蘇菲的世界讀后感

　　當細細地品讀完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的蘇菲的世界讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蘇菲的世界讀后感1

　　“你是誰(shuí)?”“世界從何而來(lái)?”諸如這樣的問(wèn)題，你們有想過(guò)嗎?或許，你想過(guò)給自己換一個(gè)名字，然后對著(zhù)鏡子做自我介紹，卻覺(jué)得這像是別人在做自我介紹;或許，你想過(guò)宇宙是如何產(chǎn)生的，但最終，在從無(wú)到有的這個(gè)問(wèn)題上，你并沒(méi)有一個(gè)合理的解釋。如此種種，到最后，你不耐煩了，告訴自己，了解自己的小世界就好了，何必刨根問(wèn)底，追根溯源，想一些根本也想不出來(lái)的問(wèn)題呢?于是，你不再好奇了，開(kāi)始專(zhuān)心研究自己的功課，久而久之，你習慣了身邊的所有事物，這些問(wèn)題也開(kāi)始變得無(wú)人問(wèn)津了。

　　這些都是最基本的哲學(xué)問(wèn)題啊!為何人們都只對諸如“你考試考多少分哪?”“你數學(xué)作業(yè)的最后一題怎么寫(xiě)的呀?”這樣的問(wèn)題感興趣，而不對有關(guān)于我們生活的這個(gè)世界的問(wèn)題感興趣呢?難道你不覺(jué)得生活在這個(gè)世界里，卻不問(wèn)問(wèn)有關(guān)這個(gè)這個(gè)世界的問(wèn)題，這樣對我們生活的這個(gè)世界很不恭敬嗎?

　　確實(shí)，我們的世界，就像是魔術(shù)師從禮帽中拉出來(lái)的一只白兔。只是這個(gè)白兔的體積極為龐大，因此這場(chǎng)戲法，要數十億年才能變得出來(lái)。所有的生物都出生于這只兔子的細毛頂端，他們剛開(kāi)始對于這場(chǎng)令人不可置信的戲法都感到非常驚奇。然而，他們年紀愈長(cháng)，也就愈深入兔子毛皮，并且呆了下來(lái)。他們在那兒覺(jué)得非常安適，因此不愿再冒險爬回脆弱的頂端�？墒�，深入兔子的毛皮，又會(huì )有什么好處嗎?不論我們研究什么事物，都需要有好奇心啊，世界很大，我們遠遠還沒(méi)有了解完全，為何這么快，就要滑向兔毛深處呢?且不說(shuō)龐大的宇宙，暫且就說(shuō)地球吧，抑或是你生活的那一小塊地方，你真的能拍拍胸脯說(shuō)，是的，這塊地方，我全部都能完完全全了解嗎?如果你覺(jué)得你不能做到的話(huà)，那么很遺憾，你已經(jīng)開(kāi)始逐漸深入兔子的毛皮，你不是一個(gè)孩子了，但你也沒(méi)有成為一名真正的哲學(xué)家。你需要一個(gè)哲學(xué)家真正的來(lái)拯救你，把你拉到兔子的頂端細毛上。

　　十四歲的少女蘇菲被一個(gè)哲學(xué)家拯救了。一天她放學(xué)回家，發(fā)現了一封奇異的信件。當然啦，這封奇異的信件，就是那位哲學(xué)家寫(xiě)的。里面的內容，便是我們開(kāi)篇的那兩個(gè)問(wèn)題。就這樣，在一個(gè)神秘導師的指引下，蘇菲開(kāi)始思索一些哲學(xué)家所思考的根本問(wèn)題。與此同時(shí)，蘇菲不斷接到一些極不尋常的、由一名叫做席德的女孩的父親所寫(xiě)的`給席德的生日賀信。世界像謎團一般在她眼底展開(kāi)，她和她的老師艾伯特運用他們的哲學(xué)知識，發(fā)現在他們的生活中，有一件極其哲學(xué)性的事件在發(fā)生。他們是書(shū)里的人物，有一個(gè)人在外界操縱或是監視他們的所有行動(dòng)。他們運用他們的哲學(xué)頭腦逃離了監視范圍，來(lái)給這個(gè)人(也就是席德的父親)一個(gè)教訓。

　　這真是一個(gè)奇妙的故事啊，你想過(guò)其實(shí)你自己其實(shí)可能并不是一個(gè)真正的人，而是書(shū)中人物嗎?這不是很有可能，但也許是一個(gè)事實(shí)。從哲學(xué)的角度來(lái)看，我們每一個(gè)人都是一個(gè)美好的故事，都是宇宙漫天繁星中的一粒星塵。

　　人生如星塵。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)一句話(huà)：哲學(xué)加偵探，加幻想，再加上宇宙觀(guān)，它讓人更加心胸開(kāi)闊，這不正是哲學(xué)愛(ài)智最古典的定義嗎?誠然如此。

　　所以，保持你的好奇心吧!做一個(gè)真正好奇世界、了解世界的哲學(xué)家吧!

