(經(jīng)典)猜猜她是誰(shuí)作文14篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的猜猜她是誰(shuí)作文，希望能夠幫助到大家。
猜猜她是誰(shuí)作文 篇1
有一個(gè)人，我對她再熟悉不過(guò)了。
她個(gè)頭兒既不高也不矮，今年剛滿(mǎn)十歲。她那一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)經(jīng)常扎一個(gè)馬尾辮。她的眼睛雖然不大，但看上去很機靈。最有特點(diǎn)的還是她鼻梁上的那副眼鏡，使她看上去顯得很有學(xué)問(wèn)。
她天生愛(ài)看書(shū)，所以才導致她的鼻梁上過(guò)早地負擔了那厚厚的眼鏡。她的目光一看到書(shū)，就會(huì )立刻被書(shū)“粘”住，怎么也分不開(kāi)。有一次，她正在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，媽媽喊她吃飯，她只是心不在焉地噢了一聲。過(guò)了許久，媽媽見(jiàn)她還是沒(méi)出來(lái)，就進(jìn)屋看看，嘿，她還在那兒津津有味地捧著(zhù)書(shū)看呢！頓時(shí)，媽媽氣得“火冒三丈”，厲聲喝道：“看，看，看，還看，都什么時(shí)候了，全家人都在等你吃飯呢！”她呢，卻學(xué)著(zhù)媽媽的.樣子怪聲怪氣地說(shuō)：“吵，吵，吵，還吵，都什么聲調了，整本書(shū)都在等著(zhù)我看完呢！”媽媽被氣得無(wú)奈，只好將她手里的書(shū)沒(méi)收。
她不僅愛(ài)看書(shū)，還有一個(gè)愛(ài)好就是喜歡經(jīng)常搞點(diǎn)“惡作劇”。為什么呢？因為每當她看到別人那大驚小怪的樣子，總會(huì )笑得左滾右滾，那股興奮勁，真的別提有多爽了！有一次，她把一個(gè)可怕的假面具放在媽媽的被子里，媽媽不知道有“內情”，晚上一翻被子，嚇得驚叫起來(lái)，而她呢，聽(tīng)到媽媽的叫聲，躲在被窩兒里笑得在床上直打滾兒。
她是個(gè)性格開(kāi)朗的小姑娘，無(wú)論多么苦惱的事她一轉眼就可以統統忘掉；她還是個(gè)隨心所欲的人，因為她覺(jué)得想干什么就干什么是件很快樂(lè )的事；她這個(gè)人還是個(gè)急性子，干啥都沒(méi)有耐心，所以做起事來(lái)總是很浮躁，落下個(gè)粗心大意的毛病。在考試時(shí)，她經(jīng)常把6寫(xiě)成0，把8又寫(xiě)成6……就因為這個(gè)毛病，害得她經(jīng)常和100分擦肩而過(guò)，自然也少不了老師和媽媽的訓斥。
怎么樣，你們已經(jīng)猜出這個(gè)人是誰(shuí)了吧？她就是我，一個(gè)活潑、調皮、愛(ài)看書(shū)、還有點(diǎn)兒粗心的小女孩兒！
猜猜她是誰(shuí)作文 篇2
她長(cháng)著(zhù)一張白白的小臉，一排劉海掛在眉毛上，她的眼睛一個(gè)大、一個(gè)小。身體胖胖的。人們常說(shuō)：“人長(cháng)得胖，才能顯示出美嘛！”什么？出洋相了？沒(méi)有關(guān)系，只是開(kāi)點(diǎn)兒玩笑而已。
她呀！十分喜歡看書(shū)。不信，我就給你舉幾個(gè)例子吧！
鏡頭一
看，她放學(xué)了�；氐郊抑�，她把書(shū)包放到一邊，不寫(xiě)作業(yè)，她在干什么呢？只見(jiàn)她拿著(zhù)一本《小故事中的大智慧》，看得津津有味。她的書(shū)上全是圈圈點(diǎn)點(diǎn)，她在書(shū)上又批又畫(huà)。
鏡頭二
吃完晚飯，她走進(jìn)房間，寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)后，等別人都關(guān)燈睡覺(jué)了，她便悄悄拿出自己愛(ài)看的書(shū)，聚精會(huì )神來(lái)看。正看得入迷，突然門(mén)響了，“你還沒(méi)睡呢？屋里的燈怎么還亮著(zhù)？”這時(shí)她才清醒過(guò)來(lái)，看看表已經(jīng)快十二點(diǎn)了。這時(shí)她才躺到床上睡覺(jué)。
