難忘的人作文匯編【14篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的難忘的人作文，歡迎大家分享。

　　難忘的人作文 篇1

　　從小學(xué)一年級到現在，我上過(guò)無(wú)數堂各種各樣的教課，但其中令我印象最深的，還是這個(gè)學(xué)期的第一節數學(xué)課。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，不一會(huì )兒，數學(xué)老師老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，“同學(xué)們，這節課我們來(lái)認識圓。首先，大家在生活中都見(jiàn)過(guò)什么樣的圓呢？”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們都齊刷刷地舉起了右手，大家的回答五花八門(mén)：“車(chē)輪！”“時(shí)鐘！”“電風(fēng)扇！”……總而言之，大家見(jiàn)過(guò)的圓都非常多。接著(zhù)老師講道：“好，既然同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)這個(gè)圓，那么我們現在來(lái)學(xué)習一下圓的周長(cháng)。

　　大家知道周長(cháng)是什么意思嗎？”“知道！”同學(xué)們異口同聲地回答�！爸荛L(cháng)就是繞物體一周的長(cháng)度，以前大家都學(xué)習過(guò)長(cháng)方形、正方形的周長(cháng)，那么這個(gè)圓的周長(cháng)又怎樣算呢？哪位同學(xué)說(shuō)一下自己的想老師問(wèn)道。同學(xué)們的回答仍然是各種各樣的，有的說(shuō)，用一條繩子將圓邊圍住，在頂端標上記號，然后再把繩子解下來(lái)在尺子上量一量，就能知道圓的周長(cháng)；有的說(shuō)把剪好的圓放在尺子上滾動(dòng)一圈，再看度數，從而得出周長(cháng)。老師聽(tīng)了說(shuō)道：“同學(xué)們的想法都很好，但這樣太麻煩了，那么現在我們就一起來(lái)探究求出圓周長(cháng)的方法�！苯又�(zhù)老師拿出四個(gè)大小不一的紙圓與四根繩子，分別交給四名同學(xué)，讓同學(xué)量一量圓的周長(cháng)，再量一量圓的直徑。

　　大家都認真地量出了數據，老師把圓的周長(cháng)與直徑的數據寫(xiě)在黑板上。然后，老師要求大家在草稿本上算出圓的`周長(cháng)除以它直徑的商，然后又把這個(gè)數據寫(xiě)在黑板上。這時(shí)大家發(fā)現：每個(gè)圓的周長(cháng)總是它難忘的數學(xué)老

　　直徑的三倍多一點(diǎn)，而且都是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數。老師笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數其實(shí)是一個(gè)定值，我們把它叫作圓周率，用字母“π”表示，計算周長(cháng)時(shí)通常取3、14。那么，認識了圓周率，知道了圓的周長(cháng)與直徑之間的關(guān)系，我們就可以求出圓的兩條公式：“c=πd或c=2πr”�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，原來(lái)圓的周長(cháng)就是用圓周率乘以直徑呀，真簡(jiǎn)單！大家明白了�！岸ｂ忊彙�…”下課鈴聲響起了，同學(xué)們這節課又學(xué)會(huì )了一個(gè)新的知識：圓周率。

　　這節趣味橫溢的數學(xué)課是多么有趣��！使大家在實(shí)踐中學(xué)習到數學(xué)，同時(shí)也讓我認識到數學(xué)的奇妙、有趣，并從中愛(ài)上了數學(xué)。

　　難忘的人作文 篇2

　　一句句霸氣的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)酷酷的動(dòng)作，一陣陣震耳欲聾的邪惡的笑聲，一副膀大腰圓的身軀，這就是我們小區的“小胖子”。

　　他看起來(lái)八九歲，剪著(zhù)平頭，圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙黑葡萄似的眼睛，很可愛(ài)。但你千萬(wàn)不要被這外表給迷惑了，他可是我們小區曾經(jīng)“野火”燒雞蛋、乒乓球臺撒面粉的`物業(yè)投訴專(zhuān)業(yè)戶(hù)。

　　有一天，我遇見(jiàn)了他，只見(jiàn)他身旁還站著(zhù)兩個(gè)人，好像是他的保鏢，又好像要集體作案似的……。

　　正當我在瞎想時(shí)，他們“游”到了我身邊，小胖子踢了踢我正騎著(zhù)的單車(chē)，說(shuō)：“借我騎騎！”我瞟了他一眼，說(shuō)道：“你太胖了，我車(chē)載不動(dòng)�！闭f(shuō)著(zhù)我便騎車(chē)跑了。很快小胖子就派了一個(gè)人來(lái)追我。那人追上來(lái)，抓住了我，讓我把車(chē)借給他們，我不愿意借。就在我們爭吵的時(shí)候，媽媽打電話(huà)讓我回家，沒(méi)辦法抵抗他們的死纏爛打，我只好把車(chē)借給了他們，自己回了家。

　　我這一回家，就幾天沒(méi)下樓，當我再次下樓騎車(chē)時(shí)，我車(chē)輪都沒(méi)氣了，車(chē)身臟極了，油漆也掉了不少。直到后來(lái)我才得知：我的車(chē)子先是被他們放完了氣，把輪胎捏著(zhù)玩，然后，他們又幾個(gè)人壓在車(chē)上，最后還把破壞的單車(chē)丟入草叢…。后來(lái)，被保安才撿回來(lái)。

　　這事發(fā)生一個(gè)月后的一天，媽媽準備踩著(zhù)我的單車(chē)去給我送被子�？梢坏叫�區，車(chē)鏈子就掉了。發(fā)現掉鏈子的媽媽正一籌莫展的站在小區，小胖子帶著(zhù)他的“惡霸”三人行吹著(zhù)清快的口哨，騎著(zhù)車(chē)從我媽媽身旁飛奔而過(guò)。這時(shí)，媽媽好像看見(jiàn)了希望似的，把小胖子叫了回來(lái)，讓他幫媽媽修自行車(chē)。小胖子一下就認出了那是我的車(chē)，再加上車(chē)子幾天前打了機油，車(chē)鏈子處油黑油黑的，小胖子用不屑的眼神瞟了下我的車(chē)，說(shuō)他不會(huì )修。媽媽鼓勵他，還說(shuō)聽(tīng)說(shuō)他車(chē)修得很好。被贊美的小胖子靦腆地蹲下身體，拿著(zhù)媽媽給的紙巾包著(zhù)車(chē)鏈子，認真地修了起來(lái)。不一會(huì )兒，他就把鏈條卡進(jìn)了齒輪里，并熟練地轉動(dòng)了一下腳踏板，確認車(chē)修好后，才起身。

