反饋意見(jiàn)書(shū)【實(shí)用】
反饋意見(jiàn)書(shū)1
xx月，我室教研員深入xx中學(xué)進(jìn)行學(xué)科教育教學(xué)調研工作。各學(xué)科教研員深入課堂聽(tīng)課，與學(xué)科教師相互交流、探討提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)問(wèn)題，與相關(guān)學(xué)科教師議課，參加學(xué)科教研活動(dòng)，現將此次的調研狀況反饋如下：
一、調研狀況說(shuō)明
本次調研，本人主要負責物理和地理二個(gè)學(xué)科，由于物理和地理學(xué)科課時(shí)較少，任課教師也少，因此本人順便聽(tīng)了英語(yǔ)和化學(xué)二人個(gè)學(xué)科的課。我共聽(tīng)了4節物理課，2節地理課，1節英語(yǔ)課，1節化學(xué)課，與部分學(xué)科教師交流探討�？得乐袑W(xué)的物理教師2人，地理教師2人（其中有1人非地理專(zhuān)業(yè)）。從調研狀況來(lái)看，本人認為，該校物理和地理教師對學(xué)生很有職責心，對教育教學(xué)工作是比較認真的，常規工作做得也比較好。（二位物理教師的教案都寫(xiě)得較完整）
1、從課堂教學(xué)程序上看，各位老師的課堂結構都較嚴謹，過(guò)渡自然，時(shí)間分配較合理，密度適中，效率較高。
2、從教材處理上來(lái)看，二位物理教師都能夠認真分析教材，理解《課標》的要求，立足學(xué)生的潛力和生活實(shí)際，充分利用教材和學(xué)生實(shí)際生活中的課程資源。比如，張朝波老師（物理教師）在教《水資源危機與節約用水》一節時(shí)，聯(lián)系實(shí)際介紹“南水北調”工程，介紹相關(guān)的法律，讓學(xué)生談生活中的“一水多用”等，透過(guò)創(chuàng )設貼合學(xué)生生活實(shí)際的問(wèn)題情景，引導學(xué)生積極、主動(dòng)地思考有關(guān)問(wèn)題，并提出自己的見(jiàn)解，取得較好的教育教學(xué)效果。劉順茂老師（物理教師）在教《快與慢》一節時(shí)，“學(xué)生上學(xué)的快與慢”為問(wèn)題情景，引導學(xué)生積極、主動(dòng)地參與討論有關(guān)“速度”這一教學(xué)中心主題，較好地到達突破“速度”概念這一知識難點(diǎn)的教學(xué)。林占春老師（地理教師）則主要從培養學(xué)生如何有效閱讀地理教材上下功夫，培養學(xué)生養成良好的閱讀教材的習慣；李金海校長(cháng)（化學(xué)教師）在培養學(xué)生養成良好的觀(guān)察實(shí)驗現象、總結實(shí)驗規律上做得很完美。
3、從教學(xué)目標上來(lái)說(shuō)，各位老師都能結合所上的課的資料在知識與技能、過(guò)程與方法及情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)這三維目標中，有所選取有所側重地確定目標。這在聽(tīng)完課后，與老師交流中能夠很好地體現。
4、從教學(xué)特色上看，劉順茂老師的課思路明晰，重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破到位，對教材的處理較合理，上課的聲音抑揚頓挫，學(xué)生參與課堂的積極性較高。李金海校長(cháng)的課語(yǔ)氣平順，面帶微笑，和藹可親，有儒將風(fēng)范，能采用多種方式，調動(dòng)學(xué)生的多種感覺(jué)器官（眼看、手摸、鼻聞），促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，個(gè)性是李校長(cháng)能針對課堂中出現的突發(fā)事件（有一個(gè)演示實(shí)驗第一次做不成功），引導學(xué)生深入分析失敗原因，把失敗實(shí)驗當成課程資源，此來(lái)訓練、提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的潛力。這是很值得我們學(xué)習的。林占春老師的課詳略得當，按部就班，能指導學(xué)生采用有效、簡(jiǎn)便的方法記憶有關(guān)資料。張朝波老師語(yǔ)氣平和，能較好地為學(xué)生創(chuàng )設寬松的學(xué)習環(huán)境。