鏡頭三
她的書(shū)已經(jīng)被她看完了，她躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)。只見(jiàn)她踮起腳尖，悄悄的走進(jìn)客廳，到處亂翻，好象在找什么東西。原來(lái)，她在找書(shū)。找到了一本書(shū)，拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)房間，又開(kāi)始專(zhuān)心致志地看起來(lái)。
鏡頭四
她在被子里干什么？搞的怎么那樣神秘？從被子的底部可以看到一點(diǎn)兒微弱的'燈光。原來(lái)是她躲在被子里，拿著(zhù)手電筒，看書(shū)呢！她看的是那樣入迷。她常�？磿�(shū)到深夜，睡覺(jué)時(shí)忘關(guān)手電筒的次數也不知有多少回了。
有句話(huà)說(shuō)的好：“人都有缺點(diǎn)�！眲e看她有看書(shū)的優(yōu)點(diǎn)，可是她的體育卻不怎么好。記得有一次參加運動(dòng)會(huì )，老師讓她參加60米和200米的賽跑，而她卻沒(méi)有發(fā)揮出最好的水平。60米得了倒數第一，200米得了倒數第二。這些成績(jì)也讓她自己很傷心，還因此大哭了一場(chǎng)。
看了這些，你肯定會(huì )問(wèn)：“這些事情你怎么會(huì )知道的如此詳細？”那么，如果你替我保密的話(huà)，那我就告訴你：“那就是我呀！”
猜猜她是誰(shuí)作文 篇3
從小到大，我認識了很多人，也擁有很多朋友。但我最喜歡的，還是那個(gè)一直在我身邊逗我歡笑，如影隨形的女孩。
她有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，經(jīng)常扎著(zhù)高高的馬尾辮，還會(huì )系著(zhù)各種各樣的發(fā)飾，就像一個(gè)美麗可愛(ài)的小公主。她的臉圓圓的，白皙的臉蛋上不經(jīng)意間就會(huì )微微泛起害羞的粉色，可愛(ài)極了!她有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，散發(fā)著(zhù)智慧的光芒。眼睛下面是高挺的`鼻梁。最特別的是那愛(ài)笑的嘴巴，每當看到她嘴角翹起，露出甜美的笑容時(shí)，仿佛所有的煩惱都被一掃而空。
她是一個(gè)“暖寶寶”，很會(huì )安慰人。每當我感到沮喪的時(shí)候，她總是會(huì )側著(zhù)腦袋，用手拍拍我的背，眨巴著(zhù)大眼睛，然后溫柔地對我說(shuō)：“遇到難題不要害怕，我們一起解決�！鄙衿娴氖�，她有說(shuō)不完的笑話(huà)，我常常被她的一句話(huà)逗笑。每次在她的安慰下，我的心情就會(huì )平靜下來(lái)。我曾經(jīng)好奇地問(wèn)她：“你怎么懂這么多笑話(huà)?”她只是淡淡地回了一句：“為了讓你開(kāi)心�！彼�，就是這么溫暖的一個(gè)人。
她還是一個(gè)“小書(shū)迷”，最喜歡閱讀。她經(jīng)常笑著(zhù)說(shuō)：“我不是在閱讀，就是在準備閱讀的路上�！苯淌业拿總�(gè)角落都留有她閱讀的身影，多么投入啊!她，靜靜地沉浸在自己的閱讀王國中，遨游在知識的海洋里。時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而面露微笑。熱愛(ài)閱讀，是我一直需要向她學(xué)習的地方。她每次看書(shū)，都喜歡跟我分享閱讀后的感悟以及有趣的地方，我也聽(tīng)得津津有味!
我喜歡她的善良、有愛(ài)、好學(xué)。這么可愛(ài)優(yōu)秀的女生，你們猜到她是誰(shuí)了嗎?
