有意思作文【常用14篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的有意思作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　有意思作文 篇1

　　老爸近來(lái)越來(lái)越有意思了，盡管我媽說(shuō)：“這有什么意義��！”

　　“狼牙月，伊人憔悴，我舉杯，飲盡了??”這不，飯桌之上，剛倒上一盅小酒，端起杯子，老爸唱起周杰倫的《發(fā)如雪》，想起去年問(wèn)他《菊花臺》怎么樣，他卻說(shuō)：“我只喝山茶葉，不泡菊花茶！”的雷吾之舉。老爸真的太有意思了，這從前我可從未想象過(guò)這么“潮”的老爸??

　　“兒子，聽(tīng)說(shuō)你這次模擬考又沒(méi)考好��！”老爸話(huà)題一，就像正在淋著(zhù)熱水浴，倏然潑下一盆冷水，膽戰心驚！我想，怪不得剛才唱了首那么走調的《發(fā)如雪》，原來(lái)是一塊糖換一耳光��！唉！又到倒霉的時(shí)候了??

　　“啊嗯！嗯呢！”我的舌頭像被心房拿著(zhù)拉線(xiàn)拽住了般，吞吞吐吐的回應著(zhù)。 “唉！沒(méi)啊兒子！我聽(tīng)說(shuō)這次心態(tài)可是比上次好多了��！哈哈！”忽然，老爸出乎意料地冒出這么一句，而后呷了口酒，笑瞇瞇的夾著(zhù)菜吃——老爸��！你這是口蜜腹劍呢！還是笑里藏刀��！

　　“有什么意義��！白費工夫！”我媽忽然來(lái)了句讓我又是一頭霧水的話(huà)，也許他是在說(shuō)我這根老油條，是什么教訓都吃不進(jìn)的。從前總是我媽“千方百計”地訓我，老爸來(lái)這么一句的，老爸老媽今兒還真有意思。

　　晚上了，夜近半，正在房間里寫(xiě)作業(yè)的我忽然聽(tīng)到一聲“狼牙月??”，老爸啊老爸，你也太牛了，大半夜的也不怕把鬼招來(lái)。我放下筆，躡著(zhù)腳靠近爸媽的房間，想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這場(chǎng)太有意思的“音樂(lè )會(huì )”。

　　走調，又走調，還是走調，一邊聽(tīng)著(zhù)老爸的`歌聲，一邊如是默念著(zhù)，實(shí)在有些聽(tīng)不下去了，卻又太有意思了，繼續聽(tīng)??

　　“這有什么意義��！”忽然聽(tīng)見(jiàn)老媽又來(lái)了這一句，“你以前扯了嗓門(mén)吼他都沒(méi)用，現在反過(guò)來(lái)搞這種沒(méi)意思又沒(méi)意義的東西來(lái)討他開(kāi)心。你這哪是緩和關(guān)系啊，純粹是縱容！” “你小聲點(diǎn)，別給孩子聽(tīng)見(jiàn)。這高考可是他一輩子的事，只要他高興，我沒(méi)什么不能干的，他是我兒子，不是別人！睡吧，明天好好配合！”

　　不一會(huì )，便靜了，真的很靜，我幾乎能聽(tīng)見(jiàn)三個(gè)心臟在熱烈的跳動(dòng)。

　　這真的很有意思，卻更有意義，一個(gè)父親對于一個(gè)兒子的“意義”，一個(gè)兒子對于父親的“意義”

　　有意思作文 篇2

　　三月來(lái)了，多雨的季節也到了。

　　這雨啊，還真是有意思！

　　云，調皮地將太陽(yáng)遮蔽些許；風(fēng)，緊著(zhù)身子藏在樹(shù)后屋后；天，嚴肅地陰著(zhù)個(gè)臉……雨，似乎還不急著(zhù)現身，為如何演好開(kāi)春第一場(chǎng)秀醞釀著(zhù)情緒。雨，忽地一下就開(kāi)始下了，開(kāi)啟了滋潤萬(wàn)物的旅程。雨，太輕了，輕得如棉花落地般悄無(wú)聲息；雨，太細了，細得如蠶絲掛在空中看不真切；雨，太密了，密得像紗，徐徐給大地鋪上一層層紗幔。

　　雨就這么輕輕地、細細地、密密地下著(zhù)……

　　同學(xué)們聽(tīng)到了春雨的召喚，紛紛跑出課室給春天一個(gè)熱烈的擁抱。按捺不住狂跳的心，我走進(jìn)了雨幕。操場(chǎng)上人不少，有踢球的，有跑步的，也有如我般閑逛的。雨，只是溫柔地落在操場(chǎng)上，卻無(wú)意間將跑道暈染得更加鮮紅，將草坪過(guò)濾得更加翠綠，也將我們賞雨的興致撩撥得更加強烈。慢慢走著(zhù)，微風(fēng)攜著(zhù)清新涼爽的空氣撲面而來(lái)，我貪婪地呼吸著(zhù)甜潤的春的氣息�；蚴鞘芰擞甑母腥�，風(fēng)也是輕輕的'、柔柔的，像極了披著(zhù)白紗女子的曼妙舞姿。

　　雨和風(fēng)就這樣默契配合著(zhù)出演……

　　漫步，不一會(huì )兒，頭發(fā)上，肩膀上，鞋面上就布滿(mǎn)了針尖樣的雨粉，感覺(jué)涼涼的，像含了一顆薄荷糖。不由自主地嗅了嗅，空氣中還彌漫著(zhù)淡淡的土腥味。駐足靜聽(tīng)，耳旁是嫩芽破土而出顯現的生命張力；還有穿過(guò)雨幕奔出校園的歡笑，更加清脆悅耳……這些無(wú)不使我神清氣爽，心曠神怡。

