhù)昏暗的燈光，其他的地方則一片漆黑！我常常想，那里的冬天一定很冷很冷，大人小孩無(wú)不裹著(zhù)厚厚的衣服，圍在爐火邊取暖，雖然這樣，可還是杯水車(chē)薪，人們仍冷得瑟瑟發(fā)抖，朋友，請你告訴我，你們那里會(huì )是這個(gè)樣子的嗎？

　　那一次，同學(xué)們在集體看過(guò)一期有關(guān)你們那里的報導時(shí)，無(wú)不留下了傷心的眼淚，在掌握一些有效資料后，我們班準備開(kāi)展一次“手拉手獻愛(ài)心”的活動(dòng)，那時(shí)候，大家會(huì )紛紛拿出自己的零用錢(qián)，有十元的，也有幾十元的，大家都會(huì )毫不猶豫的把自己的愛(ài)心投入捐款箱內，希望能進(jìn)自己的微薄之力，溫暖大家的心房！朋友，請你告訴我，你能感受到城市孩子的一顆火熱而真摯的心嗎？

　　朋友，雖然我們不曾相識，遠隔萬(wàn)水千山，但心是緊緊的連在一起的，同在一個(gè)藍天下，有福同享有難同當，我們與你共同進(jìn)步！

給遠方的小學(xué)生的信2

親愛(ài)的朋友：

　　你好，在收到我這封信之前我們還是連個(gè)互不認識的陌生人，但是我希望這封信可以是我們友誼的橋梁，讓我們成為很好的朋友，下面我先自我介紹下，我的名字叫做陳凱。我性格活潑開(kāi)朗，我最喜歡的事情看書(shū)。

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我了解到你現在是在一所政*修建的希望小學(xué)里讀書(shū)，條件十分艱苦，生活非常拮據，但你仍然學(xué)習第一，多次評為三好學(xué)生，還天天幫父母干家務(wù)，這是我非常佩服你的一點(diǎn)，所以，我很想和你成為“手拉手”活動(dòng)的小伙伴。 為了我們更了解對方，我提幾個(gè)建議：

　�、蔽覀兛梢赃M(jìn)行禮物交換來(lái)增進(jìn)我們之間的友誼，就是把你喜愛(ài)的東西和我覺(jué)得有價(jià)值的東西交換。那么，這個(gè)東西就是我們的友誼紀念品。

　�、参視�(huì )想你介紹你們那沒(méi)有而神奇的東西—電腦�；蛟S你不知道，互聯(lián)網(wǎng)可以神奇地把遠隔千里的我們牽在一起;它還是一本讀不完的百科全書(shū)，讓你了解大量的知識。

　�、称綍r(shí)多點(diǎn)書(shū)信來(lái)往，在信中，我們可以相互傾訴彼此在學(xué)習與生活上的.煩惱，或許還能找到解決的方法呢!

　　希望通過(guò)這封信我們可以成為很好的朋友，也期待可以早日收到你的回信。

　　祝你

　　學(xué)習進(jìn)步

給遠方的小學(xué)生的信3

遠方的朋友李珍兒:

　　你好！

　　來(lái)自西方的朋友，你還好嗎？我是東莞南城區的一名五年級學(xué)生，最近我在網(wǎng)站上看到了一些關(guān)于你的圖片�？吹竭@些圖片，我非常心疼你，但更多的是敬佩，我敬佩你在那樣惡劣的生活環(huán)境下仍然那么努力，刻苦地讀書(shū)，這種精神，深深地感動(dòng)了我。相比之下，我正缺少這種精神，這一點(diǎn)，我要向你學(xué)習！

　　我是個(gè)自信開(kāi)朗的女孩。在家里，我是個(gè)開(kāi)心果，正因有了我，家里才會(huì )時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)了歡樂(lè )。在班上，我的.成績(jì)也還算不錯，人緣還是很好的，所以，在班上，我有許多的朋友。這次我給你寫(xiě)信的目地是因為我門(mén)的班級開(kāi)展了一次“手拉手”活動(dòng)。請問(wèn)，你們愿意和我做好朋友么？

　　我們東莞最美的莫過(guò)于松山湖了。那了的山就是駝鋒一樣，一座接一座。山上有許多高大挺秀的樹(shù)木，而且每年都會(huì )有很多小動(dòng)物匯集在這里，鳥(niǎo)兒會(huì )停在樹(shù)枝上唱歌，整座大山頓時(shí)熱鬧起來(lái)，猶如一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )。當然，還有一片湖，湖面上有許多天鵝或鴨子，湖里又有許多的魚(yú)兒。剛才湖面還是一片安靜，忽然一陣微風(fēng)漂浮而過(guò)，湖面便蕩起一圈圈波紋，怎么樣？松山湖很美吧？如果有機會(huì )，一定要來(lái)看一下哦！