　　直到今天，我還記得那是一個(gè)春暖花開(kāi)，小草探頭，百花爭艷的春天。那天，我原以為小胖子會(huì )在我媽媽不注意的時(shí)候將我的車(chē)子推倒，沒(méi)想到，他卻幫我媽媽修好了單車(chē)。一股溫暖和感激涌上了我的心頭，我筆尖一動(dòng)，記下了這難忘的人與事。

　　難忘的人作文 篇3

　　從記事的十多年里，身邊走過(guò)形形色色的人。有人插肩而過(guò)，有人陪我成長(cháng)。童凱是在我這短短十年中，一位讓我難忘的人。

　　在五年級以前，我的成績(jì)不怎么樣，也是老師口中“混日子的人”中的一個(gè)，對書(shū)，對學(xué)習，只馬馬虎虎了之。直到在那個(gè)假期，遇到童凱，讓我對這個(gè)世界有了新的認識。

　　七月的太陽(yáng)曬得正烈。我用手擋住刺眼的陽(yáng)光，拎著(zhù)袋子往村里走。

　　抬頭便見(jiàn)一男孩坐在核桃樹(shù)陰下，拿著(zhù)書(shū)，看得正起勁兒。我不禁撇撇嘴，呵，又是一個(gè)書(shū)呆子。雖不屑，卻好奇什么樣的書(shū)讓他如此著(zhù)迷？

　　走近看，原來(lái)是店老板的兒子，我的發(fā)小——童凱。

　　我拿石子向他丟去，“叮當”一聲輕響，他一驚，輕輕一顫。這一驚不免有些火氣，瞪了我一眼。

　　我自知理虧，嬉皮笑臉地湊過(guò)頭去，笑嘻嘻的問(wèn)：“什么書(shū)？有這么好看嗎？跟著(zhù)了魔似的�！彼麤](méi)好氣的撇我一眼。

　　“木偶奇遇記”他白了我一眼，又帶著(zhù)一份驕傲，“好看，但你不會(huì )懂�！蔽业共惶�相信，輕嘆一聲，又說(shuō)：“唉，只有你們這些書(shū)呆子，才會(huì )被書(shū)迷得神魂顛倒�！�

　　“哼，書(shū)呆子怎么了？比你這沒(méi)文化好！”他有些惱了，狠瞪我一眼，叫我一寒。他思索片刻，又說(shuō)，“你不知樂(lè )趣在哪，打一賭，看完你一定會(huì )說(shuō)好看�！�

　　我從來(lái)都倔，當然想較真兒，一拍即合“成交！”。

　　到家。我坐在李子樹(shù)下，看著(zhù)書(shū)，倒得一方陰涼。

　　或是因打賭，我看得格外認真。從最初，只是想完成任務(wù)般看它；漸漸的，不知怎樣被吸引到一章一段，一字一行……

　　在書(shū)的世界，跟著(zhù)匹諾曹，走過(guò)了他曲折而有趣的一段路程，因他撒謊而著(zhù)急，因他落海而難過(guò)，因他改錯而欣喜……不知不覺(jué)我似乎找到童凱口中的“樂(lè )趣”，藏在書(shū)中的樂(lè )趣。再抬頭，已是黃昏，天邊染上一抹艷麗的`霞紅。早出的鴨群“嘎嘎嘎”的叫著(zhù)回籠。

　　次日。

　　我還是坐在李子樹(shù)下，童凱來(lái)訪(fǎng)，他本就清秀，眸子里似含著(zhù)一汪清泉，笑起來(lái)甚是好看，打趣道：“這下你也算書(shū)呆子了�！�

　　我合上書(shū)，一種難言的激動(dòng)與興奮涌上心頭，朝他笑笑，好感激你，讓我邁進(jìn)了書(shū)的世界。

　　感謝那個(gè)不尋常的夏日，感謝將我引入新世界的鑰匙，更感謝童凱，這位讓我難忘的人。

　　難忘的人作文 篇4

　　在我人生旅途中，有許許多多令我感動(dòng)、難以忘懷的事情。這些事情就像春天里姹紫嫣紅的花朵，一直珍藏在我心靈的花園里，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我、激勵著(zhù)我�，F在，就讓我選一個(gè)最怒放的花朵給你展現吧……

　　那一天，我上完補習班，乘坐公交車(chē)回家。當我悠閑地坐在座位上，觀(guān)賞著(zhù)窗外的美景時(shí)，一位老奶奶上車(chē)了，正緩緩隨著(zhù)人流走來(lái)�！暗降鬃尣蛔屪�位呢？我到終點(diǎn)站下車(chē)，可到終點(diǎn)站還有好長(cháng)時(shí)間呀！讓了座以后擠在人堆里多累啊，到底讓不讓?zhuān)靠墒�，老奶奶這樣站著(zhù)多累呀！但……”正當我猶豫的時(shí)候，一個(gè)年輕的大姐姐站了起來(lái)，關(guān)心地對老奶奶說(shuō)“老奶奶，你坐我的位子吧！”奶奶有些不好意思，答謝道：“年輕人！真是太謝謝你了！”然后，她扶著(zhù)老奶奶小心地坐下，而她一直靠著(zhù)座位，一手緊握扶手，抵抗著(zhù)擁擠的人群，我見(jiàn)老奶奶有了座位，心也沒(méi)有再想什么，繼續欣賞風(fēng)景。

　　車(chē)又經(jīng)過(guò)了好幾站，可是只有從前門(mén)進(jìn)來(lái)的人，卻不見(jiàn)從后門(mén)走出去的人。車(chē)廂里更加擁擠了，我見(jiàn)那位姐姐被擠得滿(mǎn)臉汗珠，腰背漸漸地彎起來(lái)，很艱難地站著(zhù)。