猜猜她是誰(shuí)作文 篇4
清晨，她踩著(zhù)鈴聲邁進(jìn)教室，便滔滔不絕地講起來(lái)，語(yǔ)調雖算不上抑揚頓挫，但是吐字清晰，發(fā)音準確。
她的外貌是那般美麗，讓人忍不住多看一眼。且瞧她那微卷的烏黑的頭發(fā)，好似瀑布一般從頭頂傾瀉下來(lái)，最美麗特別的倒不是這個(gè)，而是老師那雙炯炯有神的大眼睛。當同學(xué)們回答問(wèn)題正確時(shí)，她的眼睛總會(huì )散發(fā)出一道明亮的光，飽含著(zhù)欣喜、激動(dòng)，若是有同學(xué)支吾半天回答不出來(lái)時(shí)，她便溫和地看著(zhù)你，說(shuō)：“別緊張，再想想�！闭n堂上也難免有些“搗蛋分子”，她便會(huì )用眼睛盯著(zhù)你，提醒你這是在上課。
記得那時(shí)我是最怕上她的課，不是因為她嚴厲，而是我聽(tīng)不懂，每分每秒對于我來(lái)說(shuō)都萬(wàn)般煎熬，后來(lái)由于老師多次輔導，課堂上還讓我們訓練聽(tīng)力，我終于不再聽(tīng)“天書(shū)”了，這得多謝老師循序漸進(jìn)、條理清晰地講課��！
她是那么熱愛(ài)生活，又富有生活情趣。在她的辦公桌上，總少不了幾株鮮花，一些吊蘭，老師都用水養著(zhù)。大概是在前幾天吧，老師又來(lái)了畫(huà)葫蘆的.興致，幾乎每次途經(jīng)辦公室都能瞥見(jiàn)老師的身影，好奇心強的我們總會(huì )情不自禁地駐足觀(guān)看。只見(jiàn)老師認認真真地在小葫蘆上畫(huà)著(zhù)，而且每一個(gè)動(dòng)作都那么小心翼翼，生怕會(huì )有一點(diǎn)瑕疵。
老師那種熱愛(ài)生活的精神怎能不值得我們學(xué)習呢？想想看，我們多少次因為學(xué)習任務(wù)重而抱怨，多少次因為同學(xué)鬧點(diǎn)小矛盾而生氣，又多少次因一些挫折打擊而對生活失去信心……
還有老師那做事一絲不茍的精神，怎能不促使我們也一絲不茍地對待學(xué)習、對待家長(cháng)、老師交待的任務(wù)……
她，獨一無(wú)二的她，值得大家學(xué)習的她。說(shuō)到這里，想必大家也知道她是誰(shuí)了吧。
猜猜她是誰(shuí)作文 篇5
我家一共有四口人，爸爸，媽媽和我。還有一位好朋友和我生活在一起，她是誰(shuí)呢?先賣(mài)個(gè)關(guān)子，暫且不告訴你們，你們猜猜看。我家另外的那位，她是我生活上的好伙伴，學(xué)習上的良師益友。
當我沒(méi)玩伴的時(shí)候，我總會(huì )跟她呆在一起，跟她在一起讓我覺(jué)得很快樂(lè )，很充實(shí)。她會(huì )教我許多生活小常識。比如，淋花要注意哪些事項;發(fā)燒了應該多喝些開(kāi)水;冬天應該怎樣保暖;哪兩種食物不可以混合在一起食用。有一次，我的媽媽去參加同學(xué)會(huì )時(shí)吃了螃蟹，回到家又吃柿子，結果腹瀉不止，上了好多次廁所。我連忙去問(wèn)我那位好朋友這到底是怎么回事。原來(lái)，人吃了螃蟹又再去吃柿子的話(huà)，人體內就產(chǎn)生了毒素，導致人腹瀉不止。原來(lái)是這么一回事呀。
在學(xué)習這方面，她給了我很大幫助。記得我小時(shí)候還沒(méi)上學(xué)時(shí)，爸爸媽媽要上班，就把我留在家里，讓我和我的那位好朋友一起玩，她每天都告訴我許多有趣的兒童畫(huà)。從那時(shí)候起，我就與她結下了不解之緣。以后，當我遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我就會(huì )去請教她。有一次，我遇到了一個(gè)難題。我反復思考，絞盡腦汁，就是想不出來(lái)。我問(wèn)遍了同學(xué)，甚至問(wèn)了爸爸媽媽?zhuān)麄兌疾恢�。媽媽說(shuō)：“為什么不去問(wèn)問(wèn)你那位好朋友呢?”是呀!差點(diǎn)兒給忘了。我連忙去問(wèn)我那位好朋友，她果然知道答案，馬上就告訴了我。我真得感謝她呢!
我這個(gè)好朋友，她總是教我如何尊老愛(ài)幼，樂(lè )于助人，她還教我在家要做個(gè)好孩子，在學(xué)校要做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )要做個(gè)好少年。
她就像甘甜的'雨露滋潤著(zhù)我這棵幼苗，我就像一個(gè)貪婪的嬰兒吸著(zhù)她的營(yíng)養。她伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。我覺(jué)得我越來(lái)越離不開(kāi)她了。
聰明的你可能已經(jīng)猜出我的那位好朋友是誰(shuí)了吧?沒(méi)錯，我的那位好朋友她就是人們的精神糧食—書(shū)。
我愛(ài)書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米!