　　好了，就說(shuō)這么多了，我要睡覺(jué)去了。期待你的回信！

　　祝身體健康，學(xué)習進(jìn)步！

你的朋友：

20xx年3月4日

給遠方的小學(xué)生的信4

親愛(ài)的xxx：

　　您們好！

　　我是xxx小學(xué)五（4）班的梁奧茜。我喜歡練書(shū)法、打羽毛球、看書(shū)、轉呼拉圈······我住在一個(gè)美麗的大城市里——東莞。

　　東莞是一個(gè)美麗的大城市。那里的天是那么的藍，那里的空氣是那么的清新。那里有許許多多的高樓大廈。那里人多車(chē)多，熱鬧極了！有寬闊而平坦的馬路，馬路旁種著(zhù)許多碧綠的樹(shù)，可漂亮啦！我喜歡這美麗的的城市！

　　我們的是一座充滿(mǎn)活力的知識。一到上課時(shí)你就可以聽(tīng)到朗朗的'讀書(shū)聲。我們上課的時(shí)候非常投入。大旁種著(zhù)一排排的白玉蘭，還種著(zhù)許許多多的花草樹(shù)木，就像是一片綠的。們的校園。希望你們能來(lái)參觀(guān)一下！

　　我建議我們開(kāi)展“手拉手”綜合性學(xué)習活動(dòng)。從中我們可以了解對方的生活習慣和讀書(shū)的快樂(lè )、心得和讀書(shū)的方法。讓我們可以更加了解對方，讓我們的更深。從中，希望我們可以成為永久的好。

　　我等著(zhù)你們的回信！

　　祝

　　身體健康！

　　萬(wàn)事如意！

　　xxx小學(xué)五（４）班：梁奧茜

　　20xx年３月４日

給遠方的小學(xué)生的信5

　　親愛(ài)的遠方朋友：

　　你好！

　　我叫謝澤荷，是一位開(kāi)朗的女孩，是一名小學(xué)五年級的學(xué)生，我就讀于天河區華景小學(xué)。雖然我們未曾謀面，但我想和你聯(lián)系上，做一個(gè)你的好朋友。

　　我在五年4班學(xué)習，是班里的副班長(cháng)和數學(xué)課代表。我的學(xué)習成績(jì)較好，各科成績(jì)保持在95分以上，能主動(dòng)學(xué)習。上課時(shí)我能認真聽(tīng)講，做好筆記，積極舉手發(fā)言，能做一些課外的練習題，可以寫(xiě)得一手好字，特長(cháng)是彈古箏。我生活得很幸福，有一個(gè)溫暖的班集體和一個(gè)美滿(mǎn)的家庭。你的學(xué)習成績(jì)怎么樣呢？你又生活在怎么樣的環(huán)境里呢？其實(shí)我也有不足的地方（這一上來(lái)就談學(xué)習，應該談一下各自的興趣吧，而且不要這么嚴肅，平和一點(diǎn)，但是老師就是這么要求，而同學(xué)有一篇寫(xiě)得沒(méi)有那么多講學(xué)習的，卻被老師批了下去），例如：

　　1、做作業(yè)貪快，總有1、2道題是錯的；

　　2、我理解能力和接受能力不是很好，有時(shí)家長(cháng)講了幾遍才懂；

　　3、我對語(yǔ)文的`閱讀理解和體育不好，偏科。

　　所以，在新的學(xué)期里，我制定了一個(gè)學(xué)習計劃，計劃如下：

　　1、上課發(fā)言要自信，聲音要洪亮；

　　2、多鍛煉身體，在體育方面多下點(diǎn)功夫，上體育課時(shí)要向好同學(xué)學(xué)習；

　　3、做作業(yè)不要貪快，仔細做，做完認真檢查，以前我總是不檢查，現在我要改掉這個(gè)缺點(diǎn)；

　　4、多做些閱讀題，把一些深奧的句子加以理解；

　　5、多看點(diǎn)奧數書(shū)和一些課外書(shū)，多做些摘抄筆記，擴展知識面，以前只是偶爾看看書(shū)，現在每天晚上都要抽出一小時(shí)來(lái)閱讀書(shū)籍。

　　這就是我的學(xué)習計劃�？戳宋业膶W(xué)習計劃，你又有什么建議呢？你的學(xué)習計劃又是怎樣的呢？我期待著(zhù)你的回信。

　　祝你：

　　笑口常開(kāi)，

　　學(xué)業(yè)進(jìn)步！

　　姓名：

　　日期：年 月 日

給遠方的小學(xué)生的信6

葉玉同學(xué)：

　　你好!