　　好不容易到了終點(diǎn)站，下車(chē)的人非常多，我和那位姐姐被人流推著(zhù)朝車(chē)門(mén)擠去，突然，不知道哪個(gè)人把大姐姐推撞了一下，那位姐姐“哎呀”一聲，咬著(zhù)嘴唇，臉上露出痛苦的表情，捂著(zhù)手臂下了車(chē)。我心里覺(jué)得奇怪：“咦？輕輕撞下肩膀也能疼成這樣？“我帶著(zhù)一個(gè)“問(wèn)號”擠出了公交車(chē)，只見(jiàn)那位姐姐正在路邊，卷起袖口，查看著(zhù)什么。我不經(jīng)意的往里面一看，��！原來(lái)那是一只受了傷的手臂，傷口被紗布緊緊的包住了。她竟然受過(guò)傷！我驚呆了，站在那里，呆若木雞，想著(zhù)剛才大姐姐在車(chē)上的滿(mǎn)臉汗珠和痛苦的表情，覺(jué)得臉上火辣辣的，心想：“一個(gè)受了傷的大姐姐都能給這位老奶奶讓座，可我呢？作為一個(gè)行動(dòng)敏捷、健康的`小學(xué)生，我應該尊老愛(ài)幼呀！”那一刻，我非常慚愧，心里就想打翻了五味瓶，不是滋味。

　　現在回想起來(lái)，覺(jué)得那位大姐姐是我的榜樣，我應該學(xué)習她那關(guān)心別人的精神，只有這樣，才能把我們的社會(huì )建設的更加和諧、美好！

　　難忘的人作文 篇5

　　曾經(jīng)有那樣一個(gè)人，在你開(kāi)心時(shí)與你分享自己的趣事;在我孤獨時(shí)，陪著(zhù)我時(shí)不時(shí)的逗我笑笑;在我傷心時(shí)，安慰你的情緒……也是這個(gè)人陪我度過(guò)了9年的學(xué)習生涯。暮然回首，才覺(jué)得這是一段差不去的美好回憶。

　　她有一雙葡萄似的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴，是那么的能說(shuō)會(huì )道;她笑起來(lái)是那么的可愛(ài);她的柳葉眉更平添了幾分姿色;她還樂(lè )于助人。她就是我的好朋友——王媛。

　　她是班里最開(kāi)朗的同鞋，當她遇到困難時(shí)總是能找到解決的關(guān)鍵點(diǎn)，就算有不會(huì )的也會(huì )請教同學(xué)們。遇到挫折又像一個(gè)打滿(mǎn)了氣的氣球，不會(huì )漏氣一般。

　　她是一個(gè)熱心的同學(xué)，當同學(xué)們有困難的時(shí)候，只要是自己力所能及的事情，她一定會(huì )伸出援手。

　　她是一個(gè)幽默的同學(xué)，當我不太高興的時(shí)候，她的'一句話(huà)便可以讓我開(kāi)懷大笑，所有的'煩惱都被拋到九霄云外了。

　　她還是一個(gè)愛(ài)笑的女孩，每一分每一秒她都在笑，好像是吃了幾公斤的笑藥。她總能找出無(wú)數個(gè)理由，使自己盡可能的開(kāi)心、快樂(lè )。

　　像她這樣的孩子其實(shí)也有害羞的時(shí)候呢!

　　以前我們一起出去玩，看見(jiàn)有一個(gè)小女孩，她很想和人家交朋友，可是又不敢說(shuō)，偏偏要我這個(gè)朋友去講，我也是個(gè)害羞的人，自然不肯，可她竟威脅我，說(shuō)不和我玩了，我急了只好去給人家說(shuō)，結果她們成了好朋友，卻把我一個(gè)人扔在一起�！較≤(想起來(lái)就生氣)

　　然而現在，，我們就要分開(kāi)了，我是那么的不舍，不知道我們是否還能在同一所學(xué)校，同一個(gè)班，或許要到特殊節日時(shí)，才能見(jiàn)到你吧!我聽(tīng)說(shuō)你打算去貴陽(yáng)讀書(shū)，我好希望你能考不上，因為你說(shuō)如果去不了貴陽(yáng)就在織金讀書(shū)，那樣的話(huà)就算不在同一個(gè)學(xué)校，我也可以去你家找你玩，像你訴苦!

　　七月總要到來(lái)，時(shí)間過(guò)得又是那么的快，不知來(lái)年還能不能有你的陪伴、安慰……

　　在新的班級里，你又會(huì )認識很多朋友，不知道你還會(huì )不會(huì )想起我，但是我永遠都不會(huì )忘記，因為，我們之所以能相遇是因為你不只是我生命中的一位過(guò)客，也是一個(gè)記憶里一個(gè)不可或缺的人。

　　難忘的人作文 篇6

　　每每看到飛馳在球場(chǎng)上的身影時(shí)，一個(gè)擁有小麥色皮膚和一雙大花眼的男生總會(huì )映入我的眼簾。這使我想起了他，我小學(xué)時(shí)代的同窗，我的好朋友。

　　他的愛(ài)好廣泛，可惟獨對籃球情有獨鐘。他愛(ài)籃球，只要走在校園里的籃球場(chǎng)時(shí)，他會(huì )忍不住呆呆的駐足癡望；他愛(ài)籃球，只要窗外傳出一絲敲擊地面的聲音，他也非要站起來(lái)尋找聲音來(lái)源，直到找到為止。

　　使我印象最深的一件事，要從三年前說(shuō)起。

　　那天，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)將大地照射的暖洋洋的，走在地面上，地皮還會(huì )“咯吱咯吱”響個(gè)不停。碰巧，我們班最后一節課是體育課。一如既往，我們草草做完操后，男生仍然抱著(zhù)籃球飛奔到籃球場(chǎng)，女生則是三個(gè)一群五個(gè)一伙散開(kāi)玩。而我，卻特別喜歡坐在草坪上，觀(guān)看男生們打籃球。

　　當我慢慢移動(dòng)到籃球場(chǎng)時(shí)，男生們已經(jīng)分好了組，開(kāi)始打球了。我剛在草坪上坐下，一顆球就傳給了離對手籃筐最近的他。他剛接到球，就用力起跳，用雙手推出球，可惜，球并沒(méi)有投到籃筐里。我笑了笑，心想：你投球也不是百發(fā)百中��！