　　嘿，這雨真有意思！是不是有仙子給它施了魔法？

　　就這么走著(zhù)，腦中竟浮現平日使我絞盡腦汁苦背不下的古詩(shī)文。詩(shī)韻在腦海中蔓延，在心中擴散。我情不自禁地吟誦起來(lái)�！扒囿梵�，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸……”嘿，吟著(zhù)誦著(zhù)，眼前仿佛出現這樣一番景象：一位老翁乘著(zhù)一葉小舟，拎著(zhù)魚(yú)竿坐在船頭；毛毛細雨使湖面漾起陣陣漣漪；老翁頭頂笠，身披衣，酌著(zhù)小酒，閑等魚(yú)。頗有一番雅趣。

　　嘿，在雨中吟詩(shī)還真有意思！

　　我完全陶醉在雨中了，好像被清新的雨粉包裹著(zhù)飄到了半空；我好像也變成了雨，輕輕落下又緩緩流淌。

　　雨，仍輕輕地、細細地、密密地下著(zhù)……

　　嘿，這雨真有意思！

　　有意思作文 篇3

　　大自然是一個(gè)神奇的萬(wàn)花筒。自從接觸物理這門(mén)學(xué)科，身邊的各種物理現象都吸引了我的注意力。我總是喜歡仔細觀(guān)察發(fā)現，或者嘗試用手去發(fā)現。物理世界真的很有趣。

　　我媽不在肚子里出生的時(shí)候，就聽(tīng)到有神奇的聲音從肚子里穿過(guò)，經(jīng)常匆忙跺小腿。是因為無(wú)知的胎兒覺(jué)得外面真的很有趣。

　　當你睜開(kāi)眼睛，看到人生的第一縷曙光，第一聲被壓抑了很久的哭聲，是為了證明你也能發(fā)出聲音，真的很有意思。

　　一歲生日，親戚們都在一旁看著(zhù)搶周，面對各種物件的誘惑，不去搶手邊的筆，而是跳上旋轉的彩蛋。全家人笑得前仰后合真的很有趣。

　　長(cháng)大后，我可以走路了�？吹侥棠甜B的老母雞整天孵蛋。一天，蛋殼破了，一只雞出來(lái)了。于是我一個(gè)人打碎了一個(gè)雞蛋，手上沾滿(mǎn)了黃色的粘液，卻找不到我想要的雞。小童心，真有意思。

　　第一次看到雨后的彩虹，紅、橙、黃、綠、藍、紫排列有序。直到老師用棱鏡分解太陽(yáng)光，我才意識到這是光的色散現象。做了人工彩虹和彩色轉盤(pán)測試，真的被說(shuō)服了。我知道多色光的分散和合成。后來(lái)我搞清楚了光的反射和折射，明白了物體色彩斑斕的原因，學(xué)會(huì )了用有色眼鏡看世界，搞清楚了彩電三原色的發(fā)展原理。在,做過(guò)凸透鏡成像實(shí)驗，了解幻燈機、投影儀、放大鏡的成像規律。有一個(gè)小實(shí)驗桌真的很有趣。

　　長(cháng)大了，我有力量，我會(huì )努力，但對力的原理還是有點(diǎn)了解的。力的作用是相互的，即通過(guò)觀(guān)察多種物理現象，感受物體之間的相互作用力，慢慢感受神秘的力，掌握力的大小、方向、作用點(diǎn)等三要素，探索杠桿平衡的規律，破解多種機器的應用原理，做物體漂浮下沉的實(shí)驗，從學(xué)習游泳的經(jīng)驗中收獲很多。放風(fēng)箏，飄氣球，做秤，做吸盤(pán)，活一點(diǎn)點(diǎn)體驗真的很有意思。

　　物體的運動(dòng)與靜止，參照物的概念，相對運動(dòng)的原理，真的很神秘。騎自行車(chē)和跑步時(shí)，比較速度和速度的方法有很多；坐車(chē)看風(fēng)景很精彩很有趣，真真假假的相對論。

　　雷電這一自然現象，摩擦起電的`實(shí)驗演示，滿(mǎn)天繁星點(diǎn)綴的五彩燈籠，炫目夢(mèng)幻的城市燈光，生活中家電的升級換代，日新月異的智能產(chǎn)品，讓人對電情有獨鐘。電有很多功能，它的魔力非常神奇，真的很有趣。

　　電的神奇，磁的神秘，光的炫目，聲音的應用，力的作用，從物質(zhì)分子，原子，質(zhì)子到行星，天體，宇宙，物理世界真的很奇妙，真的，真的很有趣。世界的物理更神秘，更有趣，真的。

　　有意思作文 篇4

　　“嘭！”“哇！——”

　　只見(jiàn)一個(gè)小瓶子以閃電刺破天際的速度沖向天花板，發(fā)出了震耳欲聾的爆炸聲。我瞪大眼，與全班同學(xué)整齊地向后一倒，像一片被風(fēng)吹倒的狗尾巴草，起來(lái)的時(shí)候更是顫顫欲倒，趕忙把小心臟塞回涼了一會(huì )兒的左胸膛。

　　這場(chǎng)氫氣混合空氣的實(shí)驗，真可謂“聽(tīng)者喪膽”。而自此以后，我才算是真正開(kāi)啟了愉悅的化學(xué)旅程。

　　化學(xué)是今年才新加入的一門(mén)新學(xué)科，整天的背背記記真的惹人心煩，每每看到自己分層上一道道刻下的.紅叉，橫尸百萬(wàn)，流血千里，心中對化學(xué)這門(mén)科目就更是提不起興趣了。當然，化學(xué)老師那如同方便面一樣彎曲而好看的頭發(fā)，看著(zhù)蓬松動(dòng)感，卻與厚劉海下那雙犀利的眼對不上，總讓我也心生畏懼。遠離的結果就是成績(jì)的惡心，當然，由于我的成績(jì)不出色，老師也不會(huì )多注意我。

