對學(xué)校的意見(jiàn)
對學(xué)校的意見(jiàn)1
1. 其實(shí)，任何事都是有重量的，那么，就看你把它變成壓力還是重力了。在這個(gè)方面，我很高興地看到你做的很好，你學(xué)習自覺(jué)，成績(jì)便是努力的證明。老師安排你做物理科代表就是希望能多培養你的責任意識、大局意識和管理能力，希望以后在這方面能看到你更加出色的表現!
2. 你是個(gè)可愛(ài)善良，懂事乖巧的女孩。作為語(yǔ)文科代表，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。你對人也是特別真誠熱情，偶爾透露出的憂(yōu)郁是旁人不易察覺(jué)的。但是你知道，成長(cháng)就是破蛹成蝶的過(guò)程，高中是人生的重要階段，勇敢地邁好每一步吧，享受成長(cháng)帶來(lái)的所有痛苦和快樂(lè )!
3. 你很有能力，也很潛力，但欠缺的卻是耐力和毅力。君子厚積而薄發(fā)，希望你能振作精神，跟上進(jìn)度，迎頭趕上，期待你獲得更大的進(jìn)步!
4. 你曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)你的理想，但你對理想的憧憬和你所付出的努力程度卻總是難成正比。若現在你覺(jué)得有障礙擋在前行之路上，那就說(shuō)明你還沒(méi)有把目標看的足夠清楚。寧在事前心力交瘁的努力，事后悠然自得;也不要在事前悠然自得，而在臨事時(shí)無(wú)法適從。你現在欠缺的就是對自己發(fā)狠奮進(jìn)的恒心，柏宇，“要想人前顯貴，必定人后受罪”，成功要靠實(shí)踐去爭取，而不是光靠幾句好聽(tīng)的決心話(huà)!
5. 你乖巧大方，組織能力一流，但在學(xué)習上總顯得有些力不從心�？祚R加鞭迎頭趕上固然是必需，但也別太心急，要知道，欲速則不達，只要踏實(shí)努力，不懂就問(wèn)，采用適合自己的學(xué)習方法，就會(huì )看到進(jìn)步。也許剛開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)步很小，小到你看不見(jiàn)，但是不要灰心，萬(wàn)事開(kāi)頭難!將事前的憂(yōu)慮，換為事前的思考和計劃，徹底放松，加強鍛煉，養足精神再迎戰!你能做到的，蔡煒，加油!
6. 該生能遵守校紀班規，尊敬師長(cháng)，能與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問(wèn)，有較強的獨立鉆研能力，分析問(wèn)題比較深入、全面，在某些問(wèn)題上有獨特的見(jiàn)解，學(xué)習成績(jì)在班上一直能保持前茅，樂(lè )于助人，能幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。
7. 不論在體育場(chǎng)還是教室里，看到你神采奕奕的樣子，總讓人聯(lián)想到“英姿颯爽”這四個(gè)字。這確是一個(gè)高中生應該有的'精神面貌。你做事認真，顧全大局，真的非常難得。希望能保持這樣良好的狀態(tài)，繼續前進(jìn)!也希望能夠多和老師同學(xué)交流，多提些對班集體建設的好建議!
8. 該生能以校規班規嚴格要求自己，積極參加社會(huì )實(shí)踐和文體活動(dòng)。尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)。集體觀(guān)念強，勞動(dòng)積極肯干。積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習目的明確，刻苦認真，成績(jì)穩定，是一個(gè)有理想、有抱負，基礎扎實(shí)，心理素質(zhì)過(guò)硬，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
9. 我很高興看到你是個(gè)有上進(jìn)心，有責任感，能夠讓家人、師長(cháng)寬慰的孩子。有努力就有回報，你下半學(xué)期的表現不就證明了這一點(diǎn)嗎?進(jìn)步是隨著(zhù)時(shí)間節節上升的，不要太過(guò)急躁，要知道，若你不給自己設限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。新學(xué)期要重整旗鼓，再接再勵!
10. ××× 獨立性較強，對自己的能力也有準確的定位。建議今后學(xué)習上要養成勤思愛(ài)問(wèn)的習慣，不能做井底之蛙，滿(mǎn)足于現狀，要充分利用他人的智慧，最后達到“好風(fēng)憑借力，送我上青云”的目的。
對學(xué)校的意見(jiàn)2
為深入貫徹落實(shí)縣委組織部下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展選人用人工作自查的通知》，進(jìn)一步提高選人用人公信度，認真對照《關(guān)于開(kāi)展選人用人工作自查的通知》的規定和要求，立足自身實(shí)際，對近年來(lái)選人用人工作進(jìn)行全面的自查�，F將自查情況匯報如下：
一、基本情況
在選拔干部任用干部過(guò)程中，認真貫徹落實(shí)了《干部任用條例》和“四項監督制度”中的干部選拔任用制度，及時(shí)組織單位干部組織學(xué)習和宣傳中央和省、市委換屆紀律，特別是“五個(gè)嚴禁、17個(gè)不準、五個(gè)一律”的紀律要求。推進(jìn)了干部隊伍的年輕化、知識化、專(zhuān)業(yè)化，建設一支認真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的黨政領(lǐng)導干部隊伍。
二、選拔任用干部的主要做法
一是加強《干部任用條例》、“四項監督制度”的學(xué)習教育，認真貫徹執行《條例》及有關(guān)規定。首先，鎮黨委多次召開(kāi)黨委大會(huì )，對《干部任用條例》進(jìn)行了深入的學(xué)習，每個(gè)領(lǐng)導干部都作了詳細的記錄，并在會(huì )上就《干部任用條例》中的一些條款進(jìn)行討論，加深對《條例》內涵的理解，使每個(gè)領(lǐng)導干部對《條例》的內容都有了全面的認識。其次，我鎮在實(shí)際工作中，始終按照《條例》中的要求.
堅持選拔任用黨政領(lǐng)導干部的原則、基本條件、遵守任職資格規定，嚴格執行黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作程序，做好民主推薦、組織考察、討論決定等方面的具體工作，認真落實(shí)執行公開(kāi)選拔和競爭上崗的規定，并把相關(guān)資料建檔保存，保證了干部選拔任用工作的嚴格有序開(kāi)展，使干部選拔任用真正得民心、順民意；二是不斷完善深化《干部任用條例》及有關(guān)規定執行情況監督檢查，進(jìn)一步擴大干部工作中的民主，進(jìn)一步規范我鎮干部選拔任用工作，防止和糾正工作中的不正之風(fēng)，建立健全了科學(xué)的干部選拔任用機制和監督管理機制，
推進(jìn)了我鎮干部工作的科學(xué)化、民主化、制度化，真正把領(lǐng)導班子建設成高素質(zhì)的領(lǐng)導干部隊伍；三是鎮黨委嚴格按照《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》有關(guān)規定，通過(guò)會(huì )議投票推薦和個(gè)別談話(huà)推薦，整個(gè)推薦工作本著(zhù)公開(kāi)、公平、公正、擇優(yōu)的原則，并對需要備案的干部及時(shí)進(jìn)行備案，充分采納黨員和群眾的意見(jiàn)和建議，設立意見(jiàn)箱。自20xx年以來(lái)，結合《條例》，鎮黨委制定了理論聯(lián)系實(shí)際的跟蹤考察制度，每半年對中層干部考察座談一次，對不符合規定或表現不好的人員，堅決依法給予教育、降職或撤職的處分。認真落實(shí)防止關(guān)于干部任職年齡層層遞減等文件的落實(shí)。
基層反映比較好，提高了鎮黨委威信和形象。如在第九屆村“兩委”換屆以前組織專(zhuān)門(mén)人員對各村“兩委”班子整體狀況、每個(gè)干部的德能勤績(jì)廉、后備干部情況及村風(fēng)民情、群眾的思想狀態(tài)等，進(jìn)行深入細致地調查摸底，掌握全面情況，為換屆選舉提供決策依據。在換屆選舉過(guò)程中，充分發(fā)揚民主，充分相信和依靠群眾，保證群眾依法行使知情權、參與權、選擇權和監督權，充分發(fā)動(dòng)黨員和群眾參與，提高黨員群眾參與度。推選自覺(jué)學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真貫徹執行黨的`路線(xiàn)方針政策，有堅定的政治信念；有文化、懂經(jīng)營(yíng)、會(huì )管理，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，有較強的帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富能力；善于運用民主、法律和示范的方法做群眾工作.
