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【精品】我的苦與樂(lè )作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的我的苦與樂(lè )作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的苦與樂(lè )作文 篇1
苦？樂(lè )？當這兩個(gè)完全意思不搭調的字眼結合在一起時(shí)，瞬間，腦海中閃過(guò)了許多個(gè)畫(huà)面。
還清楚的記得，八年前的一天起，當我還在上幼兒園中班的時(shí)候，那天晚上，媽媽十分嚴肅地“命令”我每天做一大張算術(shù)題。但是對于才4歲的我來(lái)說(shuō)，那些奇怪而又陌生的符號總是會(huì )令我分辨不清，眼花繚亂。畢竟那時(shí)的我才上中班。有一次，我眼中噙著(zhù)淚水，拿著(zhù)被橡皮擦的快要破了的算術(shù)題站在媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)也粫?huì )，這些題我們還沒(méi)學(xué)過(guò)呢，我不想做了，我想出去玩�！敝�(lèi)的話(huà)的時(shí)候，媽媽總會(huì )嚴厲地看著(zhù)我，然后堅定地說(shuō)：“堅決不行，媽讓你做你就做！把這張做完才能玩兒，快點(diǎn)兒！媽給你計時(shí)�！倍r(shí)候一向聽(tīng)話(huà)的.我，總會(huì )超級不情愿地坐回我的小桌子旁，任憑眼淚滴在手背上、桌子上，低著(zhù)頭十分委屈地寫(xiě)著(zhù)那令我厭惡無(wú)比的算術(shù)題。這場(chǎng)景之所以令我記憶猶新，是因為那時(shí)的我認為那是再痛苦不過(guò)的事情了，我認為，同齡的小朋友都在隨心所欲玩著(zhù)自己喜歡的玩具，而我要被困在家里，做著(zhù)令我討厭無(wú)比的數學(xué)題。就這樣，做數學(xué)題在我心里種下了陰影，我那時(shí)候真的好討厭數學(xué)題。
這樣的想法一直延續到了六年前，那時(shí)候，我剛好踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。
上學(xué)第一天，放學(xué)回到家，我蹦跳著(zhù)，激動(dòng)地跟媽媽講述第一天的校園生活，“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∧烂�，今天我們上數學(xué)課，我發(fā)現那些題都特別簡(jiǎn)單！真的！還沒(méi)有您給我出的那些題難呢！特別簡(jiǎn)單！我還回答了問(wèn)題呢，老師獎勵了我一朵小紅花……”而媽媽總會(huì )撫摸著(zhù)我的頭，欣慰地笑著(zhù)。
又長(cháng)大了些才真正的明白，原來(lái)媽媽讓我做那些題不是平白無(wú)故的。媽媽想讓我提早接觸那些數學(xué)題，打下足夠的基礎。這樣，今后的學(xué)習才會(huì )在快樂(lè )中度過(guò)。
其實(shí)，“樂(lè )”的前提是一定要付出足夠的“苦”，堅持下來(lái)，這樣的“樂(lè )”才是有意義的，就像歌詞中寫(xiě)的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”不知道你體會(huì )到了沒(méi)？
我的苦與樂(lè )作文 篇2
歡樂(lè )，憤怒，悲傷和歡樂(lè )是我們每個(gè)人所擁有的情感。當我們成功時(shí)，我們將快樂(lè )，當我們幸福時(shí)，我們將笑，當我們幫助他人時(shí)，我們的心將會(huì )甜蜜。當我們跌倒時(shí)，我們會(huì )大聲哭泣，遇到挫折時(shí)我們會(huì )感到沮喪。簡(jiǎn)而言之，“痛苦”和“幸�！痹谌魏螘r(shí)候都伴隨著(zhù)我們，永遠不會(huì )離開(kāi)。
我現在正在讀小學(xué)六年級，現在將要進(jìn)行一點(diǎn)緊張的升遷。爸爸媽媽竭盡全力幫助我為小幅上升做好準備。我已經(jīng)申請了很多課外課，回家后我必須做很多問(wèn)題。因為我的課外知識很少，所以我必須更加努力。所以我的日子艱難了。我不僅每天都會(huì )在學(xué)校暈眩，回家后會(huì )做完功課和吃飯，而且還會(huì )繼續做課外問(wèn)題。 “母牛吃草問(wèn)題”，“拆分項總和”，“百分比詞問(wèn)題” ...這些問(wèn)題像螞蟻一樣出現在我的面前，這真使我眼花azz亂。終于完成了。英語(yǔ)單詞一個(gè)接一個(gè)。我每天一次又一次地練習我的舌頭。我可以讀一個(gè)發(fā)音十多次。每天我都覺(jué)得那些注音符號似乎長(cháng)著(zhù)腿，在我周?chē)蝸?lái)晃去，似乎在嘲笑我。無(wú)法阻止他們。我真的很羨慕那些外國孩子，我真的希望將來(lái)漢語(yǔ)會(huì )成為世界通用語(yǔ)言，并且我們將不再需要學(xué)習英語(yǔ)。