猜猜她是誰(shuí)作文 篇6
七年級的學(xué)習生涯結束了，但是在同一個(gè)班的優(yōu)秀同學(xué)似乎并沒(méi)有隨著(zhù)放假的愉快而放松警剔。
在一年的學(xué)習生涯中，好學(xué)生總擁有一些好的習慣和品質(zhì)，都值得去學(xué)習。七年級5班是一個(gè)特殊的班級，在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期之后，競爭越來(lái)越激烈，成績(jì)拔尖的`同學(xué)總是遙遙領(lǐng)先，但是直到有一天，我認識她了之后才明白，好學(xué)生在背后付出的，遠遠比我們付出的要多得多，要努力的多。
她的樣貌不出眾，但行為舉止卻是最干凈的。有時(shí)在課間卻總是能看見(jiàn)她那來(lái)來(lái)往往的身影，有些時(shí)間，她為了能把一道題目弄懂明白時(shí)，飯都會(huì )顧不上吃。她還是聽(tīng)從老師話(huà)的好組長(cháng)，每當有組員百思不得其解時(shí)，她總是為組員慢慢地講解，直到懂了為止，她總是為組員慢慢地講解，直到懂了為止，像我作業(yè)的訂正必需要老師催促之下才會(huì )拿去批改。記得有一次，我到老師那批作業(yè)，隊伍排成了長(cháng)龍一般，挨挨擠擠的，快輪到我了，我往前看，又一次看到了她的身軀，手里捧著(zhù)作業(yè)本，我以為她又開(kāi)始熱心的幫助同學(xué)來(lái)批作業(yè)了，結果仔細一看那個(gè)本子寫(xiě)都是她自己的名字，而在她錯誤的地方上我還看到了她寫(xiě)自己的錯誤的原因，而我看看她錯的方，我是對的，假如我晚上不在輔導班做作業(yè)，我會(huì )錯的更多，但是我是否會(huì )像她那樣走到老師身旁去問(wèn)她呢？這個(gè)問(wèn)題我想了很久，只有當我心血來(lái)潮時(shí)我或許會(huì )問(wèn)一下，但隔了很久之后，無(wú)動(dòng)于衷。
每當老師在課堂上點(diǎn)鐘同學(xué)哪里沒(méi)改，只要點(diǎn)到她們組的同學(xué)時(shí)，她總會(huì )覺(jué)得羞愧不已。遇到錯事，她總是先從自己做事的出發(fā)點(diǎn)去尋找原因，并且可以深深地記住。她的作業(yè)本很清爽，正確率很高。這可以歸功于她的課堂上，同樣在教室里，每一分一秒對她來(lái)說(shuō)流逝得很快。而對我們來(lái)說(shuō)每在課堂待一分鐘，就等于在地獄生活了好幾年一樣。她，還常常開(kāi)玩笑說(shuō)：“我以后是要考高中提前批的�！�
她，是同學(xué)眼中的好朋友，是組員學(xué)習中的好組長(cháng)，是老師心中的好學(xué)生。
噓，猜猜她是誰(shuí)？
猜猜她是誰(shuí)作文 篇7
我有一個(gè)好朋友，她的名字叫某某某。想知道她是誰(shuí)嗎？就是不告訴你！自己猜猜吧！
她，長(cháng)得很秀氣。個(gè)子大約1米4左右，瘦瘦的�？倫�(ài)梳著(zhù)一頭馬尾辮。一雙葡萄似的水汪汪的大眼睛，總是忽閃忽閃的，當她笑的時(shí)候，兩只眼睛好像也對著(zhù)我笑呢！
她讀書(shū)的時(shí)候很有感情。每次老師叫她讀課文的時(shí)候，她不僅語(yǔ)句讀通順，而且會(huì )加上動(dòng)作，讀得很有感情呢！不像我們讀課文——個(gè)個(gè)面無(wú)感情，一點(diǎn)動(dòng)作都沒(méi)有。她讀課文時(shí)，連語(yǔ)文老師聽(tīng)了都會(huì )使勁點(diǎn)頭，還經(jīng)�？渌恰袄首x小能手”呢！記得語(yǔ)文課上，我們學(xué)習《猴子種果樹(shù)》。老師請她讀課文，當她讀到“猴子拔掉梨樹(shù)改種杏樹(shù)時(shí)�！蓖蝗�，她跑到講臺上去了，模仿猴子拔樹(shù)笨拙的樣子�！箘虐斡职尾怀龅腵傻樣，拔著(zhù)拔著(zhù)又差點(diǎn)往后仰著(zhù)摔倒的樣子，還有種樹(shù)時(shí)滿(mǎn)頭大汗的?逖?，逗得我們全班哄堂大笑，。有的同學(xué)笑的得趴到了桌子上；有的同學(xué)都笑彎了腰；有的同學(xué)笑得直接蹲到了地上捂著(zhù)肚子；而語(yǔ)文老師被逗的跑到了窗臺下，拿掉了眼鏡，在擦著(zhù)眼淚呢！
她還是個(gè)小模特呢！六一節的時(shí)候，在舞臺上，她戴著(zhù)墨鏡，穿著(zhù)一身時(shí)尚潮流的衣裳。她很自信，在舞臺上盡情地展示自己的才藝，擺出了許多不同的造型。在當天表演的眾人當中，顯得格外耀眼。，結果她得了模特表演第一名，為我們班爭了光。