妥善解決和處理新時(shí)期人民內部矛盾，有較強的協(xié)調本領(lǐng)和社會(huì )管理能力；遵紀守法，辦事公道，作風(fēng)民主，熱心為村民服務(wù)，有較高的群眾威信；年富力強，身體健康，能勝任工作。原則上，年齡控制在男60周歲、女55周歲以下，特殊優(yōu)秀的可適當放寬年齡的后備干部。對所轄村“兩委”班子成員、農村黨員、村民代表進(jìn)行集體談話(huà)、個(gè)別談心和入戶(hù)走訪(fǎng)活動(dòng)，強調了換屆紀律，加強了與黨員群眾的思想溝通，為順利完成換屆工作奠定了扎實(shí)的思想基礎。在換屆選舉工作中，貫徹落實(shí)《關(guān)于在村“兩委”換屆工作中強化領(lǐng)導責任 嚴肅工作紀律的通知》的文件精神，村“兩委”換屆選舉前，村“兩委”成員候選人、自薦人分別作出了紀律承諾和競職承諾，新一屆村黨支部產(chǎn)生后，支部班子成員分別作出了履職承諾和辭職承諾。
三、存在問(wèn)題與原因分析
在干部選拔任用工作中，還存在著(zhù)種種問(wèn)題：一是學(xué)習《干部任用條例》還不夠深入。主要表現為：某些干部對《干部任用條例》的組織學(xué)習還不夠細致，認識和理解還不夠深刻，內容掌握還不夠全面。對《條例》的學(xué)習還不夠重視，有些條款和程序還不夠熟悉。二是《干部任用條例》中規定有個(gè)別談話(huà)、發(fā)放征求意見(jiàn)表、在考察干部中，主要是民主測評和個(gè)別談話(huà)，通過(guò)聽(tīng)取談話(huà)人的口頭介紹，看民主測評結果及考察對象的總結材料，形式比較單一，手段比較簡(jiǎn)單，難以發(fā)現考察對象的深層次問(wèn)題。
四、整改措施
一是要嚴格執行《干部任用條例》。不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，練好基本功，特別是要精通《干部任用條例》，熟練掌握選拔考察干部的方法、步驟和各個(gè)88例》，熟悉《條例》的基本內容，提高貫徹執行的自覺(jué)性。要采取多種有效形式宣傳《條例》，讓廣大群眾了解《條例》，引導廣大群眾正確行使知情權、參與權、選擇權和監督權，營(yíng)造良好社會(huì )氛圍。二是豐富考察方法，全面準確了解評價(jià)干部。三是要堅持民主、公開(kāi)、競爭、擇優(yōu)的原則，繼續深化干部人事制度改革。以黨的十八大精神為指導，堅持從嚴治鎮、從嚴律己、從嚴帶隊伍，教育引導機關(guān)干部加強理論武裝，強化黨性鍛煉，提升選人用人公信度和組織工作滿(mǎn)意度，建設成過(guò)硬的隊伍，為黨員、干部和各類(lèi)人才服務(wù)，讓黨放心，讓群眾滿(mǎn)意。
對學(xué)校的意見(jiàn)3
一、課堂教學(xué)方面：
1、教學(xué)安排上的整體與局部的把握。首先是學(xué)科內前后章節的前呼后應，講課循序漸進(jìn)的同時(shí)應該注意與相關(guān)章節的聯(lián)系。其次是專(zhuān)業(yè)學(xué)科與基礎學(xué)科、工具學(xué)科中相關(guān)內容的聯(lián)系。舉個(gè)例子，線(xiàn)性回歸法是實(shí)驗學(xué)科中的重要方法，但是一個(gè)奇怪的現象就是，因為與各學(xué)科都重復，老師們都不愿意在自己的課堂上講授，都說(shuō)是學(xué)時(shí)問(wèn)題。微積分、分析化學(xué)、物理實(shí)驗、概率統計這些課程都把這部分跳過(guò)去了。雖然同學(xué)們通過(guò)自學(xué)基本都能掌握這部分內容，但在應用的規范性和理解的深刻性上可能沒(méi)有不同老師重復講授的效果更好。
2、講課方式生動(dòng)、易于接受，并且老師能更好地與學(xué)生進(jìn)行交流，加強師生間的互動(dòng)。我們覺(jué)得多媒體教學(xué)作為主要的教學(xué)手段不太合適，它作為輔助手段更合適一些。傳統教學(xué)方法——老師的板書(shū)更具有人性親和力，能讓學(xué)生與老師的距離更近。多媒體的某些方面，比如動(dòng)態(tài)效果等是傳統方法所不能比擬的，但這只能作為輔助使用，可以在課外的時(shí)間放在網(wǎng)上讓同學(xué)自己查看。老師邊板書(shū)邊講，可以讓學(xué)生更容易記筆記，更容易發(fā)現疑難點(diǎn)并及時(shí)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。另外，老師上課最好不要光看自己的筆記或照著(zhù)書(shū)讀，這樣會(huì )給我們一種老師沒(méi)認真備課的錯覺(jué);而且這樣是最容易使學(xué)生犯困的。實(shí)踐證明，激情四射、滔滔不絕，管他講的是什么，總之講得有意思，這樣的老師更受同學(xué)歡迎，也能學(xué)到更多的東西。
3、注意培養學(xué)習的能力，而不僅僅是傳授知識。其實(shí)，在我們看來(lái)，我們學(xué)習的東西很多，然而它們的作用并不在它們本身。把這些知識看作一種“載體”，一種工具，可能更為合適。我們學(xué)習的目的并不在于能“吃入”多少東西，而在于學(xué)會(huì )怎樣去“吃”，這也許才是教育的本質(zhì)所在。我們現在所接受的知識是為了讓我們通過(guò)擁有它能提高自己的學(xué)習能力。老師在上課時(shí)應該更注重這方面能力的培養，而不應該像高中老師那樣過(guò)分的包辦。最基本的東西充分強調，擴展的部分稍作提示，讓我們自己課下去看，不懂再問(wèn)。還有，我們認為，本科是不應過(guò)分強調專(zhuān)業(yè)的，各類(lèi)知識應該都學(xué)一些。具備了這樣的能力，我覺(jué)得同學(xué)們對于未來(lái)學(xué)習工作中各種新技術(shù)、新知識也會(huì )游刃有余。至少在學(xué)習那些新技術(shù)、新知識時(shí)，不會(huì )感到畏懼和無(wú)從下手。
4、講課內容應該既有書(shū)本可參，又有自己的特色。
(1)例題與理論相交融。理工科的學(xué)習，概念、公式等比較多，數學(xué)推導也比較繁瑣，尤其是我們化學(xué)，定性的、半定量的、定量中近似的東西很多很多，要想讓學(xué)生更好更快地掌握課堂知識，上課多結合針對性的例題是很好的輔助手段。沒(méi)有例題，很難準確把握那些標準。
(2)講課有側重點(diǎn)。對簡(jiǎn)單的、對學(xué)科不是很重要的知識或者前沿的、我們理解有很大難度的內容講得快一點(diǎn)、泛一點(diǎn)，對重要的知識和經(jīng)典的方法講的詳細點(diǎn)，每堂課的授課內容應適量，不要太多，尤其用幻燈片上課的老師，避免同學(xué)們成為秘書(shū)式的人才。
(3)盡量抽一些時(shí)間介紹課本上相關(guān)知識背后的科學(xué)家的故事，讓學(xué)生長(cháng)知識的同時(shí)又能長(cháng)見(jiàn)識，讓學(xué)生明白科學(xué)家是怎么搞研究的，我們以后有哪些可以參照的，并讓同學(xué)們理解什么是化學(xué)，化學(xué)應該研究些什么，她在科學(xué)整體發(fā)展中有哪些任務(wù)，應該起到什么樣的作用，這門(mén)課在化學(xué)中的重要地位等等。
(4)多介紹一些當前與學(xué)科有關(guān)的科技前沿，學(xué)校及國內在這方面的研究水平與國外對比有哪些長(cháng)處或不足，也可以介紹一些老師自己平時(shí)的研究方向、研究方法，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣以及促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng )新意識。
(5)“化學(xué)講座”的課程應該繼續開(kāi)設，最好由院士和科研第一線(xiàn)的老師抽時(shí)間面向全院同學(xué)做一系列簡(jiǎn)短但精練的講座，也可以激發(fā)同學(xué)們的興趣，并為以后的人生設計方向。我覺(jué)得這是很重要的一課，最好上一個(gè)學(xué)期每周一次。這方面理學(xué)院和地空學(xué)院好像做得比較好，理學(xué)院有一段時(shí)間每周都有面向低年級本科生的學(xué)術(shù)報告，而地空學(xué)院更是為大一新生開(kāi)設了“地球科學(xué)導論”這門(mén)精彩的課程。我覺(jué)得我們化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院擁有如此之多的優(yōu)秀的老師，在這方面應該更有優(yōu)勢，做得更好才是。
二、實(shí)驗教學(xué)方面：
化學(xué)畢竟是一門(mén)實(shí)驗學(xué)科，在實(shí)驗教學(xué)中，老師的任務(wù)不應該僅僅是把實(shí)驗給學(xué)生講一遍具體操作，演示一遍之后，讓同學(xué)們照葫蘆畫(huà)瓢的重復一下實(shí)驗步驟。這樣的實(shí)驗不能給同學(xué)留下多大的印象，也不能讓同學(xué)體驗到實(shí)驗的科學(xué)精神——因為在這樣的實(shí)驗過(guò)程中同學(xué)們只是在機械的重復實(shí)驗步驟，而不會(huì )明白自己這樣做的目的是什么。我以前做過(guò)一本加州伯克利大學(xué)的'有機化學(xué)試題集(《加州伯克利大學(xué)有機化學(xué)試題集》，上海交通大學(xué)出版社)，其中前言講的是那里有機化學(xué)理論和實(shí)驗教學(xué)的實(shí)施情況。他們的本科生每周除了要做實(shí)驗，還有固定的時(shí)間討論實(shí)驗。這種討論的形式和內容可以摸索，但這種討論的方式我覺(jué)得實(shí)在可以采納�；A實(shí)驗雖然相對成熟，但仍有很多問(wèn)題值得討論。而且，這也引出了下一個(gè)問(wèn)題，就是關(guān)于基礎實(shí)驗的內容。具體就是原創(chuàng )性實(shí)驗應該多一些。在做了幾個(gè)基礎實(shí)驗后，可以讓同學(xué)們就這幾個(gè)實(shí)驗的原理、方法通過(guò)查閱文獻設計新實(shí)驗，然后與同學(xué)討論、與老師討論，提供方案，讓老師給出可行性;對好的方案的獎勵就是讓其他同學(xué)一起做這個(gè)原創(chuàng )性實(shí)驗，這也是對實(shí)際科研過(guò)程的一種反映。在科研實(shí)驗室中做出的比較成熟的實(shí)驗也可以轉移到基礎實(shí)驗室中，討論的題目可以由做出這個(gè)實(shí)驗的老師甚至研究生提出。
總之，對于以上兩個(gè)大方面——理論教學(xué)與實(shí)驗教學(xué)的建議，有些可能說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)根本無(wú)法把握，對老師要求很高，對學(xué)生要求也很高。但正如化學(xué)中的一個(gè)普遍現象，理想狀態(tài)是好的，也是難以達到的，但我們總是可以不斷接近這個(gè)理想狀態(tài)。教學(xué)的受益者畢竟是我們學(xué)生，因此希望與各位親愛(ài)的老師們共同配合，達到教與學(xué)的目的，真正學(xué)到知識、能力和素質(zhì)，走向自己的成功