　　當球再次傳到他手中時(shí)，他也向剛才那樣用力起跳，隨后用力一扔，球，還是沒(méi)有扔到籃筐里。我用疑惑的目光看著(zhù)他，也將他眼底那一份不甘和迷茫盡收眼底，而他的'隊友則用不可思議的目光瞪著(zhù)他。

　　當比分到白熱化階段時(shí)，本場(chǎng)比賽中他最后一次投球的機會(huì )來(lái)了。那象征著(zhù)他本局比賽能否翻盤(pán)的球到了他的手里。這次，他小心翼翼的拿起球，走到球場(chǎng)中央，緩緩舉起球，久久沒(méi)有投出球去�！澳隳懿荒芸禳c(diǎn)！要下課了！”陣陣催促聲伴隨著(zhù)優(yōu)美，悅耳的鈴聲。人人都離開(kāi)了球場(chǎng)，唯獨他留了下來(lái)，投出了那顆精細測量后的球，可惜，還是以失敗告終。

　　他毫不氣餒的舉起球，讓手中的球與籃網(wǎng)和他的眼睛形成三點(diǎn)一線(xiàn)。然后，用力投了出去，球，在籃框邊搖搖晃晃，以一厘之差與籃網(wǎng)擦肩而過(guò)。天上的太陽(yáng)勾起一絲嘲諷的笑。我也起身，替他遺憾著(zhù)，本以為他會(huì )認命的走回班級。

　　誰(shuí)知，他又拿起了球，沒(méi)有一絲猶豫。他比前幾次更小心，更仔細的對準球，然后投了出去。球，終于跌跌撞撞的闖進(jìn)了籃網(wǎng)。他滿(mǎn)足的笑了，太陽(yáng)收起了那絲嘲諷的笑容，露出了驚訝的敬佩的微笑，我也笑了。我們不同的笑容有一樣的原因，因為他經(jīng)過(guò)他的努力投進(jìn)了那場(chǎng)比賽中最漂亮的一顆球。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去三年了，可現在回想起來(lái)，他投球的樣子仍然是我記憶猶新，仍然是我想半途而廢時(shí)最好的榜樣！

　　難忘的人作文 篇7

　　人多成長(cháng)真是神奇，昔日的小毛孩，忽然變成了懂事的大男生，其中的變化之大，前后一對比，讓人驚奇。今天我要講的就是我的同桌A的成長(cháng)故事。

　　初一入學(xué)，編排座位，老師把我安排在A(yíng)的旁邊。我放下書(shū)包，正端坐地看著(zhù)老師，A就叫了我的名字。我一扭頭，看到一個(gè)留著(zhù)平頭戴著(zhù)眼鏡的十三歲小男孩，個(gè)頭比我小，剛才喊我的聲音也很細，目光炯炯，嘴角露出自信的小。我們彼此做了自我教師，由此，開(kāi)始了三年的同桌生活。

　　初一剛開(kāi)始幾個(gè)星期，我們還不熟，所以彼此比較客氣生分，但到我們慢慢互相了解后，我們就經(jīng)�；ハ喑臣��！鞍涯阕雷邮帐跋�，垃圾堆到位這來(lái)了！”“收什么啊，沒(méi)礙著(zhù)你吧！”兩人都怒氣沖沖，我小氣，他懶惰成性且不耐煩。還有一次，老師找他談話(huà)，原因是他不寫(xiě)好幾科作業(yè)。作業(yè)質(zhì)量差，字跡潦草，有的科見(jiàn)老師好說(shuō)話(huà)就干脆不寫(xiě)了。談話(huà)后，他垂頭喪氣，從此每次都會(huì )完成作業(yè)，但質(zhì)量依舊差。那是的A，就是個(gè)脾氣暴躁又貪吃不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的小毛孩。

　　上了初二，他有了些變化，原先三天兩頭與我爭執，現在干脆不理我，我說(shuō)什么都不動(dòng)聲色，當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。有時(shí)我罵他，他就頭來(lái)不屑與冷漠的`目光，讓我閉嘴。作業(yè)依舊是字跡混亂，隨便對付了事。他沉迷游戲，與一幫死黨游戲同學(xué)整天混在一起。記得那時(shí)他比我高了些，嗓音也粗了，頭發(fā)亂亂的，眼睛無(wú)神，周?chē)�一圈很眼圈，十分頹廢，與我之間也十分僵。小毛孩變成了失意少年了？

　　在上初三前，發(fā)生了一件事，改變了他很多。老師把他和他的家長(cháng)叫到學(xué)校，開(kāi)了一次時(shí)長(cháng)半天的會(huì )。在會(huì )上，老師說(shuō)了他的不足，但更多的是優(yōu)點(diǎn)，希望家長(cháng)能在初三關(guān)鍵期開(kāi)導他，讓他真正投入學(xué)習。最后老師語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)“我相信你能行！”

　　自那以后，他好像對學(xué)習有點(diǎn)興趣了，作業(yè)不那么糟糕，上課也開(kāi)始聽(tīng)講認真……看著(zhù)他專(zhuān)注的眼神，嚴肅的臉，我心中開(kāi)始對他有些驚奇。

　　初三一年，他憑著(zhù)本有的聰明與自身努力，成績(jì)躋身前五。他的頭發(fā)還原成了寸頭，目光再次炯炯有神，嘴角上揚。

　　難忘的人作文 篇8

　　我親愛(ài)的朋友，你們還記得嗎？——

　　一棵大楊樹(shù)下，三個(gè)快樂(lè )的影子，一陣悠揚的歌聲，幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，溪流歡快的流淌著(zhù)。沒(méi)有了汽車(chē)的喧囂，沒(méi)有了街頭嘈雜的叫賣(mài)聲，我們融入了大自然，構成了一副和諧的畫(huà)面……

　　我記得，我記得！

　　泉水流淌在我的指尖，觸醒了我那夢(mèng)幻般的`回憶……

　　天空經(jīng)過(guò)雨水的沖刷后，顯得格外的藍，和棉花糖般的白云構成一副唯美的畫(huà)面。而我卻顧不得欣賞，我正在被兩個(gè)“魔鬼”逼著(zhù)背英語(yǔ)單詞，兩個(gè)小時(shí)了��！瘋了��！