　　你一定很想知道我是誰(shuí)吧?先自我介紹一下，我叫張一帆，是濮陽(yáng)市實(shí)驗小學(xué)五(6)班的一名優(yōu)秀小學(xué)生。今年9歲了，性格活潑開(kāi)朗，樂(lè )于助人、尊敬老師、團結同學(xué)、熱愛(ài)班集體，是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。我有一頭烏黑的頭發(fā)，大而明亮的眼睛，一笑起來(lái)臉上還有一個(gè)“喝酒窩”，可是一個(gè)十足的美男子噢。

　　你一定很驚訝我這個(gè)素不相識的“少年”是如何認識你的吧?告訴你吧，我是一個(gè)很喜歡閱讀的“書(shū)呆子”，別看我才上學(xué)小四年級，我卻已經(jīng)“博覽群書(shū)”了。正是在《青少年寫(xiě)作》這本書(shū)上看到你發(fā)表在上面的“黑妞”才認識你的!你的作文寫(xiě)得太好了，剛一看到題目“黑妞”時(shí)，還以為它是一個(gè)黑皮膚的小女孩呢，原來(lái)卻是一只討人喜歡的小黑狗，你家的小狗黑妞也真是太“囂張”了，竟然把老鼠都給嚇跑了。

　　我給你寫(xiě)信是想和優(yōu)秀的你交個(gè)朋友，參加“手拉手”活動(dòng)。你的作文寫(xiě)得非常好，都在《青少年寫(xiě)作》作文指導上發(fā)表了，我也很喜歡寫(xiě)作文，也在報紙上發(fā)表過(guò)3篇文章。如果參加了“手拉手”活動(dòng)，在活動(dòng)中我們就可以親自探討寫(xiě)作的樂(lè )趣了，通過(guò)彼此交流，可以豐富自己的世面，也可以感受兩地的文化，更重要的是讓你多多指導一下我的作文，給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

　　看得出你很喜歡小動(dòng)物，我也和你一樣，很喜歡小動(dòng)物的，如小雞、小狗、小兔、小金魚(yú)和小蝌蚪等等，樣樣我都飼養過(guò)。它們也給我帶來(lái)了不少的`樂(lè )趣。你的黑妞除了你在作文中寫(xiě)的三點(diǎn)性格外一定還有很多可愛(ài)的地方吧?它現在怎么樣了?另外你們那兒的學(xué)習環(huán)境好嗎?

　　你喜歡寫(xiě)博客嗎，每天寫(xiě)博是我最大的樂(lè )趣，我的博客名字叫“快樂(lè )船”，博客簽名是：揚起自信的風(fēng)帆，成為無(wú)畏的千里馬!你的博客名字叫什么呢?讓我們共同學(xué)習共同進(jìn)步吧!如果有時(shí)間，我一定去你們那里玩，如果你來(lái)我家，我家的大門(mén)也一定會(huì )為你敞開(kāi)!

　　祝你健康快樂(lè )每一天!

給遠方的小學(xué)生的信7

遠方的朋友：

　　你好！

　　我叫xxx，是一個(gè)活潑開(kāi)朗、自尊心強的女孩。我喜歡笑，一開(kāi)心就笑個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。我的眉毛又濃又黑，像用毛筆抹上去似的；眉毛下，一雙大眼睛炯炯有神，就像能說(shuō)話(huà)一樣閃爍著(zhù)快樂(lè )的光芒；臉中間，有一個(gè)線(xiàn)條優(yōu)美的鼻子。

　　你一定想知道我為什么給你寫(xiě)這封信吧？我們班想要辦一個(gè)“手拉手”活動(dòng)。我想你是個(gè)活潑優(yōu)秀的女孩，還是一個(gè)帥氣的男孩呢？不管你是誰(shuí)，讓我們做真誠的朋友互相幫助，取長(cháng)補短。我們在一起做游戲，學(xué)知識，增進(jìn)彼此了解。讓我們取長(cháng)補短，一起面對困難。

　　下面介紹一下我所居住的城市——xx。這是一個(gè)美麗的城市。xx有七十二名泉、千佛山等許多旅游勝地。xx以荷花為市花，許多名人都喜愛(ài)荷花。夏天，是荷花盛開(kāi)的季節，池塘里一片生機勃勃的景象，美麗的荷花競相開(kāi)放�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@出淤泥而不染的'荷花，把夏天裝點(diǎn)得格外美麗。