但是，無(wú)論工作多么努力，無(wú)論收獲多少，沒(méi)有風(fēng)雨都不會(huì )看到彩虹。
這樣的“艱苦日子”太多了，我逐漸感受到了樂(lè )趣。在考慮了數學(xué)問(wèn)題之后，我輕松地解決了這些問(wèn)題，并在課外課堂中多次受到老師的'稱(chēng)贊。踏上難題的成功感使我感到興奮和滿(mǎn)足。這種成功感使我更有動(dòng)力去思考下一個(gè)問(wèn)題。在反復的練習中，我每天都能流利地說(shuō)英語(yǔ)，并且參加了很多比賽并贏(yíng)得了很多獎項。即使有一天，我也幫助了一個(gè)外國人在路上指引方向。當他用不好的中文對我說(shuō)“謝謝”時(shí)，我的自尊心自然增強了。
學(xué)習就像一杯綠茶，在苦味中帶有一絲甜味，在甜味中帶有一絲苦味。痛苦和愉悅，正是他們的結合使這個(gè)世界變得非常完美！
我的苦與樂(lè )作文 篇3
有朋友們看到我的帖子后問(wèn)我，你怎么把“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！钡那旯庞杹y改成了：“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟�！�？
在此談一點(diǎn)本人之淺見(jiàn)。
學(xué)習了新的教育理念后，我覺(jué)得，學(xué)習是要靠勤奮，要好學(xué)，但僅僅是由于“要我學(xué)”，而不是“我要學(xué)”，是不能取得好的學(xué)習效果的。因為，“要我學(xué)”是一種被動(dòng)的，受迫的行為方式，沒(méi)有真正的學(xué)習的內趨力，一但受到挫折，就很難堅持下去，達到勝利的彼岸。而“我要學(xué)”是以有濃厚的學(xué)習興趣為基礎的�！芭d趣是最好的老師”，有了興趣，覺(jué)得有趣，才會(huì )主動(dòng)去學(xué)，自覺(jué)地去學(xué)，積極地去學(xué)，即使遇到挫折也不會(huì )認為是苦，反而還會(huì )從中找到戰勝困難的樂(lè )趣，會(huì )產(chǎn)生強勁的內趨力，當然要使興趣能持久地保持下去，還要不斷地獲得成功的喜悅，有新的樂(lè )趣，使興趣由淺層次向深層次發(fā)展，由表向向內化發(fā)展，這樣興趣才能得以鞏固和升華。
有的人會(huì )認為，學(xué)習就是靠刻苦精神才能取得成果，古人不是弘揚“頭懸梁，錐剌股”的刻苦學(xué)習精神嗎？我認為學(xué)習是要有毅力，要有刻苦精神，但用“頭懸梁，錐剌股”這種被動(dòng)的，受迫的，強制措施，不停地使頭皮發(fā)痛，不斷地用錐剌大腿，使人不打瞌睡，試想這能有多高的學(xué)習效率。
只有在學(xué)習中不斷地尋找學(xué)習的樂(lè )趣，找尋成功的`喜悅，就會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力，才會(huì )去“鑿壁偷光”，主動(dòng)地想辦法克服學(xué)習中的困難。中國足球能沖出亞洲，就是米盧成功地采用了“快樂(lè )足球”戰術(shù)的結果。我們也不妨來(lái)點(diǎn)“快樂(lè )高考”，“快樂(lè )中考”，讓學(xué)生從痛苦的學(xué)習中解放出來(lái)，培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生尋找學(xué)習的樂(lè )趣，使學(xué)生不斷地能獲得成功的喜悅，快樂(lè )地去學(xué)習。
所以本人才斗膽將千年的古訓作了一點(diǎn)改動(dòng)，敬請各位賜教。
我的苦與樂(lè )作文 篇4
我房間的書(shū)柜上滿(mǎn)滿(mǎn)當當，放著(zhù)各式各樣的魔方，那些全是我的戰利品，誰(shuí)看了都必夸贊我一句，但并沒(méi)有人看到過(guò)我學(xué)習時(shí)所流下的汗水。
從電視上看到那些人，僅僅用了四秒多一點(diǎn)的時(shí)間，便把雜亂無(wú)章的魔方復原了，又想到：如果我學(xué)會(huì )了，豈不成了班里萬(wàn)眾矚目的“萬(wàn)人迷”了嗎？我沉浸于幻想之中，沒(méi)有聽(tīng)到媽媽喊我。她剛走進(jìn)我的房間，我便懇求道：“媽?zhuān)o我買(mǎi)些魔方吧！我想學(xué)�！眿寢屢豢次胰绱苏J真，便答應給我買(mǎi)了。