對學(xué)校的意見(jiàn)4
教育方面：
1.期望學(xué)校多開(kāi)展些以家庭為主題的親子活動(dòng)，以增加相互間了解共同進(jìn)步。能夠的話(huà)，家長(cháng)會(huì )放在傍晚或者休息日。
2.期望學(xué)校能不定期的組織家長(cháng)學(xué)習或交流家庭教育理念與方法，使學(xué)校家庭社會(huì )整個(gè)教育體系不脫鏈。
4.期望學(xué)生和老師溝通方式持續暢通，老師能夠及時(shí)發(fā)現掉隊的學(xué)生，及時(shí)與家長(cháng)溝通，建立預警機制。
5.推薦組織學(xué)生討論些有爭議的問(wèn)題，如零花錢(qián)應如何用，作業(yè)應多或少，叛逆期等，以培養口才，反應潛力。
6.強化學(xué)生行為習慣，加強管理，嚴格要求，全面教育學(xué)生，使學(xué)生健康、愉快、品行端正度過(guò)每一個(gè)學(xué)期。
7.增加些課外的體育鍛煉活動(dòng)，讓學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間多些，提高孩子的身體素質(zhì)。
8.冬季晨跑有助于鍛煉學(xué)生的身體，但是幾圈下來(lái)往往是汗流浹背，之后是坐下來(lái)上課，一冷一熱容易使學(xué)生患上感冒或者發(fā)高燒。期望學(xué)校能夠給予大運動(dòng)量的減負。
教學(xué)方面：
1、增加老師與家長(cháng)的溝通，讓家長(cháng)更了解孩子在學(xué)習中的優(yōu)缺點(diǎn)，加強輔導。
2、期望學(xué)校多開(kāi)展些動(dòng)手動(dòng)腦類(lèi)的興趣班，組織創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，或開(kāi)設游泳課，培養學(xué)生愛(ài)好特長(cháng)。
3、大考前要加倍給孩子多考試，多練習。孩子學(xué)習自覺(jué)性還不是很好，推薦學(xué)校增加孩子的作業(yè)。
4、英語(yǔ)課能夠請一些外教來(lái)給孩子交流。
5、為讓家長(cháng)了解學(xué)校的'教學(xué)目的，開(kāi)學(xué)之初，能否列出各科的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標與要求，使家長(cháng)對孩子的輔導有的放矢。進(jìn)一步培養孩子良好的學(xué)習習慣、學(xué)習方法，能夠讓他們有目的有規律掌握知識，比較容易完成作業(yè)。
6、多進(jìn)行階段測試，以檢查學(xué)生每一個(gè)章節每一個(gè)階段的學(xué)習狀況。
對學(xué)校的意見(jiàn)5
xx在我校實(shí)習期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，服從分配，尊敬指導教師及實(shí)習單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽(tīng)取別人提出的工作建議。能將所學(xué)理論指導實(shí)際工作，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。同時(shí)，該生嚴格遵守我校的各項規章制度，實(shí)習期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與同事和睦相處，表現出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的'師德。經(jīng)過(guò)實(shí)習期間的工作和學(xué)習，該生基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達到了實(shí)習的目的。。
對學(xué)校的意見(jiàn)6
我們是xx屆高三畢業(yè)生(現高二)的學(xué)生家長(cháng),我們對于該校在高三挪入分校學(xué)習的這種政策表示很不能理解,并不支持這種政策.具體原因有下:
1.分校硬件條件很差,完全沒(méi)有本校的條件好,例如分校只有電扇,而沒(méi)有空調設備,高三學(xué)生在本階段并不是去忍受外界環(huán)境的時(shí)候,在高考中,學(xué)生們要拼出的是成績(jì),和身體,和在學(xué)習中的毅力,而學(xué)校把學(xué)生挪入分校,無(wú)疑是將高三學(xué)生再加上更多負擔.并且很可能因為燥熱影響學(xué)習.
2.學(xué)校2年都是在本校學(xué)習,而高三卻將學(xué)生挪入分校,學(xué)校是否考慮過(guò)學(xué)生的路途是否遙遠,并且在那里交通很不方便,本校地處和平里地區,而分校那里沒(méi)有任何公交車(chē)駛入.只能從本�；�142(地壇)走入,自行車(chē)同學(xué)也是如此.
3.中本校有很好的操場(chǎng)設施,可以使得同學(xué)們在高三會(huì )考中取得好成績(jì),有鍛煉的機會(huì ),而分校本身學(xué)生學(xué)習就緊張,又加上沒(méi)有放釋的余地,使得同學(xué)們沒(méi)有勞逸結合的機會(huì ),這無(wú)疑又是一個(gè)影響身體的因素. 4.分校這里有實(shí)驗室等一系列學(xué)生需要操作的場(chǎng)所,分校做實(shí)驗全要回到本校,而高考對于實(shí)驗的考試都是有一定要求的這不就是成心不讓學(xué)生學(xué)習嗎?
5.學(xué)�？梢栽诟叨鲆淮握{查,詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否愿意挪入分校,或借助于該校學(xué)生會(huì )力量,開(kāi)展一次關(guān)于是否挪入分校的討論.該校領(lǐng)導可以完全得到這樣結論:那就是多半數的是不愿意,而在高三中.是否還要讓學(xué)生去為了環(huán)境的改變而適應三個(gè)月呢,顯然這是浪費時(shí)間. 6.中負責教學(xué)管理的校長(cháng)都是在本校工作,那么分校怎么處理?很多老師比如教授高二的部分是高一教師,顯然很多師資是過(guò)不去的,這個(gè)問(wèn)題學(xué)校又是否考慮過(guò).
7.分校不像其他學(xué)校,例如171等,處于安靜地區,有操場(chǎng).強硬的硬件,.分校地處地壇地區和滑冰俱樂(lè )部,和疾控中心,這種喧鬧環(huán)境不是高考學(xué)生應該有的況且地壇每年都有廟會(huì ),2月一次,甚至一月一次的"我愛(ài)我家"服裝節,這種喧鬧,雜鬧,閑雜人員在學(xué)校周邊學(xué)校是怎么處理的?顯然根本沒(méi)想到!而一到這些時(shí)候往往又是我所說(shuō)的2的問(wèn)題再次出現,交通擁堵.
解決辦法:
1.學(xué)�？梢詫⑿赂咭�,初一挪入分校進(jìn)行為期一年的學(xué)習,最后高二,高三關(guān)鍵時(shí)刻再回到本校,這樣既阻止了高中,初中之間擱年級熟悉,甚至出現我們家長(cháng)們所不愿意看見(jiàn)的兩個(gè)年級打架,因為的就是中間的新高一,和老生的關(guān)系.
2.學(xué)校把新高一挪入分校后,很多事情都很方便.而高三又可以安靜的復習,不受到環(huán)境的影響.
學(xué)�？梢栽诩磳母叨呷敫呷�(20xx屆畢業(yè)生,現高二進(jìn)行一次大膽飛躍),我們想效果肯定是會(huì )好的希望學(xué)校盡量滿(mǎn)足我們家長(cháng)的意見(jiàn)以及學(xué)生的意見(jiàn),否則高三出現任何由于以上出現的問(wèn)題,我們家長(cháng)絕對不愿意.學(xué)校應該開(kāi)一次關(guān)于此問(wèn)題的研討會(huì ). 3.我們祝愿中有更高的明天,祝愿xx屆的`畢業(yè)生高三順利.請學(xué)校大膽嘗試!如果該問(wèn)題學(xué)校不能解決,我們家長(cháng)會(huì )堅持反映到區里去解決,最后乃至北京市教育委員會(huì )提出相關(guān)建議.請學(xué)校認真考慮,對現在高二做一次調查,利用學(xué)生會(huì )去解決!對學(xué)校的意見(jiàn)和建議篇4
昨天孩子從學(xué)校帶回來(lái)一份家長(cháng)問(wèn)卷調查交給我，并叫我填寫(xiě)，下面是我擬的草稿，希望大家能給我更好的指點(diǎn)和建議，為謝!首先感謝學(xué)校能給我們家長(cháng)這樣一個(gè)機會(huì )，因為對孩子的愛(ài)，我們放心的把孩子交給了百年老校(一中)培育，對學(xué)校的意見(jiàn)和建議。家庭教育、學(xué)校教育，結臺起采，為孩子的健康成長(cháng)鋪平道路，作為家長(cháng)現在也不在是僅僅把孩子養大，其實(shí)家長(cháng)和老師一樣也應該是教育者，我也越來(lái)越感到家長(cháng)是多么的難做，雖然我做的還不夠，但是我會(huì )與學(xué)校積極配合，讓孩子有一個(gè)即嚴格又寬松的成長(cháng)環(huán)境。
我覺(jué)得從現在開(kāi)始應該對孩子們進(jìn)行責任感和上進(jìn)心的教育。并還要理性的看待孩子們課堂上的開(kāi)小差。
我提幾條;1，孩子們已經(jīng)進(jìn)入初三了，我覺(jué)得應該恢復早晚自習，以便更好的迎接中考。
2，關(guān)于孩子們在學(xué)校的飲水問(wèn)題，也應像以前一樣，取之于孩子，用之于孩子，于人于己都方便。
3，孩子們的作業(yè)要加強監督，盡量杜絕抄襲。
4，尤其每次的單元測驗和每次的考試，孩子們不會(huì )做的題和做錯的題，老師們一定要及時(shí)訂正和加以講解。
對學(xué)校的意見(jiàn)7
定期召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，是加強學(xué)校與家庭聯(lián)系的最好方式。與學(xué)生家長(cháng)集中討論共同關(guān)心的問(wèn)題，輔以家訪(fǎng)、通信聯(lián)系等形式，能增進(jìn)教師和學(xué)生家長(cháng)間的相互信任，及時(shí)溝通受教育者動(dòng)態(tài)變化信息，調整、改進(jìn)教育舉措，促成學(xué)校教育與家庭教育相結合，使之更具一致性、針對性和有效性。形成良好的校內外育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái)我校一直堅持這樣做，受益匪淺。怎樣開(kāi)好學(xué)生家長(cháng)會(huì )呢？現根據幾年來(lái)的實(shí)踐，談幾點(diǎn)做法。