　　我先說(shuō)這些吧，請你把自己的情況介紹一下好嗎？期待你的回信。

　　祝你天天快樂(lè )！

　　你的新朋友:xxx

給遠方的小學(xué)生的信8

遠方的小學(xué)生：

　　你好！我是來(lái)自俗稱(chēng)“人間天堂”——杭州的小學(xué)生。我們杭州有這個(gè)美譽(yù)昌因為這里有優(yōu)美的環(huán)境和著(zhù)名的景點(diǎn)——西湖。傳說(shuō)西湖是從天上掉下來(lái)的一顆明珠。西湖邊有婀娜多姿的'垂柳，有三三兩兩的攝影師；還有在西湖邊玩耍的小朋友們，構成了一幅動(dòng)人的畫(huà)面。還有湖中成群結隊的野天鵝在水中嬉戲；美麗的荷花在微風(fēng)中翩翩起舞；水面隨風(fēng)輕輕波動(dòng)。學(xué)了《草原》這篇課文，我想，你們那兒的環(huán)境也一定很美吧！

　　我還有一個(gè)溫馨的家庭。它是一個(gè)為我遮風(fēng)擋雨的地方。家里充滿(mǎn)了生機：有歡天喜地的笑聲；有嚴厲的教導聲；還有鋼琴的聲音。

　　我來(lái)自我介紹一下吧，我是一個(gè)比較膽小又略微內向的小學(xué)生。我有很多愛(ài)好：彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作、編故事、體育運動(dòng)……彈鋼琴是我的強項，還拿過(guò)浙江省一等獎呢。

　　我們將要開(kāi)展“手拉手”的活動(dòng)。到時(shí)候，我們成為了要好的朋友，就可以互幫互助，取長(cháng)補短，我想了一些建議：可以常常通過(guò)寄信的方式進(jìn)行交流，互相寄一些當地的特產(chǎn)。比如說(shuō)，杭州有絲綢用品。還可以寫(xiě)信說(shuō)說(shuō)家鄉的變化、學(xué)習方面，或者討論討論問(wèn)題。我還想寫(xiě)邀請函邀請你到杭州來(lái)玩。如果你還有別的困難，我們會(huì )盡全力幫忙的！

　　祝你

　　學(xué)業(yè)進(jìn)步，天天快樂(lè )，身體健康！

給遠方的小學(xué)生的信9

親愛(ài)的小朋友：

　　你好！

　　我們雖然不相識，但是，我們班里的同學(xué)十分關(guān)心你們，想了解你們那里的情況。你現在能念上學(xué)了嗎？你現在需要我們的助嗎？你現在能吃飽肚子了嗎？

　　我是來(lái)自陜西省漢中市陜飛一小的一名活潑可愛(ài)的男生。我現在上五年級，11歲，個(gè)頭不高，濃眉眼和一張不善于言談的嘴。

　　我們漢中市在三國時(shí)期是蜀國的重要事基地；在程縣還有打開(kāi)“絲綢之路”的偉人張騫的陵墓；勉縣還有三國時(shí)期神機妙算的諸葛亮墓，在他的墓跟前還有一株高的聞名世界的“古旱蓮”，也是我們漢中市的市花，三月開(kāi)花時(shí)美麗極了。我們漢中市還有各種美味的特色小吃，我最?lèi)?ài)吃的就是面皮了。據說(shuō)，漢中王劉邦品嘗了面皮后贊不絕口。

　　我打算和你們開(kāi)展一項“手拉手”的活動(dòng)。我們先組織家，向你們捐一些學(xué)習用品、衣物和錢(qián)。再呼吁別的地方的人，也向你們獻上一份“愛(ài)心”，讓你們感受到“手拉手”活動(dòng)帶給你們的溫暖。等你們日子稍微過(guò)好了一點(diǎn)以后，我們開(kāi)始用心溝通。我們可以經(jīng)常寫(xiě)信，在信中可以交流自己的收獲、取得的成績(jì)；可以交流自己的所見(jiàn)所聞；我們可以自己編笑話(huà)、寫(xiě)故事寄給對方看；可以把自己的'手工作品寄給對方。待雙方了解深入以后，還可以把自己的難處說(shuō)出來(lái)給對方聽(tīng)，然后和對方一起商討解決它的辦法�？傊�，我們開(kāi)展這項活動(dòng)的目的就是為了相互助，共同進(jìn)步。

　　你覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)你好嗎？請你盡快給我回信吧！

　你們的朋友：XXX

　　20xx年xx月xx日

給遠方的小學(xué)生的信10

　　你好！

　　你一定感到莫名其妙，怎么會(huì )突然收到這封陌生人的來(lái)信？別急，還是先讓我作一下自我介紹吧。我叫鄭一凡，在浙江省慈溪市天元鎮中心小學(xué)讀五年級。我喜歡看書(shū)、運動(dòng)，學(xué)習成績(jì)還可以。