我手里拿著(zhù)魔方，不敢打亂，小心翼翼地探索著(zhù)。終于，我下定決心，打亂復原。我拿著(zhù)說(shuō)明書(shū)，看著(zhù)上面的公式，一步一步地做著(zhù)。但我無(wú)論怎么用公式，它就與圖中的.完全不合。放棄的念頭油然而生。媽媽走過(guò)來(lái)指導了一句，說(shuō)：“第一步都沒(méi)弄好，還想弄下一步，別著(zhù)急�！蔽乙豢�，第一步?jīng)]有公式，我居然直接跳到第二步了！我使勁思考，歷經(jīng)幾個(gè)小時(shí)才找到了技巧。完成白色十字架，又要完成角塊，靠著(zhù)公式，我又向前探索。第三步，完成棱塊，也是簡(jiǎn)單地就完成了�？粗�(zhù)即將完成的魔方，我激動(dòng)起來(lái)，準備做第六步時(shí)才發(fā)現前一步做錯了。
雖然知道公式，但沒(méi)有更細的步驟講解，怎么也無(wú)法完成黃面。我隨手一扔，放棄了。爸爸走來(lái)，說(shuō)：“一只狗它都會(huì )向著(zhù)目標跑去，堅持不懈，何況人呢？”我細心一想，是��！為什么別人能做到，我為什么就做不到？終于，我在魔方秘籍中找到了“細節描寫(xiě)”，照著(zhù)它的細節，我很快完成了魔方。但這只不過(guò)是眾多魔方中的一種，想要學(xué)習，必須將手速練上去。從二十分鐘還原速度到一分鐘，從一個(gè)魔方到五種魔方。我廢寢忘食，日夜研究，準備到班上大放光彩，炫耀一番。
我拿著(zhù)各式魔方，在同學(xué)面前展示我的厲害，因此，我也成了真正的“萬(wàn)人迷”了。而在學(xué)校，我還又收了幾個(gè)小徒弟，魔方也因我而火爆全校，自豪之情溢于言表。
不久，學(xué)校舉行了一次魔方大賽，我也理所當然被老師選中。我左轉轉右轉轉，轉眼間便完成了魔方復原，我在學(xué)校也一戰成名。
“成”是“功”的積累，“功”是“成”的堅持。華羅庚說(shuō)過(guò)：“在尋求真理的長(cháng)河中，唯有學(xué)習，不斷地學(xué)習，勤奮地學(xué)習，有創(chuàng )造性地學(xué)習，才能越崇山跨峻嶺�！睂W(xué)習中的甜就如“成”，苦如“功”。
我的苦與樂(lè )作文 篇5
在我的生活中，有苦，也有樂(lè )，有挫折，也有成功，但是我還是覺(jué)得我很幸福、很快樂(lè )。
記得前段時(shí)間，學(xué)校組織跳繩比賽，大家都很激動(dòng)，我和曉晨也喜歡跳繩，于是我們倆商量報名參賽，一起跳“一帶一”，為班級爭光。
再過(guò)幾天，班主任老師就要挑選隊員，我們倆利用課余時(shí)間抓緊練習，經(jīng)過(guò)多次磨合，最后決定由我來(lái)帶，曉晨來(lái)跳。為了能配合默契，操場(chǎng)上時(shí)常能見(jiàn)到我和曉晨跳“一帶一”的身影。那幾天，天氣非常炎熱，尤其是午休的時(shí)候，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，練習時(shí)間一長(cháng)，我們兩個(gè)就累得汗流頰背、氣喘吁吁了。但是一想到要參加比賽，我們就咬緊牙關(guān)抓緊練習。剛開(kāi)始，我們兩人由于默契度還不夠，沒(méi)跳幾下就壞了，不是我踩了繩，就是曉晨絆了腳。跳著(zhù)跳著(zhù)，還經(jīng)常容易因絆著(zhù)繩而被跳繩抽�？粗�(zhù)手臂上、腿上一道道密密麻麻、深淺不一的紅痕，覺(jué)得火辣辣的疼，再加上在太陽(yáng)下暴曬，我心里煩躁極了。沒(méi)練一會(huì )兒，我們就互相埋怨起來(lái)�？墒�，一心要代表班級去比賽，給班級爭榮譽(yù)的信心激勵著(zhù)我們又手拉手一起練習。世上無(wú)難事，只怕有心人。就這樣，經(jīng)過(guò)了幾天的艱苦練習，我們終于有了默契，能很好的配合，并提高了速度。終于在一周后，班里組織挑選隊員，很多同學(xué)都報了“一帶一”項目，經(jīng)過(guò)嚴格的預賽選拔，我和曉晨終于取得了參賽資格。
競賽那天，我們和多組同學(xué)進(jìn)行比賽。我和曉晨比了很多次，越來(lái)越累，頭上的汗像珠子一樣順著(zhù)臉頰滾落下來(lái)，身體也快虛脫了，可是我們倆還是咬牙堅持著(zhù)，隨著(zhù)我們速度的一點(diǎn)點(diǎn)提升，最后，我們終于取得了年級第一的好成績(jì)。老師和同學(xué)們都祝福我們，我和曉晨的`心里也樂(lè )開(kāi)了花，自己的努力總算沒(méi)有白費。
“苦”中有“樂(lè )”，通過(guò)這次比賽，我不僅提高了跳繩水平，還鍛煉了團隊精神，遇到困難懂得不埋怨，過(guò)程雖苦，但是，收獲的成功讓我們快樂(lè )。
我的苦與樂(lè )作文 篇6
這是人間四月天，是草莓吐出酸酸甜甜氣息的流翠時(shí)節，是我們用和聲歌頌歌聲中的苦與樂(lè )的美好日子。
雖是初夏，但那干澀燥熱的夏風(fēng)就已經(jīng)灼烤著(zhù)我們的每一寸身心。合唱教室里，說(shuō)笑聲、嬉鬧聲、腳步聲連成一片，使人心煩意亂。"現在開(kāi)始排練！"老師一聲令下，我就像打了霜的茄子一樣，面色鐵青，好像是要投入無(wú)邊苦海。大家很快開(kāi)始唱了，唱得參差不齊，如無(wú)數只蒼蠅在我耳邊嗡嗡。"練什么練！浪費時(shí)間。"