　　“兩位天使小姐，能讓我歇會(huì )不？”我眨著(zhù)我那可愛(ài)的大眼睛乞求道。

　　“不行�！彼齻冸m然正吃著(zhù)餅干，但還是那么默契，口氣還是那么堅決。干嘛啊這是！

　　“兩個(gè)小時(shí)��！是上帝也倦了��！”我“鬼嚎”著(zhù)。她們終于被我纏得煩了，便丟給我一張英語(yǔ)測試卷，賊賊的說(shuō)：“乖小君啊，做完這張卷，你上午的“突擊訓練”就完成了哦！”說(shuō)完還不忘挑挑眉。我怎么覺(jué)著(zhù)有陰謀呢？不管了，豁出去了，為了自由嗎！古語(yǔ)有云：生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。

　　正在進(jìn)行思想斗爭時(shí)，那兩個(gè)不懷好意的聲音又響起來(lái)：“想什么呢？50分鐘做完這張卷，我們看著(zhù)表呢，嗯，”她們壞笑著(zhù)，低頭看了看表，故作驚訝的喊道：“��！已經(jīng)過(guò)去了3分鐘呢！”寫(xiě)就寫(xiě)！還怕個(gè)你��！什么朋友��！這五一假期算是過(guò)不踏實(shí)了。這張卷貌似是第6張了吧！

　　50分鐘后……

　　“吶，做好心理準備，如果低于85分，那可就前功盡棄了哦�！蔽液芄缘狞c(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗�(zhù)她們不停地念答案，我心也跟著(zhù)懸著(zhù)呢。

　　“啊，不錯哦，98分呢！”那兩個(gè)“魔鬼”齊聲說(shuō)道。不對不對，現在在我心里她們以經(jīng)升華到“天使”的級別了。

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　　期中考試后，成績(jì)發(fā)下來(lái)了，毫無(wú)疑問(wèn)的，英語(yǔ)滿(mǎn)分！太激動(dòng)了！那兩個(gè)“可愛(ài)的小天使”又說(shuō)：“不錯嘛，上次可還不及格呢。勝不驕，敗不餒啊。開(kāi)來(lái)魔鬼培訓法還挺有效，恩恩，以后就這樣了�！薄安灰���！”我哀嚎道……

　　一年了呢，還是不住的想你們，每每想到我們相處的時(shí)光，還是忍不住的泛著(zhù)淚光。我和你們相處，終于明白朋友二字的含義，它不僅僅是一個(gè)詞語(yǔ)，朋友，一個(gè)眼神一次交流；一個(gè)動(dòng)作一回感悟。朋友，交的是心，悟的是情，感化的是心靈……

　　你們雖然身處異地，可我們的心還在一起，分離算什么，重要的是我們還有情！你們，會(huì )忘了我嗎，我們雖都是彼此生命中一過(guò)客，但是我們有緣，命中注定我們會(huì )遇見(jiàn)彼此。你們，我會(huì )銘記。

　　難忘的人作文 篇9

　　在我的小學(xué)生涯中，從一年級到五年級，有許多老師曾給我留下了美好的印象，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，有些老師已經(jīng)被我漸漸淡忘，唯獨使我至今難忘，甚至終生難忘的老師，那就是我的語(yǔ)文老師柴樹(shù)明。

　　柴老師現在已經(jīng)五十來(lái)歲了，中等個(gè)頭，一頭烏黑的秀發(fā)，有神的大眼睛不時(shí)的閃著(zhù)光芒，高高的鼻梁上架著(zhù)一副花鏡，鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張靈巧善變的嘴。她平�？偸敲鎺�笑容，喜歡穿一件紅色的羊毛衫和黑色的.褲子。老師工作認真負責，勤勤懇懇，所以經(jīng)常被學(xué)校評為"模范教師"。

　　老師在上課時(shí)，口齒清楚，發(fā)音洪亮，給人一種美的享受。再就是老師講課不放過(guò)一個(gè)錯誤。有時(shí)，老師講錯了，同學(xué)們糾正了以后，老師會(huì )很高興。有時(shí)同學(xué)有弄不懂的問(wèn)題，老師會(huì )及時(shí)地講解，直到那個(gè)同學(xué)明白了為止。老師在課上的諄諄教導，循循善誘，連我們班里最調皮的同學(xué)都豎起了耳朵聽(tīng)。老師在課上的一舉一動(dòng)都使我難以忘記。正是在老師和同學(xué)們的不懈努力下，我們班的學(xué)習成績(jì)總是在級部里面保持前三名。然而，在這成績(jì)的背后，不知隱藏了多少老師的艱辛與汗水。

　　還有一次，那是在寒冷的冬天，下著(zhù)大雪，下午放學(xué)以后，我回到家，翻開(kāi)書(shū)包找作業(yè)時(shí)，發(fā)現數學(xué)書(shū)忘帶回來(lái)了，心想：反正今晚也沒(méi)有數學(xué)作業(yè)。于是我便沒(méi)有在意，做起了其它作業(yè)。一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鈴響了，開(kāi)開(kāi)門(mén)，一看：柴老師披著(zhù)棉大衣，衣服上全是白雪，沒(méi)戴好的帽子上也布滿(mǎn)了雪，雙手拿著(zhù)一本用塑料袋包著(zhù)的數學(xué)書(shū)，對我說(shuō)："張啟迪，你下午忘把數學(xué)書(shū)帶回來(lái)了，我給你送來(lái)了。"我急忙說(shuō)："老師，您這……，快進(jìn)來(lái)坐，喝杯茶，暖和暖和再走。"老師說(shuō)："不用了，不用了，我還得去別的同學(xué)家家訪(fǎng)呢，我先走了，記住，要多看書(shū)。"我從老師冰冷的雙手里接過(guò)數學(xué)書(shū)，看著(zhù)老師離去的背影，呆呆地立在那兒。短短的幾句話(huà)，把我的心感動(dòng)了。并且我怎么也沒(méi)想到老師會(huì )冒著(zhù)鵝毛大雪，給我送數學(xué)書(shū)，一股敬佩之情頓時(shí)從我心中油然升起，我再也壓抑不住自己，流出了激動(dòng)的眼淚。