　　雖然你不認識我，但是我卻知道一點(diǎn)你的情況。我從報上看到，你是一個(gè)失去雙親的孩子，跟年邁的奶奶相依為命，生活條件十分艱苦，住的是泥磚瓦房，僅靠奶奶用撿破爛換來(lái)的零錢(qián)過(guò)日子。我還知道，你是一個(gè)懂事的孩子，你幾乎包攬了家中所有的家務(wù)。你沒(méi)有一件漂亮的衣服，沒(méi)有一件像樣的學(xué)習用品。你從來(lái)沒(méi)有跟奶奶提過(guò)任何要求，每次交學(xué)費時(shí)，總是東湊西借。我很想幫助你，今天給你寫(xiě)信，就是想與你交個(gè)朋友。雖然我們相隔千里，但我們彼此的心靈是相通的.，簡(jiǎn)短的通信一定會(huì )在我們之間架起一座友誼的橋梁。

　　我們是同齡人，有許多共同語(yǔ)言，以后你在學(xué)習上、生活上有什么困難，能不能告訴我，我一定會(huì )盡最大的能力幫助你，你不必介意。同時(shí)也請你務(wù)必相信，明天一定會(huì )更美好。以后我們每個(gè)月給對方寫(xiě)一封信，好嗎？把各自的情況告訴對方，這樣更能增進(jìn)我們的友誼，你說(shuō)呢？

　　祝你

　　生活愉快，學(xué)習進(jìn)步！

　　你的朋友：鄭XX

　　20xx年11月9日

給遠方的小學(xué)生的信11

內蒙古的小朋友們：

　　你們好！

　　當我的筆尖觸到紙上的那一刻，我似乎看到，在遙遠的蒙古包里，一張張紅潤、掛滿(mǎn)驚喜的臉蛋湊在一起，正閱讀著(zhù)這封來(lái)自山西的一封信。想到這里，我心中不由得多了幾分自豪，想對你們說(shuō)的話(huà)也如清泉般地從心底里涌了出來(lái)。

　　也許，你們對我的`家鄉并不了解，那么，就讓我來(lái)介紹一下吧！我們這里的地方非常美麗、富饒，環(huán)境優(yōu)雅，這里有美麗的勝溪湖公園，公園里的花兒在春天里開(kāi)得紅的似火，白的似雪，黃的似金……在草坪上，野蒿子、蒲公英都冒出了嫩芽。夏天，水里邊冰涼冰涼的，可以在水里嬉戲玩耍。秋天，田野變成了一幅五彩斑斕的圖畫(huà)：火紅的高粱，金燦燦的谷子……冬天，天空陰晦，棉絮般的雪花紛紛揚揚地飄落下來(lái)，只要吃一頓飯的工夫整個(gè)大地就變成了一片白色的世界。每逢下雪，小孩就很高興，高興的是，潔白、柔軟的雪花給小孩帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，我們可以拿著(zhù)自己做的小冰車(chē)，在冰場(chǎng)上像燕子似得飛來(lái)馳去，好像走進(jìn)了童話(huà)世界。

　　昨晚，我做了個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)里，夢(mèng)到我來(lái)到內蒙古，來(lái)到如詩(shī)如畫(huà)的碧綠草原上，見(jiàn)到了你們，你們亮著(zhù)健康的膚色，矯健的身影在陽(yáng)光下奔跑……我們手拉手，唱著(zhù)歌登上隆起的山坡，草地上回蕩著(zhù)一串串歡樂(lè )的笑聲。我們還時(shí)不時(shí)地躺在綠色的草叢中，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，聞著(zhù)花香。

　　你看，我拉拉雜雜寫(xiě)了這么多，好像心里的話(huà)兒說(shuō)不完似的，我想總有一天，我們會(huì )見(jiàn)面的，到時(shí)我再向你們描繪我美麗的家鄉，好嗎？

　　好了，就寫(xiě)到這里吧，也希望早日收到你的來(lái)信。

　　祝

　　身體健康，天天快樂(lè )