我心中瘋狂的吶喊著(zhù)。站了一會(huì )兒，雙腳的麻木感如同藤蔓蔓延到大腿，勢不可擋。雙肩如同張開(kāi)的弓，被拉扯的肌肉就像拉緊的弦，失去了彈性。沒(méi)練幾遍，我的嗓音就變得沙啞，空氣中彌漫著(zhù)一股汗臭味兒，悶得人喘不過(guò)氣來(lái)。
或許更苦的，是在背后默默支持我們的老師。兩月來(lái)，我們見(jiàn)證了老師眉頭上的皺紋由淺淺幾道變得長(cháng)了，粗了，深了，像地邊的溝道，縱橫牽連。紅潤的面色也因日夜操勞失去了原有的光澤。
生活常是如此：吃得苦中之苦，方得苦中真樂(lè )。合唱亦是，我們不知留下了多少滴痛苦的眼淚，才澆開(kāi)了盛放的快樂(lè )之花。
"今天比賽，大家加油！"同學(xué)們臉上泛起自信的笑容，仿佛早已胸有成竹，躊躇滿(mǎn)志。昨夜厚重的`雨云被調皮的清風(fēng)打得四散，似輕紗，似薄霧，中間透出點(diǎn)兒寶藍的天空，與幾束金光。終于，輪到我們上場(chǎng)了。在臺上，大家平日的不屑蕩然無(wú)存，站得如同一尊雕塑，挺拔而堅毅。
優(yōu)美的音樂(lè )響起，同學(xué)們都縱情地唱了起來(lái)：大家口到心到，歌聲如同剛剛修剪過(guò)的平頭，齊嶄嶄，平覆覆，柔美卻充滿(mǎn)力量，充滿(mǎn)拼勁全力的決心！這聲音，一遍接一遍的回蕩，雙耳被穿透，懾人心魄。頓時(shí)，陽(yáng)光更艷了，但是即使在刺眼的陽(yáng)光，也掩蓋不住大家澄澈透亮的眼眸。
表演結束后，我們一遍又一遍地為自己喝彩，為自己脫離了痛苦而快樂(lè )。
最終，我們班獲得了一等獎。我們跳起來(lái)，擁抱著(zhù)，淚水奪眶而出，雙眼成了兩穴幸福的陷阱。天空藍的有些承受不住。風(fēng)送來(lái)花朵的芬芳與汗水的味道，像槐花里摻進(jìn)了密，還有點(diǎn)但酒的余味。
生活就像一場(chǎng)比賽，你為了榮譽(yù)而付出，吃盡所有的苦后，用快樂(lè )將痛苦一掃而光，用歌聲唱出苦與樂(lè )。
我的苦與樂(lè )作文 篇7
我學(xué)書(shū)法四年了，如今寫(xiě)得一手非常好（最少我與同年齡的小孩子都那樣覺(jué)得）的書(shū)法。你要了解我是怎么練出去的嗎？這里邊有許多的苦和樂(lè )。
還記得一年級的情況下，我的字在班里寫(xiě)得很美。一次有時(shí)候的機遇，我被院校選進(jìn)書(shū)法班，從那時(shí)起，我也剛開(kāi)始宣布的書(shū)法訓練了。
大家的書(shū)法課室在四樓，是一間四十平米的課室，前邊有六七排課桌椅，是使我們練硬筆的.，后邊是好幾張餐桌合起來(lái)的，是大哥哥、大姐姐練軟筆的。一開(kāi)始，老師先教大家簡(jiǎn)易的字的筆畫(huà)、筆鋒。到二年級的情況下，老師就需要大家剛開(kāi)始寫(xiě)字了。一節課我還端正地坐著(zhù)坐位上，背部挺得直直地握緊筆，端莊地寫(xiě)出每一個(gè)字。雖然一些字我并不認識，但依然踏踏實(shí)實(shí)地把他們一筆一畫(huà)地抄下來(lái)，并盡可能效仿老師，將字寫(xiě)得端正。有時(shí)候一個(gè)字寫(xiě)不太好，需不厭其煩地寫(xiě)十幾遍，擦得紙張都起了毛、破了洞才可以寫(xiě)成一個(gè)滿(mǎn)意的字。我幾乎全是第一個(gè)寫(xiě)，最后一個(gè)交卷。每一次上完課，我手又痛又酸，拿筷子都很費勁。即便如此，老師還是覺(jué)得大家訓練不足，就要大家每個(gè)人上完課再拿一張工作回家了寫(xiě)。每一次回到家，練完字后要給媽媽查驗，假如媽媽滿(mǎn)意得話(huà)，可以看電視機，如果不滿(mǎn)意得話(huà)，那么就慘了。還記得有一次我急著(zhù)出去玩，隨意把字寫(xiě)完了，就要跑出去玩時(shí)，媽媽攔下我講字練完后，交給我檢查一下。我只能把書(shū)法工作交到媽媽?zhuān)瑡寢尶催^(guò)十分發(fā)火地說(shuō)再再次寫(xiě)一遍，寫(xiě)好啦才能夠出去玩。我只能一絲不茍地再次寫(xiě)，直至媽媽滿(mǎn)意已經(jīng)。
總算，功夫不負有心人，我投入的勤奮和汗液總算擁有收益，在五年級組書(shū)法賽事中，我獲得了一等獎的優(yōu)異成績(jì)。我學(xué)書(shū)法的歷經(jīng)，使我懂得了做啥事要有耐心，要堅持不懈，不能隨意舍棄。并且，我都根據書(shū)法掌握來(lái)到我國的中華傳統文化，塑造了我的樂(lè )趣。
這就是我學(xué)書(shū)法的小故事，書(shū)法令我獲益匪淺，我一定會(huì )再次堅持到底，爭當一名書(shū)法家。
我的苦與樂(lè )作文 篇8
藝術(shù)聽(tīng)起來(lái)離我們很遙遠，但其實(shí)，它就在我們身邊。唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法……這些都統稱(chēng)為藝術(shù)。而我，也接觸到過(guò)一門(mén)藝術(shù)——街舞。在學(xué)習的過(guò)程中，我品嘗到了它的苦與樂(lè )。