二、存在的主要問(wèn)題及教學(xué)推薦
1、未能充分利用現代信息技術(shù)�，F代化教學(xué)呼喚現代化的教育教學(xué)手段，充分利用現代信息技術(shù)，是現代教育教學(xué)發(fā)展的`時(shí)代要求。在康美中學(xué)聽(tīng)課交流的近二周中，我們沒(méi)有發(fā)現有教師上過(guò)多媒體課
2、學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣遠未構成，教師也未能給予及時(shí)的引導。在我聽(tīng)的幾節課中，只有李金海校長(cháng)在上課前要求學(xué)生把自己周?chē)募垙垞炱�，持續教室的清潔衛生，其他教師在進(jìn)入教室上課的整個(gè)過(guò)程中，均很少關(guān)注學(xué)生的學(xué)習環(huán)境問(wèn)題。學(xué)生的德育工作無(wú)小事，它不能只是班主任的事，每位科任教師都有職責和義務(wù)做好學(xué)生的思想工作。
3、學(xué)生的學(xué)法指導較欠缺。比如張朝波老師所上的《水資源危機與節約用水》一節，張老師的板書(shū)資料較多，重點(diǎn)資料不突出，學(xué)生的可模仿性較差，如果能按“認識水資源危機、尋找造成水資源危機的原因、尋找解決水資源危機的辦法”三個(gè)步驟來(lái)展開(kāi)教學(xué)，則思路較清楚，學(xué)生的可模仿性較強；林占春老師在講解《多民族的大家庭》時(shí)，如果采用問(wèn)題導學(xué)式或采用“先學(xué)后教，當堂訓練”的思路來(lái)展開(kāi)教學(xué)，學(xué)生主動(dòng)參與課堂的積極性會(huì )更強，如果再引用英語(yǔ)教學(xué)中常用的“學(xué)生分組競賽”的方式，則可能會(huì )掀起當堂課的一次學(xué)習高潮。
4、班級德育環(huán)境的布置不及時(shí)、不合理。教室內的宣傳標語(yǔ)的張貼，學(xué)習園地等未能有效利用。
5、學(xué)生遲到現象、厭學(xué)情緒不同程度存在。有些課堂紀律不理想。
三、幾點(diǎn)推薦
1、應大力提倡跨學(xué)科聽(tīng)課。聽(tīng)課活動(dòng)不但要在相同學(xué)科教師之間進(jìn)行，而且要打破學(xué)科界限，有機開(kāi)展跨學(xué)科的聽(tīng)課活動(dòng)，這對提高教師的業(yè)務(wù)素養和課堂教學(xué)效率大有裨益，其獨特的作用不可替代�？鐚W(xué)科聽(tīng)課有助于放大優(yōu)質(zhì)課的示范功能，個(gè)性是不同學(xué)科老師各具特色的教學(xué)風(fēng)格，不斷更新的教學(xué)理念，不僅僅會(huì )使聽(tīng)課教師拓寬教學(xué)視野，而且會(huì )成為課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新的動(dòng)力�？鐚W(xué)科聽(tīng)課有助于教師打破學(xué)科教學(xué)“定勢”。各科教師由于長(cháng)期任教某門(mén)學(xué)科，有時(shí)難免會(huì )產(chǎn)生“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的困惑。而跨學(xué)科聽(tīng)課，由于教學(xué)資料不同、教學(xué)方法各異，往往會(huì )使聽(tīng)課老師產(chǎn)生“柳暗花明又一村”的新鮮感。比如，語(yǔ)文教學(xué)中抑揚頓挫的語(yǔ)言，數學(xué)教學(xué)中嚴密簡(jiǎn)約的講解，音樂(lè )教學(xué)中的靈動(dòng)激越的氛圍，理化生教學(xué)中直觀(guān)形象的演示……都是可資借鑒的，都有助于促使聽(tīng)課教師反觀(guān)自身的教學(xué)實(shí)踐，揚棄所積累的課堂教學(xué)經(jīng)驗�？鐚W(xué)科聽(tīng)課，不僅僅是借鑒其他學(xué)科教師的教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)習他們的教學(xué)藝術(shù)……還能夠獲得超越了學(xué)科教學(xué)的一些可資借鑒的東西。如，心理調節的策略、師生交流的方法等。