　　你們的朋友：XXX

　　20xx年3月2日

給遠方的小學(xué)生的信12

　　接到我的來(lái)信，你一定很驚奇，我與你素不相識，怎么會(huì )給你寫(xiě)信呢？看了下面的內容，你就明白了。

　　我無(wú)意中在網(wǎng)易上認識了你�？吹侥且粡垙埬愫湍愕耐瑢W(xué)居住的草和屋里的擺設的真實(shí)寫(xiě)照時(shí)，才使我真正理解了“家徒四壁”這個(gè)詞描述的是一種什么樣的狀態(tài)。很多茅草頂都長(cháng)出了綠色的野草，都很厚重�？吹贸鰜�(lái)是舊的一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開(kāi)的竹子圍成的，四處通風(fēng)。僅有的家產(chǎn)就是一口鍋，幾個(gè)碗，一床破爛的被子。你們每天的糧食就只有學(xué)校里種的青菜和米飯，而且青菜里連一點(diǎn)油腥子都看不到。盡管如此，你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。

　　你們的學(xué)校里沒(méi)有專(zhuān)用的學(xué)生宿舍，寄宿的學(xué)生只能住在教室里，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學(xué)生晚上睡覺(jué)的高低床。因為空間有限，一張床往往是兩三個(gè)孩子一起擠著(zhù)睡的，有的班級寄宿的學(xué)生多，白天就把被子放在別人的.床上，晚上就把幾張課桌合并在一起當床鋪睡覺(jué)。你們的被子都很單薄破爛，而深山里的晚上是很冷的，我真的無(wú)法想象在寒冷的夜里你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下，我們的生活實(shí)在是太優(yōu)越了。我們都有自己的間，冬天來(lái)了，桌上放著(zhù)電熱玻璃板，手中抱著(zhù)“暖寶寶”，身邊烤著(zhù)電暖氣。盡管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學(xué)習來(lái)騙父母開(kāi)空調。我們所處的優(yōu)越和你們所處的相比，讓我覺(jué)得跟你們相比我們身上缺了點(diǎn)什么。缺什么呢？我想，應該是一種，一種鍥而不舍、渴求上進(jìn)的。

　　說(shuō)了這么多了，你一定還是很納悶，網(wǎng)上還有那么多你的同學(xué)的資料，我為什么偏偏選中了給你寫(xiě)信呢？這是因為，我的學(xué)習成績(jì)在年級名列前茅，每年都被評為三好學(xué)生，這一點(diǎn)與你很相似。同時(shí)，我也是一個(gè)愛(ài)好廣泛、樂(lè )于助人的學(xué)生�？戳速Y料中對你作出的“讀書(shū)很用功，學(xué)習成績(jì)相當不錯”的評價(jià)，望著(zhù)你那一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，我，我們一定會(huì )有許多相同的興趣愛(ài)好，當然就會(huì )有許多共同語(yǔ)言，所以我決定選擇你作為我的“手拉手”伙伴。不過(guò)，我選擇你還有一個(gè)比較的理由，知道嗎？我們是同年同月出生的，說(shuō)不定我們的生日還是同一天呢！

　　寫(xiě)這封信，本來(lái)是為了完成一次作業(yè)，但是在準備作業(yè)的過(guò)程中，我無(wú)意中發(fā)現了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，希望你能接受遠方的我的這個(gè)真摯的請求。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是：希望有一天，你能來(lái)我們家作客，我會(huì )帶你去看我的學(xué)校，把我的朋友介紹給你，教你學(xué)電腦，聽(tīng)你講你和你的朋友的故事。當然了，我也希望能去看看你的家鄉，聽(tīng)說(shuō)，那里的景色特別美，我嗎？

　　期待著(zhù)你的回信，希望這封信會(huì )成為我們友誼的起點(diǎn)，希望在不久的將來(lái)，我們能借助書(shū)信搭起友誼的橋梁，互相鼓勵，共同進(jìn)步。

給遠方的小學(xué)生的信13

　　1.確定寫(xiě)信對象

　　遠方的小伙伴和我們相隔遙遠，千山萬(wàn)水把我們阻隔，我們怎樣才能和他們建立聯(lián)系，認識他們、了解他們呢？請大家出謀劃策。

　　在報刊雜志、網(wǎng)上、電視節目和搜集一些小伙伴的聯(lián)系地址，你愿意把自己的“手拉手”活動(dòng)構思告訴他們，與他們一同架起友誼的長(cháng)橋嗎？

　�。ㄈ纾壕W(wǎng)絡(luò )上的QQ、報紙雜志上的交友欄目，作文書(shū)上注明的詳細地址、電視節目介紹的學(xué)生……）

　　聯(lián)系方式：網(wǎng)絡(luò )報紙雜志各類(lèi)書(shū)籍電視節目……

　　2.回憶書(shū)信的格式

　　一般書(shū)信可分為稱(chēng)呼、正文、結尾、署名、日期五個(gè)部分，每個(gè)部分都有一定的格式。

　�。�1）稱(chēng)呼。根據自己和收信人的關(guān)系，平時(shí)怎么稱(chēng)呼，在信中就怎么寫(xiě)。如給爸爸寫(xiě)信，稱(chēng)呼就寫(xiě)“爸爸”；寫(xiě)信給老師、同學(xué)的信，稱(chēng)呼就寫(xiě)“*老師”、“**同學(xué)”。稱(chēng)呼要從第一行頂格寫(xiě)起。稱(chēng)呼后面要加冒號（：），表示下面有話(huà)要說(shuō)。