蘇菲的世界讀后感2

　　是否曾經(jīng)想過(guò)，我是誰(shuí)?我為什么會(huì )在這兒?

　　我只知道，看這本書(shū)之前，我從沒(méi)思考過(guò)�？赡懿恢皇俏�，幾乎每個(gè)人都把這個(gè)世界想得太過(guò)理所當然——因為我們早已熟悉這個(gè)世界。世界的多姿多彩，仿佛與我們無(wú)關(guān)。就如作者用的比喻，宇宙就好像魔術(shù)師從帽子中拉出的一只兔子，而我們人類(lèi)則是兔子毛皮深處的寄生蟲(chóng)。我們都在兔子的毛皮深處舒服的躺著(zhù)，對魔術(shù)師的秘密毫無(wú)興趣。只有哲學(xué)家，不停的順著(zhù)兔子的細毛向上攀爬，想探究魔術(shù)師的秘密。

　　這本《蘇菲的世界》，帶著(zhù)主人公蘇菲爬回兔毛尖端的同時(shí)，引領(lǐng)讀者進(jìn)入了哲學(xué)殿堂。讓我學(xué)會(huì )用自己的方式去理解：哲學(xué)是什么?我想，可能，哲學(xué)就是認識自己，不一樣的自己。

　　合上這本書(shū)，回憶起帶給我感觸最深的“我思故我在”�；蛟S，我們活著(zhù)的世界也只是造物主寫(xiě)的一本小說(shuō)罷了，連我們是否真正存在都需要證明。笛卡爾說(shuō)過(guò)：“我思考，所以我存在。如果我不存在，那么我不思考。如果我思考，那么人生就意味著(zhù)虛無(wú)縹緲�！彼�認為，我們應該要懷疑一切，但不能懷疑“懷疑”這件事本身。這種觀(guān)點(diǎn)，讓我覺(jué)得與“莊周夢(mèng)蝶”相類(lèi)似。到底是周公做夢(mèng)變成了蝴蝶，還是蝴蝶做夢(mèng)變成了周公?在處于“毛皮深處”的人看來(lái)，一個(gè)人在醒時(shí)的所見(jiàn)所感是真實(shí)的;夢(mèng)境是幻覺(jué)，是不真實(shí)的。雖然，“醒”是一種境界，“夢(mèng)”是另一種境界，二者是不相同的`;莊周是莊周，蝴蝶是蝴蝶，二者也是不相同的�？墒�，這樣的一個(gè)思考，卻讓我犯迷糊，讓我感到了一種“人生如夢(mèng)”的人生態(tài)度。

　　類(lèi)似的種種，這不禁讓我用最初的目光重新打量起這個(gè)世界。馬為什么叫“馬”?鳥(niǎo)兒為什么會(huì )擁有翅膀?難道只有人才會(huì )有思想嗎?……

　　《蘇菲的世界》——夢(mèng)的世界，智慧的世界，亦是哲學(xué)的世界。就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)未知、探索的世界讓讀者恍然發(fā)現自己原來(lái)已經(jīng)在兔毛深處躺了那么多年……

蘇菲的世界讀后感3

　　14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，發(fā)現了一封神秘的信。蘇菲從這封寫(xiě)著(zhù)“你是誰(shuí)?”的信開(kāi)始，在艾伯特的指點(diǎn)下，從哲學(xué)的搖籃雅典出發(fā)，對蘇格拉底和柏拉圖的哲學(xué)有了初步了解。她對文藝復興時(shí)期的認識包括達·芬奇的繪畫(huà)、莎士比亞的戲劇……涉及藝術(shù)、科學(xué)等許多方面，甚至于近現代，艾伯特的“哲學(xué)函授課”，

　　我們可以感知到：蘇菲用自己的知識和思考探索著(zhù)文明的精華�！短K菲的世界》，是智慧的世界，也是充滿(mǎn)好奇與思考的世界。也正是因為思考才使她的世界精彩無(wú)比，也可以說(shuō)思考成就精彩的未來(lái)。

　　思考是最好的老師。有人說(shuō)字典是最好的老師，也有人說(shuō)父母是最好的老師，然而我認為好奇與思想是最好的老師;因為它比字典含有更多的未知事物，它們比父母陪伴你的時(shí)間更長(cháng)，從你從娘胎里出來(lái)的那一刻，便以注定跟隨你一生，沒(méi)有絲毫怨言，無(wú)論你是否還記得。