2、加強課題研究。每個(gè)老師都有提升自己，發(fā)展自我的內在要求，而做課題對老師的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，起著(zhù)助推器的作用，甚至是催化劑的作用。在開(kāi)展課題研究的起始階段，教師是比較辛苦的，但到了必須階段，教師就能較簡(jiǎn)單、快樂(lè )、愉悅地開(kāi)展教育教學(xué)工作，這是我們開(kāi)展課題研究的目的之所在。如果搞課題研究，從頭到尾都是痛苦的過(guò)程，那這個(gè)課題的生命力將是很有限的，這一點(diǎn)魏書(shū)生老師做得最成功，大家不妨多學(xué)習魏老師的著(zhù)作。（我相信，只要你認真研讀魏老師的論著(zhù)，則你在班主任工作或是課堂教學(xué)工作都會(huì )大有稗益）
3、充分利用社會(huì )課程資源�？得来逵性S多熱心教育的人士，這是我們校園不可多得的有效的課程資源，應想方設法加利用。校外，我們應動(dòng)用一切可利用的社會(huì )資源，構成教育合力；校內，我們校園應建章立制，規范教師的教育教學(xué)行為，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和日常行為習慣，調動(dòng)全體師生工作和學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，上下一心，共同搞好校園的教育教學(xué)工作。我們相信康美中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量定能上一新臺階。
反饋意見(jiàn)書(shū)2
自從陳xx上幼兒園以來(lái)，做為家長(cháng)的我能感受到孩子每天都在成長(cháng)，從不和其他小朋友交流、玩耍、游戲到認識很多朋友;從一做集體活動(dòng)就哭到回家有模有樣的學(xué)在學(xué)校里學(xué)的集體活動(dòng);從個(gè)人發(fā)展到有集體意識;從膽子小到能玩學(xué)校倫理的大型玩具等等。孩子的一點(diǎn)滴進(jìn)步都和幼兒園和老師的細心的教育工作密不可分，做為家長(cháng)的'我，發(fā)自?xún)刃牡母兄x學(xué)校和老師。
不過(guò)，人無(wú)完人，再好的學(xué)校和管理體制都會(huì )有不足之處，本著(zhù)把幼兒園越辦越好，為了給孩子們一個(gè)更好的學(xué)期教育，我提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議：
1、少一些形式主義，多做一些實(shí)實(shí)在在的事情，最好是讓老師把所有的精力都用在教學(xué)上，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格，挖空心思去想怎么樣讓檢查過(guò)關(guān)。
2、各種管理制度要落到實(shí)處而不是做做樣子走走過(guò)場(chǎng)。
3、加強家園之間的聯(lián)系，多與家長(cháng)溝通，經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一個(gè)很好的平臺，要充分利用，不應該只是發(fā)發(fā)通知，應該對每一個(gè)孩子在校一天的表現做出點(diǎn)評 ，好讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校的表現。
4、希望定期舉辦家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)講座會(huì )，講授或交流教育幼兒的經(jīng)驗和體會(huì )。
5、多舉行一些活動(dòng)，如家長(cháng)開(kāi)放日、幼兒運動(dòng)會(huì )、節日文藝活動(dòng)等。讓孩子在各種各樣的活動(dòng)中得到鍛煉和成長(cháng)。
6、對幼兒多一些各種安全教育。