一、做好召開(kāi)會(huì )議的準備工作，是會(huì )議成功的必要條件。一般包括以下幾方面。
1．根據學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際，確定會(huì )議目的和主要內容，可通過(guò)召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子、班主任會(huì )，客觀(guān)地分析現狀，發(fā)現促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有利因素，制約學(xué)生發(fā)展的不利因素，確定主要收集、交流哪些方面的信息，共同解決哪些問(wèn)題，并明確工作分工。2．印發(fā)開(kāi)會(huì )通知。一般在會(huì )前兩周。通知中要簡(jiǎn)要通報會(huì )議目的、內容、時(shí)間、地點(diǎn)（一般以教學(xué)班為單位，在學(xué)生教室）、咨詢(xún)能否到會(huì )，并附學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)、建議欄。會(huì )前一周收回。此舉目的在于使學(xué)生家長(cháng)做好充分準備，落實(shí)到會(huì )人員，提前收集部分信息。
3．以教學(xué)班為單位，收集整理學(xué)生家長(cháng)書(shū)面意見(jiàn)、建議，歸類(lèi)分析，更客觀(guān)地確定需要溝通解決的問(wèn)題。4．由班主任會(huì )同任課教師，根據本班情況，準備詳實(shí)的中心發(fā)言材料，并做好會(huì )議召開(kāi)的有關(guān)準備工作。
二、圍繞會(huì )議主題，開(kāi)誠布公，廣泛交流，形成共識，增強合力，是會(huì )議的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。會(huì )議成功的關(guān)鍵，是學(xué)生家長(cháng)的積極參與。從會(huì )議的召開(kāi)，到會(huì )后的落實(shí)，都必須圍繞這個(gè)關(guān)鍵來(lái)做。本人認為，應注意做到以下幾點(diǎn)。
1．組織安排要全面。從領(lǐng)導到教師分工明確：每級部由一名學(xué)校領(lǐng)導負責，任課教師分到教學(xué)班，班主任為會(huì )議的主要組織者和中心發(fā)言人。另外應安排幾名教師，迎接學(xué)生家長(cháng)，指引會(huì )議地點(diǎn)（特別是初次到會(huì )的初一學(xué)生家長(cháng)），使學(xué)生家長(cháng)一入校就受到熱情接待，有一種良好的心態(tài)。2．全面匯報教育教學(xué)工作。從學(xué)校的教育教學(xué)目標、任務(wù)，到班級工作的具體組織落實(shí)，向學(xué)生家長(cháng)作全面匯報。如在教育教學(xué)過(guò)程中，采取了哪些措施，組織了哪些活動(dòng)，收到了什么成效；教師是怎樣教書(shū)育人的，學(xué)生在各項活動(dòng)中有哪些突出表現；本班在全校、特別是在同規班中優(yōu)劣之勢等等。同時(shí)簡(jiǎn)要介紹下步的目標及措施。使學(xué)生家長(cháng)對子女所在學(xué)校班級的教育環(huán)境、概況有個(gè)清楚的了解，并有助于獻計獻策。
3．面向全體，堅持一分為二的觀(guān)點(diǎn)，全面介紹學(xué)生個(gè)體發(fā)展情況。學(xué)生家長(cháng)最關(guān)注的是子女在校的發(fā)展狀況。教師應既肯定成績(jì)、又正視不足，從德、智、體、美、勞各方面，介紹每個(gè)學(xué)生的發(fā)展狀況，介紹學(xué)生發(fā)展突出的方面，不要遺忘任何一名學(xué)生。對后進(jìn)生，更要介紹其閃光點(diǎn)，肯定其成績(jì)。要使每位學(xué)生家長(cháng)都了解孩子各方面的情況。
4．全面介紹學(xué)校對學(xué)生校內外的管理要求，明確提出需要學(xué)生家長(cháng)協(xié)助教育、管理學(xué)生的.要求。如介紹學(xué)校的管理制度、作息時(shí)間、請假制度。要求學(xué)生家長(cháng)保證學(xué)生按時(shí)作息，不要因晚上學(xué)習時(shí)間過(guò)長(cháng)或看電視無(wú)度、睡眠不足影響第二天學(xué)習；讓學(xué)生吃好早餐，保證身體健康；及時(shí)檢查、維修好交通工具，教育學(xué)生遵守交通規則，確保交通安全、按時(shí)到校；注意觀(guān)察學(xué)生變化，及時(shí)發(fā)現并糾正其不良行為而切忌護短；要尊重學(xué)生人格，用科學(xué)方法教育、引導，切忌因簡(jiǎn)單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導致教育失敗等�？傊�，就是要達到學(xué)生家長(cháng)以負責的態(tài)度，正確的方法，與教師共同塑造學(xué)生健康的心態(tài)，培養其良好行為習慣，激發(fā)其勇于創(chuàng )新、不懈努力的積極性的目的。
5．教師與學(xué)生家長(cháng)共同商討教育措施。教師要設法調動(dòng)學(xué)生家長(cháng)積極發(fā)言，從中最大限度地了解學(xué)生的家庭情況和個(gè)性特點(diǎn)，有針對性地提高教育措施，與學(xué)生家長(cháng)商討。教師應就學(xué)生家長(cháng)提出的意見(jiàn)，做出合理的說(shuō)明，表明態(tài)度。要提出帶有共性的問(wèn)題，進(jìn)行商討。如怎樣最大限度地揚長(cháng)避短，把教育理想和現實(shí)結合起來(lái)？激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心的有效方法有哪些？教師和學(xué)生家長(cháng)各應做哪些工作？怎樣做到身教與言教的結合？如何創(chuàng )設良好的學(xué)校、家庭育人環(huán)境？等等。其目的在于把共同關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)的良好愿望集中到科學(xué)育人的一致行動(dòng)上來(lái)。
6 ．教師要豁達大度，以真誠的心態(tài)對待學(xué)生家長(cháng)，這是密切合作，取得會(huì )議成功的重要因素。首先，教師應客觀(guān)公正、實(shí)事求是地匯報工作，評價(jià)學(xué)生。對自身工作中存在的問(wèn)題，要勇于承擔責任。以虛心的態(tài)度對待學(xué)生家長(cháng)，尊重、理解他們，正確對待他們提出的問(wèn)題，通過(guò)平等對話(huà)，求得理解與一致。切忌板起面孔，推卸責任，甚至訓斥、責備學(xué)生家長(cháng)，或把家長(cháng)會(huì )變成告狀會(huì )。這樣做，既挫傷了學(xué)生家長(cháng)自尊心，又可能引起學(xué)生家長(cháng)會(huì )后把氣發(fā)泄到學(xué)生身上，以致事與愿違。其次，教師要力求成為合格的組織者，引導學(xué)生家長(cháng)知無(wú)不言，言無(wú)不盡，充分發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，就有爭議的問(wèn)題展開(kāi)討論，辨明事理，求得教育理念的認同。特別是使借故推諉教育責任、認為自己無(wú)力教育子女的學(xué)生家長(cháng)轉變觀(guān)念。此舉比單純由教師提出要求強之百倍。并且，還可使學(xué)生家長(cháng)的有效教育方法得以推廣。
7．在友好、愉快的氛圍中結束會(huì )議。中心發(fā)言人充分肯定學(xué)生家長(cháng)提出的正確意見(jiàn)和建議，總結會(huì )議收獲，衷心感謝學(xué)生家長(cháng)對學(xué)生教育、教學(xué)工作的大力支持，并寄希望于今后多聯(lián)系和溝通，共同做好培養下一代的工作。使學(xué)生家長(cháng)高興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸，為下次會(huì )議打下良好基礎。
8．學(xué)校及時(shí)匯總會(huì )議情況，據以改進(jìn)校內教育教學(xué)工作，把會(huì )議收益落實(shí)在實(shí)際工作中。這一點(diǎn)至關(guān)重要，因為只有這樣才能使學(xué)生家長(cháng)下次喜歡參加會(huì )議，把自己的聰明才智不斷貢獻給學(xué)校，全身心地哺育孩子健康成長(cháng)，也才能使每次學(xué)生家長(cháng)會(huì )都成為動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作沿著(zhù)素質(zhì)教育的軌道，培養出新世紀需要的，具有創(chuàng )造精神和實(shí)踐能力的全面發(fā)展的人才。
對學(xué)校的意見(jiàn)8
學(xué)校接到教師（學(xué)生家長(cháng)）對學(xué)校的意見(jiàn)和建議調查反饋后，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，及時(shí)召開(kāi)了領(lǐng)導班子會(huì )議，結合反饋意見(jiàn)，研究制定了整改措施，現將有關(guān)措施和落實(shí)情況匯報如下：
一、對學(xué)校領(lǐng)導班子的意見(jiàn)和建議
1、針對班子上示范課問(wèn)題：校委會(huì )研究決定，于本周開(kāi)始（4月14日），主抓業(yè)務(wù)的領(lǐng)導每人上一節示范課，由學(xué)校統一安排時(shí)間，要求本部全體教師參加這次活動(dòng)。
2、關(guān)于新老教師結對子問(wèn)題，我校一直堅持這項工作，小學(xué)部表現突出，結對子效果好。下一步，我們將重新摸清不知道自己和誰(shuí)結對子的教師，明確結對子名單，積極開(kāi)展“一幫一”互助活動(dòng)，不斷提高青年教師專(zhuān)業(yè)水平。
3、電教設施不足問(wèn)題：開(kāi)學(xué)初，我們已經(jīng)為每位老師配備了一臺電腦，做到了人手一機。下一步就要實(shí)現班班都安多媒體設備，學(xué)校將多方籌措資金，積極向上級主管部門(mén)爭取設備，爭取早日實(shí)現班班都有多媒體的目標。