當她捧著(zhù)獎狀和證書(shū)時(shí)，紅撲撲的臉上露出了燦爛的笑容，眼睛那自信的眼神仿佛對著(zhù)我說(shuō)，“我做到了，為我鼓掌吧�！�
老師常說(shuō)：“同學(xué)們要互相取長(cháng)補短�！彼�，我要向她學(xué)習，爭取學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)。
哈哈，現在你們能猜到她是誰(shuí)嗎？
猜猜她是誰(shuí)作文 篇8
我們班有個(gè)牛人，她身材嬌小玲瓏，但說(shuō)話(huà)聲音卻震耳欲聾。小而有神的眼睛放射出犀利的光芒。如果我們班里的同學(xué)做錯事，她那犀利的眼神能給人殺死。說(shuō)起她的牛事啊，三天三夜也說(shuō)不完。
管理班級牛
叮鈴鈴上課了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)教室。幾分鐘過(guò)后教室里還像炸開(kāi)了鍋一樣，說(shuō)話(huà)聲音一浪高過(guò)一浪，好像不把話(huà)說(shuō)完堅決不罷休。這時(shí)候，只見(jiàn)我們班的牛人大步流星走上講臺厲聲吼道：三三班同學(xué)注意了，請閉上你的嘴巴，如果再讓我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)，請滾出教室，到老師的辦公室里面壁思過(guò)。霎那間，沸騰的'教室變得鴉雀無(wú)聲。安靜得連根針掉到地上都能聽(tīng)到。你說(shuō)她牛不牛？
繪畫(huà)牛
又到了美術(shù)課，同學(xué)們早已迫不及待。美術(shù)老師畫(huà)風(fēng)突變，不再像以往一筆一畫(huà)地教，而是直接拿出了一幅山水畫(huà)，讓同學(xué)們臨摹。這可讓同學(xué)們犯了難。只見(jiàn)我們班的牛人眉頭緊鎖，凝神靜思。不一會(huì )兒就埋頭做起畫(huà)來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖在畫(huà)紙上沙沙沙響。正當我們還在犯愁時(shí)，牛人直接拿著(zhù)畫(huà)走上講臺，老師拿著(zhù)畫(huà)不住地點(diǎn)頭，臉上露出了會(huì )心的笑容。只見(jiàn)牛人的山，畫(huà)得是那樣的巍峨，水面波浪起伏，小鳥(niǎo)是那樣栩栩如生，好像一拍翅膀就要飛起來(lái)一般你說(shuō)她牛不牛？
英語(yǔ)牛
初次上英語(yǔ)課，老師面帶微笑走進(jìn)教室，嘰里呱啦地用英語(yǔ)說(shuō)了一堆話(huà)，我們聽(tīng)得一臉懵懂。你看看我，我看看你。就在我們面面相覷的時(shí)候，只見(jiàn)我們班的牛人。自告奮勇地站起來(lái)，也嘰里呱啦地說(shuō)了一堆話(huà)。輪到我們老師震驚了。原來(lái)是老師在向我們新同學(xué)們問(wèn)好，牛人又代表我們全班同學(xué)向老師回敬。后來(lái)我們才知道牛人英語(yǔ)已經(jīng)考了五級，還經(jīng)常參加英語(yǔ)大賽呢，出去旅游和外國人都能對答如流。你說(shuō)她牛不牛？
牛人的故事啊，一籮筐也裝不下，快來(lái)猜猜她是誰(shuí)吧？
猜猜她是誰(shuí)作文 篇9
有一個(gè)人，她有一頭棕色的卷發(fā)和一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，臉蛋嫩嫩的，粉白中帶著(zhù)一丁點(diǎn)兒紅暈，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，很好看。如今，她的臉已經(jīng)是蠟黃色了，眼角已經(jīng)生出了皺紋，她是誰(shuí)呢？她就是我的媽媽�？磪�，十幾年教書(shū)，她那眼睛已經(jīng)不自覺(jué)的凹陷了下去，眼鏡一旦掛上似乎就摘不下來(lái)了，嘴角也不再微微上翹，像是為什么事苦惱著(zhù)。