　　但只有我那樣想。

　　氫氣實(shí)驗后，各種實(shí)驗也接踵而來(lái)。每次老師用那魔術(shù)師般的雙手，擺弄著(zhù)各類(lèi)閃爍奇異光彩的藥品、器材，我居然來(lái)了興趣，也能像個(gè)初見(jiàn)世間的嬰兒，死死盯著(zhù)老師的動(dòng)作，點(diǎn)亮暗中學(xué)習的技能點(diǎn)，認真是有回報的，在后面的在小測中我竟然也放出連續進(jìn)步的大招。不知是我在課上熾熱的目光經(jīng)玻璃試管折射進(jìn)入老師的眼，還是幾次成績(jì)的飛躍讓老師萌生驚異的想法，近些天，一有難題，老師就會(huì )點(diǎn)我起來(lái)，眉眼中盈滿(mǎn)笑意，“這是道簡(jiǎn)單題，來(lái)，說(shuō)說(shuō)你的想法�！蔽矣�難而上，卻戰死沙場(chǎng)。

　　我當然不會(huì )就此與難題絕緣，下課后，我往往如離弦之箭飛至老師身旁，鼓起勇氣，與老師交流。當我用貓一樣的聲音問(wèn)老師時(shí)，老師總會(huì )用她那深淵般的眼睛看著(zhù)我，漆黑的幕布上映出我困惑的目光，接著(zhù)她邊用紅筆圈出題的關(guān)鍵詞，邊說(shuō)：“你給我看…”若愚鈍的我沒(méi)有理解，她不會(huì )像我想象的那樣，嚴厲地責怪我，而是嘴角帶笑，一步步剖開(kāi)我亂成毛團的思路。老師給我在題上劃出的紅線(xiàn)成為我探索真理的纜繩，對我說(shuō)出“下次努力”的話(huà)語(yǔ)使我對化學(xué)的抵觸漸趨于無(wú)，蒙上的灰燼一點(diǎn)點(diǎn)被風(fēng)吹跑，顯露出內里金燦燦的求知之光。

　　回首過(guò)往，發(fā)現自己由厭惡到喜愛(ài)，由不敢接觸到熟識為友，由封閉的自我到真正地熱愛(ài)學(xué)習。是有意思的化學(xué)改變了我，當然，更有意思的是，在化學(xué)的學(xué)習中，我的各科學(xué)習也有了長(cháng)足的發(fā)展，破繭成蝶之傳說(shuō)，終于在我身上演繹，哈哈哈，我的學(xué)習生活，在化學(xué)學(xué)習中，發(fā)生了一場(chǎng)翻天覆地的化學(xué)反應，這，真有意思。

　　有意思作文 篇5

　　今天，陽(yáng)光明媚！我剛起床，冰姿的媽媽就打電話(huà)約我們一起去野炊！這可是我盼望已久的事情。我們匆忙吃過(guò)早飯，就出發(fā)了！一起去的還有天月和露名姐姐，趙叔叔和他的女兒趙韓茜。

　　野炊的地點(diǎn)選在硝廠(chǎng)橋的附近。這里的風(fēng)景可真美呀！長(cháng)長(cháng)的小溪，潺潺的溪水緩緩的流著(zhù)，非常清澈。小溪的兩邊是綠油油的大山。正值春天，山上的樹(shù)木 都競相展示著(zhù)自己，茂密的樹(shù)葉，粗壯的樹(shù)干，偶爾還有雪白的櫻花或是粉紅的野桃花。小溪里，有許多大小各異，形態(tài)各異的鵝卵石，摸在手里，涼涼的，特別光 滑。還有許多大石頭。當大人們開(kāi)始拾柴禾的時(shí)候，我們已經(jīng)迫不及待的在小溪里撒起歡來(lái)了！我們順著(zhù)石頭爬來(lái)爬去，一會(huì )兒在小溪的這邊，一會(huì )兒又去了那邊。 媽媽擔心極了，不斷的說(shuō)：“當心！掉到水里就感冒了的.呀！”可是我們一點(diǎn)也不在意。爸爸和覃叔叔把火燒的旺旺的，還撿來(lái)了好多的柴禾。過(guò)了一會(huì )兒，他們就 開(kāi)始烤土豆和紅薯了。趙叔叔還在樹(shù)林里找到了許多木耳。等土豆快要熟的時(shí)候，媽媽和覃媽媽一起在早已壘好的灶上，開(kāi)始為我們炸南瓜餅，芝麻丸子，雞腿，還 有羊肉串了。我們幾個(gè)小朋友這時(shí)候都乖乖的守在媽媽旁邊，生怕錯過(guò)了吃野外燒烤的時(shí)機。媽媽首先炸南瓜餅，可是我最期待的是羊肉串，所以我就自己升了一堆 火，自己烤起來(lái)。媽媽說(shuō)我烤的不干凈，可是我依然覺(jué)得味道很好。我們的戶(hù)外野餐很快就熟了，也很豐盛，不過(guò)等媽媽們全部做好，我們也差不多要全部把他們吃 光了。吃完了戶(hù)外野餐，媽媽和覃媽媽開(kāi)始收拾餐具，爸爸和幾個(gè)叔叔們就開(kāi)始在小溪上壘橋。我和幾個(gè)姐姐妹妹一起來(lái)到了溪邊的一塊大石頭上玩，我們還悄悄的 脫掉了鞋子泡腳了。還好，媽媽沒(méi)看見(jiàn)，否則她又要嘮叨個(gè)沒(méi)完！可就在這時(shí)，意外發(fā)生了，我和趙韓茜掉到水里了，褲子全部打濕了。幾個(gè)姐姐幫我擰干了褲子， 我們又在小溪邊玩了一會(huì )兒。

　　眼看著(zhù)太陽(yáng)要落山了，大人們都說(shuō)天氣不早了，怕我們感冒了，我們才收拾好東西戀戀不舍的回家去。這次野炊可真有意思！

　　有意思作文 篇6

　　每一天的生活看起來(lái)都很平常。但平常的生活中注入自己的興趣愛(ài)好，就會(huì )令人覺(jué)得很有意思。

　　一次，我的語(yǔ)言藝術(shù)老師讓我去為一個(gè)兒童節目配音，開(kāi)始時(shí)我十分不愿，一方面是膽子小，怕出丑；另一方面是覺(jué)得沒(méi)意思，戴著(zhù)大耳機，一遍一遍錄著(zhù)同一句話(huà)。