以上是我站在個(gè)人角度的部分不成熟觀(guān)點(diǎn)，不妥之處請諒解。
反饋意見(jiàn)書(shū)3
縣審計局：
伊南工業(yè)園區管委會(huì )于20xx年8月xx日收到審計意見(jiàn)書(shū)，根據審計報告發(fā)布的內容，對該報告內容存在以下兩點(diǎn)異議，現向貴單位提出意見(jiàn)反饋如下，供研究參考：
一、基本情況
項目進(jìn)展情況。截止20xx年初，察布查爾縣伊南工業(yè)園區基礎設施工程建設項目和中小企業(yè)創(chuàng )業(yè)園區基礎設施建設項目由縣建設有限責任公司開(kāi)工建設，共實(shí)施項目11個(gè)，已完工4個(gè)。
伊南工業(yè)園區工程項目情況：已完工項目3個(gè)(20xx年鑿井工程、20xx年自來(lái)水xxKV供電線(xiàn)路安裝工程、20xx年自來(lái)水xxKV供電線(xiàn)路安裝工程(增加)，正在建設項目6個(gè)(20xx管理房工程、林帶工程、道路工程、供水工程、排水工程、滴灌工程)。
中小型企業(yè)創(chuàng )業(yè)園區工程項目情況：已完工項目1個(gè)(20xx年園區道路)。正在建設項目1個(gè)(供水管網(wǎng)及清水池和附屬工程)。
二、審計中發(fā)現的`問(wèn)題
園區20xx-20xx年工程建設項目資料不完備。例如，伊南工業(yè)園區自來(lái)水井工程和伊南工業(yè)園區管理房工程，僅有施工合同;自來(lái)水xxKV供電線(xiàn)路安裝工程(含增加)工程僅有施工合同及預算書(shū);園區林帶工程、滴灌工程，僅有立項批復文件、施工承包合同、施工監理合同，缺失資料為：工程項目申報、立項批復、工程規劃、設計合同、圖紙文件、標準規范有關(guān)技術(shù)文件、招投標文件等一系列工程資料，以上6個(gè)項目資料缺失率為80%。其他5個(gè)項目也有不同程度的資料不全現象。
反饋意見(jiàn)單位：伊南工業(yè)園區管委會(huì )(蓋章)
聯(lián)系人：________
日期：________
反饋意見(jiàn)書(shū)4
縣審計局：
伊南工業(yè)園區管委會(huì )于xx年8月xx日收到審計意見(jiàn)書(shū)，根據審計報告發(fā)布的`內容，對該報告內容存在以下兩點(diǎn)異議，現向貴單位提出意見(jiàn)反饋如下，供研究參考：
一、基本情況
項目進(jìn)展情況。截止xx年初，察布查爾縣伊南工業(yè)園區基礎設施工程建設項目和中小企業(yè)創(chuàng )業(yè)園區基礎設施建設項目由縣建設有限責任公司開(kāi)工建設，共實(shí)施項目11個(gè)，已完工4個(gè)。
伊南工業(yè)園區工程項目情況：已完工項目3個(gè)(xx年鑿井工程、xx年自來(lái)水xxKV供電線(xiàn)路安裝工程、xx年自來(lái)水xxKV供電線(xiàn)路安裝工程(增加)，正在建設項目6個(gè)(xx年園區道路)。正在建設項目1個(gè)(供水管網(wǎng)及清水池和附屬工程)。
二、審計中發(fā)現的問(wèn)題
園區xx年工程建設項目資料不完備。例如，伊南工業(yè)園區自來(lái)水井工程和伊南工業(yè)園區管理房工程，僅有施工合同;自來(lái)水xxKV供電線(xiàn)路安裝工程(含增加)工程僅有施工合同及預算書(shū);園區林帶工程、滴灌工程，僅有立項批復文件、施工承包合同、施工監理合同，缺失資料為：工程項目申報、立項批復、工程規劃、設計合同、圖紙文件、標準規范有關(guān)技術(shù)文件、招投標文件等一系列工程資料，以上6個(gè)項目資料缺失率為80%。其他5個(gè)項目也有不同程度的資料不全現象。
反饋意見(jiàn)單位：伊南工業(yè)園區管委會(huì )(蓋章)
聯(lián)系人：________
日期：________
反饋意見(jiàn)書(shū)5
一、督導基本狀況：