看著(zhù)別人跟著(zhù)音樂(lè )跳出一段段炫酷的街舞，我也動(dòng)心了。在我的軟磨硬泡下，媽媽終于給我報了一個(gè)學(xué)習街舞的暑假班。第一節課，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，蹦蹦跳跳地來(lái)到了教室。我們的老師姓馬，大家都叫她馬老師。
“同學(xué)們，大家和我一起練基本功，老生帶新生哈！一、二、三走……”馬老師一邊說(shuō)一邊打開(kāi)了音樂(lè )，“一二三，一二三……收。轉胸走……”唉，我連分解動(dòng)作都跟不上，更不用說(shuō)跳出舞姿來(lái)了。
好不容易熬過(guò)了基本功訓練，已經(jīng)累得不行了，誰(shuí)知，還有更大的難題等著(zhù)我。馬老師微笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)：“你們想聽(tīng)什么歌呀？”同學(xué)們以為是老師要讓我們休息，七嘴八舌地喊道……“好，現在開(kāi)始蹲馬步吧，蹲兩首歌，就讓你們起來(lái)！”馬老師露出孩子一般的笑容，調皮地眨了下眼睛。
大家極不情愿地開(kāi)始蹲馬步，我也不例外。第一次這樣的訓練我早已在心里叫苦連天。這，這也太累了吧？一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我已經(jīng)快撐不住了！汗水一滴一滴順著(zhù)臉頰往下滑落，我咬了咬牙，堅持下來(lái)了。終于結束了，可只休息了幾分鐘，我們便開(kāi)始學(xué)習舞蹈。但無(wú)論如何，我就是學(xué)不會(huì )。我不禁灰心喪氣，心想：要不放棄吧？我學(xué)不會(huì )呀！可周?chē)粫?huì )的'同學(xué)都在努力練習。我的內心產(chǎn)生了動(dòng)搖，思考著(zhù)。別人不會(huì )都在努力，而我卻這么輕易就放棄……不！我一定可以。
于是，我加緊練習，每天至少一小時(shí)。功夫不負有心人，在畢業(yè)演出時(shí)，我們的表演獲得了全場(chǎng)的掌聲。那一刻，我體會(huì )到了學(xué)習街舞的樂(lè )。
有了藝術(shù)，生活才會(huì )美麗，在追求藝術(shù)的道路上，我痛苦并快樂(lè )著(zhù)！
我的苦與樂(lè )作文 篇9
梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)，最苦的事莫過(guò)于身上背著(zhù)一種未來(lái)的責任，最樂(lè )的事是完成自己該盡的責任，承擔自己該承擔的事。但對于我來(lái)說(shuō)，人生最苦的事，莫過(guò)于攀登學(xué)習高峰的艱難——————鋼琴學(xué)習路上的艱辛�，F在回想起來(lái)，鋼琴之路是多么曲折，時(shí)至今日，都讓我永生難忘。
我在五歲左右的時(shí)候，跟隨表哥去了琴行，當我看到這一排排會(huì )發(fā)聲的盒子時(shí)，便一下子對它們產(chǎn)生了興趣，回家后，便吵著(zhù)要彈琴，媽媽最終同意了，但她告訴我，如果要彈琴，就要一直學(xué)下去。我當時(shí)便滿(mǎn)口答應，于是，從此我走上了學(xué)琴之路。
我本以為學(xué)琴是一件十分快樂(lè )的事，但沒(méi)想到它竟是如此之難，如此之苦。
每天晚上，我都必須在作業(yè)寫(xiě)完之后練習彈琴，不管多晚，媽媽都要強迫我練琴，我在初級練琴時(shí)，總是伴隨著(zhù)恫嚇和利誘，因此，我竟漸漸地對練琴產(chǎn)生了反感，也因此有了痛苦之感，但是，等我到了五級時(shí)，隨著(zhù)技術(shù)的精進(jìn)，我卻突然對彈琴得心應手了。媽媽有時(shí)甚至都從中找不出問(wèn)題，老師也稱(chēng)贊我很有天賦。
終于，我參加了市級比賽。有幾百個(gè)競爭對手在與我爭奪冠軍寶座，我一下子便感到了壓力山大，媽媽經(jīng)常鼓勵我，說(shuō)不要害怕，得不得獎沒(méi)關(guān)系，重在參與，我終于在淘汰賽中打敗了其他對手，進(jìn)入了半決賽賽場(chǎng)。
可是，當我到了半決賽賽場(chǎng)時(shí)，我的.興奮卻一瞬間消失了，在場(chǎng)的幾乎都是比我大的哥哥姐姐，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我竟然又一次地成功了，我打敗了其余的十個(gè)競爭對手，贏(yíng)得了奪冠的權利。
在決賽場(chǎng)上，我又是一個(gè)超常發(fā)揮，竟然打敗了許多對手，和三個(gè)人并列第三名，當我站在領(lǐng)獎臺上時(shí)，臺下閃耀著(zhù)璀璨的燈光和歡呼的觀(guān)眾，讓我不知所措，但當我和其他五名獲獎?wù)哒驹谂_上，臺下掌聲雷動(dòng)時(shí)，淚水情不自禁地模糊了我的視線(xiàn)：多少個(gè)為之奮斗的日日夜夜，才換來(lái)了今日的成果，也使我明白了“苦之極，亦樂(lè )之極也，為追求一種目的，達到一種境界，雖苦猶樂(lè )，甘之如飴”。