　　最終我還是去了。一進(jìn)錄音棚，就被各式各樣奇特的一切吸引住了，一臺大機械，四面都有圓形麥克風(fēng)，天花板上亂七八糟吊著(zhù)許多線(xiàn)。我坐下，帶上耳機，為新鮮好奇的嘗試而又驚又喜，不禁覺(jué)得挺有意思。

　　錄音開(kāi)始，我湊近圓形麥克風(fēng)說(shuō)了一句話(huà)，耳機里立即傳來(lái)剛才的錄音。老師的聲音響起，叫我別離麥克風(fēng)太近，而且表情要跟著(zhù)臺詞的情緒變化而變化，雖然配音不像在臺上表演，可要配得好，就要像表演一樣，聲情并茂。我忙又錄了一次，不斷調整自己的表情和聲線(xiàn)，聽(tīng)著(zhù)耳機里傳來(lái)自己一次比一次效果好的錄音，我心里覺(jué)得十分滿(mǎn)足，不禁覺(jué)得：嘿，有意思。

　　從此，我便對配音產(chǎn)生了興趣，但又覺(jué)得沒(méi)有那套設備錄起來(lái)沒(méi)意思，便很久都沒(méi)再接觸過(guò)。

　　有一天，我心血來(lái)潮地想為自己喜歡的電影配音。打開(kāi)配音軟件，選定了《大魚(yú)海棠》里的.一段，是一位117歲老人的獨白。我決定試試。

　　我戴上耳機，聽(tīng)了兩次，便開(kāi)始配音。配了第一句，我卻發(fā)現自己聲音太年輕了，而且對配音里角色的感覺(jué)一點(diǎn)也沒(méi)有。我嘗試用老師教的腹部用力，把聲音往下沉，同時(shí)放慢了自己的語(yǔ)速，模仿老太太的樣子，錄了一句，果然比剛才像的多，我興奮起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)視頻里嘩嘩的海浪聲，聽(tīng)著(zhù)那位老人緩慢地講述自己的故事，我漸漸的被帶進(jìn)了角色中去。仿佛看到那位講故事的老人飽經(jīng)歲月滄桑的臉，她正微笑著(zhù)注視我，為我緩緩道出生活的真諦。我平靜下心來(lái)，壓低聲音，想象著(zhù)自己在大海邊，望著(zhù)海里來(lái)回跳動(dòng)騰出水面的大魚(yú)，風(fēng)輕拂過(guò)我的臉。我用緩慢的語(yǔ)速，讀準每一句臺詞，把整段視頻配完了。一聽(tīng)，果然挺像一位老人了。我十分激動(dòng)，不禁覺(jué)得，嘿，有意思。

　　從那以后，我配了許多不同的角色，有小孩，有老人，有青年人，看著(zhù)那么多不同的情境，聽(tīng)著(zhù)那么多不同的角色被我表現出來(lái)，我覺(jué)得很有成就感，十分有意思。

　　配音已成為我的一種愛(ài)好。通過(guò)配音這件事，我發(fā)現，能做一樣自己喜歡做的事，是多么有意思。

　　有意思作文 篇7

　　新學(xué)期將至，我的桌前多了一盆文竹。

　　“要初三啦，學(xué)習壓力大，沒(méi)事多看看綠色植物，對眼睛好呢�！蔽覀兗业酿B花專(zhuān)家又開(kāi)始向我“兜售”他新得手的這盆文竹了。

　　對著(zhù)綠意盎然的生命，我心中自是溢滿(mǎn)了喜愛(ài)。文竹的枝有竹的堅硬挺拔，葉卻柔軟細膩。摸起來(lái)像毛茸茸的小動(dòng)物。它蓬勃地生長(cháng)著(zhù)，抽枝發(fā)芽，把我堆滿(mǎn)書(shū)的桌前裝點(diǎn)得一派生機�？菰锏牧曨}因為有了這盆小小的文竹的陪伴，似乎也漸漸有了一些意思。

　　許是水土不服的.緣故，文竹的情況卻一天不如一天了，它的枝干開(kāi)始發(fā)黃，葉開(kāi)始萎縮，狀態(tài)越來(lái)越差。我連忙堅持每天給它澆水，剪枝，試圖挽回它的頹勢，可并沒(méi)有什么成效，它越來(lái)越無(wú)精打采，仿佛離大去不遠矣。

　　無(wú)獨有偶，我的學(xué)習似乎也遇到了瓶頸，怎么努力都沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，不進(jìn)反退。剛開(kāi)學(xué)時(shí)的熱情慢慢褪去，只剩下了心慌和疲憊。

　　看著(zhù)日漸憔悴的文竹，我竟有了一種同病相憐之感。我們這對難兄難弟總不能一起坐以待斃吧？我一面和父親一起呵護著(zhù)這盆文竹，一面自己也在努力調整學(xué)習的狀態(tài)。這段難熬的初三時(shí)光，因為有了這盆文竹的陪伴，漸漸也沒(méi)有那么難熬了。

　　奇跡發(fā)生了。那天下午，我放學(xué)回家，陡然發(fā)現這喜水的植物竟起死回生！原來(lái)枯萎的地方，冒出了許多嫩芽，挺過(guò)來(lái)的那根老枝上，竟然露出了些許淺黃色的花蕊，正含苞欲放呢。不知何時(shí)，這盆文竹的頹態(tài)已蕩然無(wú)存，甚至長(cháng)得比以前還要健壯，陽(yáng)光撒在它的葉上，綠意盎然。

　　父親來(lái)喊我吃飯，看到它，喃喃自語(yǔ)道：“原來(lái)是開(kāi)花了，怪不得之前精神不好�！�

　　忙向他詢(xún)問(wèn)，才知道，文竹在開(kāi)花之前都要消耗掉葉的一些養分，只有熬過(guò)了這段日子，它才能開(kāi)花�？粗�(zhù)這盆重生的文竹，我心中的煩躁與慌張似乎也漸行漸遠。