　　莫言，從小生活在一個(gè)饑餓孤單恐懼的環(huán)境中，他的大爺爺博學(xué)多聞，擅長(cháng)中醫爺爺樂(lè )善好施，洞察世事倆位老人給莫言所講的改朝換代以及神仙鬼怪的故事成了他最早的啟蒙，他也因此而對神仙鬼怪和歷史產(chǎn)生了深深的好奇與喜愛(ài)。于是1981年他開(kāi)始自己創(chuàng )作生涯，通過(guò)不斷的思考，與不斷地對文學(xué)進(jìn)行探索，創(chuàng )作了數百篇優(yōu)秀的文章，201_，聞名天下。

　　成就需要思考。宋朝時(shí)著(zhù)名的女將穆桂英是名將穆羽之女，幼時(shí)刻苦學(xué)習兵法，武功直到幾千年后的現在也留存著(zhù)他獨一無(wú)二的芳名�？墒�，她是如何使自己的武功和兵法達到如此爐火純青的境界呢?若換做是一個(gè)身為女兒之身的你，對軍事毫無(wú)興趣，就算如何討好你，逼迫你，你始終不會(huì )像穆桂英一樣，成為全國第一軍事家。反之，穆桂英正因為受其父親的影響，深深喜愛(ài)兵法與武功，對刀槍劍法頗感興趣與好奇，因此而引發(fā)她的`追求，最終聞名天下。

　　其實(shí)我們平常的學(xué)習也需要好奇和思考。只有時(shí)刻保持好奇與思考，你才會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，才能保證知識一滴不漏;運動(dòng)需要好奇與思考。只有懷揣著(zhù)一顆好奇的心，你才會(huì )有所突破，才能擁有一個(gè)強健的身體;經(jīng)濟需要好奇與思考。只要心中有志創(chuàng )造更高，你才能提高生活質(zhì)量;社會(huì )需要好奇與思考，只要留心社會(huì )事的各個(gè)角落，你才會(huì )對惡劣事物進(jìn)行思考，才能推進(jìn)社會(huì )前進(jìn)。好奇與思考便是人類(lèi)不可缺失的東西，值得永世珍藏!

　　可是我們在成長(cháng)過(guò)程中，卻漸漸習慣了世上的一切，似乎失去了對世界的好奇，也因此喪失了某種極為重要的能力。我們每日端坐在教室中，只會(huì )對老師的話(huà)，書(shū)中的知識深信不疑，從沒(méi)有像蘇菲那樣思考“你是誰(shuí)”“世界從哪里來(lái)”的問(wèn)題，我們與生俱來(lái)的好奇心也隨著(zhù)歲月被定理埋沒(méi)了。

　　讓我們用好奇裝點(diǎn)世界，有思考點(diǎn)綴人生，懷著(zhù)一顆永駐好奇與思考的心面對宇宙，去描繪神秘的精彩的未來(lái)。

蘇菲的世界讀后感4

　　這個(gè)故事開(kāi)始于一封一封信。當一封一封莫名其妙的信落入少女蘇菲家的郵箱時(shí)，她的思索開(kāi)始了，這本書(shū)也開(kāi)始了——

　　“我是誰(shuí)?”

　　“世界從何而來(lái)?”

　　接著(zhù)她認識了她的哲學(xué)老師艾伯特，開(kāi)始了她的奇妙之旅。

　　少女蘇菲與艾伯特沿著(zhù)時(shí)間線(xiàn)談?wù)摿苏軐W(xué)，從蘇格拉底、柏拉圖亞、里士多德，講到馬克思、達爾文等等，這是主線(xiàn)，而少校卻總是寄給蘇菲有關(guān)席德的卡片，這些莫名其妙的東西讓她常常摸不著(zhù)頭腦，這便是暗線(xiàn)。

　　這本書(shū)讓我感觸最深的'點(diǎn)是：當蘇菲與艾伯特知道自己只是別人虛構出來(lái)的角色時(shí)，甚至意識到自己的命運掌握在他人手中時(shí)，他們的選擇不是自暴自棄，任人擺布，也不是得過(guò)且過(guò)，而是一起逃離這個(gè)世界，是的，他們成功了。

　　有個(gè)書(shū)評里曾說(shuō)到：《蘇菲的世界》中，最值得領(lǐng)會(huì )的，不是它的內容，也不是西方哲學(xué)，最值得領(lǐng)會(huì )的是“好奇心”及“思考的方式�！币驗楹闷嫘�，會(huì )激發(fā)我們的求知欲，而正確的思考方式則能讓我們在面對問(wèn)題的時(shí)候，保持該有的理智。是的，他們勇敢地逃離了自己的舒適圈，去尋找那個(gè)“可以控制他們命運的人”，那個(gè)類(lèi)似于“上帝”的人，他們本不過(guò)是兩個(gè)上校送給席德的禮物書(shū)中的人物罷了，最后卻來(lái)到了上校的世界。