根據區教育督導室xx年的工作計劃及12月區職責督學(xué)掛牌督導指導意見(jiàn)的要求，本次督導的主題是“校園課程計劃執行狀況”和“校園督導網(wǎng)站建設”。12月25日下午，徐德孚、張大維、黃慧娟3位督學(xué)對xx校園進(jìn)行了專(zhuān)項督導。校園高衛忠校長(cháng)等4位校領(lǐng)導參與了接待。3位督學(xué)了解了校園對11月專(zhuān)項督導反饋意見(jiàn)書(shū)的意見(jiàn)想法，預告了下月掛牌督導工作的初步打算，告知了本月專(zhuān)項督導的工作環(huán)節。聽(tīng)取了高衛忠校長(cháng)和條線(xiàn)分管領(lǐng)導的匯報介紹，訪(fǎng)談了6人次有關(guān)人員，聽(tīng)課共3節次，查閱了相關(guān)資料，查看了校園網(wǎng)站，巡視了校容校貌。最后向校園領(lǐng)導口頭反饋了初步評價(jià)意見(jiàn)。
二、典型經(jīng)驗和做法：
1、制定了《xx校園學(xué)年度課程計劃》，用多種形式向家長(cháng)宣傳校園的特色課程。開(kāi)齊開(kāi)足三類(lèi)課程，執行規定的學(xué)生作息時(shí)間，制定了快樂(lè )30分活動(dòng)方案。
2、重視教學(xué)管理，對教學(xué)有三級檢查制度。開(kāi)設教研教學(xué)論壇，做好經(jīng)驗總結和分享，開(kāi)展教研組長(cháng)論壇活動(dòng)明確教研組建設方向，開(kāi)展“著(zhù)眼學(xué)生發(fā)展點(diǎn)，提升課程育人品質(zhì)―xx校園作業(yè)（命題）、活動(dòng)優(yōu)化設計案例的微論壇”活動(dòng)，此提升各類(lèi)課程的課堂教學(xué)質(zhì)效。
3、努力建立科學(xué)的評價(jià)機制，對起始年級制定了基于等第制、零起點(diǎn)的評價(jià)手冊，對中學(xué)設計了基于過(guò)程、綜合各科表現的學(xué)業(yè)質(zhì)量反饋表。
4、加強校本課程建設，〈〈動(dòng)漫賢城〉〉已是區特色校本課程，動(dòng)漫社和荷韻文學(xué)社獲區百佳社團稱(chēng)號，校本課程開(kāi)始設置人文、德育、科技、藝術(shù)、體育五大門(mén)類(lèi)，逐步做到規范化、體系化。
5、校園網(wǎng)站已成功開(kāi)設了督導專(zhuān)欄。
三、存在的問(wèn)題和推薦：
1、校園的.課程方案太簡(jiǎn)單，要修改完善。330的活動(dòng)方案要調整，要擴大師生的參與面，要增加活動(dòng)的項目，加強對活動(dòng)的評價(jià)考核。
2、要進(jìn)一步重視對教學(xué)質(zhì)量的監控，要透過(guò)研訓結合等方法提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，要更加關(guān)注薄弱學(xué)科，更加關(guān)注小學(xué)階段的教學(xué)質(zhì)量。要進(jìn)一步探索全學(xué)科質(zhì)量監控的途徑方法。
3、要進(jìn)一步打造校園的特色課程，爭取有更多的區特色校本課程，〈〈小寫(xiě)歷史〉〉可嘗試與校史研究相結合。
反饋意見(jiàn)書(shū)6
孩子上初一了，各方面表現都很好。
孩子好像忽然就長(cháng)大了，知道在家幫助家人干活，有時(shí)間就好好學(xué)習，還很注意個(gè)人衛生，也能幫助家人做一些力所能及的活，這些都是老師細心教育的結果，我在這里表示感謝。
因為工作不在家，所以還有一些方面孩子有些任性，希望老師更嚴格管教，因為嚴師出高徒。
孩子在花錢(qián)方面還是有些不太會(huì )理財，所以，在鎮方面還是需要老師多多幫助，是孩子健康的成長(cháng)起來(lái)。
每一個(gè)孩子都是家長(cháng)的希望，也會(huì )成為家長(cháng)的驕傲，這就希望各位老師盡心盡力，我們做家長(cháng)的吧這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )記在心里的，教育的過(guò)程是很長(cháng)的'過(guò)程，很多年后才會(huì )看到成效，正所謂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
所以你們默默的奉獻，我們孩子家長(cháng)都是感激不盡的，感謝你們，因為有你們我們才會(huì )安心的在外工作，謝謝你們了。
祝愿你們桃李天下，以你們的學(xué)生而自豪!