　　世間萬(wàn)物，又何嘗不像文竹，在成功之前，都要經(jīng)過(guò)一番考驗。過(guò)程或者艱辛，或者枯燥，只有將經(jīng)歷化為積淀，將痛苦轉化為動(dòng)力，你才是贏(yíng)家。

　　這正如《孟子》所云：“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！�

　　小小的文竹都能做到，我也一定可以。

　　——生命的哲學(xué)，真的有意思。

　　有意思作文 篇8

　　我剛認識了一位語(yǔ)文老師，他姓陳，大大的腦袋，肥大但是扁扁的鼻子上架了副深度眼鏡，嘴巴小小的，但是嘴唇厚，一副憨厚的.樣子。

　　陳老師總是愛(ài)笑，每說(shuō)一句話(huà)，總是咧開(kāi)嘴笑。第一眼看到他，就感覺(jué)是一位飽讀詩(shī)書(shū)的老師，微胖的肚子里應該滿(mǎn)是學(xué)問(wèn)。

　　他考了我一個(gè)問(wèn)題：什么是語(yǔ)文？我一聽(tīng)，呆呆地坐了2分鐘，心想：語(yǔ)文不就是一門(mén)學(xué)科，還有必要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題嗎？我該讀五年級了，捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)也有四個(gè)年頭，天天面對語(yǔ)文書(shū)，怎么回答不上來(lái)呢？我自以為是地大聲回答：“語(yǔ)文就是一個(gè)字或一句話(huà)就能告訴我們很多意思或者表達作者思想感情的一門(mén)學(xué)科�！笨墒俏业拇鸢副魂惱蠋煙o(wú)情地打了“X"，頓時(shí)，我的心猛地跳到嗓子眼，怎么會(huì )錯呢？怎么可能錯呢？陳老師看我回答不上來(lái)，他指著(zhù)黑板上的“語(yǔ)文”，問(wèn)我：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，看這個(gè)‘語(yǔ)’字是什么意思？”我回答：“語(yǔ)言”。老師繼續問(wèn)：“那‘文’字呢？”“是文字！”受到陳老師的鼓勵，我快速地回答。陳老師停頓了一下，耐心地告訴我：“語(yǔ)文其實(shí)分成兩大類(lèi)：語(yǔ)言和文字，語(yǔ)言就是說(shuō)話(huà)，文字就是寫(xiě)作，只要我們把說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作學(xué)好了，語(yǔ)文就好了”。原來(lái)這么簡(jiǎn)單！每天面對語(yǔ)文書(shū)，竟然沒(méi)有想到。陳老師又說(shuō)：“別看簡(jiǎn)單，要想學(xué)好，可是要花功夫，要用心才行。譬如說(shuō)話(huà)，有的同學(xué)經(jīng)常被家長(cháng)訓不會(huì )說(shuō)話(huà)，這其實(shí)也是要學(xué)的，有的人一輩子說(shuō)話(huà)沒(méi)有水平�！蔽衣�(tīng)后恍然大悟，每天看到讀到的語(yǔ)文竟然是這種含義，我在心中默默地記下了：一定要學(xué)好語(yǔ)文。

　　那么“數學(xué)”、“科學(xué)”，還有“英語(yǔ)”，難道也是可以這樣解釋嗎？回去我一定要試試。

　　時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去，一眨眼，下課了，陳老師有趣的語(yǔ)文課，把我帶入了語(yǔ)文的世界，原來(lái)，語(yǔ)文可以這么學(xué)呀。不再枯燥，不再為背誦生字詞而頭痛，不再為如何寫(xiě)作文而煩惱。

　　我似乎明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只要肯登攀。學(xué)習并不難，只要主動(dòng)去喜歡它，它也會(huì )喜歡上你的。把沒(méi)有意思的事情變得有意思，什么困難都不是問(wèn)題。

　　有意思作文 篇9

　　最近一段時(shí)間，我迷上了我養的蠶寶寶，常常一看就是個(gè)把小時(shí)，我發(fā)現它們太有意思了！

　　當蠶卵剛發(fā)到我們手上的時(shí)候，我興趣十足，一心想讓他它們快快孵出來(lái)�？蓻](méi)想到孵出來(lái)的竟然是一個(gè)個(gè)和螞蟻差不多的小黑蟲(chóng)子。我頓時(shí)沒(méi)了興致。

　　媽媽幫我喂了幾天之后，我再去看它們。它們竟長(cháng)大了10多倍，真是“士別三日，當刮目相看”吶。它們變得白白胖胖，肉滾滾的。別看平時(shí)行動(dòng)慢慢騰騰，吃桑葉的時(shí)候頭可是轉的`飛快，一圈一圈，一片桑葉一會(huì )就被吃掉了。我終于明白了什么叫“蠶食”。

　　這時(shí)，一個(gè)問(wèn)題閃過(guò)我腦子：這些蠶出生的時(shí)間最多也就差個(gè)2—3天，可為什么體形差別這么大呢？終于我在它們啃葉子的方法上找到了答案；有些聰明的蠶寶寶吃葉子是從邊上開(kāi)始啃，又方便又不費力。沒(méi)一會(huì )就消滅掉一片桑葉。那些笨點(diǎn)的呢，是從中間開(kāi)始吃，啃了好半天才啃出一個(gè)洞洞，再慢慢向周?chē)鷶U展。聰明的桑葉吃得多，就長(cháng)得大。笨的吃得少，就長(cháng)得小。吃個(gè)桑葉還有這么多別別竅。