　　每當我想起這些美好的回憶，我的思緒也會(huì )跟著(zhù)在這美好回憶中涌現、翻騰。每當我情不自禁置身于這美麗回憶時(shí)，我也會(huì )想起我們慈愛(ài)、公平、平易近人、和藹可親的柴老師。啊，柴老師，我什么時(shí)候才能再與你相見(jiàn)。

　　難忘的人作文 篇10

　　世上總有一些人，在我們的記憶中留下一個(gè)烙印，讓我們漸漸變得成熟�？傆幸恍┦�，在我們的人生道路中畫(huà)下一道優(yōu)美的風(fēng)景線(xiàn)，久久不能忘懷。在我的記憶深處，有著(zhù)這樣一件難忘的`事，至今，我還記得。

　　記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏日，中午放學(xué)我坐電梯回家，遇到了一位大概七十歲的老人，老人佝僂著(zhù)身軀，和藹的對我說(shuō)：”小伙子，個(gè)挺高哈，師大附中的吧，你初幾呀？”我回應道：“第一第二學(xué)期啦�！痹�(huà)音剛落，老人又問(wèn)：“你覺(jué)得學(xué)習壓力大嗎？作業(yè)多么？寫(xiě)到幾點(diǎn)��？”我無(wú)奈的只能一一回答：“我覺(jué)得還好，反正不是很累。作業(yè)不是很多，最多寫(xiě)到十點(diǎn)多吧�！蔽液屠先司瓦@樣聊到電梯停下來(lái)。臨走前，那老人笑著(zhù)對我說(shuō)：“小伙子，以后常來(lái)玩，我家就我一個(gè)人，老伴兩年前就走了。對了，我姓李�！蔽乙惨孕θ菹啻�。

　　第二天中午，我就去了李爺爺家，一進(jìn)門(mén)，他就熱情的招待我，一會(huì )兒倒茶一會(huì )兒拿水果給我吃，我連連道謝，隨后，李爺爺啜了一口茶，沉穩地說(shuō)：‘你會(huì )下象棋嗎，陪我下一盤(pán)吧�！�我話(huà)還未說(shuō)出口，他便用那雙蒼老又顫抖的手擺好了棋子，我便與李爺爺下了起來(lái)。

　　時(shí)間過(guò)得很慢，正當我與爺爺也打得不開(kāi)交之時(shí)，突然，他用了一擊‘困殺’終結了我，爺爺高興得露出那參差不齊的黃牙齒，捋著(zhù)他的白胡子，笑著(zhù)說(shuō)：‘小伙子，下的不錯嘛�！�我謙虛的說(shuō)：“哎，還要向您請教啊�！�

　　說(shuō)完我便對爺爺說(shuō)：‘爺爺，再見(jiàn)，我明天再來(lái)�！癄敔敶鸬溃骸�好啊，明天再戰一局�！�

　　第二天早上，風(fēng)很大，也有些涼意，天空中不時(shí)有樹(shù)葉落下，但我還是像往常一樣去上學(xué)。走在路上，聽(tīng)到幾位老人說(shuō)：‘哎哎哎，你們知道嗎，昨天晚上老李死了�！�我心里不禁抽搐了一下，我趕忙看看公告欄，上面寫(xiě)了一則告示：‘昨晚一位六七十歲老人離世�！�看到以后，我心里感到一塊大石頭落下來(lái)，狠狠地砸了我一下，讓我傷心不已。

　　誰(shuí)能知昔日的歡樂(lè )換為了今日的悲涼��！人走茶涼，今日的棋盤(pán)唯有我獨自擺弄，一車(chē)一卒，勾起千縷回憶……

　　難忘的人作文 篇11

　　一瓶啤酒，一支煙，頭戴安全帽，身穿亮橘色的工裝，挽起褲腿，腳蹬一雙覆蓋著(zhù)厚厚塵土的涼鞋，三五成群地蹲在路邊天高地闊地攀談起來(lái)。他們是城市的細胞，他們?yōu)榻ㄔO美麗的環(huán)境出力，他們是偉大的勞動(dòng)者——民工。

　　我起初對農民工的印象是極差，認為他們素質(zhì)低，渾身臟兮兮的，十分不招人喜歡�？墒亲詮哪羌�事以后，我對他們的認識就徹底改變了。

　　那天傍晚，我跟媽媽出來(lái)散步，順便再吃點(diǎn)什么小吃來(lái)打發(fā)夏日無(wú)聊的時(shí)光。我們被路旁一家客人不多但干凈整潔的面皮小店所吸引，走進(jìn)去挑了個(gè)位置坐下，打量著(zhù)這家店的環(huán)境——長(cháng)約十米寬約五米的小門(mén)面，六張折疊桌二十四個(gè)凳子齊整的靠墻擺放，瓷磚鋪的地面光潔如鏡，客人們都各自享用著(zhù)美餐，就連老板的光頭都像打了蠟似的.锃亮無(wú)比。我舒心的嘗起了面皮和涼菜，其味道都不知不覺(jué)的更可口起來(lái)。

　　“空哥，今天生意不錯啊，還是老樣子先來(lái)兩大碗炒擔擔面�！彪S著(zhù)聲音的響起一個(gè)男子大步跨進(jìn)了店里。果然不出我所料，一副農民工的扮相，肩膀上頭發(fā)上甚至還有些許油漆滴落下來(lái)的白色斑點(diǎn)，輕車(chē)熟路地走到一個(gè)看來(lái)是“常住地”的桌旁坐下，手里拿著(zhù)菜單看著(zhù)。

　　我這邊沒(méi)了胃口，索性放下筷子仔細端詳著(zhù)他。身材不高大，精壯有力，穿著(zhù)洗掉了色看不清分辨不出是什么顏色的短汗衫，下身是灰色的肥闊的落滿(mǎn)白色斑點(diǎn)的麻布褲子，頭發(fā)比雞窩還亂，臉和手倒是洗得很干凈。兩碗香噴噴的炒面上桌了，他便二話(huà)不說(shuō)拿起筷子囫圇吞棗地吃起來(lái)。