再一次謝謝你們!
反饋意見(jiàn)書(shū)7
xx市國家稅務(wù)局：
根據上級相關(guān)文件規定，我局在上半年執行政策方面總體狀況運行平穩，效果較好，但在執行中也發(fā)現了下問(wèn)題：
增值稅轉型后，小規模納稅人的征收率普遍降至3%，稅負明顯降低。在不少類(lèi)似的行業(yè)中，對小規模納稅人來(lái)說(shuō)，是不是一般納稅人并不重要，重要的`是與同行或類(lèi)似行業(yè)的一般納稅人相比，哪個(gè)更輕。如果小規模納稅人比同行業(yè)的一般納稅人增值稅稅負偏低，則不愿跨出小規模納稅人的“門(mén)檻”；相反，如果稅負比一般納稅人高，就會(huì )想方設法地申請認定為增值稅一般納稅人，從而到達合理避稅的目的，因此，一些小規模納稅人就不愿意申請認定一般納稅人。
還有一些小規模納稅人思考到認定為一般納稅人后，稅收管理會(huì )更嚴格、需要上防偽稅控系統、聘請會(huì )計、各種納稅申報資料增加等種種因素，都可能增加總體負擔。這也是阻擋部分“達標”企業(yè)申請辦理一般納稅人腳步的原因。
推薦：
一是政策宣傳，要讓納稅人認識到認定成一般納稅人的利好，即能夠透過(guò)抵扣進(jìn)項稅使稅負與小規模納稅人稅負基本持平，甚至有些行業(yè)的稅負會(huì )更低，經(jīng)營(yíng)成本隨之降低，負擔也會(huì )減輕。
二是要對企業(yè)實(shí)行動(dòng)態(tài)式跟蹤管理，及時(shí)掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的變化，做到引導和減負并重，既方便稅收管理，又方便企業(yè)經(jīng)營(yíng)，從而贏(yíng)得納稅人對稅收工作的理解和支持。
反饋意見(jiàn)書(shū)8
縣審計局：
伊南工業(yè)園區管委會(huì )于20__年8月__日收到審計意見(jiàn)書(shū)，根據審計報告發(fā)布的'內容，對該報告內容存在以下兩點(diǎn)異議，現向貴單位提出意見(jiàn)反饋如下，供研究參考：
一、基本情況
項目進(jìn)展情況。截止20__年初，察布查爾縣伊南工業(yè)園區基礎設施工程建設項目和中小企業(yè)創(chuàng )業(yè)園區基礎設施建設項目由縣建設有限責任公司開(kāi)工建設，共實(shí)施項目11個(gè)，已完工4個(gè)。
伊南工業(yè)園區工程項目情況：已完工項目3個(gè)(20__年鑿井工程、20__年自來(lái)水__KV供電線(xiàn)路安裝工程、20__年自來(lái)水__KV供電線(xiàn)路安裝工程(增加)，正在建設項目6個(gè)(20__管理房工程、林帶工程、道路工程、供水工程、排水工程、滴灌工程)。
中小型企業(yè)創(chuàng )業(yè)園區工程項目情況：已完工項目1個(gè)(20__年園區道路)。正在建設項目1個(gè)(供水管網(wǎng)及清水池和附屬工程)。
二、審計中發(fā)現的問(wèn)題
園區20__-20__年工程建設項目資料不完備。例如，伊南工業(yè)園區自來(lái)水井工程和伊南工業(yè)園區管理房工程，僅有施工合同;自來(lái)水__KV供電線(xiàn)路安裝工程(含增加)工程僅有施工合同及預算書(shū);園區林帶工程、滴灌工程，僅有立項批復文件、施工、施工監理合同，缺失資料為：工程項目申報、立項批復、工程規劃、設計合同、圖紙文件、標準規范有關(guān)技術(shù)文件、招投標文件等一系列工程資料，以上6個(gè)項目資料缺失率為80%。其他5個(gè)項目也有不同程度的資料不全現象。
反饋意見(jiàn)單位：伊南工業(yè)園區管委會(huì )(蓋章)
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