　　蠶寶寶想要長(cháng)大，就必須過(guò)蛻皮這一關(guān)。蛻皮對于蠶來(lái)說(shuō)，可不是件容易的事呢。它在蛻皮前趴著(zhù)一動(dòng)也不動(dòng)，不吃也不喝。開(kāi)始我還以為它生病了，趴上一兩天之后，就到了蛻皮的時(shí)候。它的新嘴巴已經(jīng)長(cháng)出來(lái)了，就把頭撐的大大的，拼命向前拱，拱啊拱，10分鐘過(guò)去了，頭沒(méi)出來(lái)。20分鐘過(guò)去了，還是沒(méi)好。好像它的身子無(wú)限長(cháng)一樣。我也急得抓耳撓腮，真想幫它拽出來(lái)。好像等了一個(gè)世紀，它的頭終于出來(lái)啦！它像波浪一樣向前爬，舊皮就留在了原地。穿著(zhù)新衣服的蠶寶寶就出來(lái)啦，它再把那個(gè)舊嘴巴用力在盒子上一蹭，舊嘴巴就掉了。蛻完皮的蠶寶寶昂著(zhù)頭、挺著(zhù)胸，好像在說(shuō)：“看！我又長(cháng)大了！”然后又趴在那休息個(gè)大半天，才又開(kāi)始猛啃桑葉。等著(zhù)下一次蛻皮。

　　聽(tīng)“曹操”說(shuō)她家的蠶結了兩個(gè)黃色的繭，我也盼望著(zhù)我的蠶寶寶快點(diǎn)結繭。有一次我做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我的蠶盒里到處都是五顏六色的繭。有黃的、有綠的、有紅的、有藍的……，美麗極了。真希望這個(gè)夢(mèng)快快成真！

　　有意思作文 篇10

　　她，肩負級長(cháng)使命，是一位人見(jiàn)人愛(ài)的微胖型女老師。與其說(shuō)她幽默，還不如說(shuō)她十分有意思。

　　這個(gè)有意思的人就是我們的孫老師。她怎么就有意思呢，且聽(tīng)我慢慢敘來(lái)。

　　孫老師的長(cháng)相和性格都挺有意思的。黑色邊框的眼鏡架在她那富有智慧的小眼睛上，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)違和感。說(shuō)起她的性格，那可就更好玩了。有時(shí)像坐過(guò)山車(chē)一般，有時(shí)又如孫猴子的臉――說(shuō)變就變。每當撞見(jiàn)孫老師那迷人微笑，準是有好事發(fā)生；倘若是面無(wú)表情，身后還跟著(zhù)一團易燃易爆的火苗，那么我們就涼涼了。

　　一次我們班的機靈鬼老遠就望見(jiàn)孫老師，手握歷史書(shū)，一路風(fēng)塵仆仆，怒氣沖沖地走來(lái)。他嚇得火速通知了我們班里的每位同學(xué)。同學(xué)們聽(tīng)后都像老鼠見(jiàn)著(zhù)貓一樣，閑聊的、瞎鬧的，統統飛奔回自己的座位，一本正經(jīng)的翻看書(shū)本。頓時(shí)嘈雜的班級瞬間安靜下來(lái)，足以證明孫老師的威力十足。待孫老師蒞臨門(mén)口時(shí)，她吃驚地看著(zhù)我們如此不同尋常的舉動(dòng)，心里卻識破了我們的小把戲，會(huì )心一笑，說(shuō)一聲：別演了。一下子，我們骨子里那股戲精勁兒全都飛到九霄云外了，一起哈哈大笑起來(lái)。在那一瞬間，一場(chǎng)原本即將來(lái)臨的'狂風(fēng)暴雨，就被我們瓦解了。

　　孫老師不僅把年級管理得秩序井然，還把我們的歷史課上得妙趣橫生。那場(chǎng)面真叫一個(gè)字好。每當聽(tīng)見(jiàn)校外同學(xué)抱怨歷史課無(wú)聊時(shí)，我總會(huì )雄赳赳，氣昂昂地向他炫耀。

　　那是一個(gè)溫暖的下午，冬日的暖陽(yáng)升到天空的正中央，著(zhù)實(shí)讓人昏昏欲睡。只見(jiàn)孫老師邁著(zhù)她那輕盈的步伐走進(jìn)了我們班。她神秘的說(shuō)：今天我們要上一堂新課，它的名字是她忽然不說(shuō)了，一下子激起了同學(xué)們熱情的火種。

　　它的名字叫山頂洞人，那為什么叫山頂洞人呢？孫老師疑惑不解的問(wèn)。同學(xué)們議論紛紛，有人說(shuō)是因為他們的飲食習慣，有人說(shuō)是因為他們的習性�？啥急粚O老師一一拒絕了。她終于耐不住了，猛地一說(shuō)：因為他們生活在一個(gè)山頂的洞里，所以就叫山頂洞人。你看歷史的專(zhuān)有名詞就是那么接地氣。周朝的都城在西邊，就叫西周，都城往東遷就叫東周。我們恍然大悟，都嘲諷自己的腦子，怎么這么笨！在歡聲笑語(yǔ)中，我們度過(guò)了一堂奇妙的歷史課。

　　在我心里，孫老師永遠帶著(zhù)有意思這個(gè)主角光環(huán)。

　　有意思作文 篇11

　　周末，趁這陽(yáng)光燦爛，欣喜地踏出房門(mén)伸展下腰骨，摘下口罩貪婪地吮吸幾口新鮮的帶著(zhù)濕潤泥土氣息的空氣。

　　看那緩緩走來(lái)的老人和手上牽的拉布拉多。他們相伴近七余載，狗在陽(yáng)光下難得有些活潑，踩著(zhù)自己的影子來(lái)回轉，卻又時(shí)不時(shí)地回頭望望正低頭凝視它微笑的主人，邁著(zhù)歩子又跑回老人腿邊，用頭輕輕蹭老人的褲腿，似有撒嬌的意味。讓人不禁心疼，一條按人類(lèi)手計算快八十歲的狗，還能如此可愛(ài)活潑。

　　遠處，有剛上幼兒園的小朋友站在樓下，仰著(zhù)頭，雙手呈環(huán)狀，放在嘴上，大聲喊：“胡大胖，快下來(lái)玩了'他身旁的家長(cháng)急得忙拍了下他的腦袋，斥道：“干嘛呀，中午一點(diǎn)了都，人都睡覺(jué)呢，你瞎吼個(gè)什么勁呀，讓你打電話(huà)不是讓你大聲喊！”