4、學(xué)生課余生活不夠豐富，多搞些課外活動(dòng)：其實(shí)我們學(xué)校的課外活動(dòng)還是很多的，每年的新年聯(lián)歡、慶十一、慶六一文藝匯演、演講比賽、冬三練活動(dòng)、校園文化藝術(shù)節等，這些常規的活動(dòng)學(xué)校會(huì )一直堅持下去。至于其他的課外活動(dòng)，不是不開(kāi)展，因為現在的安全問(wèn)題太敏感，而且現在的形勢不允許組織學(xué)生外出集體行動(dòng)，所以我們也不敢開(kāi)展。
5、定期對職工進(jìn)行體檢：因為現有政策不允許，在條件允許的`情況下（即上級主管部門(mén)組織）學(xué)校很愿意為老師體檢。
二、教育教學(xué)方面
1、教師年齡結構不合理，嚴重影響正常的教育教學(xué)。學(xué)校已經(jīng)向上級主管部門(mén)打報告，申請配備年輕教師。同時(shí)我們也不能只是等、靠、要，要充分內部挖潛，調動(dòng)全體教師工作積極性，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)、教學(xué)大賽、名師講堂等手段不斷提高教師業(yè)務(wù)水平，緩解師資不足等問(wèn)題，不斷提高教育教學(xué)效果。
2、信息化教學(xué)設備不足：正在籌備安裝之中。
3、教師應用信息技術(shù)能力差，培訓力度不夠。希望上級主管部門(mén)多創(chuàng )造培訓機會(huì )。學(xué)校也會(huì )加大培訓力度，利用周三或者放學(xué)后時(shí)間，由信息主任負責培訓指導大家應用信息技術(shù)能力，努力做到信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機整合，提高教學(xué)效果。
4、學(xué)生自主學(xué)習能力差。學(xué)生厭學(xué)棄學(xué)的原因復雜，與教育思想，教學(xué)氛圍有很大的關(guān)系，學(xué)校要求中小學(xué)部要積極探索開(kāi)展實(shí)效課堂的實(shí)踐，就像八年一班那樣，全員參與學(xué)習活動(dòng)。學(xué)校就這一問(wèn)題正在摸索從小學(xué)抓起的方法，已加大“七個(gè)一”“八個(gè)良好習慣”的養成教育考核力度，相信不久一定會(huì )有所收獲。
三、學(xué)校在學(xué)生教育、教師管理方面
1、提高教師福利待遇。學(xué)校會(huì )從嚴格考核制度方面認真執行，盡量減少誤代課現象，班主任增加工作量要有相應報酬。至于班主任費用，根據現行政策，任何單位是不允許亂發(fā)補貼和獎金的，學(xué)校食堂每天免費讓班主任進(jìn)餐已經(jīng)是一種變相補助了。
2、學(xué)生圖書(shū)資源少。我校圖書(shū)室圖書(shū)資源豐富，應有盡有。學(xué)校會(huì )根據社會(huì )發(fā)展、學(xué)校實(shí)際每年增添新的圖書(shū)供師生閱讀。
四、財務(wù)管理和后勤服務(wù)方面
1、建議學(xué)校建食堂，解決飲水問(wèn)題。學(xué)校有幼兒園食堂，為幼兒及教師提供午餐。學(xué)生食堂的興建已列入計劃之中。在上級主管部門(mén)的支持和幫助下，三年內完成興建任務(wù)。
2、改廁問(wèn)題：目前學(xué)校教學(xué)樓內廁所無(wú)法使用。因為我鎮自來(lái)水供應時(shí)間在晚5點(diǎn)，而且是隔天給一班水，其余時(shí)間都沒(méi)有水，因此樓內廁所無(wú)法使用。只能使用外側。
五、校務(wù)公開(kāi)方面
無(wú)
六、學(xué)校領(lǐng)導干部自身建設
1、要求上公開(kāi)課。前面已有，不再重復。
2、嚴格要求自己。學(xué)校一直以來(lái)都是本著(zhù)任人唯賢的原則，任用領(lǐng)導干部。但個(gè)別領(lǐng)導業(yè)務(wù)能力不強，自我要求不嚴，缺少擔當也是實(shí)際。今后，學(xué)校會(huì )有意識的加強領(lǐng)導班子培訓，加強學(xué)習，嚴格督促和檢查，不斷提高領(lǐng)導管理水平和工作能力。
七、領(lǐng)導干部是否存在“四風(fēng)”問(wèn)題
無(wú)
八、學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展有何意見(jiàn)和建議
這里的問(wèn)題前面都有，因此不再重復。
總之，學(xué)校將嚴格按照整改措施進(jìn)行整改，不斷創(chuàng )新工作方法，改善辦學(xué)條件，加強精細化管理，嚴肅工作作風(fēng)，爭取達到教師滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意。
對學(xué)校的意見(jiàn)9
根據《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》、《廣東省人民政府關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》、《佛山市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規劃》等相關(guān)文件精神，為深入推進(jìn)和進(jìn)一步完善我市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中階段學(xué)校招生考試改革，現就佛山市20xx 年普通高中學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）招生考試（以下簡(jiǎn)稱(chēng)中考）工作提出如下意見(jiàn)：
一、指導思想
全面貫徹國家教育方針，落實(shí)國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要；堅持促進(jìn)教育公平，推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面深入實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)我市中學(xué)辦學(xué)水平和質(zhì)量整體提高；堅持有利于高中階段學(xué)校選拔人才，推進(jìn)培養模式多樣化，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額合理分配的導向作用，探索發(fā)現和培養創(chuàng )新人才途徑，促進(jìn)高中階段各類(lèi)教育持續協(xié)調健康發(fā)展。
二、招生計劃
招生計劃編制工作，按市、區教育行政部門(mén)的管理權限進(jìn)行。市教育局負責對全市高中階段學(xué)校招生計劃的統籌管理和對各區招生計劃進(jìn)行審核、協(xié)調和指導；區教育局負責編制轄區內高中階段學(xué)校招生計劃。各級教育行政部門(mén)要認真分析研究高中階段教育發(fā)展狀況，結合經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的需要，嚴格控制好普通高中與中等職業(yè)學(xué)校的招生比例。高中階段學(xué)校的招生計劃實(shí)行網(wǎng)上編制，并由市、區招生部門(mén)按管理權限統一向社會(huì )公布，接受社會(huì )監督。
為進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育招生制度改革，繼續進(jìn)行中等職業(yè)學(xué)校春季招生試點(diǎn)工作，具體工作方案由各區制定并報市教育局審核批準后實(shí)施；同時(shí)，申請進(jìn)行春季招生的試點(diǎn)區應把省市屬的中專(zhuān)和技校納入統籌范圍。繼續鼓勵和支持中等職業(yè)學(xué)校在東西兩冀與粵北山區生源地實(shí)施春季招生，確�！半p轉移”招生工作順利推進(jìn)。另外，為適應佛山產(chǎn)業(yè)轉型升級對高技能人才的需求，率先構建中高職貫通的現代職業(yè)教育體系，加快打造南方教育高地，繼續推進(jìn)中高職教育貫通培養試點(diǎn)工作，并進(jìn)一步擴大招生規模。
試點(diǎn)春季招生的.中等職業(yè)學(xué)校招生計劃納入學(xué)校年度招生總計劃，未完成部分可在高中階段學(xué)校招生考試中繼續使用。凡因生源問(wèn)題需調整招生計劃的，須經(jīng)區、市招生計劃編制部門(mén)審核同意后報市招生部門(mén)調整。
根據佛山市人民政府《關(guān)于我市20xx 年高中階段學(xué)校面向全市招生方案的復函》（佛府辦〔20xx〕59 號）的精神，結合我市實(shí)際，面向全市招生的學(xué)校和招生計劃是：
1.普通高中學(xué)校。
佛山市第一中學(xué)的全部招生計劃面向全市招生；佛山市第二中學(xué)、佛山市第三中學(xué)、南海區石門(mén)中學(xué)、南海區南海中學(xué)、順德區第一中學(xué)、順德區李兆基中學(xué)、三水區三水中學(xué)、高明區第一中學(xué)等8 所公辦普通高中學(xué)校，除指標生面向本區招生外，其他招生計劃面向全市招生，以上學(xué)校簡(jiǎn)稱(chēng)為“佛山一中等9 所學(xué)�！�。
佛山市第四中學(xué)、佛山市榮山中學(xué)、禪城實(shí)驗高級中學(xué)、佛山市實(shí)驗中學(xué)、南海區獅山石門(mén)高級中學(xué)、南海區桂城中學(xué)、南海區九江中學(xué)、南海區第一中學(xué)、南海區藝術(shù)高級中學(xué)、順德區鄭裕彤中學(xué)、順德區華僑中學(xué)、順德區樂(lè )從中學(xué)、三水區華僑中學(xué)、三水區實(shí)驗中學(xué)、高明區紀念中學(xué)、高明區高明實(shí)驗中學(xué)等16所公辦普通高中20%的普通生招生計劃面向全市招生。民辦普通高中學(xué)校根據市教育局核準的招生計劃，面向全市招收公費生、民辦生。
南海區藝術(shù)高級中學(xué)全部藝術(shù)特長(cháng)生招生計劃、順德區實(shí)驗中學(xué)部分藝術(shù)特長(cháng)生招生計劃面向全市招生。佛山市華英學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗班招生計劃面向全市招生。
2.中等職業(yè)學(xué)校。
經(jīng)區、市教育局同意，省教育廳批準開(kāi)展中高職貫通試點(diǎn)的中職學(xué)校試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)招生計劃定為“中高職教育貫通實(shí)驗班”面向全市招生。
對學(xué)校的意見(jiàn)10
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導和老師
您們好!