伴著(zhù)春光明媚的傍晚，夕陽(yáng)的余暉鋪灑在曾經(jīng)為之奮斗而來(lái)回穿行的小道上，清風(fēng)吹走了曾經(jīng)的辛酸與苦楚，但是經(jīng)歷了這一切，此時(shí)的我已經(jīng)明白：沒(méi)有痛苦的破繭而出，就沒(méi)有往后的翩翩起舞，也使我明白“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，難道不是嗎？
我的苦與樂(lè )作文 篇10
我們的生活就像一杯咖啡，苦中帶甜，甜中帶苦，苦和樂(lè )就像一對孿生兄弟，缺一不可，哪里有苦哪里就有樂(lè )，哪里有樂(lè )哪里就有苦。下面就聽(tīng)聽(tīng)我的苦與樂(lè )。
就在前幾天，發(fā)生了這樣一件令我感到又苦惱又冤枉的事：
科學(xué)課上，我正在認真地寫(xiě)科學(xué)筆記，突然，我旁邊同學(xué)孟子坤的鉛筆袋“啪”的一聲掉在地上，我幫他撿起來(lái)扔給他時(shí)，我的手失誤了，又“啪”地一聲掉在地上。
這時(shí)，老師正好看到我，以為是我拿了他的筆袋又扔到地上，于是讓我站了起來(lái)并批評了我。下面的`同學(xué)也對我議論紛紛：“這李嘉旭別看他平時(shí)學(xué)習挺好，上課居然還開(kāi)小差！”我剛想解釋時(shí)，老師又開(kāi)始講下一道題，我又把原本已經(jīng)張開(kāi)的嘴收了回去。此時(shí)，我站在那里，忍受著(zhù)同學(xué)們異樣的眼光，心里感到十分委屈：我明明做的是一件好事，但卻被老師誤解了，我真的比竇娥還冤��！雖然我被老師批評了，然而我卻問(wèn)心無(wú)愧！
說(shuō)完了苦，再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的樂(lè )吧！
我最大的快樂(lè )就是幫助別人。在一個(gè)星期六的下午，我在廣場(chǎng)上打籃球，突然，一個(gè)無(wú)人看管、不滿(mǎn)三歲的小男孩兒跑著(zhù)跑著(zhù)摔倒了，可能摔得太疼了吧，他哇哇大哭起來(lái)。見(jiàn)此情景，我毫不猶豫地放下手中的籃球，跑去扶起他，替他怕拍身上的塵土。我問(wèn)他有沒(méi)有碰到哪里。此時(shí)，我發(fā)現他要流出的淚水沒(méi)有流出來(lái)，反而強忍了回去。他用不清晰的語(yǔ)言和開(kāi)心的語(yǔ)氣回答我：“沒(méi)事兒！謝謝哥哥�！辈灰粫�(huì )兒，他的家長(cháng)過(guò)來(lái)了，一直夸我樂(lè )于助人，還說(shuō)：“他摔倒了，要是我去扶他，他肯定還得哭，說(shuō)不定還得“訛”我們什么東西呢！今天也真是怪了。謝謝你啊，小朋友！”
聽(tīng)了他的贊揚，我的心里像吃了蜜一樣甜。幫助別人，快樂(lè )自己，快樂(lè )是互相傳遞的！
這就是我的苦與樂(lè )。我們每個(gè)人都有自己的苦與樂(lè )，快來(lái)與我分享吧！
我的苦與樂(lè )作文 篇11
生活就像五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱全，今天就談?wù)勎业摹翱唷迸c“樂(lè )”。
別看我年紀小，煩惱可不少。我的煩惱既不是考不好被媽媽批評，也不是媽媽不允許看電視，而是為長(cháng)得胖心煩意亂。其實(shí)，我自己并沒(méi)有為胖發(fā)愁，而是因為媽媽的“超級緊箍咒”使它成了我的一塊心病。
一次，我饑腸轆轆地回到家，看到最?lèi)?ài)吃的餃子，便狼吞虎咽地吃起來(lái)。媽媽皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“晚上不能吃太多東西，吃四個(gè)餃子就行啦！”我聽(tīng)后，委屈的淚水在眼里打轉，頓時(shí)沒(méi)了胃口，只吃了兩個(gè)餃子就去寫(xiě)作業(yè)了。媽媽呀，自從我的體重從七十斤飛升到八十斤，您就讓我和零食斷絕了關(guān)系。每次看到愛(ài)吃的美食，我都只能咽咽口水，心里安慰自己：“那個(gè)不好吃，那個(gè)油太大……”要知道，我可是個(gè)超級吃貨呀！
媽媽?zhuān)热荒呀?jīng)讓我和美食說(shuō)拜拜了，為什么還要用那些話(huà)來(lái)傷我心呢！哪個(gè)女孩兒不愛(ài)美？！可是我每天聽(tīng)到最多的就是“小胖豬”“胖妞兒”“看你胖的，還想吃這吃那，低頭看看你的肚子”“看看人家的體型，又瘦又高，看看你，圓滾滾的，像個(gè)球”……
雖然我知道這只是玩笑話(huà)，我知道您是希望我將來(lái)能有一個(gè)苗條的身材和健康的身體，可這每一個(gè)字都刺痛著(zhù)我的心，無(wú)形地傷害著(zhù)我的`自尊心。