唉，說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，其實(shí)，媽媽前幾個(gè)月查出患了囊腫，所有的甜品都不能吃，而那藥也真是苦，遠遠就能聞到那苦澀的味道。媽媽每天堅持著(zhù)把藥喝完，有時(shí)也許是發(fā)泄自己的不快，她對著(zhù)洗手盆把藥吐了出來(lái)�？吹綃寢尯人帟r(shí)嘴角朝下，眼睛里流露出痛楚，我真的快要哭了！有時(shí)候，我把頭埋在被窩里，拼命克制自己，可不知為什么，大顆大顆的`熱淚還是順著(zhù)我的臉頰滾了下來(lái)。我記下了媽媽與病魔戰斗時(shí)的一舉一動(dòng)，記下了媽媽的堅強。
媽媽教的是高中，最近，媽媽給新高一的學(xué)生們安排班級，為這，她不知接了多少個(gè)電話(huà)，忙得不可開(kāi)交，連跟我聊天的時(shí)間也沒(méi)了�？墒潜M管這樣，媽媽還是對我露出笑容，也不放松對我的要求，我不得不抓緊時(shí)間讀書(shū)，否則不但會(huì )被臭罵一頓，還會(huì )讓媽媽的臉色更難看的。有時(shí)還替媽媽做做家務(wù)活，給媽媽分擔一點(diǎn)壓力。
媽媽每天都很忙，即使在她讓我休息的時(shí)候，也還是沒(méi)有時(shí)間跟我聊天。有時(shí)，我看書(shū)看到精彩處時(shí)會(huì )叫她一起來(lái)看，可媽媽總說(shuō)：“我沒(méi)空�！本瓦@三個(gè)字，弄得我傷心極了；有時(shí)，當我拿起一塊蛋糕給媽媽吃時(shí)，媽媽總說(shuō)：“媽媽不可以吃，你吃吧！”這句話(huà)又讓我難受透頂。我常常想：要是媽媽能和我一起吃甜的，大吃；能和我談心，很久，那該有多好！真希望能讓媽媽和我一起，干什么事都行……
記得小時(shí)候，有一次早上醒來(lái)，我發(fā)現媽媽不見(jiàn)了，急得大哭；還記得一個(gè)雷電交加的夜晚，媽媽要去晚辦公，我用力拉著(zhù)摩托車(chē)的后座，死也不放，最后還是婆婆強行把我抱走……也許這樣的日子會(huì )一直下去，但我多么希望它快快結束。
猜猜她是誰(shuí)作文 篇10
她有一頭長(cháng)長(cháng)的、烏黑亮麗的秀發(fā)。一對不大不小很好看的水汪汪的眼睛。一張白里透紅的臉。翹翹的小鼻子，嘴巴旁有一顆痣。她就是銀蛋。
銀蛋比我大幾個(gè)月，但卻比我矮。她喜歡跳舞，從一年級見(jiàn)她時(shí)，她就報了舞蹈班。雖然我從來(lái)沒(méi)上樓去舞蹈班看過(guò)，但銀蛋一定跳得非常好。
平時(shí)，如果她的成績(jì)是95分以上會(huì )高興得像只快樂(lè )的小鳥(niǎo)。如果是95分以下，銀蛋至少也會(huì )得到安慰。但90分以下，她會(huì )有點(diǎn)自卑，心情低落，同時(shí)還得做好被她媽媽大罵一頓的準備。
通常，銀蛋在學(xué)校很乖巧、溫順，在家里也是一個(gè)懂事的好孩子。但有時(shí)，她也會(huì )有些調皮的想法，比如：吹一個(gè)氣球，在你沒(méi)發(fā)現她時(shí)，她就把氣球里的氣朝你放出來(lái)。
但有時(shí)候，銀蛋的調皮卻引來(lái)了麻煩，記得她把氣球的氣放在了一個(gè)男同學(xué)那兒，引得那男生大發(fā)雷霆，還拿起文件夾追她，我和銀蛋的另外一個(gè)朋友就盡力的阻止銀蛋被追。
在學(xué)校，銀蛋很多時(shí)候都是一只乖得不得了的小貓咪。上課時(shí)認真聽(tīng)老師講課，積極回答問(wèn)題，很少開(kāi)小差，是老師的乖寶寶。
她還是一個(gè)勤奮的人。除了跳舞以外，銀蛋整理課桌的.能力也不賴(lài)，銀蛋的抽屜永遠都是井井有條的，也許是第五組中最整齊的一個(gè)。
而掃地拖地的能力就更不用說(shuō)了，銀蛋在我們班里是掃樓梯和擦窗戶(hù)的，她掃的樓梯都是干干凈凈的，用手指點(diǎn)點(diǎn)也感覺(jué)不到半點(diǎn)灰塵。擦窗戶(hù)，那就更簡(jiǎn)單了，只要經(jīng)過(guò)銀蛋的一擦，什么臟東西都不見(jiàn)了。
這就是我的好朋友，一個(gè)懂事又調皮，勤勞又好動(dòng)，還喜爰跳舞的好孩子。
你們猜猜銀蛋到底是我們班中的誰(shuí)？
猜猜她是誰(shuí)作文 篇11
她的臉圓圓的、紅紅的，笑起來(lái)，好像一朵盛開(kāi)的玫瑰花綻放著(zhù)自信的笑容。她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的.頭發(fā)，披在肩上長(cháng)發(fā)飄飄的樣子，真是美極了！她那雙水汪汪、炯炯有神的大眼睛讓人格外羨慕，唉，雖然我是男生，但我也好想擁有��！她的鼻子高高的、尖尖的，還有一點(diǎn)兒翹，可真是山底看不見(jiàn)，山腰有點(diǎn)遠，山中有兩洞，留來(lái)當氣孔。鼻子的下方有一張出口成章的嘴。我所知道的成語(yǔ)，有百分之四十五是從她嘴中知道的；我所知道的好詞好句，有百分之七十五的是從她嘴中知道的；我所知道的大道理，有百分之九十是從她嘴中知道的