我是xxx級(自主)2班學(xué)生李xx同學(xué)的家長(cháng)，非常感謝學(xué)校對孩子的培養教育，給了我女兒這么好的學(xué)習環(huán)境，讓他能夠在學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里接受教育長(cháng)大成人。也非常感謝學(xué)校給了家長(cháng)一次機會(huì )，傾聽(tīng)家的意見(jiàn)，架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁。讓家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì )教育結臺起采，為孩子的健康成長(cháng)鋪平道路借此機會(huì )，對于孩子的教育問(wèn)題，作為家長(cháng)也真的想和你們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
現在的孩都是獨生子女，她們將來(lái)面臨的社會(huì )競爭日趨加劇.未來(lái)世界對人才的要求也越來(lái)越高。其實(shí)我越來(lái)越感到家長(cháng)是多么的難做，為人父母再也不僅僅是把孩子養大、不讓她餓著(zhù)凍著(zhù)、供她讀書(shū)上學(xué)。我總在想，在孩子心里，我到底應該扮演一個(gè)什么樣的角色?家長(cháng)的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化的感染著(zhù)孩子。家中的人際關(guān)系和文化氛圍都對孩了的成長(cháng)起著(zhù)巨大的作用，其實(shí)家長(cháng)和教師一樣，也應該是教育者，家長(cháng)也應該扮演一小教育者的角色。作為家長(cháng)不僅要負責孩子的衣食住行，更要能走進(jìn)孩子的心靈，在孩子逆反的時(shí)候，給她做一盞指明燈;在孩子困惑時(shí)，給她一點(diǎn)幫助;在孩子子感到失敗時(shí)，給她以信心，讓她有成成長(cháng)的力量，雖然我做的還不夠，但是.我會(huì )不斷探索教育孩子的方法，與學(xué)校積極的配合，讓孩子有一個(gè)既嚴格又寬松的成長(cháng)環(huán)境。
孩子生活在學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里，學(xué)校和老師給了孩子知識力量，給了孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，給了她充分發(fā)揮自己智慧才智的空間，我由衷的感謝學(xué)校和老師，有時(shí)真的為孩子感到幸福和慶幸。但是，孩子總有一天要走向社會(huì )，總要為家庭和社會(huì )承擔一份責任。我覺(jué)得從現在開(kāi)始，更需要對孩了進(jìn)行對節約意識的教育和責任感的教育，孩子對物的珍惜意識的淡簿，表面看是由于家庭物質(zhì)生活水平提高了，深層次地想一想，這實(shí)際上是孩子責任意識對的淡薄，是對家庭、對自己的一種不負責任的行為�，F在，有很多家長(cháng)都只要求孩子一門(mén)心思學(xué)習知識，其余的事都忽略了，由家長(cháng)包辦。如此，不但導致了孩子的自理能力的缺乏，而且也削弱了孩子對家庭、對自己的責任感。我覺(jué)得應該是學(xué)校需要加強的，這是我們做家長(cháng)值得深思的“對自己負責，對他人負責，對集體責任”，這是良好的意志品質(zhì)，是高素質(zhì)人才不可或缺的基本素質(zhì)，它還可轉化為個(gè)人奮斗的不竭動(dòng)山。我們的孩子一每天長(cháng)人了，但他們對社會(huì )的適應能力和承受力都還很差。在這方面學(xué)校應該為孩子樹(shù)立準確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，教育孩子要有民主意識和法紀觀(guān)念，培養良好的倫理到的和職業(yè)道德意識。還要有堅忍不拔的意志，有良好的心理自我譴節和保護能力，擁有一個(gè)健康向上的心態(tài)。
渴望獨生子女成才，天下父母同心。我也對孩子布滿(mǎn)了熱切的期望。尤其是在科技日新月異、競爭日趨激烈的現代社會(huì )，父母對子女的.期望越來(lái)越高，在教育子女的過(guò)程中，心情有時(shí)難免暴躁，急于求成，方法簡(jiǎn)樸粗暴�？吹缴磉叺牟簧偌议L(cháng)常逼著(zhù)孩子學(xué)這學(xué)那，也唯恐孩了在學(xué)業(yè)上輸給別人，其實(shí)想來(lái)，不是每個(gè)孩子都能成為拔尖人才的，孩子學(xué)業(yè)一般，成不了人尖兒，但并不妨礙孩子擁有一個(gè)雖然平凡但卻快樂(lè )的人生。對孩子的一生來(lái)說(shuō)，最重要的是讓孩子在身體、心理、智能等各個(gè)方面都能得到鍛煉、培養和發(fā)展。
能和學(xué)校和老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，共同承擔起教育孩子的重擔的確很興奮。我深深的感到家長(cháng)和教師一樣，都是教育者，都富有對孩子的教育貢任，對孩子的成長(cháng)過(guò)程都要進(jìn)行冷靜分析，找準新的平衡點(diǎn)，保持一顆尋常心，擁有一顆愛(ài)心，堅持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，為孩子的成長(cháng)而學(xué)習新的知識識，做孩子成長(cháng)的助跑器，和老師一起共同點(diǎn)燃孩子的希望之光，做一個(gè)合格的家長(cháng)。
向您致以崇高的敬意
謝謝!
對學(xué)校的意見(jiàn)11
根據市委組織部《關(guān)于開(kāi)展選人用人情況自查工作的通知》的要求，我局對20xx年選人用人工作情況進(jìn)行了自查，現作如下匯報。
20xx年，我局黨組始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，嚴格執行《干部任用條例》，做到堅持原則不動(dòng)搖，執行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放松，使干部人事工作程序化、制度化、規范化。通過(guò)公開(kāi)、公平、公正的選拔用人，讓工作實(shí)績(jì)突出，群眾公認的優(yōu)秀人才得以突顯，真正使想干事、能干事、干成事的人在政治上得到優(yōu)待、心理上得到激勵，進(jìn)而推進(jìn)我局的干部隊伍建設。20xx年，局黨組共提拔科級干部7名，其中鄉科級正職1名，鄉科級副職1名，主任科員2名，副主任科員3名。
一、加強學(xué)習干部人事制度
通過(guò)黨組中心組學(xué)習會(huì )議、辦公會(huì )議、干部職工大會(huì )、專(zhuān)題會(huì )議、民主生活會(huì )等，組織干部職工學(xué)習干部選拔任用的相關(guān)條例和法規，如：《干部任用條例》、《關(guān)于深入整治用人上不正之風(fēng)進(jìn)一步提高選人用人公信度的意見(jiàn)》、四項監督制度、“五個(gè)嚴禁、五個(gè)一律、十七個(gè)不準”等，提高干部職工的政治思想意識和對干部人事工作的認識。
二、深化干部人事制度改革
�。ㄒ唬┥钊胪七M(jìn)干部選拔工作。在干部選拔任用過(guò)程中，嚴格按照規定貫徹執行干部任用條例、四項監督制度、有關(guān)事項報告、領(lǐng)導干部離任交接等政策法規。在會(huì )議記錄上詳細記錄黨組關(guān)于干部任免的討論情況。同時(shí)認真整理完善提拔任用干部的`文書(shū)檔案。20xx年10月，我局進(jìn)行內設機構領(lǐng)導職位競爭上崗工作，制定《貴陽(yáng)市督辦督查局機關(guān)內設機構領(lǐng)導職位競爭上崗實(shí)施方案》，競爭正科級和副科級中層領(lǐng)導干部各1名，通過(guò)會(huì )議動(dòng)員、筆試、面試、民主測評、黨組決定、公示7天選拔出1名正科級和1名副科級中層領(lǐng)導干部。20xx年11月，我局制定《貴陽(yáng)市督辦督查局出缺非領(lǐng)導職務(wù)選拔晉升工作實(shí)施方案》，通過(guò)民主推薦、組織考察、黨組任命、公示7天等程序選拔出2名主任科員和3名副主任科員。
�。ǘ┓e極探索遴選人才工作。一是制定計劃參加貴陽(yáng)市20xx年市、縣、鄉級機關(guān)統一面向社會(huì )公開(kāi)招考公務(wù)員工作，通過(guò)采取公開(kāi)報名、資格審查、筆試、面試、體檢、政審考察、公示等程序，20xx年10月錄用1名同志到我局工作。二是按照《貴陽(yáng)市督辦督查局選調頂崗人員進(jìn)我局工作的實(shí)施方案》，我局堅持從基層選拔人才，從各區（市、縣）遴選了3名優(yōu)秀干部到我局頂崗鍛煉三個(gè)月以上。頂崗期間，3名同志認真負責，吃苦耐勞，團結同志，工作能力較強，表現良好，經(jīng)局黨組會(huì )研究決定，擬調入該3名同志到我局工作。
三、嚴防用人上不正之風(fēng)
一是通過(guò)制作“嚴肅換屆紀律保證換屆風(fēng)清氣正和機關(guān)干部作風(fēng)行為規范‘四要十不準’”的桌牌和安裝“換屆紀律”的電腦桌面和滾動(dòng)保護屏幕，確保干部職工隨時(shí)學(xué)習、時(shí)刻警醒、嚴格遵守。二是組織全體干部職工簽署學(xué)習貫徹中央四項監督制度和嚴肅換屆紀律的承諾書(shū)。三是積極組織全局干部職工參加市委組織部組織的關(guān)于四項監督制度、嚴肅換屆紀律的知識測試和問(wèn)卷調查，參加測試的人員成績(jì)均在90分以上。四是號召全體干部職工積極參與貴陽(yáng)市嚴肅換屆紀律知識競賽，其中2名同志在競賽中榮獲獎項。五是通過(guò)組織學(xué)習、會(huì )議強調、處室抽查等形式，有效督促干部職工對相關(guān)政策法規的學(xué)習。六是制定《市督辦督查局開(kāi)展嚴肅換屆紀律和提高組織工作滿(mǎn)意度談心談話(huà)活動(dòng)工作實(shí)施方案》，并嚴格按照方案開(kāi)展談心談話(huà)活動(dòng)。七是制定《貴陽(yáng)市督辦督查局黨組黨風(fēng)廉政建設責任制》、《貴陽(yáng)市督辦督查局黨組工作制度》、《貴陽(yáng)市督辦督查局機關(guān)干部廉潔自律制度》、《貴陽(yáng)市督辦督查局工作人員過(guò)錯責任追究制度》等制度，有效防止了用人上的不正之風(fēng)。八是制定《貴陽(yáng)市督辦督查局開(kāi)展廉政風(fēng)險防范管理工作實(shí)施方案》，讓每位領(lǐng)導干部職工，特別是負責人事工作的同志針對崗位主要職責，排查潛在廉政風(fēng)險，進(jìn)行廉政風(fēng)險防范承諾，有效預防用人的廉政風(fēng)險。