減肥的過(guò)程中，有太多的苦，但同時(shí)我也體會(huì )到了不少樂(lè )趣。每天晚上，我和媽媽都會(huì )在家跳一些搞怪的減肥舞。在剛開(kāi)始的學(xué)習階段，媽媽滑稽的舞姿總會(huì )引發(fā)許多笑話(huà)。那些酷酷的動(dòng)作經(jīng)常被媽媽做成“大螃蟹”或“小綿羊”，我家的屋頂都快被我笑得掀翻了。
偶爾，我們還會(huì )出去跑步，比賽誰(shuí)跑得快，一路追趕著(zhù)跑回家。就這樣，我們在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了每天枯燥的減肥訓練，讓減肥像玩耍一樣快樂(lè )！
這就是我酸酸甜甜的生活。胖，讓我痛并快樂(lè )著(zhù)！
我的苦與樂(lè )作文 篇12
生活對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是苦與樂(lè )的交替�？嗒q如沒(méi)有加任何東西的苦咖啡，但在苦之后，都會(huì )有一塊甜而爽的糖果，在苦與樂(lè )的交替中，我體會(huì )到了生活的樂(lè )趣。
那是一個(gè)寒冷刺骨的冬日，我躺在被窩里，還夢(mèng)著(zhù)香噴噴的烤鴨，一陣急促的腳步聲把我的美夢(mèng)打碎了，“咔嚓”一聲，門(mén)開(kāi)了，媽媽急匆匆地向我走來(lái)，唉，又該起床去上課了，我把眼睛瞇成一條縫，媽媽看我不動(dòng)，瞬間把我的被子拽走了。一陣冷風(fēng)吹在我的身上，凍得我瑟瑟發(fā)抖，媽媽大聲對我說(shuō)：“快起來(lái)，該去上課了�！蔽覉F成一團嘟囔著(zhù)：“這才幾點(diǎn)��！”媽媽把我拉下床，我揉揉我那朦朧的睡眼，懶洋洋地穿上衣服，往車(chē)站的方向走去。天還未亮，寒風(fēng)吹在我的身上，如刀割般的疼痛，路燈一閃一閃的，地上的'石子差點(diǎn)兒把我絆倒，好像世界上的一切都在和我作對。公交車(chē)駛進(jìn)站，我一上車(chē)就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，不一會(huì )兒，一個(gè)急轉彎把我顛醒了，唉，一大早坐上一個(gè)多的公交車(chē)去上課真是苦極了，我還沒(méi)睡夠呢！一想到和我同齡的人此時(shí)正鉆在溫暖的被窩里，正做著(zhù)甜美的夢(mèng)，我便十分羨慕。
下了車(chē)，我不情不愿地來(lái)到了輔導班，上午的課程讓我覺(jué)得疲勞，課間休息時(shí)，我不耐煩地坐在椅子上，就在此時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，眼中中飽含著(zhù)對我的愛(ài)，那目光如沙漠中的一股甘泉滋潤著(zhù)我的心田，仿佛一陣清風(fēng)，撫摸著(zhù)我的臉頰，宛如一盞路燈，照亮了我前方的道路，那眼神似乎在告訴我：“孩子，不要氣餒，我相信你能堅持下去�！蔽宜查g覺(jué)得身體里有了一種力量正驅使著(zhù)我前進(jìn)，我下定決心：就算再苦也要堅持把課上完，就這樣，我堅持了下來(lái)。
考試的時(shí)候，我在考場(chǎng)上都應付自如，別人眉頭緊皺，而對我來(lái)說(shuō)每次考試都是張飛吃豆芽——小菜一碟，每當老師發(fā)卷子那一刻，我看著(zhù)鮮紅的分數，覺(jué)得一切都值得，因為經(jīng)過(guò)我的努力，我的成績(jì)始終名列前茅，我是多么開(kāi)心��！當我興高采烈地走在回家的路上時(shí)，小鳥(niǎo)在枝頭為我高歌一曲，花兒在沖我微笑，小草沖我開(kāi)心地點(diǎn)頭，我的心里也像吃了蜜一樣甜，這就是媽媽常說(shuō)的“先苦后甜”吧！
苦與樂(lè )是我最好的兩個(gè)玩伴，它們一直都伴著(zhù)我成長(cháng)，在不知不覺(jué)中悄悄地融入我的生活，總能讓我回味無(wú)窮。
我的苦與樂(lè )作文 篇13
小時(shí)候游黃龍洞，偶遇一位大伯手握大筆，在平坦的大道上筆走龍蛇，直引人駐足觀(guān)看。出于好奇，我便開(kāi)始鉆研起軟筆書(shū)法這門(mén)藝術(shù)。
幼兒園中班，家里新添了一支兼毫的毛筆。照著(zhù)田英章楷書(shū)字貼，我開(kāi)始一筆一劃臨摹起來(lái)。右手一把抓起毛筆，緊緊攥在手中，重重地按下了筆尖，準備畫(huà)出大書(shū)法家般的柔美線(xiàn)條�？山Y果卻出人意料。墨水，這黑色的小精靈，從筆肚子里流淌出來(lái)，溢入薄薄的紙張中�？匆�(jiàn)白白的宣紙被黑黑的墨汁漲透了，頓時(shí)全身顫了一下，隨即豎得高高的毛筆躺倒了下來(lái)，筆尖劃出了白紙，潔白的毛氈上頓時(shí)沾上了墨跡。我急忙用力捏緊筆桿，以防它滾遍桌子的“大江南北”。猛然間統觀(guān)全局，簡(jiǎn)直如一條雙尾腹蛇，朝我吐著(zhù)蛇芯子，似乎在嘲笑我。對比字帖，就更不堪入目了。