　�。�2）正文。這是信的主要部分。寫(xiě)信人要說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)在這里。正文的開(kāi)頭空兩格，通常先寫(xiě)問(wèn)候的話(huà)。如果是回信，先要寫(xiě)明來(lái)信收到，并對來(lái)信中提及的問(wèn)題或要求辦理的事情作出回答。如果寫(xiě)的事情較多，可以分段寫(xiě)，一件事情寫(xiě)一段。每段起行空兩格，轉折頂格。

　�。�3）結尾。結尾可根據寫(xiě)信人跟隨收信人的關(guān)系和具體情況，寫(xiě)上表示祝愿，勉勵或敬意的祝頌語(yǔ)。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語(yǔ)一般分兩行寫(xiě)。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后寫(xiě)，也可以另起一行空兩格寫(xiě)，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫(xiě)。

　�。�4）署名。在結尾的再下一行的后半行寫(xiě)自己的名字，署名的前面也可以寫(xiě)上跟隨對方相應的稱(chēng)呼，如“兒”、“弟”、“學(xué)生”等等。

　�。�5）日期�？梢詫�(xiě)在署名的后面，也可以寫(xiě)在署名下一行的后半行。最報寫(xiě)清年月日，以便查考。

　　3.擬定寫(xiě)信內容及結構

　　書(shū)信寫(xiě)得好壞，沒(méi)有什么特別的方法可言，主要取決于你寫(xiě)的內容是否貼切，是否符合對方的興趣和心理需求。那么在著(zhù)這封信中，我們可以就哪些方面介紹呢？下面提供集中寫(xiě)作思路，供同學(xué)們參考：

　�。ㄒ唬�、介紹自己的學(xué)校生活

　　在信中，可以把我們所在的學(xué)校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己學(xué)習情況作一介紹，以便對方了解你，增強雙方的親近感。如在信中寫(xiě)道：“我是安徽省蕪湖市綠影小學(xué)的一名五年級學(xué)生，我們學(xué)校是安徽省實(shí)驗學(xué)校，在當地享有一定的名聲。我們的校園很美，如果你能到我們學(xué)校做客，相信你一定會(huì )被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（2）班在學(xué)校的北教學(xué)樓，走進(jìn)教室，你一定會(huì )有一種走進(jìn)家的感覺(jué)……”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠，會(huì )留下很深的印象。

　�。ǘ�）、介紹自己的家庭情況

　　為了能讓對方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的`情感距離，使對方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向對方敞開(kāi)心扉，介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽?zhuān)�介紹你的小書(shū)房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關(guān)心、疼愛(ài)你的等等。例如，有一個(gè)同學(xué)在信中寫(xiě)道：“我是一個(gè)三口之家的開(kāi)心寶，我有一個(gè)幸福、和睦的家庭�！�

　�。ㄈ�）、介紹自己的個(gè)性愛(ài)好

　　讓對方了解自己、認識自己還可以從自己的個(gè)性愛(ài)好介紹入手，因為一個(gè)人的個(gè)性愛(ài)好往往最能體現一個(gè)人的特點(diǎn)。讓對方知道自己的個(gè)性愛(ài)好，這也是表明你愿意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對方一定樂(lè )意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如一位同學(xué)在中這樣寫(xiě)道：我是一個(gè)性格開(kāi)朗的人，對同學(xué)總是熱情大度，從不斤斤計較。記得，有一次我的同座不小心把我新買(mǎi)的文具盒弄到地上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當時(shí)他顯得十分緊張，生怕我責怪他，讓他賠。而我卻笑著(zhù)對他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家讓爸爸幫忙用漆補上�？墒侵钡浆F在我也沒(méi)有讓爸爸補成，每次他看到我的文具盒上的傷疤時(shí)，都覺(jué)得很不好意思�！�

　　我還是一個(gè)愛(ài)好廣泛的學(xué)生，在學(xué)校老師和同學(xué)們都叫我“小博士”�！�…

　�。ㄋ模�、介紹自己的學(xué)習情況

　　作為一個(gè)學(xué)生，對方可能非常想了解你的學(xué)習情況，因為他一定樂(lè )于和一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生交往。所以，在我們的習作中，可以坦誠地介紹自己的學(xué)習狀況，有哪些長(cháng)處，哪些短處，真誠地希望對方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學(xué)在信中寫(xiě)道：“我是一個(gè)學(xué)習勤奮但不夠聰明的學(xué)生，在學(xué)習上我盡力地做到認真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為我著(zhù)急。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒(méi)有什么好的方法幫我改掉這個(gè)毛病”。