20xx年，我局從未接到任何反映用人問(wèn)題的舉報。
四、存在的問(wèn)題及下一步工作措施
20xx年，全局干部選拔任用工作按照相關(guān)規定和程序圓滿(mǎn)完成，但我們也要清醒的認識到存在的問(wèn)題，如：對干部人事相關(guān)規定的學(xué)習有待進(jìn)一步提高；對干部的能力素質(zhì)有待進(jìn)一步提升；干部選拔任用的文書(shū)檔案有待進(jìn)一步規范等。針對存在的問(wèn)題，在今后工作的中，我局將緊緊圍繞市委、市政府的要求，結合督查工作不斷變化的形勢，采取更加有力的措施，通過(guò)深化干部人事制度改革，深入整治用人不正之風(fēng)，狠抓干部隊伍建設，強推人才素質(zhì)建設等，切實(shí)開(kāi)展好干部人事工作，為貴陽(yáng)市的經(jīng)濟社會(huì )文化發(fā)展做出積極的貢獻。
�。ㄒ唬┥罨刹咳耸轮贫雀母�，提高選人用人公信度。根據中央《20xx—20xx年深化干部人事制度改革規劃綱要》、省委《關(guān)于貫徹落實(shí)〈20xx—20xx年深化干部人事制度改革規劃綱要〉的實(shí)施意見(jiàn)》和《貴陽(yáng)市20xx—20xx年深化干部人事制度改革實(shí)施辦法》的精神，堅持黨管干部原則，堅持德才兼備、以德為先用人標準，堅持民主、公開(kāi)、競爭、擇優(yōu)方針，堅持科學(xué)化、民主化、制度化方向，重點(diǎn)突破、統籌推進(jìn)，狠抓落實(shí)、銳意創(chuàng )新，進(jìn)一步深化干部人事制度改革，廣辟途徑培養干部，拓寬視野選拔干部，全面客觀(guān)考察干部，嚴格要求管理干部，滿(mǎn)腔熱情愛(ài)護干部，及時(shí)有效監督干部，樹(shù)立正確用人導向，提高選人用人公信度。
�。ǘ┙㈤L(cháng)效機制，嚴懲用人上不正之風(fēng)。認真總結我局一些好的做法，堅持抓源頭、抓根本，在制度建設上下功夫，健全和完善規范的管理制度、廣泛的監督制度、科學(xué)的考評制度，并使其長(cháng)態(tài)化、長(cháng)效化。切實(shí)促進(jìn)黨員領(lǐng)導干部廉潔從政，堅決防止用人上不正之風(fēng)，形成制度管權、制度管人的良好機制。對于涉及用人上不正之風(fēng)方面的信訪(fǎng)舉報及案件，切實(shí)做到認真對待，嚴格查實(shí)，及時(shí)匯報，嚴肅查處。
�。ㄈ┘訌姸酱贆z查，推進(jìn)人才工作。大力加強隊伍建設，建立合理的獎懲機制，形成良好的競爭機制，調動(dòng)干部職工的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)掘和培養干部職工的綜合能力，讓其在合適的崗位上發(fā)揮特長(cháng)。針對人才工作進(jìn)行長(cháng)期規劃，有目標、有計劃的遴選人才到我局工作。
對學(xué)校的意見(jiàn)12
1. 你是一個(gè)有個(gè)性的男孩，有不服輸的精神，在這方面老師很欣賞你。生活中你活潑好動(dòng)、頭腦靈活。學(xué)習上，憑借你聰明的頭腦也能考出不錯的成績(jì)，但紀律松懈是你最大的問(wèn)題。要知道，狂風(fēng)能卷走戈壁灘上的砂石，卻不能拔去泰山上的一棵小草。只有腳踏實(shí)地，才能獲得翡翠般的生命。老師真誠的希望你能充分認識自身所存在的缺點(diǎn)與不足，努力加以改正。相信在同學(xué)心目中你會(huì )成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
2. 你是個(gè)聰明、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)的小女孩。同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體;你很聰明，常問(wèn)出別人無(wú)法想到的`問(wèn)題，多么與眾不同;字也寫(xiě)得漂亮，這些是你的長(cháng)處。如果以后在學(xué)習上你更加嚴格要求自己，不滿(mǎn)足現狀，細心做好每一件事，有競爭思想，那么，你一定會(huì )跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
3. 你是一個(gè)善良的男孩，誠懇樸實(shí)。在生活中你總是默默扮演著(zhù)自己的角色，去理解和幫助別人，努力干好力所能及的事。學(xué)習方面，你能充分認識學(xué)習的重要性，積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步，但離老師與家長(cháng)的要求還有一段距離，希望你能充分認識到這一點(diǎn)，查漏補缺，早日達到心中的目標。
4. 你要普會(huì )約束自己，集體中生活，只圖自己怎么能行呢?你就像一滴水珠，只有流到集體的海洋里，才能永不干涸。好孩子，你那么聰明，如果把更多的心思用在學(xué)習上，誰(shuí)也比不上你。老師知道你不是故意欺負同學(xué)，可你的拳頭總在同學(xué)身上揮舞，太不應該了。同學(xué)之間就像兄弟姐妹一樣，你舍得去打自己的親人嗎?你是個(gè)懂事的孩子，希望你能找我談?wù)�。我相信你的缺點(diǎn)一定能改正!
5. 你的氣質(zhì)越來(lái)越優(yōu)雅了，你的作文也越寫(xiě)越棒，老師好想翹起大拇指夸獎一番。如果你能在假期多看一些對自己有用的書(shū)籍，那就更棒了。書(shū)是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華制成的;書(shū)是一杯茶，只有細細品嘗，才能透過(guò)苦澀，品出香甜，希望你做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，在書(shū)山學(xué)海中，品嘗探索知識的樂(lè )趣。
6. 你是一個(gè)文靜，有禮貌的女孩。你有很多的優(yōu)點(diǎn)，尊敬師長(cháng)，能與同學(xué)和睦相處，有強烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習熱情高，成績(jì)也進(jìn)步的很快。真誠的希望你在以后的學(xué)習中能持之以恒，保持穩定的成績(jì)。同時(shí)希望你做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，在書(shū)山學(xué)海中，品嘗探索知識的樂(lè )趣。
對學(xué)校的意見(jiàn)13
一、 最滿(mǎn)意的
1、各學(xué)科統一考試、月考的形式應持續下去，對教學(xué)工作嚴格要求
2、試卷由學(xué)科老師自行命題效果好
3、民族團結做得好，師生交流很頻繁
4、學(xué)校綠化建設好
5、學(xué)校文化建設、文化長(cháng)廊建設好
二、 最不滿(mǎn)意的
1、隨便換帶課老師
2、領(lǐng)導班子對一線(xiàn)教師關(guān)心不夠
3、中層林道與基層教師要多交流，工作中要改進(jìn)服務(wù)、轉變管理作風(fēng)
三、 最突出的問(wèn)題
1、學(xué)校對學(xué)生違紀違規如何處理應有規定
2、青年教師教科研意識不強
3、個(gè)別青年教師專(zhuān)業(yè)未得到充分發(fā)揮
四、 意見(jiàn)和建議
1、為教師創(chuàng )造出全神貫注從事教育工作的精神環(huán)境
2、工作量要合理、公平
3、別搞形式主義，要注重效率。安排工作，追求工作效率方面要求實(shí)事求是，安排工作后要及時(shí)追求責任，要落實(shí)。
4、要豐富學(xué)生的課外活動(dòng)
5、物理、化學(xué)等課程要聘請懂雙語(yǔ)的教師，為提高教學(xué)質(zhì)量付出努力
6、學(xué)校領(lǐng)導班子要分清主次，該抓嚴的工作要抓嚴，別給面子，次要工作不要浪費心思，把教學(xué)工作放在重中之重，教學(xué)工作別搞形式主義
7、主管教學(xué)的副校長(cháng)在提高教學(xué)質(zhì)量方面再多下功夫、多思考
8、要重視雙語(yǔ)班的英語(yǔ)課，不要隨意被占用，領(lǐng)導要多聽(tīng)課，了解學(xué)科教研情況，青年教師每學(xué)期要開(kāi)匯報課兩節，教研活動(dòng)那個(gè)每個(gè)教研組要認真組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評課，開(kāi)課教師進(jìn)行說(shuō)課，校領(lǐng)導要充分發(fā)揮青年教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，多鼓勵、多關(guān)心他們的業(yè)務(wù)發(fā)展。同時(shí)也要發(fā)揮有經(jīng)驗的`老教師傳、幫、帶的作用，搞活教研氛圍，援疆教師應適當分擔部分學(xué)科教學(xué)的同時(shí)發(fā)揮指導、幫助作用。
9、學(xué)�？傮w分為兩大群體，教師與學(xué)生，對教師與對學(xué)生都嚴格要求，對教師嚴對學(xué)生松，肯定不行，二者缺一不可，學(xué)校會(huì )將所有教學(xué)任務(wù)交給教師，教學(xué)成績(jì)成敗都靠教師一人之力顯然不夠，有些學(xué)生破壞公物、上課搗亂、作業(yè)不寫(xiě)、頂撞教師、德智體美勞樣樣差，試問(wèn)這樣的學(xué)生誰(shuí)又能教好？學(xué)校對學(xué)生管理制度應從學(xué)校、家長(cháng)、教師三方面著(zhù)手督促，才會(huì )有成效。
對學(xué)校的意見(jiàn)14