　　人漸漸多了起來(lái)，很多散客都拼桌坐在了一起，可他那張桌子卻無(wú)人靠近，哪怕站著(zhù)等一會(huì )也不愿與他同桌。他感受到了周?chē)�人的目光不自然的摸了摸鼻子，加快了吃飯的速度。正巧有兩個(gè)穿著(zhù)得體，舉止優(yōu)雅的姐姐向他走來(lái)，有意愿與他拼一桌。

　　“請問(wèn)，這里有人……”小姐姐的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，他就騰地站起來(lái)，“沒(méi)人，沒(méi)人！你們坐吧，我就吃完了�！彼�連忙抽出一張紙，將身下的凳子拂凈，碗疊起來(lái)，又將桌面擦凈，才逃一般的結賬快步走了。兩個(gè)姐姐連忙表示謝意，可他已不知逃到哪里去了。

　　我還沉浸在剛剛的畫(huà)面中，那個(gè)動(dòng)作是那樣自然與嫻熟，仿佛重復過(guò)許多次。我細品這其中的原因，才發(fā)現我對“農民工”的理解是如此膚淺，他們善良真誠、為他人著(zhù)想，他們美化了城市臟了自己。我真心為我之前的所作所為表示歉意。

　　那位農民工教會(huì )了我什么是尊重、善良。親愛(ài)的人啊，愿你被每一個(gè)人溫柔以待，你永遠是我內心深處最美麗的花朵。

　　難忘的人作文 篇12

　　每次看到她，不由得眼睛、心頭都有些酸澀，她仍是那道美麗的風(fēng)景……

　　冬天好冷，刮著(zhù)大風(fēng)。天還沒(méi)有亮，我背著(zhù)書(shū)包要去上學(xué)。又看見(jiàn)了她，她仍然拿著(zhù)那把布滿(mǎn)灰塵的掃帚，低著(zhù)頭一聲不吭的掃著(zhù)地，時(shí)而撿到新奇的東西，還會(huì )捧腹大笑一陣。

　　掃地，就像一把鑰匙，打開(kāi)了她新的一天。

　　她敬業(yè)，雖說(shuō)經(jīng)常被人瞧不起，但她仍不辭辛苦，始終如一。掃完地后，她會(huì )把自己橙色的小三輪放在一個(gè)偏僻的角落，再將垃圾分類(lèi)，鏟除墻上的“牛皮癬”。若有人隨手要扔垃圾，她會(huì )立即上前制止。

　　紅綠燈頻繁閃動(dòng)，早班的高峰悄然進(jìn)行著(zhù)。輕拍身上的塵土，她默默坐在路緣石上開(kāi)始享用美味的'第一餐——三元的肉夾饃。很小，但對她來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。四月的光照，溫和卻不甚熱烈。人人形色匆忙又面迎陽(yáng)光，像春天的風(fēng)，輕快而雀躍。她一邊嚼著(zhù)饃，一邊看著(zhù)東邊的太陽(yáng)愈加光明。

　　接下來(lái)就要拾垃圾。早上人還是很多，不一會(huì )兒就會(huì )有滿(mǎn)地的拉圾。她需要拾一個(gè)早上才可以。雖然單調，她卻說(shuō)這也是個(gè)很好的鍛煉。早上她干的都是一些很細微的小工作，到了中午，才是她最忙碌的時(shí)候。

　　她的工作地點(diǎn)離一所學(xué)校很近，放學(xué)后學(xué)生各種垃圾都往外扔。她不高，抱回來(lái)的全是比她還高的一堆垃圾，每到這時(shí)她也忍不住嘮叨幾句，工作負擔壓得她都喘不過(guò)氣來(lái)，但忙完再看著(zhù)整潔的道路，摸摸自己衣服上繡著(zhù)的“環(huán)衛工人”，她又不由得笑了。皺紋布滿(mǎn)了整個(gè)臉，藏起了她眼中的辛酸。

　　一天就要過(guò)去了，我放學(xué)回家又看到了她。此時(shí)，剛放學(xué)的小孫女坐在車(chē)里讀書(shū)，奶奶仍在掃地。我以為快掃完了，但一轉眼她又去了路的另一邊……

　　掃地，也是這把鑰匙結束了她的一天。

　　奶奶從遠處跑來(lái)，對小孫女說(shuō)：“今天又掙了20元，帶你去買(mǎi)好吃的�！�

　　月亮出來(lái)了，奶奶坐上三輪車(chē)：“走，月亮陪我們回家！”

　　祖孫倆的身影越來(lái)越遠，融入了路燈中，如同夢(mèng)鏡一般慢慢模糊在夜色中，但她那矮小的身影卻清晰地印在我的心里。

　　我想我肯定會(huì )記住這樣美麗的風(fēng)景。

　　難忘的人作文 篇13

　　他是一個(gè)認真的男生。

　　他傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的樣子，讓我印象深刻。眼睛總是睜得大又圓，一動(dòng)不動(dòng)，頸子往前伸，仿佛要把說(shuō)者所有的話(huà)全吸納進(jìn)腦子里，專(zhuān)注如雕塑。他這個(gè)樣子叫我如何不喜歡？

　　美術(shù)課上他鬧肚子，想著(zhù)他痛苦的樣子不禁想逗他開(kāi)心�？粗�(zhù)他桌上躺著(zhù)的美術(shù)書(shū)，我靈機一動(dòng)，讓他和自己的書(shū)捉迷藏吧，隨手把他的美術(shù)書(shū)藏在了他書(shū)包里。然后我故作姿態(tài)陶醉于自我的學(xué)習。他終于回來(lái)了，“我的美術(shù)書(shū)呢？我的美術(shù)書(shū)哪去了？誰(shuí)看見(jiàn)了？”看著(zhù)他著(zhù)急的樣子，我的演技實(shí)在不高明，很快“噗嗤”暴露了。他目光投向了我，開(kāi)始窮追不舍向我發(fā)問(wèn)，可我還是死不認賬存心逗他，不說(shuō)出來(lái)。如此兩三分鐘，他火氣上來(lái)了，怒目圓睜，我卻依然嬉皮笑臉。很快他靜下來(lái)并走向了老師。我猝不及防，心里一緊，在喝住他的同時(shí)轉瞬耷拉下腦袋，乖乖拿出了他的美術(shù)書(shū)。心里極不舒服的我嘟噥了他兩句，沒(méi)想到他也不讓步，我們開(kāi)始了唇槍舌戰，最后竟然動(dòng)起了手，我給他一巴掌，他抓住我的手狠狠掐了我一下，他的手勁好大，緊緊握住我的手，用盡力氣抓，仿佛血管都要爆出來(lái)，把我的.手抓了好大一個(gè)口子，我們就這樣瞪著(zhù)對方，互相傷害。沒(méi)想到這么一個(gè)小小的玩樂(lè )，竟然釀成了一場(chǎng)悲劇。晚上，我的傷口處有一個(gè)流膿了，疼得我整晚都睡不著(zhù)。