　　結構

　�。ㄒ唬�、介紹自己的家鄉特色

　�。ǘ�）、介紹自己的家庭個(gè)性愛(ài)好

　�。ㄈ�）、介紹自己的學(xué)校生活

　�。ㄋ模�、介紹自己的學(xué)習情況

給遠方的小學(xué)生的信14

遠方的朋友：

　　你好！

　　“手拉手”這個(gè)課題把相隔幾十萬(wàn)里的我們聯(lián)系在了一起。你們學(xué)校最近開(kāi)展了哪些活動(dòng)？想來(lái)你可能也是收獲頗豐吧？我自從被選入班級中隊委，就和學(xué)習、電腦結下了不解之緣。通過(guò)學(xué)習，明白了各學(xué)科遼闊的知識；通過(guò)電腦，學(xué)會(huì )了上網(wǎng)查資料和解答難題；還能滾瓜爛熟的運用電腦中較難程序，你一定也有較大的收獲吧！而我除了這些，還收獲了一籮筐的友情。

親愛(ài)的朋友，假如你有什么不開(kāi)心或煩惱的事情，可以和我一起分享。我先說(shuō)我開(kāi)心的事情吧！記得去年寒假，我的老家望江村終于下了一天的雪，所以我和弟弟在雪中打雪仗。在草地上潛伏的弟弟終于被我發(fā)現了，他迅速把雪球向我扔來(lái)，我也快速躲起來(lái)，但我還是被扔中了，衣服上白色一片，瞬間衣服全了。我的小宇宙爆發(fā)了，到處尋找弟弟的身影。他居然在大樹(shù)背后偷偷大笑，我忍無(wú)可忍，把手中所有雪球全部扔出，他繞到背后，也把雪球扔到我的`身上。最后還是他取得了“冠軍”，你有什么有趣的事情嗎？朋友，我們雖然只見(jiàn)過(guò)一面，但我們可以通過(guò)網(wǎng)上交流，相互了解自己和對方家鄉的情況，學(xué)習對方的長(cháng)處，補上自己的短處。親愛(ài)的朋友，因為我們是同齡人，大家的感受一定差不多。所以我提議：相互了解家人、老師、對方的朋友。我的提議好嗎？如果好，請在信中寫(xiě)出你的建議。希望早日收到你的回信！

　　祝你：學(xué)習進(jìn)步健康成長(cháng)遠方的朋友：

給遠方的小學(xué)生的信15

親愛(ài)的小朋友：

　　你好！

　　我來(lái)自河南油田第五小學(xué)502班，我叫***，我是個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩子。我今年11歲了。我喜歡看課外書(shū)——不喜歡看作文書(shū)。我媽媽都常說(shuō)：“哎呦，都快考試了，你還有空看課外書(shū)�！蔽覍W(xué)習也不算多好，語(yǔ)文好一些，數學(xué)卻不行，偏科。我也沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)，別人都說(shuō)我頭發(fā)多，很好看。

　　小朋友！你可以利用這次“手拉手”活動(dòng)到我們河南油田轉一轉。你一定會(huì )很喜歡上這里的。我們油田環(huán)境優(yōu)美，空氣新鮮，在中心區有一個(gè)很大的翠湖公園，那里景色怡人，風(fēng)景秀麗，公園里的湖，湖水翠綠翠綠的，魚(yú)兒在湖里自由自在地玩耍，放眼望去，給人一種舒服休閑的感覺(jué)。周末的時(shí)候可以去劃劃船，晚飯后可以在公園散散步，欣賞一下風(fēng)景，還可以在露天的舞場(chǎng)跳跳舞……在樹(shù)叢中還有很多好玩的設施，比如：獨木橋、跳跳床、七巧板……都是很好玩的，讓人留連忘返，還有很多地方，都會(huì )讓你引人注目的。對了，我說(shuō)了那么多了，你呢？我很想跟你成為手拉手的'好朋友，我聽(tīng)老師講，你們那兒的生活環(huán)境很貧苦，今后我們有困難要互相幫助，在學(xué)習上交流好的學(xué)習方法，共同進(jìn)步，共同克服在生活上、學(xué)習上的攔路虎。讓我們手拉手為了更加美好的明天去努力吧！

　　祝你

　　身體健康學(xué)習進(jìn)步

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