　　另一邊，一個(gè)身著(zhù)碎花裙的姑娘，個(gè)頭正不足一米，卻正掂著(zhù)腳，神手想去夠一朵淡紫色的丁香花來(lái)。一邊攀著(zhù)樹(shù)干，卻又心虛地打量著(zhù)周?chē)�有沒(méi)有人經(jīng)過(guò)，神色緊張。陽(yáng)光灑在她溫軟的發(fā)絲上，為她鍍上一層金色的光景。終于，她的`指尖觸到了花朵，卻一不小心，向前撲去，頭磕在了樹(shù)干上，她癱坐在地上，手捂著(zhù)腦袋，懊惱地小聲埋怨：“痛死了�！鄙砼杂虚侔咨�相間的小貓經(jīng)過(guò)，又立馬歡喜起來(lái)，小聲喚：“咪咪來(lái)�！闭l(shuí)料小貓嚇了一大跳，毗溜一下就跑了，讓她更是覺(jué)得憋屈，競哇的一聲哭了起來(lái)。讓人覺(jué)得哭笑不得。

　　而那橘白小貓，徑直走過(guò)臺階，來(lái)到自己溫暖的亮堂小屋，它側臥著(zhù)身子，毛絨絨的尾巴輕輕拂著(zhù)地面，恰是一副愜意閑適的模樣。聽(tīng)到有人來(lái)，警覺(jué)地豎起耳朵，又聞到熟悉的香味，忙歡喜地站起身，跑向人腳下，全然沒(méi)有剛才一驚一乍的模樣。它在那人的腳邊不住地用尾巴輕掃過(guò)他的褲子，毫不掩飾自己阿諛的模樣，溫順地判若兩貓。讓人不禁低罵一句：“這小兔崽子�！眳s又因為它笨拙的討好人的動(dòng)作心中柔軟下幾分，手扶上那腦袋，亂撫了撫。

　　僅出門(mén)了未半個(gè)小時(shí)，便感到十分溫暖，細細品味那一個(gè)個(gè)美好的場(chǎng)景中，也不乏趣味。

　　生活在這個(gè)忙碌的時(shí)代，我們不妨偶爾給自己放個(gè)假，選個(gè)好天氣出門(mén)轉轉，去看飛燕，去賞綠草，去聞花香，或許，你會(huì )發(fā)現生活，真的有意思。

　　有意思作文 篇12

　　這只“雞”黑黑瘦瘦的，這可不能怪責“主人”沒(méi)良心啊，而是這只“雞”已瘦身成功啦！加上烏黑濃密的頭發(fā)，跟普通的雞也沒(méi)兩樣了。她的鼻子非常普通，但是嗅覺(jué)卻十分靈敏，可能是因為她屬狗的緣故吧！別看她的嘴巴小小的，說(shuō)起話(huà)來(lái)就像機關(guān)槍一樣，滔滔不絕。

　　我們宿舍就像一個(gè)小小的農場(chǎng)，有“雞”，有“�！�，有“豬”�！皩γ娴摹�小�！�看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，這只‘小豬’真可愛(ài)……”聽(tīng)，準是我們宿舍的“雞”小姐在高聲歌唱，唱得別有一番趣味，還改了歌詞，這時(shí)，“小�！笨倳�(huì )反駁她說(shuō)：“做你的小雞安分守己吧�！蔽艺媸桥宸�得五體投“床”。這“五體投‘床’”的來(lái)源又得問(wèn)咱們的“雞”小姐了。她總會(huì )說(shuō)：“如果‘五體投地’的話(huà)，就要扒在地上了，我可沒(méi)所謂，但你們的衣服弄臟了，可別怪我哦！我個(gè)人認為，還是投‘床’比較干凈……”這不，“雞”又滔滔不絕地說(shuō)起了她的“學(xué)論”，惹得整個(gè)宿舍的'同學(xué)都笑得躺在了地上�！拔刮刮�，我不是說(shuō)了嘛，不要‘五體投地’，趕快‘投床’去！”宿舍里又響起了一陣歡笑�！半u”總能令我們笑口常開(kāi)，因為她是我們宿舍的“笑星”嘛！

　　一提起漫畫(huà)，“漫畫(huà)大王”的寶座就非“雞”莫屬了。我原來(lái)以為男孩子才會(huì )看這些無(wú)聊的東西，想不到“雞”是一個(gè)另類(lèi)。什么《漫友》、《comic》，她樣樣精通。她從來(lái)不讓我們碰她的親愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)，像寶貝似的看待，她把漫畫(huà)書(shū)比自己的身體看得還重。記得一次，在吃中午飯時(shí)，我突然發(fā)現“雞”沒(méi)有吃飯。當我回到宿舍時(shí)，才知道她正在津津有味地看漫畫(huà)書(shū)呢！真是佩服佩服！

　　別看“雞”有這么多優(yōu)點(diǎn)，她可是有許多小缺點(diǎn)哦！我最受不了就是她的小氣。有一次，“小�！敝徊贿^(guò)說(shuō)了她幾句，她就鬧了起來(lái)，說(shuō)：“全是我的錯，你滿(mǎn)意了吧！”說(shuō)完就用被子蒙住頭發(fā)脾氣。兩人的戰爭就開(kāi)始了，也沒(méi)人去收拾殘局，那場(chǎng)面都變僵了，全宿舍的同學(xué)都一言不發(fā)。有時(shí)候問(wèn)她些問(wèn)題，她還擺出“架子”不理你呢！不過(guò)，人總不能十全十美，這些缺點(diǎn)就算了。

　　我想，即使我不說(shuō)，大家都已經(jīng)猜到“雞”是誰(shuí)了吧？怎么樣，想和她成為朋友嗎？她可是一只有意思的“雞”哦!