　　事情并沒(méi)有完結。第二天是元旦的慶祝會(huì )，本應高高興興，可我卻懷恨在心，成心報復他，抓住他的手不放，這一幕讓老師看到了，我的報復行動(dòng)告吹，弄得我連領(lǐng)獎都苦著(zhù)臉。

　　事后才意識到自己的不對，我怎么可以把自己的意愿強加給別人呢？如此戲弄他人，已是錯誤，還不知悔改，錯上加錯。后來(lái)向他道歉，他竟什么也沒(méi)說(shuō)，直接原諒了我，同時(shí)他也向我道歉，說(shuō)自己也是因為疼痛厲害，心情不好。從此我對他產(chǎn)生了敬佩之情，他能明事理，一碼歸一碼。

　　他做事認真較真的可愛(ài)樣子，再后來(lái)相處中，我再次領(lǐng)教了。還記得有一次老師罰寫(xiě)守則，我勸他偷工減料，能省些力，他卻只是搖搖頭，仍一字不少的完成了十遍守則。還有對于數學(xué)題，我總是不想動(dòng)腦，稍微一看就會(huì )把它列入不會(huì )做的范疇。而他卻很執著(zhù)，總是咬著(zhù)筆桿，冥思苦想一番，然后高興得跳起來(lái)。這樣認真的男生怎能叫人不親近呢？

　　他是誰(shuí)？他就是我曾經(jīng)的同桌——宋子揚。他可愛(ài)的模樣，他認真做事的精神，讓我印象深刻，難以忘記。

　　難忘的人作文 篇14

　　我是一個(gè)十字交叉口的路燈，每天站在這里做著(zhù)自己的工作，默默的觀(guān)察著(zhù)人們的舉動(dòng)。很少遇到愛(ài)惜我的雙手，沒(méi)有受到過(guò)他人的關(guān)愛(ài)。直至那日，你的突然降臨照亮了我整個(gè)世界。

　　清晨如舊，我合上眼，隱約聽(tīng)見(jiàn)你們的談話(huà)。然后，你用粗糙的雙手撫摸著(zhù)我，手上的那一絲余溫讓我感受到了家的溫暖。原來(lái)是你年過(guò)花甲新來(lái)報道的清潔工。你望著(zhù)我，用一雙炯炯有神的眼睛。清風(fēng)吹過(guò)你染上秋霜的長(cháng)發(fā)，掠過(guò)你布滿(mǎn)滄桑的臉頰。你告訴我，以后由我來(lái)照顧你，點(diǎn)亮你好了。暖流劃過(guò)心田，我睜了睜眼，示意我愿意。只見(jiàn)你嘴角上揚，唇紅齒黃，已經(jīng)退去的酒窩仍然在臉上蕩漾。此刻，你和我一樣高興歡樂(lè )呀。

　　那段日子，我們度過(guò)了快樂(lè )的時(shí)光。默默奔波，我聽(tīng)到了你內心的獨白；勤懇敬業(yè)，我看到了你于平凡中播種，開(kāi)出美麗的花朵；精心養護，我感受到最溫暖的.陽(yáng)光，是你帶給我的。你就是我最敬愛(ài)、最難忘、如同太陽(yáng)照顧，溫暖我的人。

　　一夜，大雨滂沱，電閃雷鳴。我不得不向雨低下頭，因為我知道，我抬頭便會(huì )被它擊倒。我瞇著(zhù)眼，在喧嚷、亂哄哄的人流中尋找著(zhù)你的身影。只見(jiàn)你身著(zhù)黃背心，披著(zhù)一個(gè)已經(jīng)破爛不堪的透明雨衣，依然堅守在那無(wú)人打掃，已經(jīng)失去往日生機的公園里。雨越下越大，已經(jīng)把你澆透了，但我聽(tīng)見(jiàn)了你的心聲，你在說(shuō)，馬上就掃完了。這時(shí)，大雨的連續沖擊已經(jīng)讓我睜不開(kāi)眼了，我感覺(jué)到已經(jīng)快要不行了，那無(wú)邊的黑暗即將把我虜獲。就在這緊急關(guān)頭，你回來(lái)了，你輕輕的對我說(shuō)：如果你倒下了，我會(huì )傷心的。緊接著(zhù)，你用轉角處的一把雨傘罩在了我身上，你用顫抖的雙手撫摸著(zhù)雨傘，瞳孔里迸發(fā)出的溫暖的光，照亮了我的世界。我會(huì )挺住的，等雨過(guò)后，我會(huì )繼續閃亮的。因為，你的堅強，鼓舞著(zhù)我；因為，你的決心，感動(dòng)著(zhù)我

　　第二天清晨，我再一次被談話(huà)聲驚醒，但與上一次不同的是，你要走了。我聽(tīng)見(jiàn)，你和你的領(lǐng)導說(shuō)，你母親病危了，你要回老家了。但是希望下一任工作者，能像他一樣好好守護我，讓我可以繼續為黑暗中的旅者，照亮回家的路。然后，她又回頭看了看我，仿佛在向我致歉，請我原諒她的不告而別。微風(fēng)吹來(lái)，我睜開(kāi)了眼，用我的深情凝望向你送去祝福。感覺(jué)到我的回應的你，儼然間，像個(gè)少女，在滿(mǎn)足了小小的心愿之后笑靨如花，輕聲與我說(shuō)著(zhù)再見(jiàn)。

　　你，是我生命中的一個(gè)過(guò)客，但是，你卻是我一生都不能忘懷的人。

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