　　可席德與上校也是作者喬斯坦?賈德書(shū)中的人物，那么，我們會(huì )不會(huì )也是某個(gè)上帝創(chuàng )造出來(lái)的呢?只不過(guò)我們還被蒙在鼓中罷了。

　　“那轟然一響，我們也是星塵�！�

　　這句話(huà)聽(tīng)起來(lái)很美好，“星塵”的“塵”字也被翻譯成“辰”。他想表達的也許是：我們和星塵一樣，在曠遠的宇宙中孤獨而不可重現的存在著(zhù)我們渺小無(wú)力卻也改變著(zhù)什么。當蘇菲來(lái)到另一個(gè)世界中時(shí)，她有點(diǎn)傷心，因為她什么都做不了，甚至拿不起一瓶可樂(lè )，但她還是舉起扳鉗砸到席德的額頭上，還是松開(kāi)了船繩。席德感覺(jué)被牛蠅咬了一下也發(fā)現船繩松了，顯然，蘇菲再次成功了。

　　那么，你有沒(méi)有做過(guò)什么，有沒(méi)有勇敢地跳出過(guò)舒適圈?有沒(méi)有朝著(zhù)夢(mèng)想、朝著(zhù)光亮那方努力過(guò)?有沒(méi)有說(shuō)出過(guò)心底的聲音?或許在我們看不到星火的漫天黑夜里，那跋涉千里的星光終于到達地球，而發(fā)出光芒的星辰，或許已經(jīng)泯滅�；蛟S我們終將變?yōu)樾菈m，又或許，我們原本就是星辰呢?

蘇菲的世界讀后感5

　　今天我們在課堂上學(xué)習了《蘇菲的世界》中的第二封信。它的中心思想就是成為一個(gè)優(yōu)秀的哲學(xué)家的唯一條件是要有對世界的好奇心。

　　信中來(lái)信的人給蘇菲舉了三個(gè)例子，令我印象最深的，便是第一個(gè)。小孩子第一次見(jiàn)了狗時(shí)，就會(huì )非常的興奮，會(huì )使指著(zhù)狗手舞足蹈，但是年長(cháng)、見(jiàn)識更多的人認為那是在浪費體力。若是那個(gè)小孩子已經(jīng)見(jiàn)了很多次狗后，或許也不會(huì )那樣了。換做我們第一次見(jiàn)一只全身透明的青蛙、一只全身雪白的獅子或是一只游泳圈一樣大的烏龜時(shí)，也會(huì )像那個(gè)第一次見(jiàn)到狗時(shí)的孩子那么興奮、激動(dòng)。

　　讓我們來(lái)幻想一下，如果地球沒(méi)有了引力，世界會(huì )是什么樣的呢?一開(kāi)始我們會(huì )異常的興奮：我居然飄起來(lái)了!但是，后來(lái)我們會(huì )發(fā)現的是越來(lái)越多的煩惱，早晨起來(lái)，洗漱時(shí)，水是飄在空中的，我們要向太空站的宇航員一樣，用一個(gè)裝滿(mǎn)水的袋子里把水擠出來(lái)，在臉上抹一抹;吃飯的時(shí)，食物會(huì )一不留意就飄走了，并且我們只能吃壓縮食物;走路時(shí)，不，我們只能像兔子一樣跳著(zhù)前進(jìn);并且還要天天健身，尤其是腿部的`運動(dòng)，不然我們的腿部肌肉會(huì )因為沒(méi)有引力而萎縮;睡覺(jué)時(shí)，我們需要將自己塞進(jìn)睡袋里，固定在墻上，不然一覺(jué)醒來(lái)，你會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)不知道身在何處了。這些情況一開(kāi)始或許我們都會(huì )認為：天吶!這好玩兒極了!后來(lái)，我們可能會(huì )像曾經(jīng)向往太空生活那樣向往有引力的生活。后來(lái)的后來(lái)，我們便會(huì )習以為常，甚至幾百年之后，人們會(huì )認為這樣的生活理所當然。

　　當別人想要一個(gè)蘋(píng)果時(shí)，你把你認為最好的香蕉給了他，他不會(huì )感謝你;不要認為每天早起鍛煉理所當然瘦下來(lái)，可是鍛煉的方式不對，反而會(huì )再長(cháng)胖;不要認為每天加班沒(méi)有功勞，也有苦勞，老板理所當然提拔你獎賞你，可是你沒(méi)有給出成績(jì)，再多的加班也是徒勞無(wú)功。

　　這個(gè)世界并非所有事都是理所當然的，我們要對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇心。

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