她有時(shí)溫柔似云；有時(shí)兇猛似虎；有時(shí)嚴厲似警。溫柔時(shí)，她會(huì )常常給我們講故事，讓我們聽(tīng)完受益匪淺；生氣時(shí)，她把眼睛瞪大像能包天似的，頭發(fā)的后面好像燃起了熊熊烈火，讓教室瞬間鴉雀無(wú)聲；至于嚴厲，一次，她看到一位同學(xué)上課一直講小話(huà)，她大吼了一聲后，讓她罰抄課文，第二天，那個(gè)同學(xué)上課專(zhuān)心多了，她又當眾表?yè)P了她，那位同學(xué)心里一定樂(lè )開(kāi)了花，看，她嚴厲起來(lái)也不忘表?yè)P我們。
她給我們講的故事中，最令我難忘的就是它：
抗戰時(shí)期，有一位軍人叫邱少云，他和戰友去打仗時(shí)，對方扔了一發(fā)炸彈，正好投在他附近。這時(shí)火已經(jīng)燃燒到他身上了，但他沒(méi)有動(dòng)彈一下，因為他怕一動(dòng)，敵人發(fā)現后就會(huì )立刻攻擊他的戰友。過(guò)了一會(huì )兒，他的戰士們忍無(wú)可忍了，于是沖上去一鼓作氣消滅了所有的敵人�？汕裆僭茀s英勇地犧牲了，不過(guò)在人民心中永遠地記住了這位大英雄！
你知道她是誰(shuí)了嗎？哈哈哈哈哈！她就是我們的李老師！你有沒(méi)有猜中呢？
猜猜她是誰(shuí)作文 篇12
他有一雙“飛毛腿”，有一個(gè)“ 柱子”般高的身子，一雙大眼睛，一個(gè)寬嘴巴，嘿！去看看他是誰(shuí)吧！
他是一名運動(dòng)健將。在體育課上，我們要考50米跑，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，但是都成績(jì)平平，等輪到他時(shí)，只見(jiàn)他不慌不忙地站在起點(diǎn)，向終點(diǎn)望了望，做好了預備工作，“三、二、一，跑———————”，隨著(zhù)一聲哨響，他從容不迫的抬起了他的雙腳，奮力沖向終點(diǎn)，他那兩只腳像裝上了車(chē)輪一樣，跑得快極了，仿佛有一股力量在推動(dòng)他前進(jìn)，一眨眼的功夫，他便到達了終點(diǎn)，“7秒”體育老師大聲叫到。
他是我們班的班長(cháng)，也是老師的得力助手。班上經(jīng)常是老師在的時(shí)候同學(xué)們都很遵守秩序，保持安靜，但是老師前腳剛邁開(kāi)，后腳還沒(méi)有著(zhù)地，班上便亂了起來(lái)，平常老師不在都是由值日班委來(lái)管，但是經(jīng)常連值日班委也管不住全班的秩序，班里總是吵吵鬧鬧，亂哄哄的，這時(shí)，總會(huì )突然聽(tīng)到一聲巨吼：“安靜——————”，這聲音如雷貫耳，給我們來(lái)了一個(gè)“措手不及”。所有同學(xué)都嚇了一大跳，頓時(shí)，班里不再那么吵鬧了，所有的同學(xué)都自覺(jué)安靜下來(lái)了，值日班委也松了一口氣，這一吼，那些搗蛋的同學(xué)還真給“鎮壓”住了，連老師都感到十分的驚訝。
他是一個(gè)個(gè)子特別高的男生，每次有老師點(diǎn)名叫他起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，就會(huì )有一個(gè)像柱子一樣的.男生立在那兒，給人感覺(jué)他似乎就是未來(lái)的姚明一樣，他那大而亮的眼睛里，像滴進(jìn)了露水，含滿(mǎn)了要溢出來(lái)一樣，兩片薄薄的嘴唇，輕巧而有表情，隨時(shí)都會(huì )流出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)，他的成績(jì)也很好，經(jīng)常名列前茅。
那么，他是誰(shuí)呢？
哈哈，我想你已經(jīng)猜到了，他就是我們班的班長(cháng)——————余飛同學(xué)。
猜猜她是誰(shuí)作文 篇13
她，皮膚白白的，臉圓圓的，個(gè)子不高也不矮，眼睛大大的，一眨一眨，里面仿佛盛滿(mǎn)了閃閃的星星，亮得讓人轉不開(kāi)眼睛，“會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛”大概就是這樣的了！