張老師在一年的工作中，以飽滿(mǎn)的工作熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，利用各種手段 張老師以飽滿(mǎn)的熱情、誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)、導師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書(shū)育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當中去，除了做好學(xué)科輔導外，還細致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認真，治學(xué)嚴謹。精心備課，教學(xué)內容充實(shí)、豐富，能吸收學(xué)科新知識、新成果，不斷更新教學(xué)內容，理論聯(lián)系實(shí)際，符合教學(xué)大綱要求;能根據課程特點(diǎn)選擇恰當的教學(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。培養了學(xué)學(xué)習的興趣，學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的.全面發(fā)展。此外，張老師還悉范文網(wǎng)心對我校年輕教師孫寶義進(jìn)行指導，一年來(lái)幾乎天天堅持進(jìn)班聽(tīng)課，課后做耐心細致的指導，經(jīng)過(guò)一年的努力，我校張老師的教學(xué)水平有了顯著(zhù)提高。
張老師在我校這一年的工作得到學(xué)校校領(lǐng)導和全體師生的認可和好評。
對學(xué)校的意見(jiàn)15
一、學(xué)校管理中要關(guān)心和信任教師
在學(xué)校管理中，把教師管理作為第一要素，樹(shù)立“以教師為本”、“教師發(fā)展第一”的管理思想，這是21世紀學(xué)校管理中應建立的最重要的也是最基本的理念。教師是學(xué)校的主人，是學(xué)校興衰成敗的決定性力量。我覺(jué)得要教師用心教學(xué)，就要得到教師的“心”；要真正地得到教師的“心”，就要真心關(guān)心教師、愛(ài)護教師，特別是尊重和信任他們。
�。ㄒ唬╆P(guān)心教師的家庭與生活
關(guān)心教師就要關(guān)心教師的家庭與生活，把感動(dòng)送給教師。比如我校在教師辦喜事、喪事時(shí)，學(xué)�？倳�(huì )送去祝福與問(wèn)候，讓教師感受到學(xué)校的溫暖；在過(guò)年過(guò)節，學(xué)校會(huì )請教師家屬到學(xué)校做客，感謝他們對教師工作的理解與支持，讓教師無(wú)后顧之憂(yōu)，能安心的工作；在教師生活上學(xué)校食堂專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了教師窗口，方便教師就餐等等，讓教師吃的舒心，從而更好、安心的工作。
�。ǘ╆P(guān)心教師的成長(cháng)
教學(xué)以學(xué)生為本，辦學(xué)以教師為本。要給教師實(shí)實(shí)在在的東西，要為教師成長(cháng)做事。什么是好學(xué)校？好學(xué)校就是學(xué)生在這里成長(cháng)得快，教師在這里也發(fā)展得好，而且能產(chǎn)生為國家做出重大貢獻的人。關(guān)心教師的成長(cháng)就要讓學(xué)校年輕教
師的業(yè)務(wù)素質(zhì)能夠盡快得到提高。為了提高年輕教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，每年都搞一次青年教師拜師會(huì )，要求每一名年長(cháng)的骨干老師帶一名新老師，老教師定期指導年輕教師備課、上課，定期互相聽(tīng)課、評課，不定期進(jìn)行學(xué)科講座。關(guān)心教師的成長(cháng)就要不斷更新教師的教育觀(guān)念提升教師素質(zhì)，學(xué)校應把選派教師外出學(xué)習當成一項“福利”，經(jīng)常派教師到省內外參加各級語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、課題研究、心理健康教育、少先隊工作、班主任工作等各類(lèi)學(xué)習、培訓、觀(guān)摩。此舉，對提高學(xué)校教師積極性同時(shí)提升教師素質(zhì)起到了立竿見(jiàn)影的效果。學(xué)校的工作很大程度上是凝聚人心的工作。全體教師如果都能心系學(xué)校發(fā)展，對學(xué)校的前途都能用“心”關(guān)心，這樣的學(xué)校就一定能發(fā)展壯大。
�。ㄈ┬湃谓處�，體現教師主人翁地位
學(xué)校要讓每一位教師在學(xué)校事務(wù)中體現出主人翁的地位，通過(guò)各種方式和渠道參與學(xué)校的管理。學(xué)校在這方面就做的很好，總是堅持民主集中制，不搞校長(cháng)一言堂，有事大家一起議，積極聽(tīng)取教師好的建議。因為這樣一方面教師參與了管理決策，也就有了實(shí)現具體工作目標的承諾，可以激發(fā)其主人翁意識和工作責任感，激發(fā)其主動(dòng)精神和創(chuàng )造意識，提高教師的自我價(jià)值感；另一方面由于教師參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強了教師對學(xué)校工作的認同，使全體教師對學(xué)校的管更具信任感和歸屬感，使學(xué)
校領(lǐng)導與教師形成一個(gè)整體，使每個(gè)教師認識到個(gè)人的成長(cháng)、發(fā)展與學(xué)校事業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的，這樣就能激發(fā)教師的使命感。
二、學(xué)校教學(xué)工作要公平,要創(chuàng )新
1、學(xué)生受教育要公平化，“教育公平主要是指在教育過(guò)程中受教育者平等享受教育資源、教育機會(huì )和教育效果的權利�！苯逃降膬热莺�(jiǎn)單概括為以下五個(gè)方面：權利公平、機會(huì )公平、學(xué)業(yè)成就公平、學(xué)生成就機會(huì )公平、教育祈求公平。要樹(shù)立公平行為，就應該公平對待不同性別、民族、家庭經(jīng)濟狀況或背景的孩子，不放棄每一個(gè)孩子成功的機會(huì )；讓所有的師生在公平、寬松、和諧的環(huán)境中完成教學(xué)目標。在現實(shí)生活中，人們往往用一把“尺子”量不同的學(xué)生，而忽視了兒童的個(gè)體差異。
2、教師備課，集體化備課是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節,所以現今大部分學(xué)校在這一環(huán)節抓的都比較嚴,要求教案設計中要保證有以下十個(gè)項目：一是日期、周次與課時(shí)；二是課題名稱(chēng)；三是課型；四是三維目標；五是教學(xué)重難點(diǎn)；六是教具；七是教程。教程中要有“教學(xué)內容、教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)”；八是分層作業(yè)布置；九是教學(xué)記；十是“板書(shū)設計”。有的學(xué)校還可以考慮增設“作業(yè)反饋”這個(gè)新欄目，用以記錄學(xué)生共同錯題及作業(yè)需要幫助與訂正的學(xué)生姓名等；還有的'學(xué)�？杉尤搿爸饕谭ā�，這個(gè)欄目，以增加教
師的教法選擇意識。同時(shí)對教師備課周小查月大查等等.這些辦法看似很好但我覺(jué)得收效不大,大部分教師不是把時(shí)間用在教材的鉆研和創(chuàng )新上,而是用在了超(抄)備課和應付檢查上,這樣根本沒(méi)有達到備課的目的。所以建議備課的集體化,具體做法是要求一周每個(gè)教師備一節課,學(xué)校統一安排各個(gè)教研組半天時(shí)間讓同組的每個(gè)教師展示自己備課,然后大家進(jìn)行評課交流從而形成統一的教案簿。這樣做既可增進(jìn)教師之間的交流,達到資源的共享,同時(shí)也可以減輕教師備課的負擔。
3、課堂教學(xué)，公開(kāi)化課堂是教學(xué)工作的主戰場(chǎng),我覺(jué)得課堂抓好了教學(xué)工作就成功了一大半。那么課堂教學(xué)怎么抓?建議我們在平時(shí)抓課堂教學(xué)的基礎上不如推行課堂教學(xué)的全面公開(kāi)化。全面公開(kāi)化即把教室門(mén)打開(kāi),學(xué)生可以聽(tīng),教師可以聽(tīng),學(xué)生家長(cháng)可以聽(tīng)，把學(xué)校門(mén)打開(kāi)，向社會(huì )敞開(kāi)，讓關(guān)心教育的人士走進(jìn)我們學(xué)校走向我們的課堂教學(xué)。這樣做不僅對教師是一種監督，對提高課堂效率有很好的促進(jìn)作用，同時(shí)對社會(huì )人士家長(cháng)了解我們學(xué)校，我們的教師，從而理解我們的學(xué)校我們的教師工作有重要的好處。
4、教學(xué)計劃按組制定，現在，有的學(xué)校的教學(xué)計劃都是以個(gè)人的名義制定的，這樣做相互之間沒(méi)有交流與學(xué)習。我想是否可以分小組制定計劃。設想如下：
�、偻荒昙壗M同一學(xué)科的老師坐下來(lái)經(jīng)過(guò)討論與交流后共同制定一份就可以了，這樣來(lái)的更實(shí)在。以前要求教師
一人寫(xiě)一份，很多教師就是隨便抄一份完事，根本達不到所需的目的。
�、诎嗉壡闆r分析和具體措施先年級主任、班主任、各班課任教師集體討論，總結出年級段的共性，再根據各班的個(gè)性特征，各執教老師分別制定一份。
三、學(xué)校德育工作強化措施，多想點(diǎn)子
注意實(shí)效 在德育工作中，我們應注重營(yíng)造良好的環(huán)境，讓每一面墻壁，每一枝一葉一花一草都說(shuō)話(huà)，突出環(huán)境育人；應避免重“教”不重“育”，重“說(shuō)”不重“活動(dòng)”，知行脫節，枯燥說(shuō)教。在德育工作中我們應該多以豐富多彩的活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,在活動(dòng)中自然的內化從而達到德育的理想效果，突出活動(dòng)育人；應注重以“人”育人，首先應加強教師師風(fēng)建設，發(fā)揮教師在德育工作中的榜樣示范作用。應經(jīng)常性的利用校廣播宣傳品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生事跡，比如我校一年一度的感動(dòng)校園十大人物評選活動(dòng)，就在我校掀起了德育教育的新高潮，使學(xué)生受到了深刻的教育，這就是以人育人�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”學(xué)校管理是一門(mén)藝術(shù),要很好的掌握這門(mén)藝術(shù),還需要我們去學(xué)習,在實(shí)踐中去摸索總結。
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