　　有意思作文 篇13

　　知道與不知道那天，我知道爸爸媽媽在背著(zhù)我說(shuō)悄悄話(huà)，他們不想讓我知道他們知道的事，在不讓他們知道的情況下，我偷聽(tīng)了他們知道的事。他們居然不知道其實(shí)我已經(jīng)知道了他們知道的事了。盡管我知道，但我故意裝作不知道�？烧l(shuí)知道，爸爸媽媽后來(lái)終于知道了我知道他們知道的事了，可惜我居然不知道爸爸媽媽已經(jīng)知道了我知道了他們知道的事了，直到最后，我們才知道，其實(shí)我們大家都知道了。意思意思一下“意思”的意思新學(xué)期的第一天，老師的意思是讓我們班同學(xué)回家意思意思一下“意思”這個(gè)詞的意。

　　跟眾說(shuō)紛紜的同班同學(xué)們的意思不完全甚至是完全不一樣，我的意思是再明確不過(guò)的了：要意思意思一下“意思”這個(gè)詞的意思，充其量是一件不大有意思的小意思，為了這點(diǎn)兒意思，根本不值得我們班這么多人花那么大的意思去意思一下這個(gè)意思。放學(xué)以后回家來(lái)，一向很有意思的爸爸通過(guò)他那雙平時(shí)連一點(diǎn)兒小意思都瞞不過(guò)他的有意思的眼睛，似乎已經(jīng)意思到了我的意思，就意思我今天在學(xué)校里意思到了什么意思呢？我就把老師的意思，我的意思，以及我們班大多數同學(xué)的意思跟爸爸意思了一下，誰(shuí)知竟出乎我的意思之外，爸爸竟意思到了老師的意思意思實(shí)際上是一件非常有意思的大意思，并且還意思說(shuō)，學(xué)習上不存在小意思，一點(diǎn)“意思”可謂值千金啊，更何況對這樣一件大有意思可以意思的意思，居然都感到?jīng)]有意思的孩子，實(shí)際上就太不夠意思了。然而，我對爸爸的意思很不意思，老師的意思感到不可意思，您說(shuō)他們這不是沒(méi)意思找意思么？他們葫蘆里賣(mài)的究竟是什么意思呢？我就納悶了，一群好沒(méi)意思的人爭先恐后地在沒(méi)有意思的意思中找點(diǎn)兒小意思來(lái)自我意思的人，并且還蠻不講理不由分說(shuō)地要意思我來(lái)意思他們的意思，毫不意思我自己的'意思，那么現在就不好意思了，我要請您也來(lái)意思一下我吧，要意思我的意思和他們的意思，到底誰(shuí)更有意思，誰(shuí)更沒(méi)有意思一些呢？很顯然，我所期盼的意思是一份十分公允的意思，并且認為遲到的意思也不是完全沒(méi)有意思的，那么您的意思呢？也意思一下好嗎？我的意思在耐心地等待著(zhù)您的意思，假如您要不參與進(jìn)來(lái)的話(huà)，那么我們大家可能真的就沒(méi)有意思了。

　　有意思作文 篇14

　　過(guò)年，我們沒(méi)少去奶奶家。在奶奶家，除了打牌，就是和小堂弟一起玩捉迷藏。奶奶家的房子很大，落地窗簾中、床底下、大書(shū)柜里都是我們藏身的好地方，一會(huì )兒，我捉住了小堂弟；又一會(huì )兒，小堂弟發(fā)現了我，玩來(lái)玩去，真的很有意思。

　　今天，我又到奶奶家，一進(jìn)門(mén)，小堂弟翔翔就要和我玩捉迷藏。游戲規劃是：被找的.人50秒內藏好，要找的人在1分鐘內找到，否則算輸。

　　第一局我抓。小堂弟快速跑向大臥室。我閉上眼睛數完50秒后，直接進(jìn)他藏的房間四處一看，咦？床單怎么無(wú)風(fēng)自動(dòng)，我一進(jìn)大臥室就發(fā)現垂下的床單竟然在動(dòng)，畢竟小堂弟還是有些小，我掀開(kāi)床單，爬在地上，往床底一看，果然小堂弟正躺在里面呢！哈！不管你藏得多隱蔽，我照樣能找到你。

　　第二局該小堂弟抓。嘿嘿，看我的李式藏貓貓。我先把客廳的燈調得昏暗一些，快速蜷坐在沙發(fā)角落，拿起叔叔的大棉襖往身上一蓋，因為本人比較瘦，叔叔的衣服比較大，看上我就變成了一堆衣服，哈哈，這就是偽裝！我靜靜蜷成一團，耐心等待一分鐘快點(diǎn)過(guò)去�！芭九尽�…”，這是小堂弟穿著(zhù)拖鞋的腳步聲，他正往客廳走來(lái)，感覺(jué)他去開(kāi)陽(yáng)臺的推拉門(mén)，傳來(lái)“嘩嘩”拉窗簾的聲音，只聽(tīng)小堂弟發(fā)出咦的一聲：“沒(méi)有”。我聽(tīng)媽媽說(shuō)：“翔翔，不在陽(yáng)臺，在屋里，來(lái)客廳找吧�！薄皨寢屨嬗憛�，胳膊肘往外拐，腳步離我越來(lái)越近，我屏住呼吸更是一動(dòng)不動(dòng)�！毙闹袛抵�(zhù)“……50秒，51秒……59秒”, 就差一秒，我就勝利了，忽然小堂弟一把掀開(kāi)了蓋在我身上的衣服。��！我欲哭無(wú)淚。這一盤(pán)真是“天衣有一點(diǎn)小縫”啊。

　　第三盤(pán)又該我抓。我這個(gè)屋找了那個(gè)屋找，連個(gè)線(xiàn)索都沒(méi)有，心中暗暗想小堂弟會(huì )藏哪呢，還有10秒鐘，就在這緊要關(guān)頭，北面的臥室傳來(lái)一聲“啊嚏”，我循聲找去，才發(fā)現小表弟竟然躲在了落地窗簾后面，窗戶(hù)沒(méi)關(guān)，可能是小堂弟害怕關(guān)窗會(huì )發(fā)出聲音，可吹來(lái)的涼風(fēng)灌到小表堂弟身上，讓他打了個(gè)噴嚏。這就是典型“風(fēng)吹寒冷不出聲，結果還是得犧牲”！

　　哦，玩了這么久，休息會(huì )吧！捉迷藏是不是很有意思呀！

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