她不僅眼睛會(huì )“說(shuō)話(huà)”，而且嘴巴也停不下來(lái)。清晨，從我踏入教室的那一秒開(kāi)始，我的.耳朵就不間斷地接受她的“洗禮”。
晨讀結束了——
“孫均昊，你來(lái)啦，你來(lái)啦！”
“昨天，數學(xué)作業(yè)本的那道題答案是什么？”
“你昨天作業(yè)記得抄了沒(méi)有��？”
課間十分鐘——
“孫均昊，你課本上的內容會(huì )背了嗎？”
“唉，你的筆怎么這么粗��？”
“我跟你說(shuō)，我的同桌昨天作業(yè)沒(méi)抄，沒(méi)抄！”
午餐后——
“今天的花菜我好喜歡啊，你覺(jué)得好吃嗎？”
“要不要和我去操場(chǎng)走幾圈��？”
……
每一天的空閑時(shí)刻，她像只嗡嗡飛的小蜜蜂，在我的耳邊不停地碎碎念。很多時(shí)候我在看書(shū)，被書(shū)中的情節迷得不要不要的，只是隨口“嗯嗯啊啊”地回應她，也絲毫打斷不了她傾訴的熱情。不過(guò)，當我有空的時(shí)候，也喜歡和她聊一會(huì )兒。
她的手很靈巧，會(huì )折紙。只見(jiàn)她將紙對折，接著(zhù)上翻下折，再反向折疊，沒(méi)幾下就變出了一個(gè)“東南西北”，她在四個(gè)尖角上寫(xiě)上“光頭強”、“蝙蝠俠”、“機器人”和“你說(shuō)什么？”，然后她問(wèn)我，“你要看哪個(gè)角？轉幾次？”最終的結果是我抽到了“光頭強”，她立馬興奮地叫起來(lái)：“哈哈哈，孫均昊，你是光頭強啦！”“嘿嘿，強哥不發(fā)威，當我是病貓��！”“哈哈哈……”周邊的同學(xué)被我倆逗得捧腹大笑，和她在一起真開(kāi)心。
她以前是我的同桌哦，你猜到她是誰(shuí)了嗎？
猜猜她是誰(shuí)作文 篇14
她坐在角落里，無(wú)人問(wèn)津。
米白的頭發(fā)，胖胖的身材，瞇瞇眼，握著(zhù)爛大街上一塊一支的中性筆，在大大的叉邊老老實(shí)實(shí)的訂正錯題。她始終低著(zhù)頭，只能看到那長(cháng)長(cháng)的睫毛在一上一下地顫動(dòng)著(zhù)。
沒(méi)人找她搭話(huà)，偶爾幾個(gè)出教室門(mén)的同學(xué)不經(jīng)意的輕輕瞥她一眼，抽抽嘴角似乎想說(shuō)什么卻又走了出去。
去年十月份，我因為新鞋子磨破了腳，所以向老師請了假沒(méi)去出操。我坐在座位上，轉著(zhù)筆，眼睛不自覺(jué)朝右上角那個(gè)胖胖的身影看去。
她的校服很干凈，明明才發(fā)剛下來(lái)不久，藍色的布料卻已經(jīng)被洗的發(fā)白；馬尾一絲不茍地扎的'整整齊齊，沒(méi)有碎發(fā)和多余的發(fā)飾，干凈利落的造型讓我對她的好感瞬間升了不少。
“喂�！蔽艺宜钤�(huà)，“對了嗎？你之前訂正的那道題�！�
“啊……”似乎沒(méi)想到我會(huì )發(fā)起了話(huà)題，她有些慌亂的轉過(guò)頭：“嗯……”
聲音意外的很好聽(tīng)，如沐春風(fēng)，幾個(gè)單音從她的嘴里吐出有著(zhù)別樣的風(fēng)味�！耙彩�，我也經(jīng)常因為粗心失分�！�
她沒(méi)有再接過(guò)我的話(huà)，而是有些不好意思的轉過(guò)頭，吞吞吐吐地：“那個(gè)……你的腳，還好吧……”
我有些驚訝地望著(zhù)她那幾乎背過(guò)去的頭，我是第一次和她說(shuō)話(huà)吧？平時(shí)的她，坐在角落，比起安靜，更像寂寞。本以為她是一個(gè)孤僻的人，沒(méi)想到是這般的溫暖。
我揚起嘴角：“嗯，擦擦藥估計明天就好了，謝謝啊�！�
她受寵若驚的擺擺手，中性筆掉在桌上，發(fā)出“啪嗒”的一聲；接著(zhù)，她從書(shū)包里掏出了一塊創(chuàng )口貼：“先貼著(zhù)吧，這樣穿鞋可能也不會(huì )痛……啊你就坐在座位上就好了，我走過(guò)來(lái)……”
創(chuàng )口貼是醫用的，當她那白到近乎雪一樣的手剛從我桌上抽回去，外面的擴音器就停止了播放，不久走廊上就穿了一陣陣腳步聲。
她不常在教室，課間操的那次便是這近一年中我們唯一的交談。
教室中沒(méi)有她的音語(yǔ)，我的腦海中卻有著(zhù)那揮之不去的輕柔的聲音。
那個(gè)坐在角落無(wú)人問(wèn)津的身影，你們知道是誰(shuí)嗎？
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