外婆見(jiàn)我發(fā)起了小脾氣，用她那雙有力的大手緊握住我的小手，一筆一劃地共同書(shū)寫(xiě)著(zhù)。我順從著(zhù)，漸漸地感受到了用筆的'力度的變化。外婆一遍一遍地教著(zhù)，我茅塞頓開(kāi)，逐漸能從“一”寫(xiě)到了“十”。
幼兒園大班，每天放學(xué)回家都有寫(xiě)四十個(gè)毛筆字的任務(wù)。這常常寫(xiě)得我腰酸背疼。尤有一日，外婆得知我會(huì )寫(xiě)“紅軍”二字時(shí)，便讓我反復寫(xiě)，寫(xiě)不好再寫(xiě)。一開(kāi)始，我渾身是勁，筆畫(huà)強勁有力，可太一板一眼了，端正地失去了風(fēng)格。后來(lái)，字越寫(xiě)越輕飄，輕得都快要飛上了天，沒(méi)了骨架。眼見(jiàn)快要完成任務(wù)了，最后幾個(gè)字“鬼畫(huà)符”一般潦草收筆。正要離座，“革命尚未成功，同志還需努力！”一行醒目的大字映入眼簾。是��！我不能半途而廢。我抬起頭，對照著(zhù)帖子慢悠悠而有力地寫(xiě)下每一筆。哪里要提筆，哪里要按頓，哪里要輕輕拂過(guò)，哪里要粗而不滲，都一一參照書(shū)法大師的杰作，一處一處慢慢地改進(jìn)。望著(zhù)自己的“得意”之作，我開(kāi)心地把剛才艱辛和不易立馬拋到了九霄云外……
一年級，我已經(jīng)可以在白宣紙上像模像樣地書(shū)寫(xiě)古詩(shī)了。
二年級，我的書(shū)法可以在學(xué)校的藝術(shù)節展出了。
三年級……七年了，我還一直堅持著(zhù)。其間的苦讓我學(xué)會(huì )了堅持，其間的樂(lè )堅定了我的執著(zhù)。書(shū)法，更像一貼良藥，雖苦尤樂(lè )！
我的苦與樂(lè )作文 篇14
在考場(chǎng)上，溢滿(mǎn)了美妙的琴聲，還有一個(gè)小小的背影……
在我九歲的時(shí)候，便被鋼琴這個(gè)“大玩具”深深地吸引住了�？吹戒撉�，我的眼球就像是被磁鐵吸引住了一樣，久久不肯放開(kāi)。我總是以為，彈鋼琴就是彈幾個(gè)“小方塊”而已罷了，其實(shí)是很簡(jiǎn)單的。從此，我便和鋼琴結下了不解之緣。
我的鋼琴老師住得比較遠，每一次上課，我總是盼望著(zhù)快一點(diǎn)到達老師家，學(xué)到新的知識；每一次下課，我又盼望著(zhù)下一節課快一點(diǎn)到來(lái)。
我的鋼琴老師十分的和藹，但是一上課，就像京劇里的變臉一樣，變得十分嚴肅。不在上課的時(shí)候，她說(shuō)話(huà)是那樣風(fēng)平浪靜，而在上課的時(shí)候，風(fēng)平浪靜已變波濤洶涌。
剛開(kāi)始的時(shí)候，她嚴肅的說(shuō)：“想要練好鋼琴，必須得練好基本功和指法！”她要求我先練右手的五指：“Do、Re、Me、Fa、So、So、Fa、Me、Re、Do、Do……”這時(shí)，我才感覺(jué)到彈鋼琴并不是彈幾個(gè)“小方塊”那樣簡(jiǎn)單的。我費力地一個(gè)個(gè)彈過(guò)去，一個(gè)個(gè)彈回來(lái)。
“注意指法！”
我慌忙調整過(guò)來(lái)，一節課就在中央C音那里無(wú)限死循環(huán)！簡(jiǎn)直是枯燥透頂！我好不容易挨到了下課，腦子里是一片混亂，完全找不到彈鋼琴的樂(lè )趣之所在！
“天下不賣(mài)后悔藥”，我只好硬著(zhù)頭皮上了下去。一節節課過(guò)去了，我每次都是“乘興而去，敗興而歸”。當初學(xué)鋼琴的理想，現在在我眼中竟成了可望而不可及的東西！一頁(yè)頁(yè)密密麻麻的音符，擺放得是如此難看，每一次我彈的時(shí)候，他們總是淘氣地跑來(lái)跑去，害得我經(jīng)常找不到他們，手忙腳亂。每一節課都是那樣枯燥，平淡而無(wú)味。每當我想要放棄的時(shí)候，耳邊總是會(huì )想起老師與媽媽的親切鼓勵。我重拾舊心，刻苦的練了起來(lái)……
漸漸地，我的'琴技提高了。原本彈得斷斷續續的曲子，現在彈得卻是十分流利順暢！每一次上課，我都充滿(mǎn)了信心。原本在我耳中十分難聽(tīng)的曲子竟變得格外好聽(tīng)，我的手指如蜻蜓點(diǎn)水一般在琴鍵上流過(guò)。再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自己的琴聲，每一個(gè)音符都是那樣奇妙無(wú)比，美麗動(dòng)聽(tīng)。每一個(gè)音符輕輕地從我的指間溜過(guò)，組成了一首美妙的歌曲，似黑暗后的陽(yáng)光。他們好似一個(gè)個(gè)小精靈，在空中歡快地、手牽手一齊跳起舞來(lái)。
在那小小的背影中，快樂(lè )地飛翔著(zhù)一個(gè)個(gè)美妙的琴聲……
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